社區(qū)護(hù)理 的學(xué)習(xí)課件

社區(qū)護(hù)理的學(xué)習(xí)課件第1頁/共24頁

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉健康教育、社區(qū)健康教育的概念2.掌握社區(qū)健康教育計(jì)劃及方法第2頁/共24頁第3節(jié)社區(qū)健康教育21世紀(jì)是一個大健康時代。“以知識促進(jìn)健康”這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要靠健康教育。健康教育和一般的教育一樣，關(guān)系到人們知識、態(tài)度和行為的改變，它致力于引導(dǎo)人們養(yǎng)成有益于健康的行為，使之達(dá)到最佳的健康狀態(tài)。第3頁/共24頁一、社區(qū)健康教育的概念

1.健康教育的概念健康教育是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使人們自覺地采納益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。第4頁/共24頁具體內(nèi)涵：

“協(xié)助”健康教育者和教育對象關(guān)系是平等的。“行為”健康教育的最終目標(biāo)是促使人們采納有利于健康的行為。“自愿”

“計(jì)劃”“綜合”評估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)等。第5頁/共24頁

2.社區(qū)健康教育的概念

社區(qū)健康教育是以社區(qū)為單位，以社區(qū)人群為教育對象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有計(jì)劃、有組織、有評價(jià)的健康教育活動。第6頁/共24頁社區(qū)健康教育的對象健康人群具有某種致病危險(xiǎn)因素的高危人群患病人群患者家屬及照顧者衛(wèi)生保健知識預(yù)防性教育康復(fù)知識的教育和死亡教育養(yǎng)病知識、自我檢測技能及家庭護(hù)理技能的教育第7頁/共24頁社區(qū)健康教育的內(nèi)容一般性健康教育內(nèi)容（公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生等）特殊健康教育內(nèi)容（特殊人群）衛(wèi)生法規(guī)的教育（與社區(qū)健康有關(guān)的政策和法規(guī)）

《環(huán)境保護(hù)法》《食品衛(wèi)生法《公共場所衛(wèi)生管理》等第8頁/共24頁二、社區(qū)健康教育計(jì)劃及方法

（一）社區(qū)健康教育計(jì)劃1．社區(qū)健康教育評估

2．社區(qū)健康教育診斷/問題

3．社區(qū)健康教育計(jì)劃

4．社區(qū)健康教育實(shí)施

5．社區(qū)健康教育的評價(jià)第9頁/共24頁（二）社區(qū)健康教育方法

1．專題講座2．印刷資料3．板報(bào)或宣傳欄4．示教與反示教5．照片、圖畫、幻燈6．音像教材第10頁/共24頁評估（1）教育對象評估教育對象的學(xué)習(xí)需要評估影響教育對象的學(xué)習(xí)因素A年齡和成熟度B生理與心理因素C文化背景D經(jīng)濟(jì)狀況E生活方式F支持系統(tǒng)G操作技能H教育對象喜歡的學(xué)習(xí)方法和以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第11頁/共24頁（2）教育環(huán)境

（3）醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)資源

（4）教育者職業(yè)、住房、經(jīng)濟(jì)、交通、學(xué)習(xí)條件、自然環(huán)境等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的地理位置、社區(qū)居民享受基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的狀況等教育者態(tài)度、能力、經(jīng)驗(yàn)第12頁/共24頁2、社區(qū)健康教育診斷/問題：確定健康教育診斷／問題的步驟1.列出教育對象現(xiàn)存和潛在的健康問題2.分析健康問題教育對象威脅程度3.分析開展健康教育的能力和資源4.選出能通過健康教育解決或改善健康問題5.找出與健康問題相關(guān)的行為因素和環(huán)境因素6.找出能促進(jìn)教育對象行為改變的相關(guān)因素7.確定健康教育的首選問題第13頁/共24頁健康教育診斷的表達(dá)形式：“知識缺乏”作為健康問題成為護(hù)理診斷的第一部分：知識缺乏：與缺乏信息來源有關(guān)。

“知識缺乏”作為原因成為護(hù)理診斷的第二部分：有父母不稱職的危險(xiǎn)：與缺乏喂養(yǎng)嬰兒的知識與技能有關(guān)。第14頁/共24頁3、社區(qū)健康教育計(jì)劃（1）what教些什么？教育內(nèi)容（2）why為什么教？教育意義、目的（3）when什么時候教？教育時間（4）where在什么地方教？教育地點(diǎn)（5）who由誰來教，教給誰？師資、教育對象（6）How采用何種方法來教？教育方法（培訓(xùn)方法、方式）（7）教育資料選擇或編寫第15頁/共24頁4、社區(qū)健康教育實(shí)施著重把握四個環(huán)節(jié)：1、組織2、準(zhǔn)備3、實(shí)施在實(shí)施過程中注意的4個方面取得社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境鼓勵教育對象積極參與教育活動認(rèn)真做好健康教育者的培訓(xùn)培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面不斷調(diào)查研究，探討新人教育方式、方法4、質(zhì)量控制第16頁/共24頁

5、健康教育評價(jià)

1、評價(jià)方式：過程評價(jià)、近期評價(jià)、遠(yuǎn)期評價(jià)2、評價(jià)指標(biāo)：反映個體或人群知識水平的指標(biāo)反映個體或人群對衛(wèi)生保健工作態(tài)度的指標(biāo)反映個體或人群衛(wèi)生習(xí)慣/行為形成情況的指標(biāo)反映健康教育深度/廣度的指標(biāo)反映人群健康狀況的指標(biāo)

3、評價(jià)方法：觀察發(fā)、面談、問卷法、檢查考核法、衛(wèi)生學(xué)調(diào)查法、模擬法及自我評價(jià)等。

返回第17頁/共24頁(二)社區(qū)健康教育方法健康教育應(yīng)該貫穿人的一生，屬于終生教育。主要的方法有：1、專題講座（最常用的一種群體健康教育方法，適用于社區(qū)重點(diǎn)人群的系統(tǒng)教育）2、印刷資料（有易于保存和隨時查閱，可定期更新內(nèi)容）3、示教和反示教（熟練掌握操作）4、圖片、圖畫、幻燈6、音像教材第18頁/共24頁（二）社區(qū)健康教育方法7．交談8．討論9．健康咨詢（面談/電話咨詢，適用于敏感問題的交談）

10．案例學(xué)習(xí)（戒煙成功者的事例介紹）11．角色扮演12．參觀法（身臨其境，消除焦慮）13．其他教育方法第19頁/共24頁健康教育圖片薈萃第20頁/共24頁健康教育圖片薈萃第21頁/共24頁