江西省九江市瑞昌樂山中學2022-2023學年高一語文測試題含解析

江西省九江市瑞昌樂山中學2022-2023學年高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題（25分）最后一顆子彈

奚同發(fā)黎明時分林子間還繚繞著一團團帶狀的霧氣，相距不足百米的兩人幾乎同時發(fā)現(xiàn)了對方。逃犯起身就跑，刑警吳一槍則搶先對天空鳴槍，警告對方“站住”。吳一槍心里明白，剛才自己打的那一槍，是槍里的最后一顆子彈。這個犯罪團伙的小頭目全身一個戰(zhàn)栗，隨著吳一槍的喝令立即釘在林子間那片空地的中央，卻并沒有按吳一槍的命令把槍扔掉，而是發(fā)出一陣哈哈的大笑。吳一槍心里一驚，看著歹徒慢慢地轉過身來與他相對而視，并用手中的槍對準他。歹徒臉上掛著絕境逢生的笑容，聲音沙啞地說：“槍神，可惜你沒子彈啦……”吳一槍不動聲色，只是用槍精確地指向對方。他是有名的神槍手，不僅公安內(nèi)部，就連罪犯們都稱他“槍神”。吳一槍望著對方有些慌亂的眼神，輕聲說：“你很清楚，我們兩人此時，槍里都只剩最后一顆子彈……那么，讓我們較量一下槍的準頭吧！”“嘿嘿嘿……不可能！我計算了你的子彈。你昨晚四次對天鳴槍，兩次開槍打傷我的兄弟。剛才是你的第七次鳴槍，也是你槍里的最后一顆子彈。嘿嘿嘿……沒想到吧，槍神今天要死在我的手里啦……”歹徒雖然滿臉猙獰，卻流露出一絲令人難以察覺的心虛。這并沒有逃過吳一槍敏銳的眼神?！笆菃?？那么，我們來數(shù)一二三，開槍?！眳且粯屳p松而鎮(zhèn)定地說。他的右臂有力而筆直地舉著，黑洞洞的7.62毫米槍口堅定地指向對方。歹徒身子向后一傾，說：“不可能！別騙人啦……你的槍里根本沒有子彈……”“放下武器！這是我最后一次警告你。否則，你，將是我職業(yè)生涯中，第一個被現(xiàn)場擊斃的罪犯！”吳一槍的臉上寫滿了自信，一字一頓清晰地說。這句話剛出口，吳一槍感到對方明顯地全身打了一個激靈?！耙弧眳且粯屖种械臉屢粍硬粍?，鏗鏘銳利的聲音頓時劃破凝滯的空氣傳遞開來。歹徒緊盯吳一槍，慢慢地抬起有些發(fā)抖的左手，雙手握緊那支沾著泥草晨露的手槍，他似乎看到吳一槍眼里另一個舉槍的影子?！岸甭曇粢廊缓炅痢远ǘ孕诺卮┩噶肿娱g。一位警察與一名逃犯共同演繹著一場你死我活的較量。在以往的刑警生涯中，吳一槍曾遇到過各種情形，像今天這樣還是頭一次。昨夜他記住了歹徒慌亂中開槍的次數(shù)，可以準確地斷定對方槍中只剩最后一顆子彈，而自己卻沒了子彈。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸，他贏得起，當然也輸?shù)闷?。沒了后路的吳一槍特別地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠成就一次真正意義上的完美絕唱……吳一槍嘴角掛著微笑——就讓這不易察覺的微笑永遠留在自己的臉上吧。同時，他注意到，對方槍口明顯地虛晃了一下，額頭浸出一層亮閃閃的白色，一粒汗珠清晰地從鬢角先慢后加速度地滑過臉頰?！叭?！”吳一槍在身后的一束陽光突然射向林子間的空地的一剎那，斬釘截鐵大喝一聲，就像剛才命令對方“站住”那樣威嚴有力，聲震長空?！鞍取睒屄暻宕嗟鼗仨懺诹珠g山谷。歹徒匍匐向前一頭栽倒……子彈一聲呼嘯從吳一槍的頭頂飛過——在他發(fā)出”三”的同時，歹徒全身披著迎面而來的陽光，竟然再次打了一個激靈，扣動扳機時，子彈打飛了。吳一槍迅速躍向對方，反銬住對方的雙手。令他吃驚的是，對方竟沒有任何反應。用手槍撥過來歹徒那沾著草屑露水的臉，吳一槍才發(fā)現(xiàn)，歹徒已沒了呼吸。事后法醫(yī)檢查發(fā)現(xiàn)，歹徒死于過度緊張造成的大腦及心臟不能供血，病變的心臟收縮得像石塊一樣堅硬，苦膽也裂了……（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

（

）A．吳一槍發(fā)現(xiàn)追捕的歹徒起身逃跑時，立即對天空鳴槍，并命歹徒放下手中的槍，如果持槍不放，他就開槍射殺。B．鳴槍示警后，歹徒雖然站住不動，但并沒有把搶扔掉，而且發(fā)出一陣哈哈的大笑。這說明歹徒根本不懼怕吳一槍。C．吳一槍面對歹徒的一系列表現(xiàn)，給歹徒造成了極大的心理壓力，甚至使歹徒產(chǎn)生了自我懷疑。D．歹徒雖然狡猾兇狠，但因平時缺乏嚴格的射擊訓練和心理訓練，以致林子間的帶狀霧氣就可以干憂他的射擊精度。E．這篇小說敘述了刑警吳一槍智斗歹徒的故事，著重描寫了雙方對峙的場面，情節(jié)雖簡單，但環(huán)環(huán)相加，氣氛緊張，十分吸引讀者。（2）小說首段所寫內(nèi)容，在全文中的作用是什么？請簡要分析。（6分）

（3）請簡要概括吳一槍這個人物的特點？（6分）

（4）小說結尾對歹徒死因的交代，有人認為是多余筆墨。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法并說明理由。（8分）參考答案：（1）CE（A．“開槍射殺”，原文沒有依據(jù)。B．“根本不懼怕”有一定道理，但不準確D．影響射擊是因恐懼）答題要點：（2）①為人物設置特殊情境；②為全文營造緊張氣氛；③為后文對峙場面作鋪墊；④創(chuàng)設懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。⑤呼應標題。（每個2分，答出3個即可）（3）①老練②自信③鎮(zhèn)定④勇敢。（每個2分，答出3個并有分析即可）（4）觀點一：多余。理由：①前文細節(jié)描寫已表現(xiàn)歹徒的極度恐懼，為歹徒被嚇死做好了充分鋪墊。（4分）②結尾不交代死因，能使讀者追尋死因，激發(fā)閱讀興趣（4分）觀點二：不多余。理由：①交代死因，使故事來龍去脈更加清楚。（4分）②交代死因，能烘托刑警吳一槍的形象。（4分）略2.閱讀下面的文字,完成各小題。父親的樹陳忠實又有兩個多月沒有回原下的老家了。終于有了回家的機會，也有了回家的輕松，更兼著昨夜一陣小雨,把燥熱浮塵洗凈，也把自己都記不清的煩擾洗去。進門放下挎包，先蹲到院子拔草。這是我近年間每次回到原下老家的必修課，或者說，每次回家事由里不可或缺的一條。

春天夏天拔除院子里的雜草，給自栽的棗樹柿樹和花草澆水；秋末掃落葉，冬天鏟除積雪，每一回都弄得滿身汗水灰塵，手染滿草的綠汁。溫習少年時期割草以及后來從事農(nóng)活兒的感受，常常獲得一種單純和坦然。前院的草已鋪蓋了磚地，無疑都是從磚縫里冒出來的。兩月前回家已拔得干干凈凈，現(xiàn)在又罩滿了。我的哥哥進門來，也順勢蹲下拔草，和我間間斷斷說著家里無關緊要的話。我們兄弟向來就是這樣，見面沒有夸張的語言行為，也沒有親熱的動作，平平淡淡里甚至會讓人產(chǎn)生其他猜想，其實大半生里連一句傷害的話從來都沒有說過，更談不到臉紅脖子粗的事了。世間兄弟姊妹有種種相處的方式，我們卻是于不自覺里形成這種習慣性的狀態(tài)。說話間不覺拔完了草，之后便坐在雨篷下說閑話，想到什么人什么事，有一搭沒一搭地聊著。從雨篷下透過圍墻上方往外望去，大門外場塄上的椿樹直撐到天空。記不清誰先說到這棵樹，是說這椿樹當屬村子里現(xiàn)存的少數(shù)幾裸最大的樹，卻引發(fā)了我的記憶，當即脫口而出，這是咱爸栽的樹。我便說起這棵椿樹的由來。大約是在“三年團難”中最困難的一年，我正上高中，周日回到家，父親在生產(chǎn)隊出早工回來，肩上扛著镢頭,手里攥著一株小樹苗。我在門口看見，搭眼就認出是一株椿樹苗子。坡地里這種野生的椿樹苗子到處都有，那時椿樹結的莢角隨風飄落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以長到半人高的樹秧子。這種樹秧如長在梯田塄坎的草叢中，又有幸不被砍去當柴燒，就可能長成一棵大椿樹；如若生長在坡地梯田里，肯定會被連根挖除曬干當作好柴火，怕其占地影響麥子生長。父親手里攥著的這根椿樹苗子是一個幸運者，它遇到父親，不是被扔在門前的場地上曬干了當柴燒，而是要鄭重地栽植，正經(jīng)當作一棵望其成材的樹，進入鄭重的保護禁區(qū)。我對父親的一個尤為突出的記憶，就是他一生愛栽樹。他是個農(nóng)民，除了農(nóng)作本職外，業(yè)余愛好就是栽樹。我家在河川的幾塊水地，地頭的水渠沿上都長著一排小葉楊樹。地頭的水渠里大半年都流淌著從灞河里引來的自流水，楊樹柳樹得了沃土好水的滋養(yǎng)，迎著風如手提般長粗長高。我的父親還指望著在地頭渠沿培植的這些楊樹，能補貼家用，能供給哥和我的學雜費用。我在每個夏天的周日從學校回到家中，便要給父親的那棵椿樹秧子澆一桶水。這樹秧長得很好，新發(fā)出的嫩枝竟然比原來的桿子還粗，肯定是水肥充足的緣由。這椿樹就一直長著，直到現(xiàn)在。每隔一段時日抽空回到老家，到門口第一眼看到的就是這棵椿樹，父親就站在我的眼前，樹下或門口；我便沒有任何孤獨空虛，沒有任何煩惱……現(xiàn)在，在祖居的宅院里，兩個年過花甲的兄弟，坐在雨篷下，不說官場商場，不議誰肥誰瘦，卻于無意中很自然地說起父親的兩棵樹。父親去世已經(jīng)二十五年，他經(jīng)手蓋的廈屋和承繼的祖宗的老房都因朽木蝕瓦而難以為繼，被我們拆掉換蓋成水泥樓板的新房子，只留下他親手栽的兩棵樹還生機勃勃，一棵滿枝尖銳硬刺的皂莢樹，守護著祖宗的墳墓園，一棵期望成材做門窗的椿樹，成為一種心靈的感應的象征，撐立在家院門口，也撐立在兒子們的心里。每到農(nóng)歷六月，麥收之后的暑天酷熱，這椿樹便放出一種令人停留貪吸的清香花味，滿枝上都繡集著一團團比米粒稍大的白花兒，招得半天蜜蜂，從清早直到天黑都嗡嗡嚶嚶的一片蜂鳴，把一片祥和輕柔的吟唱撒向村莊，也把清香的花味彌漫到整個村莊的街道和屋院。每年都在有機緣回老家時聞到椿樹花開的清香，陶醉一番，回味一回，溫習一回父親。今年卻因這事那事把花期錯過了，便想，明年一定要趕在椿樹花開的時日回到鄉(xiāng)下，彌補今年的虧空和缺欠。那是父親留給這個世界也留給我的椿樹，以及花的清香。(選自《陳忠實自選散文集》有刪改)4.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.作者回老家拔草常常能獲得一種單純和坦然，原因是回老家后可以把在城里的很多喪氣的煩亂事統(tǒng)統(tǒng)拋掉，不必去想。B.文中“我”和哥哥拔草和閑聊的情景，表明他們兄弟間關系平淡又真實，同時還引出下文對父親栽樹的回憶，與倒數(shù)第二段構成照應的關系。C.從文中看，父親裁樹有兩個根本原因:一是可以通過種樹賣錢來補貼家用，二是能夠供給哥哥和“我”上學的費用。D.文章最后一段描寫了椿樹迷人的花香，但“我”卻因事而錯過，沒能看到這美好的情景，字里行間流露出惋惜之情。5.綜合全文，簡要分析“椿樹”這一意象在本文中的作用。6.有人認為這篇散文敘述的只是作為平凡父親的平凡小事；有人認為，這篇散文情感真摯，意蘊豐富。請結合文本內(nèi)容談談你的見解。參考答案：4.C

5.①椿樹是全文的線索,文章所寫的內(nèi)容均與椿樹有關;②椿樹象征著一生勤勞樸素、善良無私的父親；③椿樹成為回憶父親的切入點。

6.(示例一)我認為這篇散文敘述的只是作為平凡父親的平凡小事。①文章中敘述的父親的確是一個平凡的父親,和千千萬萬的父親一樣,既勤勞又善良淳樸；②文章選取的事例是生活中平凡的小事一一父親種樹。父親種樹的原因一是業(yè)余愛好,二是賣錢養(yǎng)家,；③在這些平凡的小事的敘述中,不僅豐富了人物性格,同時也傳達出一種更深沉的人文關懷,讓人感同身受。(示例二)我認為這篇散文情感真摯,意蘊豐富。①從情感上看,作者對父親的愛似淡實濃,兄弟之間的情似淡實濃。②從手法上看,以“樹”象征人,樹人結合,意蘊深刻。③從語言上看,看似平實,實則富有表現(xiàn)力,在淡淡的敘述中表達深深的愛。【4題詳解】試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內(nèi)容判斷正誤，題中ACD項考核內(nèi)容，C項考核結構，其中C項，從第五段的內(nèi)容可知，父親栽樹的根本原因在于愛好，另外還可補貼家用。故選C?！?題詳解】試題分析：這是一道分析文中的意象的作用的題目，要求分析“椿樹”這一意象在本文中的作用。注意從結構和內(nèi)容的角度分析，從內(nèi)容觀看，椿樹象征著一生勤勞樸素善良無私的父親，椿樹成為回憶父親的切入點；從結構看，椿樹是全文的線索，文章所寫的內(nèi)容均與椿樹有關。點睛：小說和散文中經(jīng)常見到分析某個細節(jié)或某種物象在文中多次出現(xiàn)的作用的題目?；卮疬@類題目首先在文中找到這些語句，然后結合文章的具體的內(nèi)容進行分析。分析時小說主要從反應人物的心理、推動情節(jié)的發(fā)展和主旨的表達的角度進行，有時還是文章的線索。散文主要分析結構上的照應、線索，內(nèi)容上的強調情感和文章的主旨。【6題詳解】試題分析：這是一道探究題，探究的內(nèi)容是有人認為這篇散文敘述的只是作為平凡父親的平凡小事；有人認為，這篇散文情感真摯，意蘊豐富。請結合文本內(nèi)容談談你的見解。答題時要先明確自己的觀點，然后闡明理由，如，我認為這篇散文情感真摯，意蘊豐富，然后分析情感真摯和意蘊豐富的理由，意蘊注意從手法和語言的角度分析，從情感上看，作者對父親的愛似淡實濃，兄弟之間的情似淡實濃；從手法上看，以“樹”象征人，樹人結合，意蘊深刻；從語言上看，看似平實，實則富有表現(xiàn)力，在淡淡的敘述中表達深深的愛。3.閱讀下文，完成19－21題。（共12分）握緊你的右手畢淑敏

常常見女孩鄭重地平伸著自己的雙手，仿佛托舉著一條透明的哈達?？词窒嗟娜吮阏f：男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌對準湛藍的天。

常常想：世上可真有命運這種東西？它是物質還是精神？難道說我們的一生都早早地被一種符咒規(guī)定，誰都無力更改？我們的手難道真是激光唱盤，所有的禍福都像音符微縮其中？當我沮喪的時候，當我彷徨的時候，當我孤獨寂寞悲涼的時候，我曾格外地相信命運，相信命運的不公平。當我快樂的時候，當我幸福的時候，當我成功優(yōu)越欣喜的時候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。

漸漸地，我終于發(fā)現(xiàn)命運是我怯懦時的盾牌；當我叫嚷命運不公最響的時候，正是我預備逃遁的前奏。命運像一只筐，我把自己對自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一股腦兒地塞進去，然后蒙一塊宿命的輕紗。我背著它慢慢地向前走，心中有一分心安理得的坦然。

有時候也詫異自己的手。手心葉脈般的紋路還是那樣瑣細，但這只手做過的事情，卻已有幾番變遷。

在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山三山交會的高原上，我當過衛(wèi)生員；在機器轟鳴銅水飛濺的重工業(yè)廠區(qū)里，我做過主治醫(yī)師；今天，當我用我的筆寫我對這個世界的想法時，我覺得是用我的手把我的心制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上……

高原呼嘯的風雪，卷走了一生中最好的年華，并以濃重的陰影，傾瀉于行程中每一處驛站。

歲月送給我苦難，也隨贈我清醒與冷靜。我如今對命運的看法，恰恰與少年時相反。

當我快樂當我幸福當我成功當我優(yōu)越當我欣喜的時候，當一切美好輝煌的時候，我要提醒我自己——這是命運的光環(huán)籠罩了我。在這個環(huán)里，居住著機遇，居住著偶然性，居住著所有幫助過我的人。

而當我遇到挫折和悲哀的時候，我便鎮(zhèn)靜地走出那個怨天尤人的我，像孫悟空的分身術一樣，跳起來站在云頭上，注視著那個不幸的人，于是我清楚地看到了她的軟弱，她的怯懦，她的虛榮以及她的愚昧……

年近不惑，我對命運已心平氣和。

小時候是個女孩，大起來成為女人，總覺得做個女人要比男人難，大約以后成了老婆婆，也要比老爺爺累。

生活中就像沒有無緣無故的愛一樣，也沒有無緣無故的幸運。對于女人，無端的幸運往往更像一場陰謀一個陷阱的開始。我不相信命運，我只相信我的手。因為它不屬于冥冥之中任何未知的力量，而只屬于我的心。我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。

藍天下的女孩，在你纖細的右手里，有一粒金蘋果的種子。所有的人都看不見它，惟有你清楚地知道將你的心炙得發(fā)痛。

那是你的夢想，你的期望！

女孩，握緊你的右手，千萬別讓它飛走！相信自己的手，相信它會在你的手里，長成一棵會唱歌的金蘋果樹。（選自《素面朝天》）19．聯(lián)系全文看，題目“握緊你的右手”的含意是什么？（3分）

20．這篇散文中，作者在結尾處用第二人稱寫女孩，這樣寫的好處是什么？（3分）

21．請分別說明以下兩句話在文中的意思。（6分）（1）高原呼嘯的風雪，卷走了一生中最好的年華，并以濃重的陰影，傾瀉于行程中的每一處驛站。

（2）我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。參考答案：19、女性應該相信可以用自己的力量實現(xiàn)夢想和期望（答出關鍵詞“夢想”“期望”得滿分，照抄原文最后一句或用比喻句表達的，得1分）20、便于與女孩對話，便于抒發(fā)感情，讓人感到文章特別親切。（意思對即可）21（1）我在高原度過了一生中最好的年華，但這段日子充滿了苦難，并且影響著我以后的人生。（2）我不相信命運，但我相信自己可以支配的力量。（要突出比喻義，每句3分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯鸵谷?，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！?5.下列省略句，填補不正確的一項是（

）A.素善（于）留侯張良 B.欲呼張良與（之）俱去C.（其）長于臣 D.旦日不可不蚤自來（之）謝項王16.下列加點的詞語與現(xiàn)代漢語不相同的一項是（

）A.沛公默然 B.言沛公不敢背項王也C.備他盜之出入與非常 D.秋毫不敢有所近17.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。參考答案：15.D

16.C

17.我進入關中，一絲一毫的財物都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故?！?5題詳解】本題考查學生對文言文特殊句式省略句的理解和補齊能力。文言是最精練的語言，最講究省略，省略句非常多，主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞短語的省略。文言文中的省略句通常有：省略主語、省略謂語、省略賓語、省略介詞“于”幾種形式。要準確補齊文言文省略句省略的成分，就必須理解文言文語句的意思。本題要求選出“填補不正確的一項”，D項，本句意思是“明天早晨不能不早些親自來向項王道歉”，省略的是介詞“于”，不是“之”，所以應刪去“之”，在“謝”后補上省略的介詞“于”。故選D。【16題詳解】本題考查學生理解文言文實詞中古今異義詞含義能力。所謂古今異義詞，指形式上與現(xiàn)代漢語一致，但意思不同。古今異義詞往往是雙音節(jié)詞，所以看到這種詞，就要仔細區(qū)分，一般可以用逐字組詞的方式來區(qū)分，因為古漢語主要是單音節(jié)詞。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。這類詞語在閱讀文言文時要加以注意，平時注意多積累。本題要求選出“加點的詞語與現(xiàn)代漢語不相同的一項”，C項，非常：古義：意外變故。今義：表程度的副詞，十分，極。故選C。【17題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如本句中“秋毫不敢有所近”，財物絲毫不敢據(jù)為己有。秋毫：比喻細小的東西；“近”，接觸，沾染；“籍”，名詞作動詞，登記；“封”，封閉；“府庫”，官家倉庫；“將軍”，指項羽；“所以”，……得原因；“備”，防備；“出入”，偏義復詞，偏在“入”，進入；“非?！保敢馔庾児?；“所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也”，判斷句，派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯于是連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說：“不要和他們一起死了?！睆埩颊f：“我替韓王護送沛公入關，現(xiàn)在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他。”于是張良進去，詳細地告訴了劉邦。劉邦大驚，說：“這件事怎么辦？”張良說：“是誰給大王出這條計策的？”劉邦說：“一個淺陋無知的小人勸我說：‘守住函谷關，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領而稱王?！跃吐犃怂脑挕！睆埩颊f：“估計大王的軍隊足以比得上項王的嗎？”劉邦沉默了一會兒，說：“當然比不上啊。這又將怎么辦呢？”張良說：“請您親自告訴項伯，說沛公不敢背叛項王?！眲钫f：“你怎么和項伯有交情？”張良說：“秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我使他活了下來；現(xiàn)在事情危急，因此他特意來告知我?！眲钫f：“他和你年齡誰大誰??？”張良說：“比我大?！眲钫f：“你替我請他進來，我要像對待兄長一樣對待他?！睆埩汲鋈?，邀請項伯。項伯就進去見劉邦。劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，和項伯約定結為兒女親家，說：“我進入關中，一點東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項王我不敢背叛恩德?！表棽饝耍嬖V劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。”劉邦說：“好?！庇谑琼棽诌B夜離去，回到軍營里，把劉邦的話報告了項羽，趁機說：“沛公不先攻破關中，你怎么敢進關來呢？現(xiàn)在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對待他?！?.文言文閱讀(12分)閱讀下面的文言文，完成10-12題。且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也；陳涉之位，不尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤、耰、棘矜，不銛于鉤、戟、長鎩也；謫戌之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反。試使山東之國，與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合為家，殽函為宮。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也！

（賈誼《過秦論》上篇）秦滅周祀，并四海，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士斐然向風。若是，何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當此之時，專威定功，安危之本，在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫兼并者高詐力，安危者貴順權，此言取與守不同術也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之，故其亡可立而待也。（賈誼《過秦論》中篇）10．以下句中加點的字解釋不正確的一項是（

）(2分)A．且夫天下非小弱也

?。鹤冃．與陳涉度長絜大

絜：衡量

C．今秦南面而王天下

王：稱王D．夫兼并者高詐力

高：高度11．以下各組句子中，全是秦國滅亡的原因的一組是（

）(2分)①雍州之地，殽函之固，自若也

②仁義不施而攻守之勢異也

③五霸既滅，令不行于天下

④兵革不休，士民罷弊

⑤不信功臣，不親士民

⑥廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法A．①②③

B．①③④

C．②⑤⑥

D．④⑤⑥12．以下說法不合文意的一項是（

）(2分)A．秦始皇統(tǒng)一天下本來就不得人心，后來又施行暴政，所以秦王朝很快就傾覆了。B．天下百姓虛心仰上表明他們要求過安定的生活，這體現(xiàn)秦統(tǒng)一天下順乎民心。C．兼并天下不妨采用一些詐力手段，但安定之后，想保有天下，就一定要施行仁義。D．秦王不懂得攻守之勢已變，仍自以為是，以詐力統(tǒng)治天下，導致了秦王朝的滅亡。13.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？(3分)

（2）其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。(3分)

參考答案：10．D（高：重視）（2分）11．C（2分）

12．A（2分）13．（1）一個戍卒發(fā)難就毀掉了天子七廟，皇子皇孫都死在別人手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？（3分）（2）它的路線沒有改，他的政令沒有變，這是它奪天下和保天下所用的方法沒有不同。（3分譯文：

秦統(tǒng)一天下，吞并諸侯，臨朝稱帝，供養(yǎng)四海，天下的士人順服地慕風向往，為什么會像這樣呢？回答是：近古以來沒有統(tǒng)一天下的帝王已經(jīng)很久了。周王室力量微弱，五霸相繼死去以后，天子的命令不能通行天下，因此諸侯憑著武力相征伐，強大的侵略弱小的，人多的欺凌人少的，戰(zhàn)事不止，軍民疲憊?，F(xiàn)在秦皇南面稱帝統(tǒng)治了天下，這就是在上有了天子啊。這樣一來，那些可憐的百姓就都希望能靠他安身活命，沒有誰不誠心景仰皇上，在這個時候，應該保住威權，穩(wěn)定功業(yè)，是安定，是危敗，關鍵就在于此了。秦王懷著貪婪卑鄙之心，只想施展他個人的智慧，不信任功臣，不親近士民，拋棄仁政王道，樹立個人權威，禁除詩書古籍，實行嚴刑酷法，把詭詐權勢放在前頭，把仁德信義丟在后頭，把殘暴苛虐作為治理天下的前提。實行兼并，要重視詭詐和實力；安定國家，要重視順時權變：這就是說奪天下和保天下不能用同樣的方法。秦經(jīng)歷了戰(zhàn)國到統(tǒng)一天下，它的路線沒有改，他的政令沒有變，這是它奪天下和保天下所用的方法沒有不同。秦王孤身無輔卻擁有天下，所以他的滅亡很快就來到了。

略6.閱讀下面的文言文，完成下列小題蕭勱字文約，喜慍不形于色。位太子洗馬，母憂去職，殆不勝喪。每一思至，必徒步之墓?；蛴鲲L雨，仆臥中路，坐地號慟，起而復前，家人不能禁。景特所鐘愛，曰：“吾百年后，其無此子乎?！笔棺笥夜?jié)哭。服闋，除太子中舍人。景薨于郢鎮(zhèn)，或以路遠，秘其兇問，以疾漸為辭。勱乃奔波，屆于江夏，不進水漿者七日。廬于墓所，親友隔絕。會叔父曇下詔獄，勱乃率昆弟群從同詣大理，雖門生故吏，莫能識之。除淮南太守，以善政稱。遷宣城內(nèi)史，郡多猛獸，常為人患，及勱在任，獸暴為息。又遷豫章內(nèi)史，道不拾遺，男女異路。徙廣州刺史去郡之日吏人悲泣數(shù)百里中舟乘填塞各赍酒肴以送勱勱皆為納受隨以錢帛與之至新淦縣岓山村，有一老姥以盤擎鰍魚，自送舟側奉上之，童兒數(shù)十人入水扳舟，或歌或泣。廣州邊海，舊饒，外國舶至，多為刺史所侵，每年舶至不過三數(shù)。及勱至，纖豪不犯，歲十余至。俚人不賓，多為海暴，勱征討所獲生口寶物，軍賞之外，悉送還臺。前后刺史皆營私蓄，方物之貢，少登天府。自勱在州，歲中數(shù)獻，軍國所須，相繼不絕。武帝嘆曰：“朝廷便是更有廣州?！庇性t以本號還朝，而西江俚帥陳文徹出寇高要，又詔勱重申蕃任。未幾，文徹降附。勱以南江危險，宜立重鎮(zhèn)，乃表臺于高涼郡立州。敕仍以為高州，以西江督護孫固為刺史。征為太子左衛(wèi)率。勱性率儉，而器度寬裕，左右嘗將羹至胸前翻之，顏色不異，徐呼更衣。聚書至三萬卷，披玩不倦，尤好《東觀漢記》，略皆誦憶。劉顯執(zhí)卷策勱，酬應如流，乃至卷次行數(shù)亦不差失。少交結，唯與河東裴子野、范陽張纘善。卒于道，贈侍中，謚曰光侯。（選自《南史·蕭勱傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．徙廣州刺史/去郡之日/吏人悲泣/數(shù)百里中/舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/B．徙廣州刺史/去郡之日/吏人悲泣數(shù)百/里中舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/C．徙廣州/刺史去郡之日/吏人悲泣/數(shù)百里中/舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/D．徙廣州/刺史去郡之日/吏人悲泣數(shù)百/里中舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．服闋，守喪期滿除去喪服。在古代，人們謹守“事死如事生”的原則，為官者為父母守孝一般要解除官職，“服闋”意味著守喪完畢，可以重新任職。B．遷，泛指官職的升降和調動。一般情況下，“轉遷”“遷調”表示調職；“左遷”“遷謫”表示貶官；“右遷”“遷除”表示升職。C．敕，指帝王的詔書、命令。在古語中，與“敕”組成的詞一般與皇帝有關，如“敕書”指皇帝行文給臣僚的文書，“敕符”指書有皇帝命令的憑證。D．薨，是諸侯死的諱稱。依照周禮，“死”在諱稱上按尊卑分為五個等級：天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰死，士曰不祿，庶人曰卒。12．下列對原文有關概括與分析，不正確的—項是（3分）A．蕭勱為政有方，深受愛戴。他因善于治政而被稱頌，其治所豫章郡民風淳樸，路不拾遺，男女守禮；做廣州刺史離任之時，無論老少皆至情相送。B．蕭勱為子至孝，守喪盡禮。他在為母親守孝時因無力承擔喪事而痛苦不堪，常常到母親墓前表達哀思；父親去世后，他在墓旁結廬而居，斷絕親友往來。C．蕭勱為官清廉，不謀私利。他到廣州任職后，一除此前官員貪得積弊，因他絲毫不侵擾、盤剝，外國商船來往頻繁；一年里多次向朝廷進奉，供給國家軍政所需。D．蕭勱為人大度，博聞強識。隨從曾經(jīng)將菜湯不慎灑到他身上，他并未怪罪；他治學勤奮，劉顯曾經(jīng)拿著書提問他，他對答如流，甚至卷次和行數(shù)都不出錯誤。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會叔父曇下詔獄，勱乃率昆弟群從同詣大理，雖門生故吏，莫能識之。（2）未幾，文徹降附。勱以南江危險，宜立重鎮(zhèn)，乃表臺于高涼郡立州。參考答案：10．A11．D12．B13．（1）正逢他叔父蕭曇被朝廷逮捕下獄，他于是帶領家中兄弟們一起趕到大理上訴，即使是他家的門生故吏也沒有人認出他來。（2）不久，陳文徹投降歸附。蕭勱認為南江地方險要，應該設立重鎮(zhèn)，于是上表朝廷，（建議）在高涼郡設州。10．本題考查學生的斷句能力。首先結合語境理解劃線句的意思，“徙廣州刺史/去郡之日/吏人悲泣/數(shù)百里中/舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/”，這句話是說“后調任廣州刺史，當離開豫章郡時，官吏百姓都悲痛落淚，沿途幾百里舟車堵塞，人們都各自帶著酒食來給他送行，蕭勱都接收下來，但隨后有給予他們錢財”；然后抓句中的專有名詞，比如“廣州刺史”、“吏人”、“數(shù)百里”，然后根據(jù)故事的發(fā)展斷句。點睛：斷句時應注意“四要”。一、要通讀全文，反復鉆研，了解大意。二、要把握重點詞語，考慮句子成分。三、要記住文言文的特殊句式，當斷則斷，不當斷則不斷。四、要熟練掌握虛詞的用法，利用它作為斷句的參考。給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。點睛：備考時要積累名著、名家、稱號、官職、歷法等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關知識，判斷相關內(nèi)容，是否正確。12．B項理解錯誤。“他在為母親守孝時因無力承擔喪事而痛苦不堪”有誤，“殆不勝喪”是由于悲痛傷身幾乎難以操辦喪事。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，選項D來源于文章第四段，隨從曾經(jīng)不慎將菜湯灑到他身上，他并未怪罪，慢聲叫人給他換衣服。并且，拿書提問他的人不是裴子野而是劉顯。13．文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。關鍵詞：會、昆弟、詣、莫，降附、以、宜、表。點睛：文言翻譯最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2．補：補出省略成分。3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯。5．調：調整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。參考譯文：蕭勱字文約，喜怒不形于色。位居太子洗馬時，因母去世而辭官，由于悲痛傷身幾乎難以操辦喪事。每當想到母親，必定要徒步到墓上去。有時遇到風雨，摔倒在半路上，便坐在地上痛哭，然后起來再往前走，家里人也阻攔不住。父親蕭景特別喜愛他，曾說：“我百年之后，怎能少了這樣的兒子呢?！狈愿雷笥胰岁P照他節(jié)哀。服喪期滿后，被任為太子中舍人。蕭景在郢州去世，有人因為路遠，就對他隱瞞了兇訊，而用病重作為托詞。蕭勱于是奔波前往，趕到江夏，已是七天水米未進。埋葬父親后，他在墓旁結廬而眠，斷絕親友往來。正逢他叔父蕭曇被朝廷逮捕下獄，他帶領家中兄弟們一起趕到大理上訴，即使是他家的門生故吏也沒有人認出他來。作淮南太守時，因治理有方而被稱頌。后改任宣城內(nèi)史，境內(nèi)多猛獸，經(jīng)常危害人民，蕭勱到任后，野獸的危害得到治理。又改任豫章內(nèi)史，結果境內(nèi)路不拾遺，男女有別而道不同行。后調任廣州刺史，當離開豫章郡時，官吏百姓都悲痛落淚，沿途幾百里舟車堵塞，人們都各自帶著酒食來給他送行。蕭勱都接收下來，但隨后又給予他們錢財。走到新淦縣岓山村時，有一位老太太用盤子托著泥鰍，從送行的船側奉獻上來，又有幾十名少年跳進水里給他拉船，又是唱歌，又是流淚。廣州地處沿海，向來是富庶地區(qū)，外國商船到此，多被當?shù)卮淌繁P剝侵奪，所以每年來船不過三幾次。自蕭勱到此，對他們秋毫無犯，于是一年就有十幾趟到來。當?shù)氐馁底迦瞬豁樂?，多?shù)做了海盜（經(jīng)常在海上行兇搶劫），蕭勱對他們進行討伐，俘獲的人口財物，除犒賞軍隊外，全部送交朝廷。他以前的刺史們都營私中飽，當?shù)氐耐廉a(chǎn)貢品多被私吞，很少能進入朝廷倉庫。自從蕭勱到任，一年里向朝廷進奉數(shù)次，國家軍政所需的資財，源源不斷地輸送。梁武帝感嘆道：“朝廷算是又添了一個廣州?！庇性t令讓他以原來的官號還朝，這時西江的俚人頭領陳文徹進犯高要，于是又下詔讓蕭勱再任原職。不久，陳文徹投降歸附。蕭勱認為南江地方險要，應該設立重鎮(zhèn)，于是上表朝廷，建議在高涼郡設州。朝廷下令改為高州，命西江督護孫固為刺史。征召蕭勱回朝任太子左衛(wèi)率。蕭勱生性率直有節(jié)制，而且氣量寬宏。一次手下人曾把一碗菜湯不慎打翻在他胸前，他臉色不變，慢聲叫人給他換衣服。他收藏圖書多達三萬卷，披閱觀覽而不知疲倦，尤其愛讀《東觀漢記》，大部分都能背誦下來。劉顯曾經(jīng)拿著書考問他，他對答如流，甚至卷次和行數(shù)都不出錯誤。他很少結交朋友，只和河東裴子野、范陽張纘關系密切。在回京路上去世，追贈侍中，謚號光侯。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.周莊人在商場風生水起時，沒有忘記打造自己的后花園，不僅讓精神得到很好的憩息，也追求到了富甲一方的財富。B.“余額寶”之類產(chǎn)品興起的根本原因是與利率沒有市場化、存在較大的存款差價有莫大關系。C.《歐盟觀察家》稱，是否給予中國市場經(jīng)濟地位，在歐盟是個十分敏感的話題，也是一個令歐盟決策層出現(xiàn)嚴重分裂的難題。D.漢字作為中華文化的驕傲，它不僅是一種交流工具，更有深刻、深厚的精神涵養(yǎng)和審美情趣，只要我們靜下心來，多品味漢字的間架結構，就會有一種無法言說的安靜氣息抵達內(nèi)心。參考答案：C考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E8.下面是李明寫給老師的一封信，其中有五處表達不恰當，請找出并作修改。尊敬的王老師：您好！一別數(shù)年，師恩難忘。作為您的高足，我時常想念當年您對我無所不至的關愛。而今，學生終于不負老師的期望，成就斐然。現(xiàn)著有拙作一本，在此惠贈恩師，敬請雅正。您日后若需要學生效勞，我定當鼎力相助。此致敬禮!李明╳年╳月╳日參考答案：示例：①“高足”改為“學生”；②“無所不至”改為“無微不至”；③“成就斐然”改為“小有成就”；④“惠贈”改為“敬贈”；⑤“鼎力相助”改為“全力相助”?！驹斀狻款}考查語言表達得體的能力，語言表達得體就是根據(jù)交際的語境選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。無論說什么話都要講究一個得體，也就是要符合自己的身份、地位，平時說話講究敬稱、謙辭和避諱，注意表達準確得體?！案咦恪敝笇e人的學生的敬稱，可將“高足”改為“學生”；“無所不至”指沒有什么不去做，無處不到，沒有什么沒做到；也指什么壞事都做絕了。結合本句“我時常想念當年您對我……”，改為“無微不至”（形容關心照顧的非常到位）；“成就斐然”指取得了突出的成績，多用于形容人很有成就，成績突出。這里不符合語境，可以改為“小有成就”；“惠贈”是稱人贈與的敬詞，這里不符合語境，改為“敬贈”；“鼎力相助”意為大力相助，特指別人對自己的大力幫助，是贊美他人之辭，屬于敬辭，不能用于自己，可將“鼎力相助”改為“全力相助”。9.下面是一份實驗報告《木材的蒸餾》中的兩段。文中劃線處的文字有四處運用不得體，請找出來，并給予修改。（4分）先給盛有1木頭碎末兒的試管2加小火燒，然后3用大火燒；當尖嘴導氣管的末端開始④不知不覺地飄散出干餾生成的氣體時，就5用火柴燃點，以檢驗其可燃性。木焦油與三氧化鐵作用時，如果顯現(xiàn)6酚的特有顏色反應，則說明其中有酚的存在。修改：（序號）

改為

（序號）

改為

（序號）

改為

（序號）

改為

參考答案：修改：（序號）

①

改為

木屑