2023年自行車 教案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年自行車教案(五篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

自行車教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)漢字自行車、車把、車鈴、車輪、腳踏板；

2、引導(dǎo)幼兒知道自行車是人們常用的交通工具，了解自行車的基本構(gòu)造和用途；

3、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)坐自行車的經(jīng)歷和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、字卡：自行車、車把、車鈴、車輪、腳踏板；

2、自行車一輛，童車數(shù)輛。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自行車的構(gòu)造。

師：今天是老師的生日，我收到了一份生日禮物，這禮物是什么呢？我們一起去看看。（推出自行車）

生：是自行車。

教師出示字卡自行車，一起認(rèn)讀。

師：自行車是什么樣子的？它的上面有什么東西？

教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柎鸩⒊鍪咀挚?，認(rèn)識(shí)車把、車鈴、車座、車輪、腳踏板等漢字。

2、教師出示字卡，分別提問(wèn)：車把是干什么的？車鈴是干什么的？車座是干什么的

請(qǐng)個(gè)別孩子騎上自行車感受各自的用途。

3、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)坐自行車的經(jīng)歷和感受。

問(wèn)：你在哪里看到過(guò)自行車？你家有自行車嗎？它是干什么用的？你喜歡坐自行車嗎？坐自行車感覺(jué)怎么樣？

4、游戲騎車比賽。

幼兒分成若干組，每組一輛小童車，要求幼兒看字卡做動(dòng)作：教師出示車把，幼兒手扶車把；出？quot；車座，幼兒坐上車座；出示車鈴，幼兒打車鈴；出示腳踏板，幼兒腳踩腳踏板。

游戲開(kāi)始，每組選一名幼兒騎童車停在起跑線上，聽(tīng)老師口令出發(fā)，先騎到終點(diǎn)的為勝利者。再請(qǐng)下一組幼兒比賽。

自行車教案篇二

大班體育活動(dòng)教案《騎上漂亮的自行車》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)互助、友愛(ài)、大膽、合作的品質(zhì)及能力，提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)《騎上漂亮的自行車》含反思教案吧。

大班體育活動(dòng)教案《騎上漂亮的自行車》含反思

目標(biāo)

1、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛(ài)、大膽、合作的品質(zhì)及能力。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

準(zhǔn)備

1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車：在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等)，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過(guò)障礙。在每個(gè)幼兒把握了要求、騎車基本熟練后，可開(kāi)展小組比賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽：每組兩個(gè)幼兒，一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng);另一個(gè)在后面推動(dòng)小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)狀況交換角色。

建議

1、提醒幼兒注意安全，同時(shí)要大膽。

2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開(kāi)比賽。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，確鑿地把握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

自行車教案篇三

1、幼兒自主摸索，觀測(cè)自行車，初步知道自行車的基本結(jié)構(gòu)。

2、初步學(xué)會(huì)用自己的線條描繪愛(ài)好的自行車，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受寫生與想象的愉悅。

多媒體課件、6輛自行車模型、紙、筆。

重點(diǎn)：細(xì)心觀測(cè)與寫生自行車模型。

難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，添畫成一輛自己的自行車。

（一）、畫記憶中的自行車，導(dǎo)入課題。

1、上次我們做了個(gè)統(tǒng)計(jì)表，我發(fā)現(xiàn)呀，在“我想要的玩具〞這一條里，有好多小朋友寫的都是想要自行車，那我們今天來(lái)畫一畫自行車好不好？

2、現(xiàn)在你們想一想，你想要的自行車是什么樣子的，然后把他畫下來(lái)。比一比，賽一賽，用筆直接畫看到過(guò)的自行車，看誰(shuí)畫的最快！

（二）、觀測(cè)、認(rèn)識(shí)自行車結(jié)構(gòu)，寫生自行車模型。

１、方才呀，xxx小朋友畫的最快了，而且這輛自行車上什么都有了。

2、讓幼兒開(kāi)啟課前用布罩起來(lái)的自行車模型，請(qǐng)幼兒將自己方才記憶畫的自行車以自行車模型作比較，觀測(cè)、認(rèn)識(shí)自行車結(jié)構(gòu)。

3、教師運(yùn)用課件進(jìn)一步介紹認(rèn)識(shí)自行車的主要零部件。

4、請(qǐng)幼兒自己操作電腦，裝配一輛自行車，通過(guò)拼圖游戲使幼兒弄清自行車的基本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒注意注意車輪、車架、車把、齒輪、坐墊之間的位置。

5、拼圖完成后，請(qǐng)小朋友寫生，比一比，賽一賽，看誰(shuí)能用自己的線條花一輛完整的自行車模型。

6、教師巡查指導(dǎo)，提醒幼兒要細(xì)心看、認(rèn)真畫，展示畫的完整的作品。

（三）、啟發(fā)、想象，添加成一輛我喜歡的自行車。

1、自行車的用途是什么呀？（不用走路，比走路快……）

2、蔡老師也寫生了一輛自行車，你們看看他和你們畫的有什么不一樣。（添加了好多東西）

3、小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一輛屬于自己的自行車，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的自行車功能最多。

4、

幼兒作畫，多媒體循環(huán)播放以添加的自行車作品，開(kāi)拓幼兒思路。

（四）、展示作品、共享交流。

1、展示幼兒作品。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫的自行車有些什么功能。

3、播放一個(gè)動(dòng)畫片，進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育。

自行車教案篇四

1、根據(jù)圖書的題目和畫面進(jìn)行思考，大膽想象圖書的內(nèi)容。

2、通過(guò)擴(kuò)句的方式學(xué)習(xí)繁雜句型，初步理解騎繞越趟沖等詞匯的含義和用法。

3、培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)力以及看圖說(shuō)話的能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽陳述。

5、勉勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

黑板大書一本小書幼兒人手一本。

1、封面閱讀

（1）出示大書，教師指讀題目并針對(duì)書名提問(wèn)。

（2）引導(dǎo)幼兒觀測(cè)書的封面，請(qǐng)幼兒猜一猜圖書的內(nèi)容。

2、大書圖畫閱讀

（1）遮蓋書中文字部分，留下插圖，和幼兒一起觀測(cè)圖畫。

（2）引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)猜圖，圍繞書中主人公來(lái)到的地點(diǎn)和進(jìn)行的動(dòng)作提問(wèn)，以促進(jìn)幼兒對(duì)圖書內(nèi)容的理解。

（3）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖書第五頁(yè)和第六頁(yè)的畫面內(nèi)容。

（4）幫助幼兒回憶自行車到過(guò)的地方。

3、大書文字閱讀

（1）幼兒根據(jù)首頁(yè)畫面內(nèi)容念文字，教師示范指讀，幼兒傾聽(tīng)。

（2）幼兒跟讀，并嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容擴(kuò)句，重點(diǎn)指導(dǎo)騎繞越趟沖等詞匯的閱讀和理解。

4、幼兒指讀小書，把握句型，終止活動(dòng)。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，勉勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

自行車教案篇五

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。

2、范畫，油畫棒，水彩筆，白紙。

1、觀測(cè)騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。

出示圖片，探討：

自行車由哪幾個(gè)部分組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車上是什么樣的?

2、教師范畫一遍，幼兒觀測(cè)。

出示范畫，教師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，并且范畫一遍：

畫的時(shí)候先畫出自行車，(教案出自：教案網(wǎng))接著畫出騎在自行車上的人，