幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范文合集6篇

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范文合集6篇幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的連加。

2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)提高幼兒按物體某一特征進(jìn)行分類(lèi)的力量。

3、通過(guò)嬉戲和仿照活動(dòng)提高幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量，感受嬉戲的歡樂(lè),勝利的喜悅.

4、愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

5、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標(biāo)有5元以?xún)?nèi)的價(jià)格，貨柜，“貨幣”，記錄卡，筆，購(gòu)物袋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

師：最近，我們開(kāi)展了關(guān)于鞋子的活動(dòng)，小伴侶們都帶來(lái)了很多鞋子，請(qǐng)大家來(lái)介紹一下你帶來(lái)的是什么鞋子。幼兒自由介紹

二、基本部分：

1、預(yù)備開(kāi)超市：

師：小伴侶現(xiàn)在想用鞋子來(lái)干什么？

幼兒自由發(fā)言——最終經(jīng)大家爭(zhēng)論打算開(kāi)個(gè)鞋子超市

2、分類(lèi)活動(dòng)：

師：可是，這些鞋子現(xiàn)在放的有點(diǎn)亂，小伴侶可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類(lèi)，把他們放在柜臺(tái)上呢？

師：咦，鞋底上都標(biāo)上了價(jià)格，我們今日按價(jià)格來(lái)分類(lèi)呢？

老師引導(dǎo)幼兒按不同的價(jià)格來(lái)分類(lèi)

幼兒按鞋子的價(jià)格擺放相應(yīng)的柜臺(tái)

3、集體核對(duì)

4、選營(yíng)業(yè)員

（1）師：小伴侶看看我們商店里的柜臺(tái)和商品都有了，商店里還卻什么？（營(yíng)業(yè)員，貨價(jià)，錢(qián)，顧客）

（2）請(qǐng)小伴侶爭(zhēng)論用什么方法來(lái)選營(yíng)業(yè)員。

師：你們說(shuō)說(shuō)看，你們可以用哪些方法選營(yíng)業(yè)員呢？

（3）選營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員就位

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)營(yíng)業(yè)員選擇你喜愛(ài)的柜臺(tái)。

5、嬉戲活動(dòng)：

師：我們的嬉戲立刻就要開(kāi)頭了，今日的嬉戲和平常不一樣，小伴侶可以自由組合，3個(gè)人一家，一個(gè)管錢(qián)一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，還有一個(gè)負(fù)責(zé)選鞋子，每一家有10元錢(qián)，要一邊買(mǎi)一邊記，買(mǎi)一雙記一次價(jià)格，要把錢(qián)全部用完，組合好的家庭就可以來(lái)領(lǐng)錢(qián)。

三、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)小伴侶介紹自己買(mǎi)的什么，自己是怎樣把錢(qián)用完的。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的探究愛(ài)好，對(duì)提出的疑問(wèn)喜愛(ài)動(dòng)腦筋探究2、依據(jù)自己的已有閱歷去探究發(fā)覺(jué)"聲音是怎樣產(chǎn)生的"。試著出"聲音是通過(guò)物體的震驚而產(chǎn)生的"這一理論。

3、幼兒能樂(lè)觀(guān)的參加活動(dòng)，參加小組和同伴的爭(zhēng)論，闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

科學(xué)發(fā)覺(jué)室、試驗(yàn)記錄本、筆活動(dòng)建議：

1、老師提出問(wèn)題，引起幼兒想去探究的愛(ài)好2、老師提出要求，大家一起做試驗(yàn)，并把試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)要求：1）以每個(gè)小組為單位，每組有一個(gè)負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，把組員觀(guān)看發(fā)覺(jué)到的問(wèn)題和爭(zhēng)論的結(jié)果記錄下來(lái)，可用圖來(lái)表示。每個(gè)組的成員要樂(lè)觀(guān)的動(dòng)腦筋找答案，協(xié)作組長(zhǎng)。

2）用驗(yàn)法來(lái)摸一摸、做一做、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想，找一找聲音究竟是怎樣產(chǎn)生的，什么樣的物體可以發(fā)聲。并把它們記錄下來(lái)。

3、大家溝通自己探究發(fā)覺(jué)到的結(jié)果，找到的答案。

：小伴侶們說(shuō)了那么多，其實(shí)啊，聲音是物體通過(guò)震驚而產(chǎn)生的，我們假如不去敲打它，不去碰它，物體自己在那是不能發(fā)出聲音的。知道了這個(gè)原理以后，我們可以再去試試哪些物體可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音，也叫樂(lè)音；哪些物體發(fā)出來(lái)的聲音很刺耳，讓人聽(tīng)了很不舒適，這叫做噪音。

4、活動(dòng)可以連續(xù)延長(zhǎng)，讓幼兒帶著問(wèn)題去進(jìn)一步探究，讓幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠大膽地發(fā)揮想象，培育幼兒的發(fā)散性思維。

2、幼兒能夠大膽的運(yùn)用完整語(yǔ)言表達(dá)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量。

3、能夠在創(chuàng)意中感受拼圖帶來(lái)的樂(lè)趣，及溝通的愉悅。

二、活動(dòng)預(yù)備：

各種玩具、七巧板

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師：今日我們班請(qǐng)來(lái)新伴侶，它們的名字叫正方形、三角形、平行四邊形，你們興奮嗎？我們一起來(lái)看它們的表演吧！

老師操作讓這些圖形變各種姿態(tài)和小伴侶打招呼。

2、觀(guān)賞新伴侶變出的各種造型。

3、請(qǐng)個(gè)別小伴侶上來(lái)給我們的新伴侶變?cè)煨?，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意感愛(ài)好，激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)意的力量。

4、老師：你們看看這些美麗的圖案是什么變的（玩具）

5、幼兒操作活動(dòng)

①老師結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)幼兒了解不同的材質(zhì)的玩具。

②請(qǐng)幼兒選取自己的玩具，讓他們動(dòng)手拼一拼。

③請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己拼出的事什么？

④幼兒合作拼圖，老師巡回指導(dǎo)。

6、嬉戲活動(dòng)：玩具找伴侶

①老師從玩具中拿出其中一個(gè)外形（如圓珠）請(qǐng)小伴侶找到相同的外形并舉起來(lái)。

②把幼兒分成小組，請(qǐng)他們以組為單位玩玩具找伴侶的嬉戲。

7、老師評(píng)價(jià)

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇4

目標(biāo)：

1.熟悉澳大利亞有著漂亮的森林，里面有著很多可愛(ài)的袋鼠.樹(shù)袋熊等。

2.培育幼兒愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)。

預(yù)備：

袋鼠.樹(shù)袋熊偶森林的場(chǎng)景操作材料及工具

流程：

1.在教室的一角布置出森林的樣子。請(qǐng)幼兒自己想想，澳大利亞有那些小動(dòng)物。

2.告知幼兒澳大利亞有自然?森林約1.55億公頃（三分之二為桉樹(shù)），里面最聞名的是袋鼠。樹(shù)袋熊等。

3.出示袋鼠.樹(shù)袋熊模型，讓幼兒看看.摸摸.說(shuō)說(shuō)。

總結(jié)出他們的特點(diǎn)。

4.老師邀請(qǐng)幼兒為我們班的森林請(qǐng)進(jìn)這些可愛(ài)的袋鼠及樹(shù)袋熊。老師示范制作方法，幼兒分組操作。

5.讓幼兒將作品放入森林，并且留影留念。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1.為森林做出草坪，樹(shù)葉等裝飾材料。

2.邀請(qǐng)別班的小伴侶來(lái)班游玩參觀(guān)。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)力量不斷增加，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及愛(ài)護(hù)方法了解很少，特殊是冬天的活動(dòng)中簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)好玩的關(guān)節(jié)嬉戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)。

2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

3、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動(dòng)預(yù)備紙筒若干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒嬉戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

活動(dòng)過(guò)程

基本環(huán)節(jié)：

音樂(lè)：小毛驢

進(jìn)場(chǎng)基本環(huán)節(jié)：

一、（助教扮的機(jī)器人在門(mén)外敲門(mén)）很重的敲門(mén)聲，小伴侶們上位，機(jī)器人進(jìn)來(lái)。

（1）向小伴侶們賠禮；與小伴侶們一起表演節(jié)目；

（2）引出機(jī)器人和我們的不同，

（3）請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更敏捷。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

（1）老師講解，讓小伴侶找自己身上的關(guān)節(jié)

（2）請(qǐng)小伴侶找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小伴侶在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。

三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

（1）請(qǐng)小伴侶一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。

（2）請(qǐng)一個(gè)老師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話(huà)吃東西。

（3）請(qǐng)幾個(gè)小伴侶上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

（4）請(qǐng)機(jī)器人和小伴侶競(jìng)賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更敏捷。

通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w假如沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不敏捷便利，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)。

5、愛(ài)護(hù)我們的.關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要愛(ài)護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小伴侶玩耍的狀況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正。

6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀(guān)看現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小伴侶（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)對(duì)三原色的熟悉，在玩色中感受顏色的變化現(xiàn)象。

2．組織幼兒通過(guò)操作，熟悉顏色的變化，讓幼兒體驗(yàn)自由探究的樂(lè)趣。

3．培育幼兒的觀(guān)看力量和思維力量，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．裝有半瓶自來(lái)水的瓶子，在瓶蓋里分別涂上紅、黃、藍(lán)等不同的顏色。

2．每張桌子上放一份裝有紅、黃、藍(lán)三色水的燒杯和滴管三根，每組預(yù)備一幅畫(huà)有大樹(shù)、鮮花等的背景圖。

3．每個(gè)幼兒一個(gè)果凍空殼，一根棉簽，一張紙。

4．詞卡：紅色、黃色、藍(lán)色等詞卡各一套，每組詞分別涂上相應(yīng)的顏色。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）玩一玩，認(rèn)一認(rèn)

1．神奇水：

裝有半瓶自來(lái)水的瓶子，在瓶蓋里分別涂上紅、黃、藍(lán)等不同的顏色，搖擺瓶子，使水的顏色發(fā)生變化。

（1）“老師這兒有三瓶水，都是什么顏色的？”

（2）“我們把它變成紅色，畫(huà)紅紅的太陽(yáng)，好嗎？”老師左右搖擺瓶子三下。“咦？怎么沒(méi)有變成紅色呀？哦，我忘了說(shuō)口令了。小伴侶一起幫老師說(shuō)口令，好嗎？”老師上下?lián)u擺瓶子，請(qǐng)小伴侶說(shuō)口令：“變呀變，變呀變，變出紅色畫(huà)太陽(yáng)?！?/p>

（3）同樣的方法，分別變出黃色、藍(lán)色的水。

（4）引導(dǎo)幼兒思索：“你們猜猜，為什么會(huì)這樣？”

老師揭示瓶蓋的隱秘：“原來(lái)隱秘都藏在瓶蓋里?！?/p>

2．小結(jié)：這么多漂亮的顏色其實(shí)都是由紅色、黃色、藍(lán)色這三種顏色變成的，所以我們把紅色、黃色、藍(lán)色稱(chēng)為“三原色”。

3．“老師給每組預(yù)備了三種顏色的水，請(qǐng)你們自己玩一玩，當(dāng)心點(diǎn)，別把水灑出來(lái)。”請(qǐng)幼兒自由玩色。

4．“你是怎么玩的？你變出了哪些顏色？”依據(jù)幼兒回答，老師展現(xiàn)他的作業(yè)紙。

5．引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：我們發(fā)覺(jué)，同樣用“紅色”和“黃色”這兩種顏料，可是有兩個(gè)小伴侶卻變出了“橘紅”和“橘黃”這兩種不同的顏色，為什么呢？

6．小結(jié)：原來(lái)加入不同量的顏色，能變出不同的顏色。

（二）畫(huà)一畫(huà)，比一比

1．嬉戲：變色龍：讓幼兒依據(jù)需要，選擇顏色，用棉簽蘸著給圖畫(huà)涂色。

（1）老師介紹“變色龍”：這是“變色龍”，它最奇怪的本事是，能隨環(huán)境的變化，隨時(shí)轉(zhuǎn)變自己身體的顏色。假如變色龍躲在綠葉下，它會(huì)變成綠色；假如它蹲在橙色的樹(shù)