有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)策劃

有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)策劃為了確保事情或工作得以順當(dāng)進(jìn)展,往往須要預(yù)先制定好方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的具體過程。制定方案須要留意哪些問題呢?下面是我為大家收集的有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)籌劃例文，盼望你喜愛。

有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)籌劃篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受節(jié)日的快樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，美妙的情感。

2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)實(shí)力。

活動(dòng)打算

嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片、全家福照片、月餅、各區(qū)角區(qū)域

詳細(xì)活動(dòng)方案及流程

主題墻作為促進(jìn)幼兒開展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)展有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成局部，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒探討，多關(guān)注幼兒，視察幼兒的愛好點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的踴躍性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供應(yīng)適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒探討確定了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、打算材料和制作。

1、奧妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)歷。

2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國地圖，然后將共同收

集的各地慶祝中秋節(jié)的照片遵照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳聞。

4、團(tuán)聚樂——幼兒全家福照片，表達(dá)中秋是團(tuán)聚的日子。

5、歡喜悅喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長共同制作手抄報(bào)，表達(dá)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國家的傳統(tǒng)文化的相識(shí)，承受中華文化和美德的教育。

6、中秋祝愿——老師為幼兒打算一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的改變、團(tuán)聚的心愿……全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上。

區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延長或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的不同實(shí)力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)歷會(huì)進(jìn)一步得到穩(wěn)固、遷移和提升，

1、團(tuán)聚超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、

各種水果等，開展“超市購物”嬉戲

2、美工區(qū)

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的協(xié)助材料對(duì)包裝盒進(jìn)展裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有締造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)締造的歡樂時(shí)更收獲了勝利的喜悅。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

說明：為了表達(dá)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)展包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在教師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作嬉戲的愿望。

3、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒視察月亮，進(jìn)展比照，繪制出“月亮改變冊(cè)”等。

4、音樂區(qū)：歡樂音樂會(huì)。打算各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)展節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)歡樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏。幼兒接觸打擊樂，能夠開展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，造就幼兒耐性傾聽與相互合作的習(xí)慣。

5、表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信念。

6、閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀實(shí)力。

走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成局部，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必需接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。

家園聯(lián)系欄

家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正表達(dá)家園之間互動(dòng)。為讓家長全面地了解班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)打算，讓家長了解本主題內(nèi)容;本月話題：——家長探討“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的快樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開展須要家長協(xié)作的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的狀況向家長展示。從而表達(dá)家園共育的理念和主見!

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達(dá)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，開展幼兒的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中學(xué)習(xí)。

有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)籌劃篇2

一、目的

1、讓社團(tuán)成員過上一個(gè)開心的中秋，提高社團(tuán)成員士氣;

2、加強(qiáng)社團(tuán)成員內(nèi)部的溝通，促進(jìn)社團(tuán)成員關(guān)系的進(jìn)一步融洽。

二、時(shí)間：

定在中秋節(jié)前一天，即(星期一下午16：00在學(xué)校集中)

三、地點(diǎn)：

厚街鎮(zhèn)九龍?zhí)渡矫}

四、參與的人：

學(xué)校全體社團(tuán)成員(值班人員除外，值班人員：學(xué)校辦公室留客服部一人值班，保安照常上班)。

五、相關(guān)打算：

1、請(qǐng)各位帶好自己應(yīng)當(dāng)帶的物品;

2、行政部打算好三份學(xué)校社團(tuán)成員內(nèi)部通訊錄;

3、大巴車二輛;

4、相機(jī)、cd機(jī)、小音箱、筆記本電腦、麥克風(fēng);

5、帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品;

6、寫好文字的小卡片(數(shù)量依人數(shù)定，內(nèi)容為每人自己在學(xué)校預(yù)先寫好的送給同事的話);

7、燒烤所用的食物、用具及飲用水;

8、糧食，詳細(xì)包括

9、一份好心情，并打算一些好玩的故事或熟識(shí)幾首歌曲;

10、行政部/企劃部勘探并熟識(shí)地形、地勢(shì)，聯(lián)系好場地，預(yù)先設(shè)計(jì)好活動(dòng)支配;

11、月餅__個(gè)。

六、行程/活動(dòng)流程：

一)當(dāng)天：

1、當(dāng)天于下午16：00準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校大門口報(bào)到、集中;請(qǐng)各位留下自己的聯(lián)系電話，以便利到時(shí)聯(lián)系，行政部打算好三份學(xué)校社團(tuán)成員內(nèi)部通訊錄。

2、然后乘車前往厚街盤山營地(乘車時(shí)間約一個(gè)半小時(shí))抵達(dá)后到a區(qū)扎營;

3、夜晚烤大餐，點(diǎn)燃簧火快樂派對(duì)、卡拉ok，大家圍成一團(tuán)，談?wù)勑氖拢拈e聊，數(shù)數(shù)星星，晚上失眠的社團(tuán)成員可以在山頂觀日出。

4、晚上住在帳篷里。

二)其次天

1、其次天早上先觀光潭景玩玩水、合影;

2、約10點(diǎn)后徒步到b區(qū)活動(dòng);

3、飽餐午飯后，可以參與二軍對(duì)壘水槍交鋒戰(zhàn)，還可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心安康的嬉戲節(jié)目。

4、約14：30集中下山，乘車返回東莞原集中地點(diǎn)，完畢活動(dòng)。

七、費(fèi)用：

約80—101元/人(含乘車費(fèi)用)左右，根本的活動(dòng)費(fèi)用由學(xué)校出，私人的購物行為那么由社團(tuán)成員自己出。

八、籌劃與執(zhí)行

籌劃：企劃部;

執(zhí)行：行政部，

本活動(dòng)由行政部負(fù)責(zé)，企劃部幫助實(shí)施。

有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)籌劃篇3

一、活動(dòng)主題

中秋節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)中秋節(jié)降臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此改變也有所發(fā)覺，也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩，日常交談中也起先涉及到中秋節(jié)的話題，為此，教師引導(dǎo)孩子起先了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的相識(shí)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、觀賞中國結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、樂意參加活動(dòng)，情愿美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受民族文化的魅力。

4、通過視察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、共享的歡樂。

三、主題預(yù)知思索網(wǎng)絡(luò)

1、查一查，聽一聽：

來歷：中秋節(jié)、團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗：各地習(xí)俗(如：北京地區(qū)送兔爺)

2、做一做，看一看：制作月餅;裝飾月亮;制作月亮;給親人祝愿

3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店

4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的隱私、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置各種各樣的月餅、月亮的改變、不同的茶具、各種各樣的茶、茶道表演等主題墻飾。

2、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：供應(yīng)各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種根本材料等讓幼兒進(jìn)展裝飾月亮、茶壺、制作月餅、茶具等活動(dòng)。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講解并描述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)展茶的作用、形態(tài)分類統(tǒng)計(jì);視察茶葉在水中的改變過程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)展扮演。

四、家長工作

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳聞;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的學(xué)問。

3、幫助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)籌劃篇4

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧嚴(yán)密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分開掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的愛國主義情懷，并且在中秋降臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、酷愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

月圓國圓，傳承經(jīng)典。

三、活動(dòng)時(shí)間

9月x日——9月x日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)x月x日周五班隊(duì)會(huì)課全校召開“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題班會(huì)。

詳細(xì)內(nèi)容：中秋讀月

1、“但愿人漫長，千里共嬋娟”。給學(xué)生講解并描述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且建議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝愿短信;“國圓”——為祖國的旺盛富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。

2、介紹搜集與中秋節(jié)有關(guān)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句、故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的活動(dòng)。

3、制作節(jié)日賀卡：可以把對(duì)同學(xué)、親人、教師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝愿寫在賀卡上。中秋節(jié)當(dāng)天送出賀卡，表達(dá)自己對(duì)長輩的一片孝心。

(二)9月x日——x月x日詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

大一：

主題：孝老敬親奏和諧

活動(dòng)：與老人一起過仲秋、吃月餅，為長輩送祝愿，帶去節(jié)日的暖和。

大二：

主題：仲秋月兒明·攝影留永恒

活動(dòng)：拍攝表現(xiàn)仲秋的照片，留下美妙回憶。貼于A4紙(豎版)，上方：照片為6寸，下方：注明“照片主題”和“我的心聲”(最好為打印文字，手寫也可)。9月x日各班上交x份優(yōu)秀作品。

大三：

主題：仲秋文化探究

活動(dòng)：收集仲秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗;收集關(guān)于仲秋節(jié)的傳聞、詩歌;探究__仲秋節(jié)的特色活動(dòng)，以自辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的形式進(jìn)展展示。x月x日各班上交x份優(yōu)秀作品。

有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)籌劃篇5

一、實(shí)施背景：

讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜;增加學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，協(xié)助青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與華蜜。

二、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩天

三、活動(dòng)目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的情感，體會(huì)家庭快樂、生活甜蜜的華蜜。

3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、造就學(xué)生搜集，整理，比擬，分析和運(yùn)用資料的實(shí)力以及語言概括和表達(dá)實(shí)力。

四、活動(dòng)打算：

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。