有關(guān)下學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃三篇

有關(guān)下學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃三篇

在開(kāi)展幼兒園教學(xué)工作中，提前制定好工作打算是一個(gè)很好的習(xí)慣，這樣會(huì)讓我們的工作開(kāi)展的更加順當(dāng)，你的工作打算打算好了嗎？以下是和大家共享的有關(guān)下學(xué)期幼兒園的工作打算三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

有關(guān)下學(xué)期幼兒園的工作打算1

一、學(xué)校門(mén)衛(wèi)是學(xué)校安保工作的重中之重，必需高度重視，嚴(yán)格管理，完備制度，責(zé)任到人。學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理制度和學(xué)校安保人員崗位職責(zé)相互聯(lián)系，各有側(cè)重，要標(biāo)準(zhǔn)操作，有利于學(xué)校監(jiān)視，使學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理逐步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

二、學(xué)校門(mén)崗實(shí)行24小時(shí)有人值班制度:目前白天時(shí)間由后勤管理效勞中心統(tǒng)一支配。由專職安保人員負(fù)責(zé)管理其它時(shí)間段及固定假日由學(xué)校派員職守。

三、學(xué)校門(mén)衛(wèi)肩負(fù)維護(hù)校內(nèi)秩序，保障師生平安的重任，在崗人員要遵紀(jì)遵守法律，堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格把關(guān)，文明值勤，努力將學(xué)校門(mén)崗建成展示學(xué)校良好形象的窗口。

四、學(xué)校門(mén)衛(wèi)必需嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校會(huì)客制度，來(lái)訪者應(yīng)當(dāng)進(jìn)展登記，填寫(xiě)相應(yīng)會(huì)客單，寫(xiě)明進(jìn)出校的時(shí)間與事由，由門(mén)衛(wèi)電話聯(lián)系，經(jīng)確認(rèn)可以接待前方可入校。來(lái)訪者出校時(shí)，應(yīng)憑被訪者簽字后憑會(huì)客單予認(rèn)確認(rèn)。如被訪者遇上課或開(kāi)會(huì)，門(mén)衛(wèi)應(yīng)支配來(lái)訪者在門(mén)衛(wèi)室等候。

五、學(xué)校門(mén)衛(wèi)應(yīng)嚴(yán)控學(xué)生課間擅自離校，因特別狀況需出校門(mén)的學(xué)生應(yīng)持有離校證明方可放行。上課期間制止家長(zhǎng)和社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)校。

六、學(xué)校門(mén)口要嚴(yán)把貨物、車(chē)輛進(jìn)出關(guān)。貨物出校門(mén)，需憑相關(guān)部門(mén)證明(出門(mén)單)經(jīng)確認(rèn)后予以放行。本校及上級(jí)部門(mén)機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)校，應(yīng)指引其到指定停車(chē)區(qū)停放，不隨意進(jìn)入學(xué)生生活區(qū)、教學(xué)區(qū)。校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛一律不準(zhǔn)入內(nèi)(特別狀況除外)。自行車(chē)進(jìn)出校門(mén)時(shí)，必需下車(chē)推行，并在指定地方停放。

七、學(xué)校門(mén)衛(wèi)要確保到校的報(bào)刊、書(shū)信、資料、票據(jù)的剛好精確發(fā)送，對(duì)教師、學(xué)生的掛號(hào)信、匯款單、包袱單等要盡快通知本人簽收，確保門(mén)衛(wèi)值班室電話24小時(shí)有人接聽(tīng)、傳呼。

八、學(xué)校門(mén)衛(wèi)要做好安保巡察工作，特殊要加強(qiáng)夜間巡邏。要正確開(kāi)啟警報(bào)裝置，一旦發(fā)生狀況快速查明緣由，踴躍愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，幫助警方處理。

九、學(xué)校門(mén)衛(wèi)要有完整交接班制度，門(mén)衛(wèi)接班時(shí)，必需相互詢問(wèn)狀況，移交值班記錄，巡察相關(guān)場(chǎng)所。門(mén)衛(wèi)人員請(qǐng)假需事先辦理手續(xù);經(jīng)有關(guān)人員批準(zhǔn)并支配好替代人員方可離崗。學(xué)校門(mén)崗嚴(yán)禁串崗，脫崗現(xiàn)象發(fā)生。

十、學(xué)校門(mén)衛(wèi)要確保校門(mén)左右30米內(nèi)無(wú)設(shè)攤，校門(mén)口內(nèi)外通道暢通無(wú)障礙;周邊綠化景觀無(wú)破壞;值班室內(nèi)外環(huán)境干凈無(wú)雜物，在學(xué)校的安保人員謹(jǐn)慎努力工作，在派出單位和用人單位的共同管理和合作下努力將學(xué)校門(mén)衛(wèi)創(chuàng)立成平安窗口。

有關(guān)下學(xué)期幼兒園的工作打算2

一、班級(jí)狀況分析

孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的實(shí)力都有所提高。在身體方面：有生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)探究和探究實(shí)力有必須的提高，在身體開(kāi)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和實(shí)力還有所欠缺。在社會(huì)性開(kāi)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我限制實(shí)力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意造就幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了必須的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比擬好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比擬支持和滿足。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為教師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，踴躍為入小學(xué)打好根底，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)展有針對(duì)性的造就，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

二、保育工作

(1)踴躍開(kāi)展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和締造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)歷，造就他們的創(chuàng)新實(shí)力;在嬉戲中相互照看;會(huì)幫助教師做好活動(dòng)前的打算工作;能靜謐、謹(jǐn)慎、有始有終地進(jìn)展自主嬉戲活動(dòng)。

(2)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

(3)在教師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。

(4)開(kāi)展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

(5)依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

三、教育工作

常規(guī)：造就幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。造就幼兒踴躍的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

安康：有良好的生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有踴躍參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)展走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、締造性地進(jìn)展活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活中的平安常識(shí)，有自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)那么。

以《綱要》中五大領(lǐng)域的教學(xué)要求為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒自身的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平。使幼兒有必須程度的提高。

四、平安工作：

了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警覺(jué)心。學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。能踴躍主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

詳細(xì)措施：

1、來(lái)園：留意幼兒的安康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要?jiǎng)偤脤⑵浔２?，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：遵照活動(dòng)打算表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)展體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。教育幼兒正確、平安地運(yùn)用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。

3、間操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒探討、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安;喝水也要講科學(xué);用傘的平安;廚房里的平安;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確運(yùn)用餐具靜謐用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要?jiǎng)偤弥浦埂?/p>

7、嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確運(yùn)用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要?jiǎng)偤梅湃牒凶觾?nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要教育幼兒探究時(shí)留意平安，剛好協(xié)助他們平安地操作探究。

8、離園：離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要謹(jǐn)慎核對(duì)接送卡，親自把孩子交到家長(zhǎng)手中，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

五、家長(zhǎng)工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采納以下措施做好家長(zhǎng)工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園博客”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)相同。

2、剛好與家長(zhǎng)溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

4、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。

以上是本學(xué)期的班務(wù)打算。我們兩位教師將一日既往，踴躍地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)歡樂(lè)而美妙的最終一學(xué)期。

有關(guān)下學(xué)期幼兒園的工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

時(shí)間飛速，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就快過(guò)去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最終兩個(gè)學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際狀況，制定工作打算，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，開(kāi)展幼兒的特性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的開(kāi)展，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)打算為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育探究，踴躍參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教育。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)探究;以老師實(shí)踐中的問(wèn)題入手，進(jìn)展分析、探討，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

二、年級(jí)狀況分析：

大大班年級(jí)組有4個(gè)班，班額過(guò)大，絕大多數(shù)幼兒都很好動(dòng)，給我組的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們酷愛(ài)學(xué)校的生活，酷愛(ài)同伴，酷愛(ài)教師，踴躍、活潑、有集體榮譽(yù)感;大局部的幼兒能踴躍參加班級(jí)組織的活動(dòng)，自理實(shí)力有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣;但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。比方，一些幼兒集體教育活動(dòng)的常規(guī)意識(shí)不是很強(qiáng)。從老師的狀況看，本組共有12名老師，全體老師通過(guò)上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能貼近幼兒，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)：

1、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好打算;

2、向幼兒進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、向幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子;

4、踴躍參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中受到教育;

5、謹(jǐn)慎做好幼小連接工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近;

6、增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，造就幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的開(kāi)展，造就幼兒的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)展交往的踴躍性，造就幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美實(shí)力;

7、教給幼兒必須的平安自我愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，保證幼兒平安安康的成長(zhǎng)。

四、工作重點(diǎn):

1、把平安工作放在首位，在