2023年-初中教學(xué)工作計(jì)劃-23

第頁2023初中教學(xué)工作方案初中教學(xué)工作安排

光陰的快速，一擠眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份安排吧。那么安排怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔薪虒W(xué)工作安排，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中教學(xué)工作安排1

綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)〞。其次、四、六單元為三次規(guī)模比擬大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際〞。三次小活動分別是：成長的苦惱、我也追“星〞、漫話探險(xiǎn)，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對學(xué)生情感看法、價(jià)值觀感染的一種延長。三次大活動分別是：黃河——母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生供給一個(gè)母課題的前提下，又設(shè)計(jì)了假設(shè)干層次的子課題，提倡學(xué)生發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計(jì)、自行組織、自行探究，在活動中與質(zhì)量有差異，整體女生優(yōu)于男生，馬虎的學(xué)生較多，作業(yè)整齊度不太好，語文寫作缺乏新意。

3、主動學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識缺乏，預(yù)習(xí)課文需老師反復(fù)囑咐，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，個(gè)別消極的同學(xué)對課堂分組活動和全班集體溝通有影響。

4、早讀與自習(xí)狀況：由于本地小學(xué)階段大多沒有早讀課，所以上學(xué)期起先早讀狀況相當(dāng)不好，學(xué)生沒有大聲讀書習(xí)慣，經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)，這方面明顯好轉(zhuǎn)。自習(xí)課學(xué)生還是習(xí)慣處理書面作業(yè)，對于探討與語文活動還是不能有序有效進(jìn)行，需進(jìn)一步指導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：本期在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)立實(shí)力，開展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。開展健康特性，逐步形成健全人格。

2、學(xué)問與實(shí)力目標(biāo)

(1)駕馭七年級(下)階段要求駕馭的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用;

(2)了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識;

(3)了解表達(dá)方式、修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問;

(4)領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路;

(5)初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度;

(6)能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的實(shí)力;

(7)讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些根本篇目;

(8)嫻熟運(yùn)用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

(9)了解文章根本寫法，具有肯定的語言感受實(shí)力和語言組織實(shí)力，能按要求寫作文。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本冊語文教學(xué)應(yīng)從“學(xué)問和實(shí)力、過程和方法、情感看法和價(jià)值觀〞三個(gè)方面全面提高學(xué)生的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng)。引發(fā)愛好、關(guān)注語文(大語文)、養(yǎng)成習(xí)慣、穩(wěn)固提高，是本期教學(xué)的重點(diǎn);依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，其中寫作實(shí)力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn)。

四、努力方向

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、駕馭七年級(下)階段要求駕馭的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培育學(xué)生語文朗讀實(shí)力，使之能有感情的朗讀課文，為培育學(xué)生語文語感打下根底。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教化和道德教化。

五、詳細(xì)措施

1、培育學(xué)生朗誦的實(shí)力，主要從語氣、語調(diào)、語速、停頓、輕重音等方面訓(xùn)練，可通過朗讀競賽或古詩文背誦競賽激發(fā)學(xué)生朗誦的愛好，并使學(xué)生具有肯定的審美實(shí)力。

2、實(shí)行分層次教學(xué)，對根底不同的學(xué)生，采納不同的方法講解。如對于根底好的同學(xué)可以設(shè)置一些有難度的題，培育他們思維實(shí)力;對于根底不扎實(shí)的同學(xué)，可以訓(xùn)練他們的根本技能，使學(xué)問鞏固。

3、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。嚴(yán)格遵守上級減負(fù)工作要求，堅(jiān)持不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下仔細(xì)剛好地批改充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，充分照看到后進(jìn)生，課堂上多鼓勵(lì)他們，讓他們對學(xué)習(xí)充溢信念。對于厭學(xué)的同學(xué)，應(yīng)首先做好思想工作，使其相識到學(xué)習(xí)的重要性，其次要激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，可以通過綜合活動課使其發(fā)揮自己的特長，得到同學(xué)和老師的贊許，讓他們感受到勝利的喜悅。還可以課下輔導(dǎo)他們的根底學(xué)問，讓他們從一點(diǎn)一滴做起。

5、提高寫作水平，在日常的課文學(xué)習(xí)中要滲透寫作方法和寫作技巧，駕馭根本的寫作方法。通過學(xué)習(xí)寫作技巧要?jiǎng)偤镁毠P，老師剛好批改反響，普遍寫得不好時(shí)，要進(jìn)行二次作文，經(jīng)過長期訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平會逐步提高。

6、深化開展以愛國主義為核心的主題教化活動，如接著深化開展“書香伴我成長〞教化活動，培育學(xué)生自覺讀書的好習(xí)慣。

六、自我提高方面

1、業(yè)務(wù)方面:主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，定期聽師傅的課和相關(guān)學(xué)科老師的課以學(xué)習(xí)好的閱歷。在本學(xué)期將接著做到仔細(xì)聽課、評課，并在本學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，剛好參與聽評課。本學(xué)期并準(zhǔn)備每個(gè)星期設(shè)計(jì)一個(gè)美觀合理的板書;每周寫一頁仔細(xì)工整的小字;每月寫一篇富有真情實(shí)感的下水文。

2、讀書方面：利用課余時(shí)間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教化刊物;本學(xué)期研讀一本教化名著;本學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

初中教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教化局工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為宗旨，依據(jù)我校工作思路和教化教學(xué)實(shí)際狀況，緊緊圍繞提升教化教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教學(xué)探討、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作、努力進(jìn)取，使我校的教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為我校教化教學(xué)工作再上新臺階作出新的奉獻(xiàn)。

二、工作思路

1、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓常規(guī)，加強(qiáng)根底環(huán)節(jié)管理，不斷增加管理系統(tǒng)性和科學(xué)性。

3、樹典型，加大骨干老師培育運(yùn)用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。

4、促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教化理念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

5、重探討，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的探討，整合教研科研工作。

三、工作重點(diǎn)

1、從學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實(shí)際動身，以義務(wù)教化均衡開展工作為契機(jī)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度。

2、扎實(shí)開展教材教法研修活動，加強(qiáng)教學(xué)探討和小專題探討，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。促進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂〞工作的有效進(jìn)行。

3、接著加強(qiáng)老師隊(duì)伍的培育培訓(xùn)工作，努力提高老師的專業(yè)水平。

4、進(jìn)一步加大骨干老師各種示范、引領(lǐng)作用，實(shí)行講座、觀摩課、“一幫一〞指導(dǎo)等方式，充分發(fā)揮骨干老師的作用，嚴(yán)格骨干老師的考核工作。

5、加大畢業(yè)年級管理力度，努力提升畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量。

四、工作目標(biāo)

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提倡良好的教學(xué)風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，著力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；各級各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)在已有根底上有所突破，中考備考工作有序開展。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課的管理，主動推動“高效課堂〞的構(gòu)建，引領(lǐng)老師深化開展課堂教學(xué)探討，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。不斷提升教化科研的水平，進(jìn)一步凸顯課堂教學(xué)實(shí)效。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動老師專業(yè)化開展進(jìn)程。

五、工作措施

〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排。開齊、開足、開好各門課程。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處將依據(jù)教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)〞制度〔“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核〞〕，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，通過一系列規(guī)章制度來進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。

3、逐步建立健全、科學(xué)、合理的老師評價(jià)機(jī)制和老師業(yè)務(wù)檔案，形成以老師、學(xué)生、家長、學(xué)校共同參加的評價(jià)機(jī)制，通過學(xué)生座談會，家長座談會、老師座談會、問卷調(diào)查等方式對老師教學(xué)工作進(jìn)行考核評價(jià)。

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，逐步健全和標(biāo)準(zhǔn)校、區(qū)級骨干老師選拔、培育和管理，通過骨干老師結(jié)隊(duì)，充分發(fā)揮骨干老師在教書育人、教化科研、指導(dǎo)培育青年老師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用。

5、抓好教學(xué)探討管理工作。主動開展以教科研為先導(dǎo)的校本探討，針對教化教學(xué)中存在的問題，每個(gè)教研組確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn)，開展專題探討。努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化

6、接著上好匯報(bào)課、探討課、示范課。各級各類骨干老師、教研組長上好示范課。新老師上好匯報(bào)課。公開課后，各教研組應(yīng)組織集體評課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也將深化班級參與教研組、備課組活動和聽課評課活動。

7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。作好教學(xué)常規(guī)反響工作。教務(wù)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度，建立“備、教、輔、改〞月檢制度和教學(xué)常規(guī)反響制度。通過隨堂聽課的形式對老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價(jià)，并剛好通報(bào)，剛好解決問題。

8、切實(shí)加強(qiáng)班主任、任課老師抓教學(xué)、年級組抓教學(xué)工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級主任和班主任的作用，依靠他們加強(qiáng)對老師常規(guī)的管理。

9、加強(qiáng)考試管理和質(zhì)量分析工作。

〔1〕仔細(xì)組織好各年級各階段測試工作，剛好精確的做好測試質(zhì)量分析工作，為各年級和學(xué)校剛好供給科學(xué)精確的相關(guān)數(shù)據(jù)。

〔2〕嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定，肅穆考風(fēng)、考紀(jì)，讓考試充分發(fā)揮公允、公正的評價(jià)作用。

10、催促檢查老師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，實(shí)行多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的學(xué)問面。

11、抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的工作安排，仔細(xì)備課和上課，老師在課堂上表達(dá)出新課程的理念，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

〔二〕強(qiáng)化畢業(yè)班工作，加強(qiáng)過程管理，提中學(xué)考復(fù)習(xí)實(shí)效

本學(xué)期，教務(wù)處將仔細(xì)抓好畢業(yè)年級教化教學(xué)的管理和指導(dǎo)工作，注意工作過程，講求工作成效。

1、開學(xué)初召開九年級質(zhì)量分析會，仔細(xì)分析上學(xué)期期末考試的狀況，確定成果，指出缺乏，明確目標(biāo)，主動提倡“四個(gè)有效〞，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效探討。

2、組織各任課老師仔細(xì)探討和學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?和南京20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點(diǎn)，制訂教學(xué)安排，支配好授新和復(fù)習(xí)的時(shí)間。教務(wù)處要?jiǎng)偤檬占锌夹畔ⅲ私庑抡n改下考試的最新動態(tài)，有效地對九年級教學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，提高九年級中考教學(xué)的實(shí)效。

3、組織有關(guān)人員深化九年級聽課，加強(qiáng)對上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查，針對督查中覺察的問題剛好進(jìn)行分析調(diào)整，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，確保九年級教學(xué)質(zhì)量的提高。

〔三〕強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教化改革，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，在全校老師中，通過多種形式深化開展以“愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效〞為主題的活動，嚴(yán)禁羞辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺性。

2、鼓勵(lì)老師主動參與各類培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，更新教化教學(xué)理念，學(xué)習(xí)、駕馭現(xiàn)代教化教學(xué)手段，主動探究和優(yōu)化教學(xué)方法，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，勇于探究、創(chuàng)新，注意自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

3、組織開展教研工作，鼓勵(lì)老師參與各類教研活動，上好公開課。鼓勵(lì)學(xué)科老師間相互聽課，取長補(bǔ)短，聽課要有記錄、即時(shí)點(diǎn)評和總評，并剛好相互溝通，共同提高。老師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。教研組長全學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校行政管理人員不少于30節(jié)。

4、開展“五個(gè)一〞活動，即每一位骨干老師至少幫助指導(dǎo)2-3位年輕老師，一學(xué)期至少進(jìn)行4次示范教學(xué)，每位老師一學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思，交一篇精品課教案，交一篇高質(zhì)量的論文。

5、主動開展各類評課選優(yōu)活動，十月起先組織全校老師課堂大比武活動，通過評課、溝通等多種形式，提高全體老師的課堂教學(xué)水平。

〔四〕其他工作

1、加強(qiáng)圖書流通及試驗(yàn)室的管理工作。

2、加強(qiáng)學(xué)生上體育課、理化生試驗(yàn)課等可能涉及學(xué)生平安的課的平安教化。

3、抓好學(xué)籍管理工作，落實(shí)好上級主管部門有關(guān)學(xué)籍管理精神，仔細(xì)細(xì)致的做好20xx級新生入學(xué)建檔工作，同時(shí)接著抓好學(xué)生檔案完善續(xù)建工作。做到電子檔案和紙質(zhì)檔案并存，并剛好上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。

在新的學(xué)期中，教務(wù)處工作任重道遠(yuǎn)，尚有很多工作等待標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新，我們肯定同心同德，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

工作支配

八月份

1、做好開學(xué)打算工作，迎接開學(xué)工作檢查。

2、做好控輟保學(xué)工作。

3、制定各項(xiàng)安排，支配教學(xué)教研工作。

九月份

1、新生入學(xué)教化

2、建立各科愛好小組，深化開展“陽光體育〞活動。

3、支配骨干老師“示范課〞引領(lǐng)指導(dǎo)活動。

4、支配老師“青藍(lán)工程〞幫教幫學(xué)活動。

5、教研組長、備課組長例會，制訂學(xué)科教學(xué)安排

6、組織召開中考研討會。

7、教學(xué)常規(guī)檢查。

8、學(xué)情檢測

9、成果分析

十月份

1、組織期中考試。

2、開展老師課堂教學(xué)大比武活動。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、初三年級教學(xué)工作視導(dǎo)

5、各年級學(xué)情檢測、分析、總結(jié)

6、五仔細(xì)檢查

7、開展課改骨干老師“課改示范課〞活動

十一月份

1、支配青年老師“匯報(bào)展示〞活動。

2、教學(xué)月常規(guī)檢查。

3、初二年級教學(xué)工作視導(dǎo)

4、期中考試

5、期中考試質(zhì)量分析及各年級家長會

6、五仔細(xì)檢查

十二月份。

1、召開家長座談會，征求對學(xué)校教化教學(xué)工作的看法。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。

3、其次次學(xué)情檢測

4、老師根本功大賽

5、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作視導(dǎo)

6、各年級家長會學(xué)生、家長評教評學(xué)問卷調(diào)查

元月份

1、期末復(fù)習(xí)和考試。

2、誠信考試教化

3、教學(xué)資料的收繳、匯總、歸檔

4、五仔細(xì)檢查

5、期末工作總結(jié)。檔案資料的歸檔整理。

6、支配假期老師培訓(xùn)工作。

初中教學(xué)工作安排3

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。以前,我缺乏對?標(biāo)準(zhǔn)?的了解和學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相差甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?標(biāo)準(zhǔn)?中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓?標(biāo)準(zhǔn)?的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)。〞

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要精通相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的進(jìn)步和開展，學(xué)生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行和實(shí)施，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，再次提高教學(xué)水平;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)?教化學(xué)?、?心理學(xué)?，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為搞好數(shù)學(xué)教學(xué)奠定根底。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教化事業(yè)。

在本期工作中，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教化對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，隨意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長覺察學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)立展示自我的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學(xué)生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片熱誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。

總之，我會從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教化一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原那么，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會。

初中教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教化、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、本安排制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可開展的地理根底學(xué)問和實(shí)力、相識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門根底課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有肯定的抽象思維實(shí)力和初步的系統(tǒng)思維實(shí)力，同時(shí)初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的根底學(xué)問，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際動身，學(xué)會覺察和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)根底上的遞進(jìn)。

三、本安排應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭到達(dá)的目標(biāo)：

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而開展地理思維實(shí)力。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)開展以及對外開放意識，培育全球觀念。

八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理根底學(xué)問，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解根本國情，酷愛祖國，酷愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教化階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會主義建設(shè)打下地理學(xué)問根底。

四、詳細(xì)實(shí)施安排

20xx-2023學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--8

第一章其次章

9--16

第三章第五章

17

期末復(fù)習(xí)

18

期末考試

20xx-2023學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--8

第一章其次章

9--16

第三章第四章

17

期末復(fù)習(xí)

18

期末考試

五、詳細(xì)措施

1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要。

2.加強(qiáng)集體備課，努力提高本組的教科研水平。

3．在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)〞、“探究學(xué)習(xí)〞。引導(dǎo)學(xué)生主動主動的參加教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。變更學(xué)生死記硬背和被動接受學(xué)問的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題，以培育他們解決問題的實(shí)力。

4．課時(shí)要仔細(xì)鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基〞內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要表達(dá)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。

初中教學(xué)工作安排5

新的一年起先了，新學(xué)期的教化教學(xué)工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的閱歷，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的教化教學(xué)潛力再上一個(gè)臺階，努力爭做一名優(yōu)秀老師。

一、教學(xué)方面

1、課前仔細(xì)閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組老師溝通、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前打算工作剛好、充分。

2、課堂教學(xué)要表達(dá)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原那么，做到扎實(shí)、有效。

3、課后剛好進(jìn)行教學(xué)反思，登記教學(xué)中的勝利與失敗及其改善方法。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、剛好了解教化、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教化、教學(xué)理念;

2、常常聽同組其他老師的課，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短;

3、登記自己教化教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，找尋更好的方法;

4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)〞，用學(xué)問充溢自己。

三、教化學(xué)生方面

1、接著對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化的強(qiáng)化，培育其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;

2、始終把平安教化放在首位;

3、常常組織學(xué)生參與群眾活動，培育群眾主義觀念;

4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其提高學(xué)習(xí)效率;

5、培育學(xué)生的讀書愛好，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書，并做讀書積累，進(jìn)行讀書溝通，不斷拓展學(xué)生的視野;

6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，剛好與家長溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。

總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都須要在實(shí)際工作中落實(shí)，我必需要持續(xù)一種專心向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。〞

初中教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線效勞的任務(wù)。

本學(xué)期，教務(wù)處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作看法為精神,以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，全面提升我校老師業(yè)務(wù)水平和和教學(xué)質(zhì)量。確保我校教化質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學(xué)校的前列。

二、工作目標(biāo)

1、建立有效的教學(xué)常規(guī)考核機(jī)制，注意教學(xué)過程管理的落實(shí)，形成可操作的評價(jià)方案。

2、進(jìn)一步引領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)主題教研活動、公開聽評課、集體備課，把主題化教研活動作為我們老師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學(xué)策略，努力嘗摸索索構(gòu)建好用的課堂教學(xué)模式。讓年輕老師建立自信，體驗(yàn)勝利的歡樂，讓老老師留下珍貴的閱歷財(cái)寶，享受職業(yè)華蜜。

3、注意學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開展。讓學(xué)生“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出〞。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)七年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛好的培育，強(qiáng)化八年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步形成，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。

5、加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)。通過品牌學(xué)科的建設(shè)過程來培育一大批品牌老師，再通過一大批品牌老師來培植品牌學(xué)科。在突出學(xué)科特色的同時(shí)又要關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)與管理，制訂切實(shí)可行的措施，爭取為中學(xué)和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。

7、藝術(shù)、體育、書法在普及中提高，在提中學(xué)普及，主動開展讀書和寫字活動、音體美藝術(shù)特長生的開展。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好中考報(bào)名工作。學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要標(biāo)準(zhǔn)上表，并妥當(dāng)保管。按上級要求，剛好上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化、

9、以微笑效勞的教學(xué)管理原那么開展教務(wù)處各項(xiàng)工作。

三、主要工作舉施

〔一〕教學(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

依據(jù)省頒課程安排，開足各類課程，要求老師細(xì)心備課，盡職盡責(zé)上課，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的根本要求，順應(yīng)課堂常規(guī)閱歷和活動方式的重新諦視和改變，進(jìn)行以教學(xué)實(shí)效為中心的教學(xué)探討工作，堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，實(shí)力為目標(biāo)〞的教學(xué)原那么，全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以不讓一個(gè)學(xué)生落伍、不讓一門學(xué)科拖后腿為已任。

教務(wù)處要執(zhí)行好老師教學(xué)常規(guī)考核方案。常規(guī)教學(xué)管理在“細(xì)〞上下功夫，做到環(huán)節(jié)打算細(xì)致、過程落實(shí)精細(xì)、常規(guī)檢查嚴(yán)細(xì)。教務(wù)處要對全部老師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組、備課組活動、愛好小組活動等提出明確要求，并且每月要進(jìn)行分層次的深化細(xì)致的檢查，檢查要有重點(diǎn)，推陳出新。檢查方式實(shí)行全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，根據(jù)教務(wù)主任——教研組長——老師的程序，做到挖掘亮點(diǎn)、找尋問題、全面總結(jié)、剛好反響。對檢查中覺察的“問題學(xué)科〞、“問題老師〞進(jìn)行跟蹤檢查、調(diào)研。

〔二〕以主題化校本教研活動為抓手，突出品牌學(xué)科，樹立名師效應(yīng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長

新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)。教研組、備課組是教研活動的根本單位。

本學(xué)期，教務(wù)處要大力加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，修訂教研組長、備課組長的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組〔備課組〕評分標(biāo)準(zhǔn)。加大力度對教研組長、備課組長的聽課提出更高要求，教務(wù)處每月要召開一次教研組長、備課組長例會，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)、教研工作理論，總結(jié)反思前階段教研工作，探討部署下階段教研組、備課組工作，探討新課標(biāo)背景下，學(xué)部教學(xué)教研中普遍關(guān)切的熱點(diǎn)問題和困惑。

各教研組、備課組依據(jù)學(xué)部的要求，在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、行動跟進(jìn)〞的理念指導(dǎo)下主動開展主題教研活動，以“同課異構(gòu)〞“異課同構(gòu)〞為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高老師的水平。主題化教研活動要做到“四定〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕，主題化教研活動的程序?yàn)椋河X察問題→確立主題→查閱資料進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高老師參與教研的主動性，確保教研活動的真實(shí)性，實(shí)行教研組長帶頭，主要領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，通過校級教研會展示亮點(diǎn)，推廣典型。通過自報(bào)公開課來提高課堂效益，探究有效的教學(xué)模式，大力推動新課程改革。

接著實(shí)施“名師工程〞、“青藍(lán)工程〞，打造優(yōu)秀老師隊(duì)伍。加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人的培育工作，一方面要拓寬培育渠道，與知名學(xué)校的知名老師、聯(lián)系，拜師學(xué)藝，努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面接著抓好“青藍(lán)工程〞，進(jìn)一步開展一師多徒和一徒多師的“結(jié)對幫扶〞活動。青年老師更要珍惜時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

通過教研和考評，建設(shè)學(xué)校的品牌學(xué)科，要通過品牌學(xué)科的建設(shè)過程來培育一大批品牌老師，大力宣揚(yáng)和表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，通過一大批品牌老師來進(jìn)一步培植品牌學(xué)科。

〔三〕強(qiáng)化“后進(jìn)生〞轉(zhuǎn)化和尖子生的培育，努力抓好起始學(xué)科的教學(xué)和起始年級的養(yǎng)成教化

初中教學(xué)成果的兩極分化，“后進(jìn)生〞的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學(xué)質(zhì)量的提高和中學(xué)教化的開展。實(shí)行有力措施，強(qiáng)化“差生〞轉(zhuǎn)化，是當(dāng)務(wù)之急。

對新學(xué)年八、九年級的學(xué)生的成果，我們將依據(jù)上學(xué)期期末考試的成果，進(jìn)行分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對象，落實(shí)轉(zhuǎn)化責(zé)任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標(biāo)，催促任課老師執(zhí)行；開學(xué)初以上學(xué)期成果為準(zhǔn)繩，認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生，填寫學(xué)困生登記表。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生〞。班主任、任課老師、輔導(dǎo)老師肯定要有高度的責(zé)任感和劇烈的競爭意識，擅長覺察和培育特長生，使他們“冒尖〞。要在那些中等學(xué)生身上覺察他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺階。要關(guān)愛“后進(jìn)生〞，針對他們的性格特征、弱點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的幫教活動。

對新學(xué)年七年級的新生，要切實(shí)做好中小學(xué)教學(xué)的連接工作，嚴(yán)防學(xué)習(xí)成果分化前移。起始年級要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、志向教化，嚴(yán)格訓(xùn)練，駕馭學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級各位班主任和任課老師要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做為本學(xué)期的教化工作重點(diǎn)。要求學(xué)生入室即座，即座就學(xué)；上課主動探究，大膽發(fā)言；自習(xí)獨(dú)立思索，潛心鉆研；作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)整齊，按時(shí)、按質(zhì)完成，有錯(cuò)必糾。對待學(xué)習(xí)仔細(xì)、自信。

各位英語老師和班主任要特殊重視英語教學(xué)，培育培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)工作要落到實(shí)處，接著重視和加強(qiáng)七年級英語、八年級物理和九年級化學(xué)的入門教學(xué)，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學(xué)和學(xué)生今后的開展打下扎實(shí)的根底。班集體中應(yīng)形成“不讓一個(gè)伙伴落伍〞的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力氣幫助中下生提高學(xué)習(xí)成果(組織優(yōu)等生幫助學(xué)問缺漏的學(xué)生)。

〔四〕嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)建設(shè)，以考試提升質(zhì)量

要努力培育學(xué)生實(shí)事求是的考試作風(fēng)，檢測前要積級指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培育學(xué)生整理學(xué)問點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)，總結(jié)歸類學(xué)習(xí)方法。老師要有嚴(yán)密的復(fù)習(xí)安排、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容。備課組要干脆參加復(fù)習(xí)的籌劃，使之有條不紊地進(jìn)行。

命題要適應(yīng)學(xué)問型向?qū)嵙π偷霓D(zhuǎn)變，適應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)又不枸泥于課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)于實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測后要?jiǎng)偤谜覍W(xué)生溝通，讓每一個(gè)學(xué)生得到開展。

由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織，教考分別，集體操作，流水作業(yè)。確保精確無誤，假設(shè)遇批改或積分錯(cuò)誤，由備課組長申請、教務(wù)處同意方可改動。監(jiān)考老師不得遲到，或擅自與他人對調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與老師考核掛鉤。主要學(xué)科單元〔或章節(jié)〕結(jié)束要進(jìn)行過關(guān)檢測，剛好了解和評估階段教學(xué)效果，以便改良措施和提高效率。學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采納他人命題。考后，每位學(xué)生、每位老師，每個(gè)備課組長都要填寫考試分析報(bào)告尋因提效。

〔五〕加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注意團(tuán)隊(duì)精神。

為了加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，學(xué)校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)班學(xué)科探討小組。領(lǐng)導(dǎo)小組和探討小組，要做到分工明確、責(zé)任

落實(shí)。要做到校長親自抓、級部和教務(wù)處詳細(xì)抓、教研組長全面抓、班主任點(diǎn)上抓、老師分科抓，大家齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氣氛。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級老師攜手進(jìn)取。

2、凡事突出一個(gè)“早〞字，早做規(guī)劃，早做打算，本學(xué)期初三各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)考綱和中考說明再學(xué)習(xí)。各位老師必需要留意學(xué)生的學(xué)科平衡，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)初三整體成果提高。教務(wù)處和年級組長要做好對年段前150名學(xué)生的成果跟蹤。做好分層教學(xué)探討，力求保尖、補(bǔ)差工作兩不誤。學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，要使其錦上添花；學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高

3、高度重視，全程管理。對初三學(xué)生的管理，是初三班主任、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注的問題。首先，狠抓初三學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)看法，營造深厚育人氣氛，其次加強(qiáng)初三學(xué)生的組織紀(jì)律管理；其三，召開初三學(xué)生座談會，剛好了解學(xué)情、教情；其四，注意心理輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)試心態(tài)。

4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必需定期、高質(zhì)量綻開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)步驟。仔細(xì)組織各類檢測考試，以考促教。接著實(shí)行年后月考制度，要求學(xué)生仔細(xì)答題，老師仔細(xì)評卷，以便剛好調(diào)整教學(xué)策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

5、制訂初三升學(xué)考評細(xì)那么，全力調(diào)動老師的主動性，同時(shí)提倡奉獻(xiàn)精神、吃苦精神，在教化教學(xué)過程中，把工作做實(shí)做細(xì)。

〔六〕主動開展課外活動、

廣泛開展其次課堂及愛好小組活動。其次課堂是課堂的延長和補(bǔ)充，是開展學(xué)生特性，培育學(xué)生特長，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)來理解素養(yǎng)教化，使其次課堂與第一課堂有機(jī)的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動中要充分表達(dá)學(xué)生的特性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的時(shí)機(jī)，開拓更為廣袤的認(rèn)知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動。教務(wù)處要加強(qiáng)其次課堂的安排性和連續(xù)性。

〔七〕教務(wù)處和功能科室的工作注意效勞，關(guān)注質(zhì)量

教務(wù)處要仔細(xì)完細(xì)致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報(bào)工作。，建立好七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案。學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額穩(wěn)固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要標(biāo)準(zhǔn)上表，并妥當(dāng)保管。按上級要求，剛好上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。

圖書室、閱覽室要加強(qiáng)對圖書的管理，保證按時(shí)對外開放，為廣闊師生供給豐富的精神食糧。試驗(yàn)室工作人員盡職盡責(zé)，主動主動地做好自己的本職工作。主動協(xié)作課任老師完成試驗(yàn)操作課，保證各年級的學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)勝利操作。要嚴(yán)格把藥品平安管理關(guān)，特殊是有毒藥品的運(yùn)用應(yīng)做好記載，同時(shí)對試驗(yàn)儀器應(yīng)妥當(dāng)保管，登記造冊。

初中教學(xué)工作安排7

教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一〞的理念，培育學(xué)生的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳〞愛好，培育學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康開展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作安排，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳〞選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳〞的根本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛好，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細(xì)目標(biāo)：

運(yùn)動參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原那么，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉安排。c學(xué)會評價(jià)體育熬煉效果的主要方法。

運(yùn)動技能：a相識武術(shù)運(yùn)動工程的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用實(shí)力。c學(xué)習(xí)并駕馭社會條件下活動的技能與方法，并駕馭運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑開展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲得體育與健康方面學(xué)問和方法的實(shí)力。

初中教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，鞏固樹立質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂〞、“開展有效教學(xué)〞為工作主線，確立高標(biāo)意識，細(xì)心、創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)管理流程。強(qiáng)力推動全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量〞的意識，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面開展，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是勝利的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果反響，實(shí)現(xiàn)教育處工作由檢查催促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20××年中招我校取得優(yōu)異成果，256人參與中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)其次，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)其次名；綜評全區(qū)其次名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成安排目標(biāo)，向?qū)W校，家長和社會交了一份滿足的答卷，被評為臥龍區(qū)教化質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和嘉獎(jiǎng)，20××年全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過去年36。6%爭取全區(qū)第一，理化生試驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)其次。

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動和集體備課建設(shè)，進(jìn)一步深厚教學(xué)集體探討氣氛，提高教研組、備課組活動的實(shí)效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教化資源、激活集體才智、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培育青年老師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的主動作用，努力克服老師在教學(xué)活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

4、課程改革目標(biāo)：根據(jù)臥龍區(qū)新課程改革要求仔細(xì)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實(shí)踐；主動推動分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念、主動性和主動性；主動探究永威課改閱歷與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力探究出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。

5、課程建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)語文學(xué)科課改規(guī)劃，接著在各年級開設(shè)閱讀課程，做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的閱歷總結(jié)及推廣。

6、標(biāo)準(zhǔn)資料訂購工作，使資料訂購工作公開透亮，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增加功能室為教學(xué)效勞的職能，提高功能室對教學(xué)效勞的水平。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕、狠抓畢業(yè)班工作，提中學(xué)考成果

教學(xué)質(zhì)量特殊是中考成果的優(yōu)劣干脆關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提中學(xué)考成果是本期教學(xué)工作的重中之重。依據(jù)學(xué)年工作安排，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人，爭取再創(chuàng)歷史新高；升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一；為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要接著大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會；調(diào)整周考和綜合考試支配；做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理；催促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體探討，仔細(xì)進(jìn)行考點(diǎn)探討和針對性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

詳細(xì)措施：

〔1〕加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課老師及家長全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

〔3〕依據(jù)一般班學(xué)生根底較差的學(xué)情，接著實(shí)施小步驟、快反響的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。

〔4〕教育主任和年級主任樹立效勞意識，切實(shí)解決老師教學(xué)中遇到的問題。

〔5〕做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信念百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。

〔6〕做好周抽測和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。

〔二〕充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能：

1、強(qiáng)化教務(wù)處職能：

〔1〕教務(wù)處要進(jìn)一步增加效勞意識，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好效勞工作。

〔2〕樹立高標(biāo)準(zhǔn)意識，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、溝通、共享工作，努力為教學(xué)第一線供給剛好、牢靠、有效的信息、資料。

〔3〕教務(wù)處要做好試驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)協(xié)助作用。

2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：

對教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級組和備課組三級管理：實(shí)行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。

〔1〕加強(qiáng)教育處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達(dá)標(biāo)制度。接著實(shí)施年級組檢查與教育處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各年級工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各年級出現(xiàn)的問題，七年級的教學(xué)管理，八年級的教學(xué)質(zhì)量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng)立特色年級組活動，使年級組的教研活動做到常?；ｎ}化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的根本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚(yáng)老師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研探討、探討的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

〔二〕深化改革，夯實(shí)常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)根本規(guī)律的表達(dá)，是實(shí)施“有效教學(xué)〞的根底，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為效勞課堂，效勞教學(xué)的手段，成為老師的內(nèi)心須要，我認(rèn)為必需借助于教學(xué)活動這一載體。本學(xué)期接著依托課改這一載體，細(xì)心常規(guī)管理。

1、以學(xué)習(xí)永威課改閱歷活動為載體，加大課改步伐。

永威課改閱歷學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛發(fā)動和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了肯定成果，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面，主要做以下工作。

〔1〕深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采納講課與專題相結(jié)合的模式，向老師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)

節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能嫻熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。

〔2〕全面啟動“學(xué)生學(xué)習(xí)小組〞，開展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組運(yùn)用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了閱歷溝通會，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體老師中全面啟動學(xué)生學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。。

詳細(xì)如下：

a、做好課堂引領(lǐng)，接著堅(jiān)持周三文，周四理教研活動。

b、小組運(yùn)用方面引領(lǐng)，推廣八年級柳娜小組合理閱歷，七年級楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的閱歷，鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。

c、運(yùn)用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱忱。

〔3〕出臺十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在限制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。

〔4〕課改小組加快課堂探討步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階。

〔5〕語數(shù)外學(xué)科課題探討要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，探討效勞課堂、回來課堂的目的。

〔6〕總結(jié)推廣英語和語文課改閱歷，與洋思模式相結(jié)合探究出我校特色的洋思課改模式。

2、依托課改做實(shí)事常規(guī)

為協(xié)作洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作

〔1〕上課要求老師嚴(yán)格限制授課時(shí)間，語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講

課，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。

〔2〕備課依據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要表達(dá)洋思模式，書寫洋

思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教〔精講〕，課堂訓(xùn)練〔考試〕即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問，當(dāng)然依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)局部可敏捷駕馭。加強(qiáng)年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考安排及考后分析，溝通，作業(yè)和教案的檢查及反響等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。

〔3〕作業(yè)為切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，主動協(xié)作課改，要

求每位老師細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改剛好。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教育處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁老師讓學(xué)生購置教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教育處與年級目標(biāo)結(jié)合，定期對老師作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并剛好公示考評檢查結(jié)果。

〔4〕設(shè)置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級

主任在本年級聽課1——2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反響1節(jié)，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報(bào)告制度。

〔5〕做實(shí)周考和教育處的周清

考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教育處每周對各年級自行組織的周考進(jìn)行檢查。詳細(xì)措施十考試評講后試卷交教育處，為催促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評出優(yōu)秀備課組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并剛好接著進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評外，并剛好解決考試中反映出來的問題。

〔6〕組織好考后分析和家長會

通過考試和深化細(xì)致地分析，使每位老師對自己所在的班級所任學(xué)科有更深刻的相識和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整考試策略以到達(dá)提高學(xué)生成果，提高教學(xué)有效性的作用。通過嚴(yán)密的考試及考后分析，適宜有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)成果，更躲避了風(fēng)險(xiǎn)。

四、其它工作：

〔1〕考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。

〔2〕理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。

〔3〕中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄用。

〔4〕職教工作。

〔5〕期中家長會及表彰。

〔6〕數(shù)學(xué)、英語競賽。

初中教學(xué)工作安排9

一,教材分析

教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身,在學(xué)問選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的須要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)視察試驗(yàn),力求生動活潑,既有利于駕馭學(xué)問,又有利于培育實(shí)力,情感和看法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素養(yǎng)上的提高.

教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的潛能,主動推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,主動創(chuàng)立條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展.

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)開展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性.

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講解并描述學(xué)問,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思索,活潑思維.很多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思索探討的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

二,學(xué)生分析

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖?7班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的根底差異比擬大,其中共3人根底學(xué)問駕馭較好,有50%的學(xué)生根底薄弱,有些學(xué)生厭煩理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問都未駕馭.學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確,寫字不仔細(xì).局部學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培育學(xué)生物理學(xué)習(xí)愛好,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好根底學(xué)問,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).

三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用;

2,培育學(xué)生初步的視察,試驗(yàn)實(shí)力,初步的分析,概括實(shí)力和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的實(shí)力;

3,培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好,實(shí)事求是的科學(xué)看法,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教化,愛國主義教化和品德教化.

四,改良教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子,只有處于主動狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的視察,實(shí)踐,思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的實(shí)力.教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望,鼓勵(lì)他們覺察問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底.

要留意探討學(xué)生的心理特征,了解他們的學(xué)問,實(shí)力根底,從實(shí)際動身進(jìn)行教化,并且依據(jù)他們的反響剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配.由于學(xué)生的根底差異比擬大,所以要留意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的詳細(xì)狀況予以耐性幫助,鼓勵(lì)多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動,使他們根本到達(dá)教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可實(shí)行探討性學(xué)習(xí)等多種方式,培育他們的創(chuàng)立和探究實(shí)力.

五,教學(xué)課時(shí)的時(shí)間安排和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)

標(biāo)題

課時(shí)安排(課時(shí))

引言

2

第一章

測量的初步學(xué)問

3

其次章

簡潔的運(yùn)動

5

第三章

聲現(xiàn)象

3

第四章

熱現(xiàn)象

8

第五章

光的反射

6

第六章

光的折射

6

第七章

質(zhì)量和密度

8

第八章

力

7

上學(xué)期期末

復(fù)習(xí),考試

6

第九章

力和運(yùn)動

6

第十章

壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)

6

第十一章

大氣壓強(qiáng)

5

第十二章

浮力

6

第十三章

簡潔機(jī)械

6

第十四章

功

8

下學(xué)期期末

復(fù)習(xí)

8

總計(jì):99課時(shí)

初中教學(xué)工作安排10

1、貫徹黨的教化方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)學(xué)問、審美情趣和身體心理素養(yǎng)；

2、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力；

3、培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力；

4、使學(xué)生駕馭化學(xué)根本學(xué)問和培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的實(shí)力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的學(xué)問；

2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的學(xué)問；

3、有機(jī)化學(xué)中根本概念和根本理論；

4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的學(xué)問；

5、有關(guān)合成材料的學(xué)問；

6、常見有機(jī)物的試驗(yàn)室法、化學(xué)試驗(yàn)根本操作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與改良；

7、有機(jī)化學(xué)根本計(jì)算

1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途；

2、各類有機(jī)反響的特點(diǎn)的理解

3、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與改良的根本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的根本方法；

1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化；

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；

3、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的根本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清楚、精確性。

1、以試驗(yàn)為根底

2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線

3、以學(xué)生自學(xué)、思索為重點(diǎn)

4、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活〞、“新〞為原那么

6、以“激發(fā)愛好〞、“嫻熟駕馭〞、“形成系統(tǒng)〞、“敏捷運(yùn)用〞為目的。

第五單元烴……………………9課時(shí)

第六單元烴的衍生物…………12課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試……………………3課時(shí)

第七單元糖類、油脂、蛋白質(zhì)………………3課時(shí)

第八單元合成材料……………3課時(shí)

會考復(fù)習(xí)及考試……………………24課時(shí)

初中教學(xué)工作安排11

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)并參與了20xx年中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，由衷感謝河北省教化部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，這段時(shí)間的遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)，使我深深感受到，老師遠(yuǎn)程教化是老師教化的重要組成局部，是提高我們老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，更新了教化理念，提高了教學(xué)水平。使自己更加嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我就把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家溝通一下，希望能與大家共享，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教化理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

以往的教化理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的實(shí)力培育，教學(xué)評價(jià)不利于學(xué)生的特性開展，不符合時(shí)代開展的須要。而通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新的教化理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身開展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會開展的須要。學(xué)生的特性開展快慢不同，各種潛能還未挖掘，我們只關(guān)注少數(shù)人的實(shí)力培育，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培育，這與提高全民族的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w老師要轉(zhuǎn)變教化理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，為促進(jìn)全體學(xué)生的開展努力。老師不但要轉(zhuǎn)變教化理念，還要變更教學(xué)方式，采納以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。在探究過程中，留意挖掘?qū)W生的潛能，培育學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得勝利的體驗(yàn)，有利于培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)學(xué)生的終身開展。記得有一位教授是這樣說的：思想是教化的靈魂，愛是教化的底色，執(zhí)著是教化的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？假設(shè)想做一位好老師，合格的老師，我認(rèn)為要終生學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)。

二、為實(shí)施素養(yǎng)教化奠定了根底

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素養(yǎng)教化奠定了根底。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生開展為中心，應(yīng)注意語文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、方法與過程、情感、看法、價(jià)值觀的三維整合。使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)實(shí)力的提升奠定了根底。教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。專家各從自己擅長的探討領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，為我們深化文本探究、科學(xué)備課、有效施教指明白方向。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授學(xué)問、講析技法、說明理念。這些專家毫不保存地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些老師，讓我們在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化學(xué)問，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的提高。

三、全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲與自我反思

〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境點(diǎn)燃激情

相宜的教學(xué)情景在潤物細(xì)無聲中激起學(xué)生思維的漣漪，讓學(xué)生自主的覺察問題進(jìn)而提出問題。因此導(dǎo)課要切實(shí)有效，要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行，導(dǎo)課的角度應(yīng)與三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，切忌單純?yōu)閷?dǎo)課而導(dǎo)課，盲目的搞笑與逗樂更不行取。最好在上課前，老師就要仔細(xì)詳盡地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生的"最近開展區(qū)"為突破口，細(xì)心打算，營造民主的、富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。讓每位學(xué)生身臨其境，觸景生情，這樣每位學(xué)生都有一種探究新學(xué)問的渴望、奮力向前的沖力。

〔二〕、閱讀質(zhì)疑，自主探究

閱讀包括課前自讀和課堂閱讀，做到有目的而讀。課前自讀指學(xué)生自讀文本，存疑置難，課堂自讀要求學(xué)生最好默讀，即不出聲，邊讀邊想，便批注，把讀文本的感受，體會及遇到的問題在課本上作旁批，這都是為下一步的質(zhì)疑做打算。質(zhì)疑要引導(dǎo)學(xué)生圍繞本課學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)問質(zhì)疑，防止漫無邊際的設(shè)疑。，老師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)思索—覺察—提問—篩選—梳理的思維過程，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師要在學(xué)生設(shè)疑的根底上，隨機(jī)轉(zhuǎn)化、歸納和補(bǔ)充，最終梳理課文要探究的主要問題。

自主探究，問題來自學(xué)生須再回到學(xué)生中去，老師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走近文本，讓他們憑借已有的學(xué)問閱歷，潛心文本，與文本進(jìn)行心靈對話，尋求問題的答案。

初中教學(xué)工作安排12

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求開展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌〞的工作思路，仔細(xì)落實(shí)上級教研工作會議精神，以校本教研為中心，以“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高老師學(xué)科實(shí)力〞為切入點(diǎn)，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)探究有效課堂教學(xué)模式，構(gòu)建道德課堂為抓手，進(jìn)一步推動課程改革向縱深開展，提高我市初中語文教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

1.以實(shí)行課標(biāo)解讀成果展示及評比活動來推動細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。

在道德課堂原那么指導(dǎo)下，接著進(jìn)行細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的工作，并使之常態(tài)化，好用化。語文老師要仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，分類明確內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，確定須要分解的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步駕馭分解的技術(shù)手段。要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)格式敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚、詳細(xì)、可測量，具有導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測評的作用。以目標(biāo)為主導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)，比照學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)有效達(dá)成。設(shè)計(jì)課堂評價(jià)任務(wù)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇評價(jià)方法，制定評價(jià)量規(guī)，確保課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)步步有落實(shí)，環(huán)環(huán)有評價(jià)。

在上學(xué)期重點(diǎn)針對學(xué)習(xí)目標(biāo)探討的根底上，本學(xué)期將著重加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)習(xí)評價(jià)的探討，進(jìn)一步推動細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。鼓勵(lì)各學(xué)校教研組注意成果積累，總結(jié)典型閱歷。5月份實(shí)行課標(biāo)解讀成果展示及評比活動，溝通學(xué)校教研組的典型閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2.以組織開展分課型教學(xué)模式研討會活動來引導(dǎo)老師穩(wěn)步探究探討分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

〔1〕上學(xué)期已經(jīng)立項(xiàng)探討的課題，凡上學(xué)期已經(jīng)提交階段小結(jié)的課題，如有根本符合結(jié)題要求的課題，需在3月10日前剛好提交結(jié)題申請，可以打算以下有關(guān)材料申請驗(yàn)收：如立項(xiàng)書、開題報(bào)告、課題探討試驗(yàn)階段小結(jié)、結(jié)題申請、課題探討試驗(yàn)結(jié)題報(bào)告、課題探討成果資料〔該教學(xué)模式的介紹，對應(yīng)本教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或教學(xué)實(shí)錄〕等。在驗(yàn)收材料的根底上將組織聽課驗(yàn)收。

〔2〕引導(dǎo)老師穩(wěn)步探究探討分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

①2月下旬，利用初中語文學(xué)科教研工作會議的時(shí)機(jī)，結(jié)合“導(dǎo)學(xué)法〞的相關(guān)理論、?新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)看法?和教研組長、備課組長對分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式探討進(jìn)行再學(xué)習(xí)，明確初中語文學(xué)科選題立項(xiàng)的參考范圍：新授課：閱讀課〔記敘文、說明文、爭論文、文言文〕、寫作指導(dǎo)課、綜合性學(xué)習(xí)活動課；復(fù)習(xí)課：單元復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課；講評課：試卷講評課、作文講評課。依據(jù)教材編排特點(diǎn)，記敘文閱讀課可由七年級老師來重點(diǎn)探討，說明文閱讀課可由八年級老師來重點(diǎn)探討，爭論文閱讀課可由九年級老師來中重點(diǎn)探討。依據(jù)教學(xué)實(shí)際須要，七八年級老師可重點(diǎn)進(jìn)行新授課的探討，九年級老師可重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課、講評課的探討。

②3月初，對學(xué)校上報(bào)的市級課題申報(bào)進(jìn)行審批，確定初中語文學(xué)科的重點(diǎn)探討課題。

③3月中旬，依據(jù)申報(bào)內(nèi)容，課題探討小組成員完本錢課題的開題報(bào)告。

④4月課題小組籌劃探討目標(biāo)、探討重點(diǎn)和探討思路()，結(jié)合其教學(xué)模式探討狀況進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

⑤5月初各課題探討小組成員總結(jié)自己的階段性探討成果。

⑥5月底課題探討小組成員依據(jù)自己的探討設(shè)計(jì)出符合其模式的教學(xué)設(shè)計(jì)。

⑦6月份課題探討小組成員對自己的探討工作進(jìn)行深化反思，總結(jié)得失，修正自己的探討方向。

老師也隨時(shí)記錄自己的探討內(nèi)容和探討成果，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式的探討。

5月份實(shí)行分課型教學(xué)模式研討會。

3.以課堂視察案例集活動來促進(jìn)課堂視察活動的深化開展。

把開展課堂視察活動作為課堂教學(xué)探討的重要形式，仔細(xì)總結(jié)開展課堂視察活動的閱歷，從課堂視察量表的開發(fā)，到組織實(shí)施的階段性支配、開展活動的標(biāo)準(zhǔn)性要求等方面，做好規(guī)劃與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)探討的專業(yè)性、教學(xué)指導(dǎo)的針對性和課堂教學(xué)的有效性。4月份征集課堂視察活動案例，要求各學(xué)校以備課組為單位，針對某視察點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，參考老師狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況制定簡潔易行、可操作性強(qiáng)的視察量表，仔細(xì)進(jìn)行課堂視察活動。將課堂視察活動形成案例參加展評，案例中可記錄課前會議、課堂視察量表、課后溝通內(nèi)容等。

4.以中招備考研討會活動來促進(jìn)九年級復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作。

加強(qiáng)九年級語文學(xué)科的教學(xué)與備考探討，引導(dǎo)老師把握命題方向，在夯實(shí)根底學(xué)問、駕馭根本技能、構(gòu)建學(xué)問體系、培育思維實(shí)力等方面下工夫，避開備考的盲目與無序。4月份組織召開中招備考研討會，對常考點(diǎn)、間考點(diǎn)進(jìn)行研討溝通，并對20xx年中招試題進(jìn)行預(yù)料，作出相應(yīng)的打算措施。安排支配1—2節(jié)復(fù)習(xí)研討課，中招復(fù)習(xí)閱歷溝通以及信息動向研討等，以促進(jìn)九年級復(fù)習(xí)備考工作的高效進(jìn)行。希望老師們注意平常的探討積累，搜集相關(guān)信息，迎接4月〔20-21日〕的畢業(yè)會考，5月〔25-26日〕的質(zhì)量預(yù)料。

5.以上學(xué)期進(jìn)行的名著閱讀狀況調(diào)查活動來催促初中語文閱讀課有效開展。

在上學(xué)期進(jìn)行的名著閱讀狀況調(diào)查活動根底上，進(jìn)一步整理調(diào)查結(jié)果，針對調(diào)查結(jié)果中出現(xiàn)的問題制定切實(shí)可行的措施，催促初中語文閱讀課的有效開展。

6.以構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)活動來加強(qiáng)初中語文學(xué)科教研的有效性、便捷性。

鑒于許多老師常常埋怨學(xué)校出現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)上不去等現(xiàn)象，我在QQ上建立了初中語文老師群〔6034201〕，本學(xué)期希望老師們能主動參加本群，利用QQ群，在遇到問題時(shí)和其他老師隨時(shí)進(jìn)行溝通。組建好我們初中語文專家團(tuán)隊(duì)，定期溝通，互通有無。加強(qiáng)初中語文學(xué)科教研的有效性、便捷性。

三、活動支配：

時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參與人員

2月底語文學(xué)科教研工作會教研室各學(xué)校教研組長

3月10日前上交上學(xué)期教學(xué)模式立項(xiàng)探討結(jié)題材料教研室相關(guān)課題探討小組成員

4月課堂視察活動案例征集教研室各學(xué)校教研組長、備課組長

4月中招備考研討會待定九年級語文老師

5月課標(biāo)解讀成果展示及評比活動待定相關(guān)老師

5月分課型教學(xué)模式研討會待定

初中教學(xué)工作安排13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級x班語文教學(xué)任務(wù)，從小學(xué)到到初中語文學(xué)科難度突然增加，學(xué)生都須要適應(yīng)，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語文考試模式，我制定了七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作安排。

一、教學(xué)目標(biāo)

駕馭語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培育學(xué)生語文的語感打下根底。了解寫作的根本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培育良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。

二、教材分析

第一單元，為我們呈現(xiàn)了色調(diào)斑斕的大自然，課文用美麗的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、酷愛生活的情懷。所選課文有?春?、?濟(jì)南的冬天?、?雨的四季?以及四首古詩?觀滄海?、?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?、?次北固山下?、?天凈沙-秋思?學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)會景物之美;把握好重音與停連，感受漢語聲韻之美。還要留意揣摩和品嘗語言，體會比方和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。

其次單元的主題是親情。所選課文有?秋天的思念?、?漫步?、?散文詩二首?、?世說新語?二那么。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體細(xì)心構(gòu)建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要接著重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，留意語氣、節(jié)奏的改變。在整體感知全文內(nèi)容的根底上，體會作者的思想感情。

第三單元，主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)驗(yàn)，感受到永恒的童真、童趣、友情和愛。這一切都值得即將告辭童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。所選課文有?從百草原到三味書屋?、?再塑生命的人?、?竊讀記?、?論語?十二章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀，要求學(xué)生有肯定的閱讀速度，還要學(xué)會在閱讀中把握根本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句都是閱讀時(shí)須要重點(diǎn)關(guān)注的。

第四單元，主題是人生的價(jià)值與意義，選文包括?紀(jì)念白求恩??植樹的牧羊人?、?走一步，再走一步?、?誡子書?。有對人物美妙品德的禮贊，有對人生閱歷的總結(jié)和思索，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄訓(xùn)誨。第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。課文有?貓?、?鳥?、?動物笑談?、?狼?，描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的沖突沖突，有利天形成敬重動物、善待生命的意識。本單元接著學(xué)習(xí)默讀，邊讀邊思索，勾畫出重要語句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的根底上，學(xué)會概括文章的中心思想。

第六單元的課文主要以想象豐富的奇異世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。課文有?皇帝的新裝?、詩二首?天上的街市?、?太陽船?以及?女媧造人?、?寓言四那么?它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)肯定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)立出來的'世界中，體會世界別樣的魅力。

三、學(xué)情分析

?全日制義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)?要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和開展的主體，在教學(xué)中主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我所教的兩個(gè)班級，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的狀況來看，學(xué)生的語文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面的實(shí)力明顯的不夠好。因此這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培育學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的愛好，包括培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方在課堂上聽講要記筆記，要主動發(fā)言提問等等，另一方面，要培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)學(xué)問，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。改良自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，剛好覺察教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

2、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的實(shí)力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文探討性小組，創(chuàng)立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營造出整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛。催促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課前三分鐘與同學(xué)們共享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行口語溝通訓(xùn)練，并且每周一篇作文及一篇讀書筆記的練筆。上課前支配學(xué)生背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。每天布置學(xué)生完成肯定量的寫字作業(yè)。

總之，在教學(xué)的過程中，要?jiǎng)偤玫目偨Y(jié)老師的“教〞和學(xué)生的“學(xué)〞，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要仔細(xì)寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要?jiǎng)偤酶恼?。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要仔細(xì)的加以分析，并且主動尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思索問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

初中教學(xué)工作安排14

指導(dǎo)思想：

以推動素養(yǎng)教化為目的，以提高老師綜合素養(yǎng)為根本，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干老師隊(duì)伍建設(shè)；以高考質(zhì)量的再提高為