集體生活成就我 課件==部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我一、在集體中涵養(yǎng)品格我說你猜：猜一部電視劇線索一：二師兄，聽說你最近病了線索二：豬、猴、馬和尚說一說唐僧師徒四人取經(jīng)前后做人形式方式的變化，是什么成就了他們呢？因為有了西游這個團隊和集體，有了師父的教誨，師兄弟的互幫互助，才最終成就了自己。思考：你們知道如何在集體中更好的成就自己、發(fā)展個性嗎？自學(xué)思考題1.集體中可以涵養(yǎng)哪些品格？2.如何在集體生活發(fā)展個性？3.面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？

暢所欲言:

我在集體中，不同的角色，不同的職責(zé)1.我是班長，我的職責(zé)是

2.我是組長，我的職責(zé)是3.我是值日生，我的職責(zé)是4.我是班里一份子，我的職責(zé)是學(xué)習(xí)探究集體生活給你帶來了什么收獲？1.在集體生活中可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格？P58在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？1.亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉2.關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同3.王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉4.同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了表示理解和尊重認真傾聽他的建議，合理的話要予以采納在他需要幫助的時候以合理的方式幫助他寬容同學(xué)，說一聲沒關(guān)系2.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?；緫B(tài)度接納尊重理解包容基本能力語言表達能力理解能力溝通能力合作能力

李想在與班里與同學(xué)交往時總愛給別人起外號，總瞧不起向他請教問題的同學(xué)，總是對和自己意見不一致的同學(xué)冷嘲熱諷，常因一些小事和同學(xué)斤斤計較，慢慢地同學(xué)們都不愿意和他來往了。李想在與同學(xué)交往中存在什么問題？沒學(xué)會尊重、接納、理解和包容同學(xué)。接納(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。集體生活對學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用是什么？（集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格？P58-59）02在集體中發(fā)展個性

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。什么是個性？1、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。——蘇霍姆林斯基個體和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！?lt;法>巴比塞名言賞析誰跑得最快？誰讀書最認真？誰最樂于助人？3誰畫得最好？我們班之最活動二：文學(xué)社社長樂觀主義者完美主義者“小心眼兒”活動三：P60探究與分享1、分析以上四為同學(xué)的個性特點對他們的成長有什么影響。2、你了解自己的個性特點嗎？你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔咳诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文：三個人同行，其中必有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。選取他的長處而學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)他們的缺點則引以為戒。2、每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源，我們要包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。名言賞析這樣的個性好嗎？@課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；@做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人作業(yè)；@同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心；@同學(xué)被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽的事(如不做廣播操、不做值日等）；要改正活動四：探究與分享：P61

學(xué)校要召開秋季校園運動會。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練規(guī)則：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無特殊情況不準(zhǔn)請假。“功夫不負有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。思考：?xùn)練比賽對我們發(fā)展個性有何意義和啟示？3、實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自已的個性不斷完善。筆記梳理（1）集體生活為個性發(fā)展搭建平臺。（2）集體中人與人之間的差異是我們完善個性的重要資源。（3）實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。1、為什么要在集體中發(fā)展個性？筆記梳理2、如何在集體中發(fā)展個性？（1）在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。（2）每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力在集體交往的平臺上發(fā)展個性包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，完善個性參與集體活動，豐富個性集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性課堂小結(jié)1.集體生活很鍛煉人！鍛煉你的為人處世，教會你如何做事。對這段話理解正確的是()①在集體生活中可以涵養(yǎng)品格

②在集體生活中可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

③集體在某種程度上可以影響或者改變一個人

④在集體中角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D

2.下列同學(xué)們的做法沒能體現(xiàn)對集體負責(zé)任的意識的是()A．認真完成班集體交給的任務(wù)B．積極參加班級的各項活動C．自習(xí)課上，對于其他同學(xué)講話的行為熟視無睹D．自覺遵守并維護集體紀(jì)律C3．“班級是我家，振興靠大家?！笨梢?，一個良好的班集體的形成需要集體中每個成員的共同努力。因此在集體中，我們要()①主動與同學(xué)交流和溝通，學(xué)會友好相處

②諷刺同學(xué)的進步，嘲笑有生理缺陷的同學(xué)，對班級漠不關(guān)心

③承擔(dān)集體責(zé)任，積極參