18年中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范本

18年中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范本18年中學(xué)老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范本

我們實(shí)習(xí)組所在的學(xué)校是岳陽(yáng)華容縣的一所高級(jí)中學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查和專業(yè)輔導(dǎo)?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成4份教案，試講3次，上課節(jié)數(shù)共計(jì)為8節(jié)。

2、班主任工作：組織同學(xué)出了一期以《我愛(ài)我班》為主題的黑板報(bào)。

3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

4、專業(yè)輔導(dǎo)：利用空余時(shí)間對(duì)專業(yè)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，共計(jì)40節(jié)課時(shí)。

這次實(shí)習(xí)令我們感受頗多。一方面，深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀;另一方面我們也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。

比如在我們第一次深化課堂時(shí)，就遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)旁邊同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?

所以，針對(duì)這一的狀況，我們實(shí)習(xí)小組立即組織了一場(chǎng)爭(zhēng)論會(huì)，并對(duì)這現(xiàn)象予以堅(jiān)決而堅(jiān)決的打算：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用，在課堂上，注意教學(xué)方法的適應(yīng)性和可實(shí)施性教學(xué)，實(shí)行師生互動(dòng)溝通式學(xué)習(xí)，真正培育和提到同學(xué)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞力量，切實(shí)獲得對(duì)身邊美的發(fā)覺(jué)的利用;在課后，更是主動(dòng)接近同學(xué)，了解同學(xué)生活和他們共同關(guān)注話題——高校生活進(jìn)行溝通與引導(dǎo)。xx年中學(xué)老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范本

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了班會(huì)活動(dòng)。起初，我們遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我們痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我們使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。通過(guò)和同學(xué)的多次接觸也使得我們對(duì)各班上的一些同學(xué)有了肯定的了解。在同學(xué)樂(lè)觀地參加與協(xié)作下，完善地完成了一次以各班級(jí)為單位的《我愛(ài)我班》為主題的黑板報(bào)，讓同學(xué)親身接觸和感受“美”的魅力所在，真正從美術(shù)的角度動(dòng)身去發(fā)覺(jué)美，制造美，表現(xiàn)美。通過(guò)“拔河競(jìng)賽”團(tuán)體活動(dòng)，提高了同學(xué)們的樂(lè)觀參加力量及同之間的團(tuán)結(jié)精神，加強(qiáng)了同學(xué)與老師的友情之情，實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)教育的理念。活動(dòng)得到了各級(jí)師生的支持與熱鬧參加，給學(xué)校營(yíng)造了一片活躍的氣氛。

此外在專業(yè)輔導(dǎo)課上，我們還經(jīng)常當(dāng)場(chǎng)示范，讓同學(xué)看到專業(yè)學(xué)習(xí)的方向和盼望。介紹國(guó)外那些出名的大師(如文藝復(fù)興藝術(shù)三杰——達(dá)芬奇;古典主義代表人物——安格爾;印象主義畫(huà)家——莫奈、德加、塞尚、梵高;中國(guó)的文人畫(huà)派，山水畫(huà);張擇端——清明上河圖;近代名家張大千等)來(lái)拓寬他們的視野;介紹畫(huà)家成長(zhǎng)經(jīng)受，讓他們樹(shù)立信念，更加頑強(qiáng)的走下去。

在這近40天的實(shí)習(xí)生活中，我們初嘗了身為一名老師的辛酸苦辣，也體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這四十天里，作為一名實(shí)習(xí)老師，作為一名兼職班主任，我們都以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注意自己的言行和儀表，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，達(dá)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的效果。在此，我們要誠(chéng)心感感謝芳教授在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這次實(shí)習(xí)熬煉的好機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們肯定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步更好的成果。

編輯推舉：師范專業(yè)高校畢業(yè)高校生教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選班主任教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告2023年6月文秘教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)狀況總結(jié)音樂(lè)教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文學(xué)校英語(yǔ)教育