土地的誓言 課件-2022-2023學(xué)年七年級語文下冊部編版

7、土地的誓言端木蕻良2022-2023學(xué)年七年級語文下冊部編版理解作者對故鄉(xiāng)熾痛的熱愛之和強烈的愛國情懷。感受課文的情,能說出自己的認(rèn)識和體會。學(xué)習(xí)目標(biāo)：端木蕻良(1912-1996),原名曹京平,遼寧昌圖人,現(xiàn)代作家?！皷|北作家群”代表人物之一。主要作品有長篇小說《科爾沁旗草原》《大地的?！贰恫苎┣邸返?。了解作者：1941年9月18日,“九一八”事變已經(jīng)過去了整整十年,抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段,流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。背景透視:東北作家群“東北作家群”是指“九一八”事變以后,從東北流亡到上海及關(guān)內(nèi)各地的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運動的推動下共同自發(fā)地開始文學(xué)創(chuàng)作的群體。他們的作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇,表達(dá)了對侵略者的仇恨,對父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國土的強烈愿望。他們的作品具有粗獷宏大的風(fēng)格,寫出了東北的風(fēng)俗民情,顯示了濃郁的地方色彩?！皷|北作家群”的代表人物有蕭軍、蕭紅、端木燕良等。知識鏈接：曹京平的筆名-端木蕻良的由來關(guān)于“端木蕻良”這個筆名的由來，向來眾說紛紜。據(jù)吳桂玲《戰(zhàn)爭與作家的筆名》介紹,中國的20世紀(jì)30年代,是動蕩不安的年代,蔣介石的白色恐怖,日本侵華戰(zhàn)爭的蹂躪,把中國折騰得千瘡百孔。曹京平為了掩人耳目，避免國民黨迫害，在寫完小說之后,突發(fā)奇想,決定給自己起個既不被人猜疑，又讓人難以模仿的名字。于是，他用了“端木”這個復(fù)姓，又把自己家鄉(xiāng)的東北紅高梁中的“紅梁”二字作為名字。這樣他的名字就成了“端木紅梁”?？墒?當(dāng)時正處于蔣介石的白色恐怖之中,公開使用“紅”字顯得很刺眼。于是,他靈機一動,就將“端木紅梁”中的“紅”改為“蕻”了。當(dāng)時負(fù)責(zé)《文學(xué)》月刊的編輯--作家王統(tǒng)照在審閱來稿時看到了這個筆名，又覺得有些不順眼,就將“梁”改成了“良”。這樣“端木蕻良”就成了曹京平的筆名。碾壓

誓言

胸膛

嗥鳴

山澗

高梁斑斕

纏繞

亙古

默契

田壟

埋葬

鎬頭

土壤

禾稻

豐饒

污穢

恥辱

字詞積累：niǎnshìxiōnɡtánɡháojiànliánɡlánchánɡènqìlǒnɡzànɡɡǎorǎnɡhéráohuìchǐ(1)摯痛：誠懇而深切。(2)泛濫:江河湖泊的水溢出,淹沒土地,比喻壞的事物不受限制地流行。(3)嗥鳴：(野獸)大聲嚎叫。(4)斑斕：燦爛多彩。字詞積累：(5)讕語:沒有根據(jù)的話。(6)怪誕:荒誕離奇;古怪。(7)亙古：遠(yuǎn)古。(8)默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解;秘密的條約或口頭協(xié)定。整體感知：1、課文共有兩段,分別講了什么內(nèi)容?請加以概括。第一段的主要內(nèi)容是:“我”時刻聽見故鄉(xiāng)的呼喚,“我”的內(nèi)心為此熱血沸騰。第二段的主要內(nèi)容是:故鄉(xiāng)美好的生活令“我”魂牽夢縈,“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗、犧牲。2、作者面對土地發(fā)出了怎樣的誓言?表達(dá)了作者怎樣的感情?“我要回到她的身邊,我答應(yīng)過我一定會回去。為了她,我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前--或者我的墳前,而我將用我的淚水,洗去她一切的污穢和恥辱?！边@表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng),以及愿為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗、犧牲的感情。3.這篇課文在藝術(shù)上體現(xiàn)了端木蕻良濃郁的迂情風(fēng)格與獨特的抒情方,那就是以傾訴式的語言表達(dá)激情,以富有力度的情感打動人心。突出特點在哪些方面？

（1）運用呼告的手法,直接對著土地傾訴自己的熱愛、不想、看念,并且將傾訴對象擬人化,以“她”而不是“它”,隱含將土地比作“母親”的意思。(2)選擇有特色、有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面,像電影鏡頭一樣閃現(xiàn),展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。（3）運用排比造成連貫的、逐漸增強的氣勢,例如“在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻棵上我捉過蚱蝠,在那沉重的鎬頭上有我的手印”等處。（4）課文中有憂傷舒緩的回憶,有強烈急切近乎吶喊的誓愿,敘述的方式和內(nèi)在感情的起伏表里相應(yīng),形成文章的波瀾與節(jié)奏。問題探究，品悟感情:1."我無時無刻不聽見她呼喚我的名字,無時無刻不聽見她召喚我回去?！边@句話中為什么把土地稱為“她”？作者將傾訴的對象擬人化,以“她”而不是“它"相稱,隱含著將土地比作母親的意思,表現(xiàn)出作者對土地母親般的眷戀和熱愛。2."你必須被解放!你必須站立!"文章開頭作者用的是第三人稱,這里為什么改為第二人稱了?

人稱的變化實際上是情感變化的結(jié)果。作者在文章開頭用第三人稱,是因為感情起初比較平穩(wěn),但隨著情緒一步步地激動,作者就不滿足于使用第三人稱代詞“她”了。于是就拋開讀者直接與自己所敘述的對象進行對話,對土地以“你”相稱，感情顯得更加直接而迫切。3.怎樣理解“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候,我便能看見那大地的深層,在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心噴涌著血液一樣”等語句?從表層看,這是寫實。在任何一塊大地的深層,都涌動著沸騰的巖漿,這些巖漿就是文中所說的“紅熟的漿液”。這一表層含義必須理解。那么,作者為什么會有這一種聯(lián)想呢?因為他的內(nèi)心也正如地下沸騰的巖漿一樣在燃燒、在沸騰、在奔突,似乎正要噴涌而出!這時,充滿激情的作者就進入了寫意的層面:他用詩一般的語言塑造了兩個戰(zhàn)栗著、憤怒著并且不可阻擋地將要爆發(fā)出來的意象-一個是大地之心,一個是作者之心。這塊廣大的“關(guān)東大地”因為這些擬人化的描寫而有了生命,有了情感,于是可以像人一樣召喚著“我”、激勵著“我”為之奮斗為之犧牲!1."我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛品析句中畫橫線詞語的表達(dá)效果。問題探究，品味語言:畫橫線詞語的運用,能引發(fā)讀者豐富的想象,使人仿佛看到了東北秋天一片色彩紛呈、豐收在望的美好景象,韻味無窮。2.“它們從來沒有停息,它們的熱血一直在流,在熱情的默契里它們彼此呼喚著,終有一天它們要匯合在一起。”這句話運用了什么修辭手法?其作用是什么？

擬人。形象地