小學六年級語文仙人掌

小學六年級語文仙人掌第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六最大的仙人掌:在墨西哥有一株仙人掌中的“大塊頭”，高達17.69米，重達10噸，是世界上最大的仙人掌.第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六談一談：

你對仙人有什么了解？第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六默讀課文，學習生字莖稈（gǎn)橢（tuǒ）圓貯（zhù)

藏發(fā)酵（jiào）胭（yān）脂炙（zhì）烤第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六檢查字詞灼熱莖稈貯藏供給橢圓發(fā)酵胭脂zhuórèjīnggǎnzhùcánɡtuǒfājiàoyānzhīɡōnɡjǐgōngyìng供應第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六再讀課文，思考：課文主要是從哪兩方面來寫仙人掌的，并用簡單的話概括出這兩方面的主要內容。生命力頑強

用途廣泛通過對仙人掌獨特的根、莖、葉結構功能的介紹，使讀者了解：仙人掌有著令人驚嘆的頑強的生命力。仙人掌用途也十分廣泛，能防止水土流失，能供人觀賞，能作食物、飼料,能作染料、燃料，還能做建筑材料。第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六課文哪些段落重點介紹仙人掌生命力頑強？（1---5）第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六

烈日炙烤著大地，沙漠上粒粒沙石發(fā)射出灼目的光暈。到處是惱人的炎熱，到處是難耐的干渴，然而就在這60℃的灼熱的沙漠上，滿身是刺的仙人掌卻傲然存活。烈日炙烤灼目炎熱灼熱第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第二段

這頑強的生命力是怎樣贏得的呢？原來是為了適應干旱艱苦的環(huán)境，仙人掌有自身的結構和生活方式。第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第二段

這頑強的生命力是怎樣贏得的呢？原來是為了適應干旱艱苦的環(huán)境，仙人掌有自身的結構和生活方式。這是一個設問句，也是一個總起句。第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六仙人掌自身結構有什么特點呢？根：仙人掌有很發(fā)達的根系，這些根有很強的吸水能力。莖：它的莖稈又大又粗，而且肉質化，很像水果的果肉，這有利于它貯藏更多的水分。第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六仙人掌的生活方式有什么特點呢？

為了減少水分的蒸發(fā)，仙人掌的葉子嚴重退化。由于葉子無法進行光合作用，它的莖稈就承擔了這個重任，進行光合作用，供給整個植株營養(yǎng)。葉：第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六課文哪些段落重點介紹仙人掌用途廣泛？（7---9）第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第六段

仙人掌具有頑強的生命力，它不像溫室里的花朵那樣嬌氣，它不需要人們特別的照料便能茁壯成長，而它的用途卻非常廣泛。過渡段承上啟下把仙人掌和溫室里的花進行比較，贊美了仙人掌不僅有頑強的生命力，而且用途廣泛。第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六細讀課文7、8、9自然段，了解仙人掌的用途。

第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六仙人掌的作用

----果實可食用、煉糖、釀酒。第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六仙人掌的作用

----莖可以成飼料、燃料、建筑材料等。第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六仙人掌的作用

----仙人掌樹上的胭脂蟲可提煉名貴的紅色染料。第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六仙人掌的作用

----仙人掌可以防止水土流失、固定流沙、保護農(nóng)田。第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六仙人掌的作用

----當作觀賞植物。第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六仙

人掌第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六

仙人掌不僅生命力頑強，而且用途及其廣泛。此時此刻，再次面對仙人掌時，你最想向它說點兒什么來表達你的心情？第23頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六齊讀最后一段，思考：作者心中的仙人掌是什么樣的？

它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺拔的喬木、搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應艱苦環(huán)境而生存的堅忍頑強和它默默奉獻的精神，卻是一種獨特的美麗?？梢哉f，仙人掌是個只講奉獻不講索取的典范！第24頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六

回顧全文，體會寫法

本課屬于科普性說明文，在說明仙人掌具有頑強生命力和廣泛用途時，采用的是什么說明方法，這樣寫有什