2023年我心中的好老師初中作文5篇

第我心中的好老師初中作文5篇

有一個(gè)人，會(huì)關(guān)心我們，卻不是媽媽;有一個(gè)人，會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，卻不是爸爸;有一個(gè)人，會(huì)安靜地聽我們訴說著心事，卻不是知己。下面是小編給大家?guī)淼奈倚闹械暮美蠋煶踔凶魑?篇，歡迎大家閱讀參考!

我心中的好老師初中作文篇1

老師，一個(gè)多么神圣而崇高的職業(yè)。人們常把老師比作人類靈魂的工程師，是撒下辛勤汗水的園丁，是一支默默燃燒的紅燭。如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么老師便是我們開始成長的第一個(gè)臺(tái)階。老師是我們每個(gè)人心目中的燈塔，是促進(jìn)我們成長的動(dòng)力。

我們有許許多多的好老師做我們的向?qū)?，但我心目中的老師正是我們的語文老師——張老師。她熱情大方卻又不乏嚴(yán)厲：她經(jīng)常鼓舞我們，支持著我們，溫暖著我們，也嚴(yán)格督促著我們，讓我們在語文這個(gè)博大的知識(shí)海洋里自由地遨游。

在我心目中，張老師是溫和的、體貼的。記得有一次，我們班有一位同學(xué)在玩游戲的時(shí)候不小心胳膊脫臼了，張老師知道后第一時(shí)間帶同學(xué)去了醫(yī)院，并且一直陪同學(xué)排隊(duì)、看醫(yī)生、輸液…在那個(gè)酷熱的夏季，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感得到了所有同學(xué)和家長的敬佩。

張老師是耐心的、和藹可親的。如果我們不小心做了不應(yīng)該做的事情或犯了錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地給我們講道理，告訴我們?yōu)槭裁催@件事情不能這么做、為什么是錯(cuò)的，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤;如果我們在學(xué)習(xí)中遇到困難，她會(huì)幫助我們一起分析原因，并找到解決的辦法，也會(huì)鼓勵(lì)我們自己去克服困難。我從小性格比較內(nèi)向，不太喜歡和同學(xué)交流，張老師觀察到以后，在課下會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我和同學(xué)交流，在課堂上也會(huì)引導(dǎo)我多回答問題。在上一次班委選舉中，張老師不斷鼓勵(lì)我參加競選，在老師的鼓勵(lì)下，我成功競選為我們班的學(xué)習(xí)委員。從那以后，我和同學(xué)的交流越來越多，好朋友也越來越多。真的很感謝張老師，是張老師的鼓勵(lì)讓我自信心滿滿，讓我逐漸變成開朗的人!

張老師也是嚴(yán)厲的，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求不會(huì)放松。對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心細(xì)致地教我們學(xué)知識(shí)。張老師常常引導(dǎo)我們在輕松和愉快的氣氛里學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)，使我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。張老師還是我們最真誠的朋友，我們心中有什么秘密都可以告訴她。我們從內(nèi)心里喜歡她、愛她。

張老師，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

感恩節(jié)就要到了，我想對(duì)所有辛勤的老師說：“親愛的老師，您辛苦了!謝謝您”!

老師，您的精神，永記我心!

我心中的好老師初中作文篇2

題記：老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些好聽的語句來贊美他們，但是人們無論用多美、多動(dòng)聽的語言也表達(dá)不盡老師的無私和偉大!

老師，一個(gè)多么親切的稱呼啊!

每個(gè)人在成長路上都會(huì)遇到許許多多的良師，我自然也不例外，我心中也有一位好老師，她就是我的語文老師——?jiǎng)⑿铝崂蠋煛?/p>

劉老師有一張圓圓的臉，身材顯得略胖，然而她留一襲清爽的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，上課時(shí)戴一幅老花眼鏡，顯得既嚴(yán)肅又慈祥。

每次上課前見到她，臉上沒有一絲笑容，透露出一股子“高冷范”?？墒堑搅松险n時(shí)，情況就截然不同了，像變了一個(gè)人似的，笑容滿面，語氣十分溫柔，說話也十分幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡她。

劉老師的教學(xué)方法十分新穎。每次講課時(shí)，老師把重點(diǎn)的知識(shí)講得很詳細(xì)，不重要的知識(shí)一筆帶過。她有時(shí)還給我們講一些書本上沒有的知識(shí)，教給我們學(xué)習(xí)的方法。她把我們帶到語文王國中去，領(lǐng)會(huì)語文的真諦。每次上語文課我們都覺得十分輕松，以至于我們感覺語文課過得很快，每每下課了，我們還不愿意劉老師離開教室。

劉老師不僅是教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。記得有一次，我跟劉老師說起我特別不喜歡上物理課，每次上課都沒有認(rèn)真聽。劉老師耐心地開導(dǎo)我，問我為什么不喜歡物理課。我告訴她，物理老師不喜歡互動(dòng)，總是他一個(gè)人講，我們跟不上他的節(jié)奏，他上課又用一口很不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。老師又給我講她讀時(shí)候的事，她說她那時(shí)化學(xué)總學(xué)不好，后來自已主動(dòng)找老師問，自已多花時(shí)間學(xué)，最后化學(xué)還考了九十分。她的一席話，讓我茅塞頓開。我明白了，學(xué)習(xí)是自己的事，我沒有辦法選擇老師，但我可以改變自己，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，絕不輕言放棄。

劉老師就是這樣一位好老師：與她交談，就像知心朋友一樣;聽她的課，就像品一壺好茶，清新而有回味無窮。

劉老師，謝謝您!您在我迷茫時(shí)給我點(diǎn)亮一盞通往前進(jìn)方向的明燈。劉老師，您放心吧!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您。

我心中的好老師初中作文篇3

也許她不是世界上最好的老師，但她卻是我心中的好老師。

波浪式的長發(fā)，眼睛小卻特別有神，最特別的就要數(shù)她那一又手了。十只手指又細(xì)又長，很是好看。上課的時(shí)候，她總是像指揮家一樣忘情的揮動(dòng)著粉筆，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。順著她揮動(dòng)的手望去，我們總能知道她要描述的對(duì)象的性質(zhì)。你看，她手一揮，我們的腦袋跟著一轉(zhuǎn)，接著便會(huì)心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，換來的是她一臉的微笑。

記得有一次，老師讓我們分角色朗讀課文，要求揣摩人物的語言，使聽的人從中感受到人物的性格特點(diǎn)。我最喜歡的就是這樣的朗讀，但想到我這個(gè)人有一緊張就口吃的毛病，只好黯然地低下頭。令我驚訝的是，這時(shí)老師竟朝我大步走來，敲了一下我的桌子，示意讓我來試一下。我扶著桌子站了起來，頭卻仍然低垂著，面露難色?！伴_始吧，我早就留意你了，你的朗讀水平一向不錯(cuò)!”我驚訝地抬起了頭，難以置信地望著老師。老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，并把手放在我的肩膀上輕輕一按，我的顧慮霎時(shí)間消失得無影無蹤了?？吹剿歉吒呱蠐P(yáng)的嘴角，我便不好意思再繼續(xù)沉默了，迅速捧起了書本。這時(shí)，同學(xué)們的議論聲不大不小的傳進(jìn)我的耳朵里，接著，如我所料，念第一個(gè)字的時(shí)候，我就開始口吃了，我埋著紅透了的臉蛋，手不自主地扯著衣角，不知所措。“同學(xué)們，學(xué)會(huì)聆聽是對(duì)別人最大的尊重，己所不欲，勿施于人!你們做到了嗎?”老師的話音剛落，全班一片寂靜，老師拍了一下我的肩膀，“朗讀是一個(gè)人完成的，要知道自己才是主角。相信自己，我知道你可以，證明給他們看!”老師一字一句，擲地有聲，那堅(jiān)定的語氣讓我抬起了頭，攥緊課本，漂亮的結(jié)束了一次沒有失誤的朗讀。老師帶頭高高地?fù)P起了掌聲，隨后全班掌聲雷動(dòng)，我心里瞬間填滿了的成就感。老師毫不吝嗇地展現(xiàn)了自己的笑容，再次鼓勵(lì)我：“我就相信你可以做到，做任何事之前，都要告訴自己‘我可以’!”她的眼神，如同嚴(yán)冬里的一抹陽光，溫暖了我的心田。

在過后的時(shí)光里，每當(dāng)我遇到困難或遭到苦痛的時(shí)候，想到老師的話語，我就會(huì)默默地堅(jiān)持到底，并告訴自己：“我可以!”。

花兒的盛開，是因?yàn)橛辛岁柟獾恼找?，老師你就像太陽般，給予我溫暖，讓我像花兒一般綻放。謝謝您，老師，我心中的好老師!

我心中的好老師初中作文篇4

每個(gè)人的心中都有一位好老師，有人認(rèn)為對(duì)學(xué)生嚴(yán)的老師是好老師，有的同學(xué)認(rèn)為對(duì)學(xué)生松懈的老師是好老師。我心目中的老師是這樣的。

首先，老師應(yīng)該愛崗敬業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，老師應(yīng)該認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生不足的地方，應(yīng)該當(dāng)面指出，并且有耐心的教導(dǎo)，老師應(yīng)該不在乎工資的高低，不在乎繁重的工作，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生生病受傷了，就應(yīng)該多關(guān)心多照顧，為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，噓寒問暖，使學(xué)生得以心靈上的安慰。

其次，老師教學(xué)就應(yīng)該有特別的教學(xué)方式。在課前講幾個(gè)笑話，吸引學(xué)生，提起學(xué)生的興趣使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容感到好奇，讓這節(jié)課上的有滋有味。我在書上看到這樣一位好老師，他的教學(xué)方式很特殊。他會(huì)把學(xué)生分為好。中。差三級(jí)。然后擬定三套不同的試卷，讓處在下游的同學(xué)做最簡單的，這樣一來，結(jié)果使人大吃一驚，因?yàn)楹脤W(xué)生考得很差甚至不及格，差生考了滿分及優(yōu)秀，這樣，使好學(xué)生不至于被驕傲沖昏頭腦，使差生會(huì)認(rèn)識(shí)到原來自己也可以考高分，從而信心大增，埋頭苦學(xué)。

再次，老師也應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有什么錯(cuò)誤時(shí)，不能體罰學(xué)生，不以難聽的話去罵學(xué)生，使學(xué)生的自尊心受到傷害。而要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道并改正自己的錯(cuò)誤，對(duì)待任何一名學(xué)生都要嚴(yán)慈相濟(jì)，一視同仁，不能偏袒學(xué)習(xí)好的而冷落學(xué)習(xí)差的。要做學(xué)生的良師益友。

接著，作老師最重要的一點(diǎn)，就是不以學(xué)生的成績來作為評(píng)價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有的老師認(rèn)為成績好的學(xué)生一定是好學(xué)生，因而對(duì)他(她)們很注重，把他們抓的很緊，對(duì)差生卻不聞不問，任由他們隨心所欲。老師就要循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，作學(xué)生的好榜樣。

最后，老師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓展知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，敢于探索﹑創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。

老師，這是一個(gè)最光榮﹑最神圣的職業(yè)，它雖不能聞名天下，也不能揚(yáng)名立萬，但是他們的身上卻肩負(fù)著重大的責(zé)任，那就是育人。他(她)們?yōu)閲矣隽艘慌忠慌鷹澚褐?，默默無聞的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一輩子，不求任何回報(bào)。這就是我心中的好老師。

老師為國家的發(fā)展起到了非常大的作用，難道不值得我們尊重嗎?作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大成為一名棟梁之材，做一個(gè)像老師一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。

我心中的好老師初中作文篇5

我的腦海深處印刻您的形象：您不愛笑，但卻讓人感到和藹可親;個(gè)頭不高，卻讓人感到無比高大;一張飽經(jīng)滄桑的面龐見證著您的成就，平凡中透露著偉大的氣息。老師，我想告訴您：我心目中的好老師就是您——史詠竹老師。

記得那時(shí)的我?guī)е活w不安分的心，跨進(jìn)農(nóng)興中學(xué)的大門。上的第一節(jié)是語文課，您走進(jìn)了教室，班里有點(diǎn)亂，還有的同學(xué)起哄。您一言不發(fā)，直到同學(xué)們安靜下來才開始不緊不慢地講話。您的臉上沒有什么表情。講的話題是生和死，給我的印象卻是無趣，我有些反感。隱約中，您那“兩種人生”的話語引起我的注意，并令我反復(fù)琢磨：

“當(dāng)你哭著降臨人世的時(shí)候，周圍的人看著你笑;當(dāng)你含笑離開人世的時(shí)候，周圍的人看著你哭。

……

“當(dāng)你哭著降臨人世的時(shí)候，周圍的人看著你哭;當(dāng)你含淚離開人世的時(shí)候，周圍的人看著你笑?！?/p>

今后的學(xué)習(xí)中，您引領(lǐng)我們走進(jìn)語文殿堂。我慢慢地發(fā)現(xiàn)您極有文采，您經(jīng)常用您有感而發(fā)的文章教我們寫作。您的文章經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)表，還有很多讀者的評(píng)論，這讓我們很感興趣。細(xì)讀每一篇文章才發(fā)現(xiàn)，您文采出眾，情感細(xì)膩，對(duì)您的欽佩之情也與日俱增。

您的教學(xué)神采飛揚(yáng)，極富個(gè)性。您的課堂有時(shí)輕松愉快，有時(shí)扣人心弦，充分調(diào)動(dòng)了我們的積極性。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我?guī)е诖夏拿恳还?jié)課，不愿錯(cuò)過一分一秒。在您的課堂上，我們的思緒盡情飛舞;在您的課堂上，我們憧憬著美好的明天;在您的課堂上，我們?yōu)槲磥韸^斗充滿了力量;在您的課堂上，我們收獲了知識(shí)，更收獲了快樂。我覺得那就是幸福。

您尊重我們，極有人情味。找同學(xué)回答問題時(shí)，您總會(huì)用“請(qǐng)”的手勢，回答不出您也不會(huì)責(zé)備我們，依舊溫文爾雅地請(qǐng)我們坐下。您對(duì)我們的心思也十分了解，往往一語道破，然后您會(huì)順勢引導(dǎo)我們勤奮學(xué)習(xí)，從您口中說出的話總是能讓我們信服。平淡的日子在您的帶領(lǐng)下變得異彩紛呈，在歡聲笑語中，您和我們一起經(jīng)歷了平凡的歲