2020年部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中素養(yǎng)檢測(cè)試題及答案

期中素評(píng)價(jià)卷一、將下面的詩(shī)句工整地抄寫(xiě)下來(lái)。分)日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)橫二、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。分)蕩漾(yànɡyàn)水痕(hénhénɡ)

皺紋(zhòuzòu)陌生(mùmò)

攜手(xíxié)水缸(ɡānɡɡànɡ)三、找出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)。分)()A.零散B.擴(kuò)散C.散步D.解散()A.作業(yè)()A.掙錢(qián)

B.作用C.作坊D.工作B.掙扎C.掙脫D.掙命四、結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)字詞。分)1.請(qǐng)同學(xué)們jiǎnchá()一下自己的坐zī()是否正què()。2.做人不能jiāoào(),要qiānxū()。遇到困難時(shí),要jiānqiánɡ(),不能軟ruò()。3.zhào()州橋的èjì()凝聚了古代勞動(dòng)人民的zhìhuì(),這在lìshǐ()上是一個(gè)chuànɡjǔ()。五、下列括號(hào)中的詞語(yǔ)與加點(diǎn)的詞語(yǔ)不是近義詞的一項(xiàng)是()。(3分)A.小燕子偶爾沾了一下水面,水面上便蕩起一圈圈小圓暈。(偶然)B.這個(gè)問(wèn)題,我總是琢磨不出來(lái)。打磨)C.“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。(驕傲)D.一頭獅子正悄悄地向鹿逼近?？拷?六、將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。(9分)源源不()

無(wú)()無(wú)慮

相提并()

名()中外

欣然怒()

濫竽()數(shù)1.上面的詞語(yǔ)中表示接連不斷的是。2.上面的詞語(yǔ)中,畫(huà)“”詞語(yǔ)的近義詞是。出自寓言故事的成語(yǔ)是,這樣的成語(yǔ)我還積累了、。3.用畫(huà)“”的詞語(yǔ)造句:七、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。分)1.把句子補(bǔ)充完整。姐姐

地說(shuō):“這次我終于可以好好地玩啦!”2.張擇端畫(huà)的畫(huà)很傳神。改成感嘆句:八、課文綜合回顧。分)1.古詩(shī)是一個(gè)豐富的世界。這里有動(dòng)物《惠崇春江晚景》中有鴨子:,;《三衢道中》中有黃鸝:,有節(jié)日,如描寫(xiě)清明節(jié)的詩(shī)句“,”;描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句“,”。2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇文言文《這篇文言文告訴我們的道理是。九、口語(yǔ)交際。(5分)現(xiàn)在,許多步行或者騎自行車(chē)的人不遵守交通規(guī)則,經(jīng)常闖紅燈。根據(jù)這一現(xiàn)象,回答下面的問(wèn)題。1.如果你遇到闖紅燈的人,你會(huì)對(duì)他(她)說(shuō)些什么呢?(2分)2.你想對(duì)管理交通的警察提些什么建議來(lái)制止這種現(xiàn)象?(3分)十、讀《紙的發(fā)明》選段,完成練習(xí)。(11分)

早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時(shí)候還沒(méi)有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上或者把文字鑄刻在青銅器上來(lái)人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái),就成了一冊(cè)書(shū)。但是,這種書(shū)很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高,是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車(chē)來(lái)拉來(lái)有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫(xiě)字了。帛比竹片、木片輕便但是價(jià)錢(qián)太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。1.“學(xué)富五車(chē)”往往用來(lái)形容,表示這樣意思的成語(yǔ)還有、。(3分)2.選文是按照

順序來(lái)寫(xiě)的,從“、、以看出來(lái)分)3.用竹片和木片制作書(shū)有什么缺點(diǎn)用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)4.帛之所以不能普及,是因?yàn)槭?、閱讀短文,完成練習(xí)。分)秋在隔壁(節(jié)選)

。(2分)入秋以來(lái),一直借住在城郊一個(gè)“松樹(shù)林村子里院子的西墻外,是一片浩浩蕩蕩的玉米地莊稼是季節(jié)的代言人與莊稼為鄰就是與秋天為鄰——這鄰居,我喜歡。我常會(huì)步出院門(mén),沿著玉米地的田間小道,漫無(wú)目的地溜達(dá)看天,秋高氣爽,棉花糖似的云朵,綻放在天鵝絨般湛藍(lán)的天幕上。兩旁的玉米是列隊(duì)的士兵,披著綠裝,站得整整齊齊,等待著我的檢閱懷抱的不是鋼槍,而是頭頂粉紅穗子的棒子。空氣中彌漫著淡淡的香,仔細(xì)嗅起來(lái),是玉米、青草與野花混合在一起的那種好聞的味兒。田間的路是世界上最柔軟的路柔軟得讓我想脫掉鞋子,走在上面親近它在綠色的包圍中延伸,我獨(dú)自一人只是慢慢地踱著,什么也不去想。一群麻雀本來(lái)聚在前面“開(kāi)會(huì)”,看我來(lái)了,“轟”的一聲,以笨拙的姿態(tài)飛起來(lái),陸陸續(xù)續(xù)落在不遠(yuǎn)處的電線桿上,定格成五線譜上的音符。偶爾會(huì)遇到斑鳩棲在路上,往往是成雙成對(duì)的,嘀嘀咕咕說(shuō)著情話。看到我卻并不慌張,直到我走到跟前近得可以清楚看到它們頸上白色的斑點(diǎn),它們才撲扇著翅膀,從容地飛起來(lái)。

累了,我就坐在路邊,與一棵玉米對(duì)視是原野上最挺拔的站立者從破土而出的那一刻起,一直筆直地生長(zhǎng),直到結(jié)出飽滿豐實(shí)的棒子直到葉子干黃,被鐮刀收割。這一點(diǎn),正如播種它的農(nóng)人,在原野上挺拔一生,付出一生。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。分)漫無(wú)目的:秋高氣爽:2.“棉花糖”“音符”在短文中分別指什么呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)3.你是如何理解“莊稼是季節(jié)的代言人”這句話的呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.“與莊稼為鄰,就是與秋天為鄰——這鄰居,我喜歡?！边@句話表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)。B.第3自然段中“列隊(duì)的士兵”就是指路兩旁的玉米,很整齊。C.“柔軟得讓我想脫掉鞋子”說(shuō)明作者走了一段路,很熱,所以想脫掉鞋子。D.作者在描寫(xiě)斑鳩時(shí),運(yùn)用了擬人的修辭手法,表達(dá)了對(duì)斑鳩的喜愛(ài)之情。十二、習(xí)作。(25分)溫順的貓咪,可愛(ài)的白兔,忠實(shí)的小狗……你最喜歡什么小動(dòng)物?仔細(xì)觀察,把它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性描述出來(lái)吧題目自擬。

一、略二、yànɡzhòuxiéhénmòɡānɡ三、ACB四、1.檢查

姿

確2.驕傲

謙虛

堅(jiān)強(qiáng)

弱3.趙

設(shè)計(jì)

智慧

歷史

創(chuàng)舉五、B六、斷

憂

論

揚(yáng)

放

充1.源源不斷2.聞名世界

濫竽充數(shù)

邯鄲學(xué)步

畫(huà)蛇添足3.示例:他總是無(wú)憂無(wú)慮的,讓我羨慕不已。七、1.示例:興奮2.張擇端畫(huà)的畫(huà)多么傳神啊!八、1.竹外桃花三兩枝

春江水暖鴨先知

綠陰不減來(lái)時(shí)路

添得黃鸝四五聲清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

遙知兄弟登高處

遍插茱萸少一人2.守株待兔

做事要靠自己努力,不要有僥幸心理九1.示例:你好,請(qǐng)不要闖紅燈紅燈是不文明的行為它容易引起交通秩序混亂。同時(shí),闖紅燈也是對(duì)你自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2.示例:對(duì)這些違反交通規(guī)則的人進(jìn)行教育對(duì)多次教育都不改正的人進(jìn)行懲罰。十、1.一個(gè)人學(xué)問(wèn)高

滿腹經(jīng)綸

才高八斗2.時(shí)間

早在幾千