2020云南中考(語文)專題復(fù)習(xí) 專項提分卷 古詩詞曲鑒賞

專項提分卷()古詞鑒賞(滿分：47分考試時間：45鐘一、閱讀下面這首詩，完成～2題。(4分泊秦淮杜

牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。．這首詩的首句連用兩個“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景分描繪了一幅秦淮河水邊夜色朦朧(或“迷蒙)和冷寂的景象。．真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情(2分)真正“不知亡國恨”的是醉生夢的統(tǒng)治者詩表達(dá)了詩人憂國憂民的思想感[：表達(dá)了詩人對國家命運(或國事的關(guān)注與憂慮]。意思對即可二、閱讀下面這首詩，完成～4題。(4分飲

酒其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。．“悠然”一詞表現(xiàn)了詩人怎樣的心境(2分表現(xiàn)詩人隱居時閑適淡泊的心境．“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩人怎樣的心情(2分)在美好的黃昏景色中，飛鳥結(jié)伴回山林，萬物自由自在，隨性而(1分。表達(dá)了詩人擺脫官場束縛后，悠然自得、淡閑適的心(1分。

三、閱讀下面的古詩，完成～6題。(4分送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。．為什么“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”會成為千古名句(2分因為自古以來寫離別的詩大多十傷感，而王勃這兩句詩運用比喻、對偶的修辭手法，既寫出了與朋友的友情之深，又達(dá)了樂觀豁達(dá)的情懷。．對這首詩賞析有誤的一項D分)A這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B首聯(lián)第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．聯(lián)寫離情別意，重在點出詩人與友人的相同之處，即同為宦游人。D．聯(lián)承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚?！窘馕鑫猜?lián)指分別時，不要那小兒女一般渾淚告別，表達(dá)曠達(dá)之意，勉勵友人樂觀對待離別。四、閱讀下面的古詩，完成～8題。(4分過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。．用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國家和作者個的境遇。(2分大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)散的柳(分)；自己的一生時起時沉如同水中雨打的浮萍(1分。．詩的頸聯(lián)，構(gòu)思巧妙，匠心獨運。請結(jié)合內(nèi)容作具體分析分

詩人用惶恐灘”和零丁洋這兩個帶有感情色彩的地名來抒寫自己憂慮的心情，地名與感情暗合(情景交融或寓情于景。意思對即可五、閱讀下面這首詞，完成～。(4分水調(diào)歌頭蘇

軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天知上宮闕夕是何年欲乘風(fēng)歸去恐樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無眠不應(yīng)恨事長向別時圓？人有悲歡離合有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。．請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果(2)“清影意為清冷的影子，營造一種孤獨、寂寞、凄清的氛(1分，表現(xiàn)了詞人的孤獨、苦悶(分)。．“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)了詞人怎樣的情感(2)①不能和親人團聚的惆悵(或：抑郁、悲傷、痛苦)；對親人的美好祝愿；樂觀曠達(dá)的情懷。(答出兩點即可六、閱讀下面這首詩，完成～12。(4)黃鶴樓崔

顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。11．(2019·大)請從景與情的關(guān)系的角度賞尾聯(lián)(2分)【示例】太陽落山，黑夜來臨，要歸巢，船要歸游也要歸鄉(xiāng)；江上的霧藹一

片迷蒙，眼底也生出了濃濃迷霧面對此景人“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，做到“言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余”，也就是景中含情，以景襯情；又情由景生，情由心生情景交融。．梧)下列對這首詩的理解和析，不正確的一項()(2分A詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。C．人登高遠(yuǎn)眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時他對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。D．是首七言律詩，詩中偶句“別“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美?！窘馕觥緾.這些畫面為引發(fā)鄉(xiāng)愁了鋪墊，并不是抒發(fā)詩人對家鄉(xiāng)的熱愛之情。七、閱讀下面這首詩，完成13～題。(4分賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。．“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”這一問一答有什么表達(dá)效果(2分)不僅使文勢跌宕搖曳多姿而拓展了詩歌反映民間疾苦的深度和廣度使讀者清楚地看到這位勞動者已經(jīng)被剝削得了貧無立錐、無衣食來源的境地。．下列對詩歌理解有誤的一項()(2分)A“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”以外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。C．一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得”以神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。D．半紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”以動作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目?！窘馕觥緾.并未表現(xiàn)賣炭翁的勇反抗。八、閱讀下面這首詩，完成15－題。(4分十五從軍征《樂府詩集》

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人“中有阿誰？”“看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。．賞析“八十始得歸”中的“始”字(2分一個“始字巧妙地傳達(dá)出主公多年來思念家鄉(xiāng)盼望與親人團聚的迫切心情給全詩籠罩了一層凄涼悲傷的感情彩。．這首詩抒發(fā)了老翁怎樣的心情？揭露了怎樣的社會現(xiàn)狀分抒發(fā)了老翁孤獨凄涼的心情揭了連年戰(zhàn)亂民不聊生的社會現(xiàn)狀以及不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫。九、閱讀下面這首詩，完成17－題。(4分雁門太守行李

賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。云城城欲摧向金鱗開”中“黑”和“金”在色彩運用上富有表現(xiàn)力，請簡要分析這兩個字的妙處。(2分)【示例“黑暗喻敵軍氣焰囂渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢“金”指日光，守城將士嚴(yán)陣以待借日光示守軍威武雄壯。通過對色彩的描寫，形成強烈的視覺反差。．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項()(2分

A詩人用濃辭麗藻描繪戰(zhàn)爭場景，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、誓死殺敵的英雄氣概。B首聯(lián)“壓”字把敵我兩軍人馬眾多、氣勢兇猛的場面都淋漓盡致地刻畫出來。C．臨易水”使人想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，喻示將士們視死如歸。D聯(lián)詩人用燕昭王置千金于金臺上以招賢才的典故將士們報效朝廷的決心?！窘馕觥渴擒娙笋R眾多，而不是“敵我兩軍人眾”。十、閱讀下面這首詞，完成19－題。(4分漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。l(fā)揮想象，用自己的話描繪“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”呈現(xiàn)的畫面)【示例透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那河中洶涌的波濤真像將整條河翻轉(zhuǎn)過來似的海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)的船舟在風(fēng)浪中舞前進。“報路長嗟日暮學(xué)謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味根這兩個字的意蘊，說說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情(2)“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨慮的神態(tài)明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)茫然不知所措的嘆惋?！爸欁至髀冻鲋械陌г广皭潱阂皇强沼性娗樵姴?，因知(丈夫)早逝，而無人能會意；二是慨嘆自己身亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。十一、閱讀下面這首詞，完成21－題。分南鄉(xiāng)子登口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。詞上片寫景抒情先從空間上寫出在北固樓上眺望所見之景視野的廣；接著運用比喻綿斷的往比作滾滾東流的長江自己對“千古興亡”的感慨，營造了廣闊、悠遠(yuǎn)的意境。分)．賞析“不盡長江滾滾流”的表達(dá)效果(2分)這句既是詞人眼前所見又將大和歷史聯(lián)系起來為文的抒情奠定基調(diào)從古到今不知有多少國家大事都像長江水樣逝去了人胸中此時不盡的愁思和感慨又何嘗不似這長流不息的江水呢?。铝袑@首詞的分析不正確的一項(B分

A這是一首懷古詞。作者通過對古代人物的歌頌，諷刺南