2024年各地中考試卷【文言文閱讀題】匯集練（一）附答案解析

年各地中考試卷【文言文閱讀題】匯集練（一）

（2024年山東省濱州市中考題）（二）閱讀下面文言文，完成12～16題。（12分）

【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（節(jié)選自《逍遙游》）

【乙】轍生十有九年（）。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數百里之間，無高山大野可登覽以自廣；百氏之書，雖無所不讀然皆古人之陳跡不足以激發(fā)其態(tài)氣。恐遂汩沒，故決然舍去；求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。

（）夫人之學也，不志其大，雖多而何為轍之來也，于山見終南、離、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。

（節(jié)選自蘇轍《上樞密韓太尉書》）

12.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（）（2分）

A.“北冥有魚”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者，天池也”中的“天池”指云南的天池。

B.“摶扶搖而上者九萬里”中的“扶搖”是“旋風”的意思。“去以六月息者也”中的“息”是“氣息”的意思，這里指風。

C.“怒而飛”中的“而”表示修飾關系?！岸q以為未見太尉也”中的“而”表示轉折關系。

D.“天之蒼蒼，其正色邪其遠而無所至極邪”是選擇疑問句，“其”表示選擇。

13.在【乙】文中括號內依次填入下列詞語，正確的一項是（）（2分）

A.也且B.矣且C.也若D.矣若

14.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

雖無所不讀然皆古人之陳跡不足以激發(fā)其志氣。

15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）其視下也，亦若是則已矣。______________________________________________

（2）故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。______________________________________________

16.【甲】文借“大鵬”的形象含蓄地表達了人要有遠大的志向，這與【乙】文中蘇轍的“______”（用原文中的話回答）的觀點一致。（2分）

答案：

12.A

【解析】

A項中的“天池”實際上并非指云南的天池，而是指“天然形成的大池”，這里用來形容南海的廣闊無邊。因此，A項的理解是不正確的。

B項，“摶扶搖而上者九萬里”中的“扶搖”是“旋風”的意思，這個理解是準確的。而“去以六月息者也”中的“息”是“氣息”的意思，這里用來比喻風，這個理解也是正確的。

C項，“怒而飛”中的“而”確實表示修飾關系，描述的是鵬鳥在憤怒時振翅飛翔的狀態(tài)。而“而猶以為未見太尉也”中的“而”表示轉折關系，意思是盡管已經看到了許多，但仍未見到太尉，這個理解也是準確的。

D項，“天之蒼蒼，其正色邪其遠而無所至極邪”是選擇疑問句，用“其”來表示選擇，這個理解是正確的。

綜上所述，A項的理解是不正確的。

13.B

14.雖無所不讀/然皆古人之陳跡/不足以激發(fā)其志氣。

15.（1）鵬鳥在高空往下看，不過像人抬頭看天空一樣罷了。

（2）所以斷然離開家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。

16.求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（或夫人之學也，不志其大，雖多而何為？）（2024年山東省東營市中考題）（二）（11分）

（甲）

……居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。

——選自《孟子·滕文公下》

（乙）

孔子知弟子有慍心，召而問曰：“吾道非邪？吾何為于此？”①

子路曰：“意者②吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干③？”

子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容④夫子。夫子蓋⑤少貶焉？”孔子曰：“賜，良農能稼而不能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠矣！”

顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉顏氏之子！”

——選自司馬遷《史記·孔子世家》，有刪改

注：①孔子一行被困陳國和蔡國之間，受到圍攻且被斷糧，處境堪憂。②意者：是不是。③比干：多智，因勸諫被紂王剖心而死。④容：接受。⑤蓋：同“盍（hé）”，何不。

10、

根據要求和方法完成任務。（6分）要求

詞句任務方法加點詞釋義孔子知弟子有慍心①課內遷移夫子蓋少貶焉②多音字帶入賜，而志不遠矣③語境推斷：子貢名“賜”不容何?、懿殚喿值洌孩俨∏榧又?；②毛病，弊??；③擔心，憂慮；④辱，恥辱；⑤失敗。斷句，限三處，以“/”標記

畫橫線句⑤夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有國者之丑也借虛詞斷句翻譯加粗畫線句⑥【資料卡】稼穡：種植和收割。11、乙文子路、子貢、顏回都對孔子的提問作了回答，誰的言論最接近甲文“大丈夫”的標準？為什么？（3分）

12、從下列人物中選擇一位，根據其生平事跡或詩詞作品寫一段文字，作為甲文“得志，與民由之，不得志，獨行其道”的事實論據。（2分）

①范仲淹

②辛棄疾

答案：10.①.生氣，惱怒②.稍微③.同“爾”，你④.③擔心，憂慮⑤.夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有國者之丑也⑥.優(yōu)秀的農夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。

11.顏回的言論最接近甲文“大丈夫”的標準?！胺蜃又乐链螅侍煜履苋?。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子”可知，顏回認為面對困境，即使自己的思想不被接受，也還是應該堅持自己的正道，這更能顯出君子的品格，這體現(xiàn)了“貧賤不能移”的大丈夫品格。

12.示例：范仲淹在朝廷做官時，為了人民而奮不顧身，體現(xiàn)了“得志，與民由之”。范仲淹在《岳陽樓記》中寫道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂)”可知，他一直志向堅定，即使遭遇貶謫，依然初心不改，充分體現(xiàn)了“不得志，獨行其道”品質。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言字、詞、句。

①根據“課內遷移法”，可以想到“人不知而不慍，不亦君子乎”的“慍”是“生氣、惱怒”的意思，“孔子知弟子有慍心”的“慍”與此相同，句意為：孔子知道弟子們有怨恨之心。

②根據多音字帶入法，可知“少”應讀shǎo，是“稍微”的意思。句意：老師是否可以稍微降低一點標準呢？

③根據語境推斷，“賜，而志不遠矣”的“而”在人名“賜”之后，應是人稱代詞，因此是通假字，同“爾”，是“你”的意思。

④根據查閱字典，結合句子，可知“不容何病”的“病”的義項應選“③擔心，憂慮”。句意：不被容納怕什么？

⑤句意：老師學說不修明，這是我們的恥辱。老師的學說已經弘大美好而不被采用，這是當權者的恥辱。

“夫道之不修也”“是吾丑也”是個判斷句，“是”作主語，指代的是“夫道之不修也”，因此“夫道之不修也”后面應斷開；“夫道既已大修而不用”“是有國者之丑也”句式與前一句相同，中間應斷開。

故斷為：夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有國者之丑也。

⑥重點詞：良農，優(yōu)秀的農夫；稼，種植、播種耕耘；穡，收割、收成；良工，優(yōu)秀的工匠；巧，工藝技巧；順，順應、迎合。

【11題詳解】

本題考查文章內容理解。

根據“子路曰：‘意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也”可知，子路認為他們淪落到這個地步是因為別人不信任，不實行他們的學說，可能是他們還沒有“仁”和“智”，這說明子路的想法比較天真，對孔子的常說有所懷疑，對當權者不夠了解。子路的說法不符合甲文“大丈夫”的標準。

根據“子貢曰：‘夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉’”可知，子貢主認為孔子的學說雖然非常偉大，但為了便于讓天下人接受，應該適當降低一點要求。面對困境，子貢主張妥協(xié)讓步，這不符合甲文“大丈夫”的標準。

根據“顏回曰：‘夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！’”可知，顏回認為在任何時候都加強修養(yǎng)，堅守操行。顏回面對困境，信念堅定。他認為即使不被接受，孔子也還是應該堅持自己的正道，不被接受，更能顯出君子的品格。顏回則堅守志向，不因外界環(huán)境而改變自我，有擔當，展現(xiàn)出修道立德的最高境界，與甲文中“不得志，獨行其道”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”標準最為接近。

【12題詳解】

本題考查論據補充。

甲文“得志，與民由之，不得志，獨行其道”意思是：能實現(xiàn)理想時，就同百姓一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自走自己的道路。

范仲淹和辛棄疾的事跡或詩詞作品都能體現(xiàn)“得志，與民由之，不得志，獨行其道”，可選擇任一人，概括其事跡，或引用其詩詞，作為事實論據。

示例：辛棄疾一生以抗金為志，危身利國，忠心耿耿。在北方組織義軍時，成功追捕偷走耿京大印的叛徒義端，順利捉拿殺死耿京并投降金主的叛徒張安國。到了南方后，忠君愛國，雖然屢遭貶謫，卻始終不忘抗金大業(yè)?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”抒發(fā)了他的豪情壯志。辛棄疾的英雄壯舉和詩詞，充分體現(xiàn)了他“得志，與民由之，不得志，獨行其道”的情懷。

參考譯文：

（甲）

……（大丈夫應該）住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走天下最正確的道路——義。（大丈夫）能實現(xiàn)理想時，就同百姓一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子。

（乙）

孔子知道弟子們有怨恨之心，就召見他們而詢問道：“我們的學說難道有不對的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個地步？”

子路說：“是不是我們還沒有達到仁呢？所以別人不信任我們。是不是我們還沒有達到智呢？所以別人不實行我們的學說?！笨鬃诱f：“假如仁者就必定受到信任，那怎么還會有伯夷、叔齊（的遭遇）？假如智者就必定能行得通，那怎么還會有王子比干（的遭遇）？”

子貢說：“老師的學說極其弘大，所以天下沒有國家能容得下您。老師是否可以稍微降低一點標準呢？”孔子說：“賜，優(yōu)秀的農夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。君子能夠修明自己的學說但不能保證被世道所容。如今你不修明你奉行的學說卻去追求被世人接受。賜，你的志向太不遠大了！”

顏回說：“老師的學說極其弘大，所以天下沒有國家能夠容納。即使如此，老師推廣而實行它，不被容納怕什么？正是不被容納，然后才現(xiàn)出君子本色！老師的學說不修明，這是我們的恥辱。老師的學說已經弘大美好而不被采用，這是當權者的恥辱。不被容納怕什么？不被容納然后才現(xiàn)出君子本色?！笨鬃痈吲d地笑道：“是這樣的啊，好一個姓顏的小伙子！”

（2024年山東省濟寧市中考題）二、古詩文閱讀：共20分。（一）（10分）閱讀下面文言文，完成各題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕yan多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇孔岳捉谛写蠼?，江南群山，蒼翠萬疊，如列屏障，凡數十里不絕。自金陵以西，所未有也。是日，便風張帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，搖兀掀舞，才如一葉。過獅子磯，一名佛指磯，蘚壁百尺，青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。猶恨舟行北岸，不得過其下。旁有數磯亦奇峭，□皆非獅子比也。至馬當，所謂上元水府②。山勢尤秀拔，正面山腳直插大江。廟依峭崖架空為閣，登降者皆自閣西崖腹小石徑，捫蘿側足而上，宛若登梯?！壑潦谙?，忽晝晦，風勢橫甚，舟人大恐失色，急下帆，趨小港，竭力牽抗，僅能入港。（選自陸游《入蜀記》，有刪改）【注釋】①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②上元水府：長江水神廟之一。5.

對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A

沿溯阻絕

溯：逆流而上

B.

空谷傳響

響：回聲C.

凡數十里不絕

絕：滅絕

D.

猶恨舟行北岸

恨：遺憾6.

最適合填入下面句子□中的一項是（

）旁有數磯亦奇峭，□皆非獅子比也。A.

故B.

以C.

乃D.

然7.

下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是（

）A.

兩篇文章都是先總體概寫江邊群山連綿的雄偉景象，后細致描繪山水和林巒。B.

甲文著重抓住不同季節(jié)景物特征描寫，乙文著重刻畫一日內不同時段的景物。C.

同樣是寫江流迅疾特點，甲文以正面描寫為主，乙文則以側面描寫為主。D.

兩篇文章都抒發(fā)了作者對自然山水的喜愛之情以及游賞過程中的人生感悟。8.

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。雖乘奔御風，不以疾也。9.

用“／”給下面的句子斷句。（限斷兩處）青林綠

筱

倒生壁間圖畫有所不及

答案：5.C6.D

7.C

8.

即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。

9.

青林綠筱／倒生壁間／圖畫有所不及。乙文參考譯文：從雷江口出行進入長江。江南的群山，林木蒼綠，山巒重疊，好像一列屏障?？偣残旭倲凳镞B綿的景象沒有中斷。從金陵向西，都未曾看到這樣的景象。這一天，順著風張起風帆，船行得非?？?。然而江面水面遼闊，白色的浪花像山一樣涌來。所乘坐的雖是載重兩千斛的大船，在江面上的搖晃和舞動，好像是一片樹葉。過了獅子磯，有一座山名叫佛指磯，長滿苔蘚的峭壁有百尺高。青色的樹林和綠色的竹子，倒掛在石壁上，這種景象是圖畫也難以描繪的。很遺憾船行駛在北岸，不能穿過山下。旁邊還有幾個小石磯，也都很奇特陡峭，然而都比不上獅子磯。到了馬當山，這里正有所說的長江上水神廟。這里山勢尤其俊秀挺拔，正面山腳直插入長江。水神廟依靠著懸崖峭壁架空而建為樓閣。登或下的人都要走樓閣西邊懸崖旁的小石徑。攀援葛藤側著腳向上，好像登梯子……船行在石壁之下，白天忽然變得晦暗，風很大，船上的人非常驚恐，變了臉色。急忙放下風帆，趕快駛入港灣，用盡力氣牽拉，抵抗風速，船僅能剛剛駛入港灣。

（2024年山東省威海市中考題）二、文言文閱讀（12分）

閱讀下列語段，完成7-11題。

【甲】愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】芙蕖

李漁

芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜云：“產于水者曰草芙蓉，產于陸者曰早蓮?！眲t謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說①于前人也；以芙蕖之可人，其事不一而足。請備述之。

群葩當令時，只在花開之數日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。自荷錢出水之日，便為點綴綠波，及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂②秋，此時在花為分內之事，在人為應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。

可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。

至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐而互芬齒頰者也。

只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經年裹物之用。

是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。

（節(jié)選自《閑情偶寄》，有刪改）

【注釋】①成說：通行說法。②徂（cú）：到。

7、下列句中加點詞語意思相同的一項是（）（2分）

A.①濯清漣而不妖

②以其境過清，不可久居

B.①中通外直

②政通人和，百廢具興

C.①予謂菊，花之隱逸者也

②此之謂失其本心

D.①請備述之

②前人之述備矣

8、下列句中加點詞語意義與用法相同一項是（）（2分）

A.①予獨愛蓮之出淤泥而不染

②而兩狼之并驅如故

B.①可遠觀而不可褻玩焉

②湖中焉得更有此人

C.①非故效顰于茂叔而襲成說于前人也

②雜然而前陳者

D.①亦可告無罪于主人矣

②箕畚運于渤海之尾

9、下列表述有誤的一項是（）（2分）

A.中通外直，不蔓不枝（“蔓”，名詞作動詞）

B.此皆言其可目者也。（該句是判斷句）

C.則蓮實與藕，皆并列盤餐而互芬齒頰者也（“芬”，這里是使動用法）

D.【乙】文按照時間順序說明了芙蕖“無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用”的特點。

10、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子。（4分）

①蓮之愛，同予者何人？

②不至白露為霜而能事不已。

11、請分別概括【甲】【乙】兩文作者愛蓮主要原因。（2分）答案：二、文言文閱讀（12分）

7.D

【解析】

A項中“濯清漣而不妖”的“清”意為“清澈”，“以其境過清，不可久居”的“清”意為“凄清”，兩者意思不同。

B項中“中通外直”的“通”意為“貫通”，“政通人和”的“通”意為“通達”，意思不同。

C項中“予謂菊，花之隱逸者也”的“謂”意為“認為”，“此之謂失其本心”的“謂”是“叫作”的意思，兩者意思不同。

D項中“請備述之”的“備”意為“詳盡”，“前人之述備矣”的“備”意為“詳盡的”，兩者雖用法略有差異，但大致意思還是相同的。故選D.

8.A

【解析】

A項兩句中的“之”均用于取消句子獨立性，無實際意義，用法相同。

B項中“可遠觀而不可褻玩焉”的“焉”是語氣詞，無實際意義；“湖中焉得更有此人”的“焉”是疑問代詞，意為“哪里”，兩者用法不同。

C項中“非故效顰于茂叔而襲成說于前人也”的“而”表遞進關系；“雜然而前陳者”的“而”表修飾關系，兩者用法不同。

D項中“亦可告無罪于主人矣”的“于”表示對某人或某事的引介；“箕畚運于渤海之尾”的“于”表示動作發(fā)生的地點，兩者用法不同。

9.D

【解析】

是從可目、可鼻、可口、可用四個方面來寫的，并非按時間順序來寫的。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子：

①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

②不到白露時節(jié)變成白霜的時候，它的使命就止息了（或它的花事就結束了）。

11.請分別概括【甲】【乙】兩文作者愛蓮的主要原因：

甲文：作者愛蓮是因為蓮花具有高潔、正直、質樸的君子品格，這是從蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等特征中提煉出來的。

乙文：作者愛蓮（芙?。┦且驗檐睫〔粌H美麗可愛、可供觀賞，而且“無一物一絲不備家常之用”，具有實用價值。

（2024年山東省濰坊市中考題）（二）（14分）

閱讀下面的文言文，完成12-15題。

唐瑾字附璘。性溫恭，博涉經史，雅好屬文。年十七，周文聞其名，因召拜尚書員外郎、相府記室參軍事。軍書羽檄，瑾多掌之。從破沙苑，戰(zhàn)河橋，并有功，累遷尚書右丞、吏部郎中。于時魏宣播遷，庶務草創(chuàng)，朝章國典，瑾并參之。時燕公于謹勛高望重，朝野所屬。白文帝，言瑾學行兼修，愿與之同姓，結為兄弟。

于謹南伐江陵，以瑾為元帥府長史。軍中謀略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并沒為仆隸。瑾察其才行，有片善者，輒議免之，賴瑾獲濟者甚眾。及軍還，諸將多因虜掠，大獲財物。瑾一無所取，唯得書兩車，載之以歸?；虬孜牡墼唬骸疤畦笥休w重①，悉是梁朝珍玩。”文帝初不信之，密遣使檢閱之，唯見墳籍②而已。乃嘆曰：“孤知此人二十許年，明其不以利干義。向若不令檢視，恐常人有投杼③之疑，所以益明之耳。凡受人委任，當如此也?！?/p>

瑾性方重，有風格。退朝休假，恒著衣冠以對妻子。又好施與，家無余財，所得祿賜，常散之宗族。其尤貧者，又割膏腴田宇以賑之。朝野以此稱之。

（節(jié)選自《周書》卷三十二，有刪改）

［注］①輯重：出門攜帶的物資，常指軍用物資。②墳籍：古代典籍。③投杼：杼，織布的稜。投杼，表示多謗能動搖信念。

12、下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.“于謹南伐江陵”中的“南”，與“手自筆錄”中“手”的用法不同。

B.“輒議免之”與成語“淺嘗輒止”中“輒”的意思相同，意為“就”。

C.“或白文帝曰”中的“或”，與“或遇其叱咄”中“或”的意思不同。

D.“恒著衣冠以對妻子”中的“妻子”是古今異義詞，意為“妻子兒女”。

13、下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

（3分）

A.

于時魏室播遷

故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）

B.愿與之同姓

遂與外人間隔（《桃花源記》）

C.

其尤貧者

其此之謂乎（《雖有嘉肴》）

D.朝野以此稱之

策之不以其道（《馬說》）

14、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（5分）

（1）博涉經史，雅好屬文。

（2分）

（2）孤知此人二十許年，明其不以利干義。

（3分）

15、唐瑾身上有哪些優(yōu)秀品質？請簡要概括。

（3分）

答案:

12.

A

13.

B

14.

(1)廣泛地涉獵經籍史書，平素喜好撰寫文章。(2)我知道這個人來到已有二十多年，明白他不會以私利干犯道義。

15.

他優(yōu)秀品質有：溫和恭順，很有度量；喜歡讀書寫文章；學問好，品行端正；愛才惜才；不貪戀財物；性格端方持重，有風度；樂善好施。參考譯文：

唐瑾字附璘。唐瑾性格溫和恭順，很有度量，廣泛地涉獵經籍史書，平素喜好撰寫文章。十七歲時，周文聽到他的名聲，于是召入任尚書員外郎、相府記室參軍事。軍事文書，多由唐瑾掌管。跟隨攻破沙苑，在河橋作戰(zhàn)，都有功勞，封為姑臧縣子。屢經升遷為尚書右丞、吏部郎中。當時魏室流離遷徙，各種事務剛剛創(chuàng)立，朝廷章程，國家典則，唐瑾都參與制定。當時燕公于謹功高望重，為朝野所矚目。他稟告文帝，說唐瑾學問品行修養(yǎng)都好，愿意與他同姓，結拜為兄弟。

于謹向南討伐江陵，以唐瑾為元帥府長史。軍隊中的謀劃策略，很多都出自唐瑾。江陵已經平定，世族、士人、兵士，一起淪沒為仆人奴隸。唐瑾細察他們的才能品行，有一點可取的，就商議赦免他們，依賴唐瑾獲得救助的人很多。到大軍歸還，諸位將領多乘機搶劫，得到大量財物。唐瑾對錢財一無所取，只得到兩車書，載著歸還。有人稟告文帝說：“唐瑾有很多包裹箱籠，全是梁朝珍寶和玩賞的物品?！蔽牡郾静幌嘈?，但是想了解他的實際情況，秘密派出使者檢查察看，只見到古書罷了。就嘆息說：“我知道這個人來到已有二十多年，明白他不會以私利干犯道義。如果不派人查看，恐怕普通人受謠言蠱惑而猜疑，這就是使他更加清白的方法了。凡是被人任用的人，應當這樣?！?/p>

唐瑾性格端方持重，很有風度品格。退朝休假，經常穿朝服戴官帽來面對妻子兒女。又喜好施舍給予，家中沒有多余的財產，所得到的俸祿賞賜，經常散發(fā)給宗族之人。對那些特別貧困的人，又割讓肥沃的田地來救濟他們。他遺留給子孫的都是貧瘠的田地。朝野都因此而稱許他。

（2024年山東省煙臺市中考題）（二）文言文閱讀（12分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》【乙】齊攻宋，宋王使人候①齊寇之所至，使者還曰：“齊寇近矣，國人恐矣?！弊笥医灾^宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲②者也。以宋之強，齊兵之弱，惡③能如此？”宋王因怒而詘④殺之。又使人往視齊寇使者報如前宋王又怒詘殺之。其后又使人往視。使者遇其兄，曰：“為王視齊寇。不意其近而國人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報而死。今也報其情死：不報其情，又恐死。將若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤?！庇谑菆笥谕踉唬骸笆獠恢R寇之所在，國人甚安?！蓖醮笙?。左右皆曰：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤?，王自投車上，馳而走。（節(jié)選自《呂氏春秋·壅塞》，有刪減）【注】①候：偵察。②肉自生蟲：比喻無中生有。③惡（wù）：哪里，怎么。④詘：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在國家滅亡之前先逃走。7.下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A.臣之妻私臣（偏愛）B.群臣吏民能面刺寡人之過者（指責）C.今又私患（災難，禍患）D.鄉(xiāng)之死者宜矣（同“向”，先前、從前）8.下列加點詞意義和用法相同的一項是（

）A.于是報于王日

皆以美于徐公B.以宋之強，齊兵之弱

固國不以山溪之險C.王自投車上，馳而走

濯清漣而不妖D.其后又使人往視

其真不知馬也9.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）又使人往視齊寇使者報如前宋王又怒詘殺之10.翻譯下面句子。不意其近而國人恐如此也。11.【甲】文中說“王之蔽甚矣”，這種“蔽”在【乙】文宋王身上的具體表現(xiàn)是______________________（用自己的話概括）。由齊威王與宋王治國的不同結局，我們獲得的啟示是______________。

【答案】

7.C

8.B

9.又使人往視齊寇/使者報如前/宋王又怒詘殺之。

10.想不到齊軍離城這樣近，百姓恐慌到如此地步。

11.①.宋王不相信說實話的偵察者，還將其殺掉，最后一個偵察員因此而害怕，不敢說實話，只能謊報軍情，而宋王對于不說實話的偵察者，反而給與賞賜。

②.例如：聽信讒言，終將被蒙蔽雙眼，看不清事實，最終就會招致禍患；善于納諫，廣開言路，善于辨別事情的真?zhèn)?，賞罰分明，才會獲得民心，最終才會有好的結果?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結合句意來分析加點字詞的意思。C.句意：如今我很擔心?；迹簱?。選項理解為“災難，禍患”不正確；故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.介詞，向/介詞，比；B.兩個“以”都是介詞，憑借；C.連詞，表修飾/連詞，表轉折，卻；D.代詞，這/表推測語氣，大概；故選B?！?題詳解】本題考查文言文斷句。作答時可結合句意和語法結構來分析?！笆拐邎笕缜啊敝械摹笆拐摺弊鲋髡Z，“報”做謂語，“如前”做賓語，因此“使者報如前”是完整的句子，它的前后都應斷開；句意：宋王又另派人前去偵探，不料使者回報和第一個一樣，宋王又惱怒地把他屈殺了。故斷句為：又使人往視齊寇/使者報如前/宋王又怒詘殺之。【10題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：不意：想不到。其：代詞，指齊軍。而：連詞，表順承?？郑嚎只拧Ｈ绱耍旱竭@種地步。【11題詳解】本題考查理解文章內容和談啟示。第一問：甲文中說“王之蔽甚矣”是因為“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王”，結合乙文“左右皆謂宋王曰：‘此所謂‘肉自生蟲者也。以宋之強，齊兵之弱，惡能如此’”可知，這里宋王受蒙蔽主要是左右親信進獻讒言，左右親信認為宋國強大，齊國兵力弱，不會出現(xiàn)齊軍兵臨城下，老百姓恐慌的事情，結合乙文“宋王因怒而詘殺之”“使者報如前宋王又怒詘殺之”“今也報其情死：不報其情，又恐死”“于是報于王曰：‘殊不知齊寇之所在，國人甚安?！醮笙?。左右皆曰：‘鄉(xiāng)之死者宜矣?！醵噘n之金”可知，因為宋王聽信了左右親信的讒言，將說實話的偵察員殺掉了，導致最后面的偵查員不敢說實話，只能謊報軍情，宋王對謊報軍情的偵察人員還給與賞賜。綜合以上可知，宋王身上“蔽”的具體表現(xiàn)是：宋王不相信說實話的偵察人者，還將其殺掉，后面的偵察人員因此而害怕，不敢說實話，只能謊報軍情，而宋王對于不說實話的偵察者，反而給與賞賜。第二問：甲文中的齊威王聽到了鄒忌勸諫的弦外之音，很快意識到自己的問題，并迅速采取行動，獎勵直言進諫的人，最終各國都來朝拜，在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。從“宋王”角度來看，宋國國王聽信讒言，怒而屈殺了偵察人員，導致最后一個偵察人員不敢說真話，而延誤了軍情，最后齊國的侵略者到了，國王自己坐上馬車飛快地逃跑了。從中得到的啟示是：作為領導者，應允許臣民說真話，否則，聽信讒言，終將被蒙蔽雙眼，看不清事實，問題會愈積愈多，最后覆水難收；只有允許臣民說真話，善于納諫，廣開言路，辨別事情的真?zhèn)?，賞罰分明，才會獲得民心，最終才會有好的結果。參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美麗。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人對我有求必應，他們都認為我比徐公美麗?，F(xiàn)在齊國的土地縱橫千里，有一百二十座城市，宮中的婦女沒有一個不偏愛您，朝廷的大臣沒有一個不敬畏您，全國的人民沒有一個不向您求助的：從這個角度來看，您受到的蒙蔽一定很嚴重?！饼R威王說：“說得好。”于是發(fā)布命令：“大小的官吏和百姓，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等的獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等的獎賞；能夠在眾人集聚的市場上公開指責我的過錯，傳到我耳朵里的人，給予下等的獎賞?！泵顒傁逻_時，許多大臣都來進獻諫言，宮門前和朝廷中像市場一樣熱鬧；幾個月之后，偶爾還有人進諫；滿一年之后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。【乙】齊國軍隊進攻宋國，宋王派人前去偵察齊軍入侵到了什么地方。使者回報說：“齊軍已經迫近了，城里的百姓們都很恐慌?！彼瓮踝笥业挠H信們紛紛對宋王說：“這真是肉里自己生出了蟲子（純粹是無中生有啊）。憑我們宋國這樣強大，齊國兵力又那樣弱，哪會像他說的這樣呢？”宋王聽了這些，勃然大怒，屈斬了使者。宋王又另派人前去偵探，不料使者回報和第一個一樣，宋王又惱怒地把他屈殺了。后來，又派了一個人前去偵察。使者遇見了他的哥哥。弟弟說：“我奉大王之命，前去偵察敵情。想不到齊軍離城這樣近，百姓恐慌到如此地步！如今我很擔心，前幾個使者都因為回報齊軍迫近而被處死?，F(xiàn)在，我據情實報是死，不據情實報，恐怕也是死，你看怎么辦才好呢？”他哥哥說：“不如在齊軍破城之前，先行逃走?！庇谑?，這個使者報告宋王說：“完全不知道齊軍在什么地方，百姓人心十分安定?！彼瓮趼犃?，非常高興。他左右的親信們都說：“前幾個使者真是該死！”宋王便賞賜了這個使者很多金子。齊軍打來，宋王自己慌忙跳上車去，驅車趕快逃命。

（2024年山東省中考題）(二)閱讀下面的文字，完成10～14題。(14分)王公政教[明]沈德符王銳，永平府遷安縣人，進士。景泰間，為彰德知府，銳長身修髯顧眄生威有權術尚嚴政。治察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏之如神。令民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄，中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也。尤留心學校，凡朔望①謁先師廟已，坐明倫堂②，聽諸生說經。諸生皆居學宮，籌識姓名。政少暇，令隸持數籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞。當是時，黌序③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆曰：“此雖國學⑤，亦無以加也?！?/p>

(選自《萬歷野獲編》，有刪節(jié))[注]①朔望：農歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學、弘道、研究之所。③黌(hónɡ)序：古代學校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學：國子監(jiān)。10.下列對文中加點詞語和句子的理解，正確的一項是(2分)A.“景泰”與“自康樂以來，未復有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。B.“吏民畏之如神”與“無絲竹之亂耳”兩個句子中，“之”的意義和用法相同。C.“令民臨道屋俱作修廊”與“乃重修岳陽樓”的“修”，都是“修建”的意思。D.“籌”的本義指小竹片，“籌識姓名”這句話意思是用小竹片標識學生的姓名。11.下列對文中相關內容的概述和分析，不正確的一項是(2分A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。B.王銳重視安全，在巷口處設置柵門，入夜便關門上鎖，徹夜有人打更。C.結尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。D.文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。12.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應的字母依次填寫到答題卡上。每答對一處給1分，作答超過三處不給分。(3分)銳A長身B修髯C顧眄D生威E有權F術G尚嚴政13.借助下面資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)《說文解字》：“聽(聽)，聆也。從耳，壬聲”，“聲音通順于耳”?！奥牎钡某Ｒ娨炅x有：①順從、接受，如“言聽計從”；②治理、處理，如“聽訟”；③任憑、放任，如“聽之任之”。自聽其政，吏亡得為奸。

14.請結合《送東陽馬生序》，簡述王銳和宋濂分別使用怎樣的方法督促后輩學習。(4分)

答案：（二）10.D11.C12.CEG13.（王銳）親自處理各種政務，官吏沒辦法為非作歹。14、王銳：親自教導、嚴格管理，督促后輩學習；宋濂：用自己親身經歷來激勵后輩學習。

（2024年山西省中考題）（二）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翁忽，似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱（湖心亭看雪》）3.字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（1）日光下澈

澈：______

（2）擁毳衣爐火

擁：______4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴。翻譯：_______________________________

（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：接連下了三天的大雪，__________________________

5.光影輝映，妙不可言。甲、乙兩文都有對“影子”的描寫，請結合具體內容，分析其妙處。

凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。餔糟①啜醨②，（1）______；果蔬草木，（2）______。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。6.請結合語境，把下面的句子填入上文相應空缺處。A.皆可以醉

B.皆可以飽7.請結合自己的生活體驗，談談對文中畫波浪線句子的理解。

【答案】3.

①.穿透

②.裹、圍

4.

①.青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連。

②.湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

5.

①.示例：甲文中“影布石上”描繪出日光、潭水交融，魚影映在潭底石上的清晰畫面，側面襯托潭水的澄澈透明；

②.乙文“湖上影子……兩三粒而已”，妙用“痕”、“粒”等量詞，寫出了大雪覆蓋下景物“影子”少而微的特點，運用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水畫。

6（1）皆可以醉

（2）皆可以飽

7.示例：如果所有事物都有可觀賞的地方，那么它們都能帶給人快樂，不一定只有稀奇壯麗的事物才使人愉悅。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年華?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文實詞。（1）句意：陽光照到到水底；澈：穿透。（2）句意：裹著裘皮衣服，圍著火爐；擁：裹、圍?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：（1）翠蔓：翠綠的藤蔓；蒙絡搖綴：覆蓋纏繞，搖動下垂。（2）俱：都；絕：停止、消失?！?題詳解】本題考查文言文內容的理解和分析。根據甲文中“潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上”可知，日光穿透清澈的水面，將魚兒的影子精確地映照在潭底的石頭上，形成了一幅光影交織、生動而美麗的畫面。這種細致的描繪不僅讓人仿佛置身于小石潭邊，還能從側面襯托出潭水的澄澈透明，進一步加深了讀者對小石潭美景的感受。根據乙文中“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，這里運用了“痕”、“?！钡攘吭~，生動地描繪了大雪覆蓋下景物“影子”的稀少與微小。通過這種簡潔而精準的描繪，我們仿佛能夠看到一幅淡墨山水畫展現(xiàn)在眼前，畫面中的長堤、湖心亭、小舟以及舟中人的影子都顯得如此微小，與整個白茫茫的湖面形成鮮明對比，營造出一種寧靜而深邃的氛圍。這種白描手法的運用，使得雪景的描繪更加生動、富有意境?！?題詳解】本題考查內容理解，補全句子。第一空：由“餔糟啜醨”可知，這是描述飲食的簡陋，即食酒糟、喝薄酒，這種飲食雖然不豐盛，但也能帶來一種滿足或沉醉的感覺。在古文中，“醉”常用來形容飲酒后的狀態(tài)，因此這里用“醉”字來對應“餔糟啜醨”，即簡單飲食也可以令人陶醉其中。故此空應填“皆可以醉”。第二空：由“果蔬草木”可知，這部分是在描述食物的基本來源，即自然生長的果蔬和草木。這些雖然不是美味佳肴，但它們是生活的基礎，能滿足人的基本飲食需求，故用“飽”字來形容。在古文中，“飽”常常用來指代滿足口腹之欲，與果蔬草木的基礎功能相吻合。故此空應填“皆可以飽”?！?題詳解】本題考查句子的理解和分析。本題要求結合生活體驗，對文中“茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病边@句話進行理解。這句話強調了快樂源于對事物的內在欣賞，而非僅依賴于外在的奇異美麗。在回答時，應首先闡述這句話的基本含義，然后結合自己的生活體驗，舉出具體的例子來印證這句話，并總結出自己的感悟。注意表達清晰、邏輯連貫?！捌堄锌捎^，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病钡囊馑际牵喝绻挛镏档糜^賞，那么其中都含有令人快樂的內容，不必一定要是怪異、新奇、宏偉、美麗的事物。蘇軾認為，生活中值得觀賞的事物很多，而這些事物本身就蘊含了令人快樂的元素。這種快樂并不是來自于事物的外在形態(tài)是否怪異、新奇、宏偉、美麗，而是來自于我們內心的感受和欣賞。在我們的日常生活中，我們可以從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美好，從簡單的生活中找到快樂。比如，我們可以在忙碌的工作之余，停下來欣賞一下窗外的風景，感受大自然的美麗和寧靜；我們也可以和親朋好友一起分享生活的點滴，感受彼此之間的關愛和溫暖。這些簡單而美好的事物，都可以給我們帶來無盡的快樂和滿足。示例：“茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病边@句話讓我意識到，生活中處處蘊藏著快樂。無論是午后的一杯清茶，還是夜晚的一本書籍，甚至是與家人朋友的簡單相聚，都能帶給我內心的滿足和快樂?？鞓凡⒎侵淮嬖谟谌A麗的場景或昂貴的物品中，它更多地源自于我們內心的感受和對生活的熱愛。因此，我們應該學會珍惜并感恩生活中的每一個瞬間，用心體會其中的美好?！军c睛】參考譯文：甲文：從小山丘往西邊走了大約一百二十步，隔著竹林，我聽到了水聲，這聲音就像是玉佩和玉環(huán)相互碰撞發(fā)出的聲音，這讓我心里感到非常高興。于是，我砍倒了竹子開出一條小路，走下去看到了一個小潭，潭水特別清澈寒冷。潭底全都是由石頭構成的，靠近岸邊，石頭有些部分翻卷過來露出水面，形成了小石島、小石嶼、小石岬和小石巖等各種形態(tài)。翠綠的樹木和藤蔓交錯纏繞，覆蓋在上面，參差不齊，隨風搖曳。潭中的魚大約有一百多條，它們都像是在空中游動，沒有任何依靠。陽光照到到水底，魚的影子映在石頭上。它們靜靜地待在那里，一動也不動，突然間又向遠處游去，來來往往輕快敏捷，好像是在和游玩的人相互逗樂。乙文：崇禎五年的十二月，我住在西湖。連續(xù)下了三天的大雪，西湖中的人聲、鳥聲都消失了。這一天晚上八時左右，我劃著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。只見湖面上霧氣彌漫，天空、云層、山巒、湖水，渾然一體，白茫茫一片。湖面上能看到的影子，只有那淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。《超然臺記》當然，每樣事物都有值得欣賞的地方。只要有值得欣賞的地方，就都有能讓人感到快樂的地方，這些并不一定是怪異、奇特、壯麗的事物。吃酒糟、喝薄酒，都可以讓人沉醉；瓜果蔬菜草木，都可以讓人吃飽。推及到這一類的事物，我到哪里會不快樂呢？

（2024年陜西省中考題）【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆①隴西牧簿，得隱②馬二萬匹，帝怒，收慕容悉達等千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產一日而戮千五百士？”帝叱之，通進頓首曰：“臣愿身就戮，以挺眾死?！钡畚?，曰：“朕不明，乃至是。今當免悉達等，旌③爾善言?！彼旖砸詼p論。（通）從平薛仁杲，時賊珍用山積，諸將爭得之，通獨無所取。帝聞，曰：“清以奉國，名定不虛?！薄瓟禋q，召為刑部尚書。自以不習文，固辭，改工部。（節(jié)選自《新唐書》，有改動）【注釋】①覆：審察。②隱：隱藏。③旌：表彰。16.解釋下列句子中加點的詞語。（1）后家長安（

）

（2）朕不明，乃至是（

）（3）時賊珍用山積（

）

（4）固辭，改工部（

）17.下列句子中加點的“以”，與“豈容以畜產一日而戮千五百士”中的“以”的意義和用法全都相同的一項是（

）A.意將隧入以攻其后也（《狼》）

B.以其境過清（《小石潭記》）C.寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）

D.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）18.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人命至重，死不復生。（2）清以奉國，名定不虛。19.屈突通具有怎樣的品質？請結合材料簡要分析。

【答案】16.

①.安家

②.這，這樣

③.像山一樣

④.推辭

17.B

18.（1）人的生命最重要，死了就不能再生。（2）（為官）清廉侍奉國家，名聲一定不虛假。

19.①為人耿直。以死勸諫文帝不要因為牲畜財產殺戮一千多人。②潔身自好。在別的將士爭搶珍寶時，他獨善其身，不為所動。③有自知，能進退。對自己不勝任的官職堅決推辭?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：后來在長安安家。家：安家。（2）句意：才到了這個地步。是：這，這樣。（3）句意：當時賊人的珍寶堆積地像山一樣。山：像山一樣。（4）句意：堅決推辭，改任工部尚書。辭：推辭?！?7題詳解】本題考查一詞多義?！柏M容以畜產一日而戮千五百士”意為：怎能因為牲畜一天而殺戮一千五百人呢？以：連詞，因為。A.連詞，來；B.連詞，因為；C.介詞，用；D.動詞，認為；故選B?！?8題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）至：最、極；復：又、再。（2）清：清廉；以：用；奉：侍奉；虛：虛假。【19題詳解】本題考查人物形象分析。結合“通曰：‘人命至重，死不復生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產一日而戮千五百士？’帝叱之，通進頓首曰：‘臣愿身就戮，以挺眾死’”可知，屈突通為千五百人求情，愿以自己受戮來解救眾人，體現(xiàn)出他人耿直和仁愛善良；結合“時賊珍用山積，諸將爭得之，通獨無所取”可知，在平薛仁杲時，面對堆積如山的賊珍，只有屈突通無所求取，皇帝也稱贊他“清以奉國”，表明他潔身自好、為官清正；結合“數歲，召為刑部尚書。自以不習文，固辭，改工部”可知，皇帝召他擔任刑部尚書。屈突通因為不熟悉文墨，堅決推辭，最終改任工部尚書。由此可見其知進退，有自知之明?！军c睛】參考譯文：屈突通，他的先輩大概是昌黎徒何人，后來在長安安家。在隋朝擔任虎賁郎將。隋文帝命令他審查隴西牧的文簿，查出隱藏的馬二萬匹，皇帝大怒，逮捕了慕容悉達等一千五百人，將要把他們全部處死。屈突通說：“人的生命最為重要，死了就不能再活過來。陛下用最仁慈的品德養(yǎng)育天下，怎能因為牲畜一天而殺戮一千五百人呢？”皇帝呵斥他，屈突通上前叩頭說：“我愿意自己去受刑，來解救眾人的死?！被实坌盐?，說：“我不明白，才到了這個地步。現(xiàn)在應當赦免慕容悉達等人，表彰你的好建議?！庇谑嵌及凑諟p刑論處。

（屈突通）跟隨（朝廷）平定薛仁杲，當時賊人的珍寶堆積如山，諸位將領爭相獲取，只有屈突通無所求取?；实勐犝f后，說：“清正用來奉獻國家，他的名聲確實不假?！薄瓗啄旰?，召他擔任刑部尚書。他自己因為不熟悉文墨，堅決推辭，改任工部尚書。

（2024年上海市中考題）（二）閱讀下文，完成第5-10題（21分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。慶歷末，妖賊王則盜據甘陵，賈魏公鎮(zhèn)北門，倉卒遣將引兵還城，未有破賊之計。公日夜憂思，有指使馬遂者白公曰：“堅城深池，不可力取，愿得公一言，公壯其言，遣行?！币娰\偶坐，為陳朝廷恩信：“爾能束身出城，公為爾請于朝，亦不失富貴。若守迷自固，天子遣一將，提兵數千，不日城陷?！鞭o甚激切，賊不答。遂度終不能聽，遂急擊賊仆地，扼其喉幾死。5.甲文選自《____________》一書。（2分）6.下列對詞語含義的理解，正確的一項是（4分）（1）故不為茍得也A.暫且

B.假如

C.隨便

D.已忘（2）遂度終不能聽A.度過

B.揣測

C.測量

D.準則7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。8.下列對第一段劃線句的理解，不恰當的一項是A.交代了戰(zhàn)爭發(fā)生的時間和地點

B.表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭膠著C.引出下文馬遂前去與敵軍談判

D.突出賈魏公的無能9.甲文用_________論證方法來論證觀點，乙文馬遂的行為符合甲文中的__________論點。10.你認為乙文中馬遂用“富貴”來與敵軍談判，是否有損他的形象？說說你的理由。

答案：5.甲文選自《孟子》一書。(2分)6.下列對詞語含義的理解。正確的一項是：(1)故不為茍得也：隨便(2)遂度終不能聽：B.揣測7、非獨賢者有是心也，人皆有之，閑者能勿喪耳。翻譯為現(xiàn)代漢語是：不僅僅是賢人有這樣的心志，每個人都有，只是賢人能夠不失去它。8、D.突出賈魏公的無能9、甲文用類比論證方法來論證觀點，乙文馬遂的行為符合甲文中的“舍生而取義”的論點。10、馬遂用“富貴”來與敵軍談判，并不有損他的形象。他這樣做是為了勸降賊人，避免不必要的戰(zhàn)爭和犧牲，體現(xiàn)了他的智慧和對和平的重視。同時，他的行為也體現(xiàn)了孟子所說的“舍生而取義”，即在

關鍵時刻能夠舍棄個人利益，追求更高的道德標準。日：“堅城深池，

（2024年四川省成都市中考題）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面的選文，完成5~8題。

甲

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

乙

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（選自《禮記正義》）

5、下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A．臨溪而漁臨：到

B．泉香而酒洌洌：清

C．選賢與能與：給予

D．故人不獨親其親親：以……為親

6、下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．雜然而前陳者

面山而居

B．宴酣之樂

下車引之

C．不獨子其子

其真無馬邪

D．力惡其不出于身也

皆以美于徐公

7、對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

A．蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，（這）是太守喝醉了。

B．蒼白的臉色，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，（這）是太守陶醉了。

C．蒼白的臉色，花白的頭發(fā)，萎靡坐在眾人間，（這）是太守喝醉了。

D．蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，萎靡坐在眾人間，（這）是太守陶醉了。

8、下列有關乙文“大同”的表述，在甲文中沒有得到體現(xiàn)的一項是（）

A．社會穩(wěn)定

B．生活安樂

C．為人誠信D．關系和睦

答案：5．C

6．A

7．A

8．C

（2024年四川省成都市中考題）二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3-5題。

游青城山記

[明]焦維章

成都之西，名山水以十數，而灌①勝；灌之山以百數，而青城尤勝。

時嘉靖二載季春三月，予友馮廷器曰：“青城之秀甲于益州，望之蔚然。予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也?！庇栀芍T友刺舟渡江，漸近山下。一時林壑之美，已覺勝絕。過橫山，望青城山長生觀等處，尚在翠微煙靄間。少焉，陰雨冥濛，作瀟瀟聲。南行一里余，雨亦霽。由長生觀西北行，凡數轉，抵建福宮。且暝，不可前矣，遂宿焉。迨晚，風雨大作，且飲且悵，以為天師洞陡絕，扳躋尤難。吾友鮮宗申曰：“不可止也！其勿貽謝靈運之愧?！币狗郑曛?。

厥明②，日光蒼涼，掩映云際。行巨壑間，每大嘯，類有人在空谷中酬和者。西升崇嶺，羅磴如立，仰首拊膺而上。遠望有梨花一株，燦如素錦，云即洞所在也。道甚湫隘，才可尺許，旁皆邃谷，易于墜蹈。凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。懸為棧道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。左試劍石等山，遠近朝拱，浮嵐往來，在我襟袖。天下之奇觀備矣。

尋建福宮故道，將謀歸路。會馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。吾曹雖鉛槧③之素業(yè)未休，而江湖之志壯尤甚。故太史公必登龍門，探禹穴，而后為文豪宕有奇氣。朱、張二儒④，遠臨衡岳，一時高邁之懷，豈潦倒囂嘩者之能與哉？

（選自《天啟新修成都府志》卷五十五，有刪節(jié)）

【注】①灌：灌縣，今都江堰市。②厥明：天亮。③鉛槧：指讀書作文。④朱、張二儒：宋代大儒朱熹、張栻。

3、下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）（在答題卡的相應位置填出代表該選項的字母）（2分）

A．雨亦霽

霽：（雨）停

B．迨晚

迨：趁著

C．類有人在空谷中酬和者

類：好像

D．天下之奇觀備矣

備：齊全

4、將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也。（3分）

（2）會馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。（3分）

5、在作者的“青城之游”中，除了秀美景色，還有什么引發(fā)了他在文末的慨嘆？請結合全文分析作答。（4分）

答案：

3．B

4．（1）我將越過山石，穿過云霧，在藍天白石之間等候您，（這）也是美好的事。

（2）恰好馮廷器邀請（我們）（到）他家飲酒，諸位友人也連續(xù)多日醉飲、飽餐。

5．①戰(zhàn)勝崎嶇險阻的經歷。途中遇雨，道路陡峭狹隘，都未讓他們退卻。②在山水間提升精神境界的體驗。登臨天師洞俯瞰高峻的群山，增添豪壯之氣。

（2024年四川省達州市中考題）【課內文言文閱讀】（12分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）11.

下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）A.

日光下澈

澈：穿透B.

俶爾遠逝

俶爾：忽然C.

沙鷗翔集

集：聚集D.

居廟堂之高

廟堂：朝廷12.

下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是（

）A.

乃記之而去

何陋之有B.

以其境過清

不以物喜C.

不可知其源

其真無馬邪D.

隸而從者

學而不思則罔13.

下列句子翻譯有誤的一項是（

）A.

青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

譯文：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。B.

潭西南而望，斗折蛇形，明滅可見。

譯文：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。C.

予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

譯文：我經常探求古代品德高尚人的心思，有時不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？D.

浮光躍金，靜影沉璧。

譯文：浮動光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。14.

下列對文本賞析與理解有誤的一項是（

）A.

文體一致?！坝洝笔枪糯环N散文題材，可分為碑記、游記、雜記、傳記?！坝洝笨梢杂脕碛浭旅鑼?，也可以用來抒情議論。B.

用詞精妙?！炯住俊棒夂觥笨坍嫵隽诵◆~靈巧輕捷、輕快自由地游動的特點?！疽摇俊按汉途懊鳌睂懗隽舜猴L和煦，日光明亮。C.

寫景有特色?！炯住坎捎昧艘撇綋Q景與定點觀察相結合的方法?！疽摇繉懢岸嘤盟淖志?，富有文采和詩意，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。D.

情感各異。【甲】情景交融，景色雖然優(yōu)美寧靜，但作者難以排遣憂愁，一直沉浸在被貶的凄涼心境中?！疽摇俊跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者以天下為己任的博大胸襟。

答案：11.C

12.B

13.C

14.D

（2024年四川省達州市中考題）【課外文言文閱讀】（12分）樂君，達州人，生巴峽間，不甚與中州士人相接，狀極質野，而博學純至。先君少師①特愛重之，故遣吾聽讀。今吾尚略能記《六經》，皆樂君口授也。家貧甚，不自經理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬三間，以其二處諸生，而妻子居其一。幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經》，口誦數百過，不倦。少間，必曳履慢聲，抑揚吟諷②不絕。躡其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮④之，亦不怒。喜作詩，有數百篇。先君時為司理，猶記其相贈一聯(lián)云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！庇帧都墓嗜恕吩疲骸耙拱雺艋毓略聺M，雨余目斷太虛寬。”先君數稱賞之，今老書生未有其比也。（選自《避暑錄話》，有刪改）【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚吟諷：用高低不平的調子背誦。③延篤：人名，著名經學家。④靳侮：戲弄。15.解釋下列加點字的含義。（1）特愛重之

重：______（2）必曳履慢聲

曳：______（3）躡其后聽之

躡：______16.

翻譯文中畫線句子的意思。（1）群兒或竊效靳侮之，亦不怒。（2）先君數稱賞之，今老書生未有其比也。17.

結合文章內容，分析樂君是一個怎樣的人？答案：15.①看重，器重；②拖；③跟隨。

16.①學生中有的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。

②我的父親多次稱頌他，現(xiàn)在的老讀書人沒有比得上他的。

17.樂君天性質樸，又很博學；每天堅持讀經，教導學生，說明他勤奮好學；學生們偷偷效仿他，他也不生氣，說明他待人隨和的特點；樂君喜歡寫詩，受人稱贊，說明他很有才華。參考譯文：

樂君，是達州人，出生在巴水峽谷之間，不太和中州的人打交道，生活情狀十分質樸不被約束，但（樂君）非常博學。官至少師的先父特別愛惜重視樂君，所以派遣我去聽學（于樂君）。到現(xiàn)在我還大致能背出《六經》，都是樂君親口傳授的。樂君的家里非常貧窮，也不經常打理。（家中）有一個妻和兩個兒女。集聚學生的地方在城西，有三間草房，用其中的兩間儲存日常所用，妻子兒女居住在其中一間。

在近五十年中，他每天早起，都在外面教授學生誦《經》，親口吟誦數百遍，從不厭倦。過一會兒，他一定拖著鞋，拉著長聲，用高低不平的調子背誦，（學生們）追隨著他背誦，聽見他是在背誦延篤的書。學生中有的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。他喜歡寫詩，有幾百篇。先父在世時，擔任司理，還記得他贈送的一副對聯(lián)：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！边€有《寄故人》詩中有“夜半夢回孤月滿，雨余目斷太虛寬”的句子。我的父親多次稱頌他，現(xiàn)在的老讀書人沒有比得上他的。

（2024年四川省德陽市中考題）三、古詩文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文本，完成17-20小題。（17分）

活水源記

（明）劉基

靈峰之山，其上曰金雞之峰。其草多竹；其木多楓櫧①，多松；其鳥多竹雞。其狀如雞而小，有文采，善鳴。寺居山中，山四面環(huán)之。其前山曰陶山，華陽外史弘景②之所隱居。其東南山曰日鑄之峰，歐冶子③之所鑄劍也。寺之后，薄崖石有閣曰松風閣，奎上人④居之。

有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴⑤為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時深不逾尺而澄澈可鑒俯視則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿⑥白野公恒來游，終日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如錢，有小鲼魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸜鵒，黑色而赤觜，恒鳴其上，其音如竹雞而滑。有二脊令⑦，恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也。

予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動咸來依，有君子之德焉。上人又曰：“屬歲旱時，水所出，能溉田數十畝。”則其澤又能及物，宜乎白野公之深愛之也。

注釋：①楮（zhū）：常綠喬木。②華陽外史弘景：即南北朝的陶弘景。③歐冶子：春秋時期的鑄劍工匠。④奎（kuí）上人：當時的一位僧人。⑤潴（zhū）：匯聚。⑥秘書卿：元代秘書監(jiān)長官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鳥名，即鶴鎢。

17、文中畫線句子，斷句恰當的一項是（）（3分）

A.其初為渠/時深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底

B.其初為渠時/深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底

C.其初為渠/時深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底

D.其初為渠時/深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底

18、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.乃伏行沙土中

乃不知有漢

B.浴飲畢，鳴而去

吾與汝畢力平險

C.屬歲旱時

屬予作文以記之

D.宜乎白野公之深愛之也

夫專諸之刺王僚也

19、下列對選文有關內容理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.這篇游記質樸清新，富有生趣，題為《活水源記》，最大特點就是“活”。不僅山活水活，連草木蟲魚在作者筆下都充滿了生機與活力。

B.作者開篇從靈峰山入筆，寫了山頂金雞峰上的景色、靈峰寺周圍的形勢及曾在此居住活動過的名人高士，可見這山風景秀麗，人杰地靈。

C.文章第二段從活水源源頭寫起，然后寫水的特點及名字由來，再寫它由小變大和冬夏不枯的生命力，最后寫棲息繁衍在這里的各種生物。

D.文末作者用“君子之德”來贊美活水源“澤又能及物”，再以為“活水源”起名的人物收束全文，不僅使文章結構嚴謹，也更富思想意趣。

20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（8分）

（1）予早春來時，方甚寒，諸水族皆隱不出。

（2）策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）

答案：

17.B

18.D

19.C

20.（1）我早春來到這里時，天氣還很寒冷，各種水族動物都躲藏著不肯出來。

（2）用馬鞭趕它，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它又不能充分發(fā)揮它的才能，這是它鳴叫的原因??！

（2024年四川省廣安市中考題）（四）文言文閱讀（23-27題，共16分）閱讀下面兩個文言文選段，完成后面的題目?！炯住咳龒{自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》節(jié)選）【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜?，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已至半山矣?！咀⑨尅竣俚冢悍课?、宅子、家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過去。23.請用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）是山余亦未登然老矣恐力不勝。24.結合語境，解釋下列加點的實詞。（1）雖乘奔御風，不以疾也__________________

（2）清榮峻茂__________________（3）甲翁之妻子去鄉(xiāng)__________________

（4）差矣，汝之言__________________25.下列句中加點字意思與用法相同的一項（

）（請將答案填涂在答題卡選擇題相應位置，答在此處無效）A.春冬之時

公將鼓之B.自三峽七百里中

孤常讀書，自以為大有所益C.同邑而居

笑而止之曰D.雖乘奔御風，不以疾也。

扶蘇以數諫故26.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）兩岸連山，略無闕處。（2）曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！27.【甲】文寫游三峽，【乙】文寫登泰山。兩文在表達方式和表現(xiàn)的主題上有什么不同？

【答案】23.是山余亦未登/然老矣/恐力不勝。

24.

①.這里指飛奔的馬

②.茂盛

③.妻子和兒女

④.你

25.C

26.（1）兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。（2）從前的愚公，快九十歲了還可以移山，現(xiàn)在我們才過了六十歲，哪里老呢！

27.表達方式：甲文主要運用了描寫的表達方式；乙文主要運用了記敘的表達方式。主題：甲文突出了三峽山和水特點，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情；乙文通過