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文檔簡(jiǎn)介
小班教案集錦6篇
小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。
2、喜愛(ài)吃蔬菜,逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備:
PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等
活動(dòng)重難點(diǎn)重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康,關(guān)心幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
1.品嘗蔬菜沙拉,喚醒閱歷老師以角色身份引入情境重點(diǎn)提問(wèn):你剛才吃的是什么蔬菜?
不喜愛(ài)吃的蔬菜我們要不要吃呢?
2.老師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系老師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解:(教案:)吃青椒會(huì)使小伴侶皮膚變白;吃胡蘿卜會(huì)使你的眼睛更光明;吃芹菜大便會(huì)很通暢。
3.出示圖片,利用新閱歷,解決幼兒生活中的問(wèn)題針對(duì)消失的圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論。
重點(diǎn)提問(wèn):看一看他怎么了?說(shuō)一說(shuō)他需要吃哪些蔬菜?
4.再次品嘗沙拉,鞏固新閱歷老師:其實(shí)蔬菜王國(guó)里還有許多種蔬菜,都對(duì)我們的身體有益,我們要多吃各種蔬菜,請(qǐng)你們?cè)偃L一嘗剛才沒(méi)有嘗到的蔬菜吧。
5.延長(zhǎng)活動(dòng)在日常進(jìn)餐中,向幼兒生動(dòng)、精確?????地介紹各種飯菜的名稱(chēng)及與自身健康的關(guān)系,關(guān)注幼兒進(jìn)餐狀況,針對(duì)幼兒不喜愛(ài)的蔬菜進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的進(jìn)餐狀況,鼓舞幼兒不挑食。
小班教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解散文的主要內(nèi)容,觀(guān)賞散文的語(yǔ)言美。
2、初步理解和學(xué)說(shuō)重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白”。
3、樂(lè)于觀(guān)賞散文,感受散文中雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。
2、教學(xué)課件:《雞媽媽的翅膀》。
3、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示雞媽媽和小雞的圖片,激發(fā)幼兒愛(ài)好。。
老師:這是什么小動(dòng)物?你喜愛(ài)他們嗎?
二、配樂(lè)朗誦,完整觀(guān)賞散文。
雞媽媽和小雞給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的散文詩(shī),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?
問(wèn)題:聽(tīng)一聽(tīng)?散文里面都有誰(shuí)?
幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)
三、出示完整課件,完整朗誦散文
幼兒熟識(shí)作品問(wèn)題:雞媽媽的翅膀是什么樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?
四、出示分句課件
朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?
這些小花花是什么?
幼兒回答出示小黑花圖片:為什么它叫小黑花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“烏黑烏黑”)出示小黃花圖片:為什么它叫小黃花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“金燦金燦”)出示小白花圖片:為什么它叫小白花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“潔白潔白”)師幼接說(shuō)散文
五、師再次朗誦,出示完整課件
問(wèn)題:你喜愛(ài)散文中的那一句?請(qǐng)你記住它,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)
六、分句出示課件,師引領(lǐng)幼兒完整說(shuō)散文
問(wèn)題:為什么小花花會(huì)唱歌會(huì)跳舞呢?
七、幼兒自己看圖完整說(shuō)散文
問(wèn)題:雞媽媽愛(ài)小雞嗎?你從哪看出來(lái)的?
八、師幼分角色朗誦散文
師扮演雞媽媽?zhuān)變悍纸M扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說(shuō))結(jié)束:老師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪』ɑ?,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。
小班教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步培育幼兒古詩(shī)朗讀的愛(ài)好。
2、引導(dǎo)幼兒邊表演邊朗讀古詩(shī)。
二、活動(dòng)預(yù)備:
一幅山水畫(huà),音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约核吹降木跋蟆?/p>
1、事先布置好場(chǎng)地,老師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
2、老師以談話(huà)的形式引入主題。
①小伴侶們,春天的時(shí)候你們?nèi)ド缴贤孢^(guò)嗎?(玩過(guò))在山上你看到了什么呢?
②(大樹(shù))大樹(shù)上住著誰(shuí)呢?(小鳥(niǎo))假如你過(guò)去抓它,小鳥(niǎo)會(huì)撲棱一下飛走嗎?
③(小溪)水聲好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))
④(小花)春天里小花都開(kāi)放了,特別美麗,小伴侶們看到的小花是什么顏色的?到了冬天花怎么了?還在嗎?
⑤你見(jiàn)到大山了嘛?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的山是什么顏色的?
⑥小伴侶們玩的地方可真多,有山有水有鳥(niǎo)有花,真美麗!
(二)以郊游的形式帶領(lǐng)幼兒去看畫(huà)。
1、師:今日老師也帶小伴侶們?nèi)テ恋纳缴贤嬉煌妫纯瓷缴嫌行┦裁?讓我們背上背包動(dòng)身了!
2、帶領(lǐng)孩子一邊開(kāi)汽車(chē)一邊觀(guān)賞路上的風(fēng)景(輕音樂(lè)起)師:走呀走,走呀走;遇到小草問(wèn)聲好:“嗨,你好!”看小鳥(niǎo)在我們頭上飛過(guò)了,我們也學(xué)小鳥(niǎo)飛吧,飛的高,飛的低;好美的小花呀,親親它吧;前面有條小河,我們變成小魚(yú)游過(guò)去,游呀游,轉(zhuǎn)個(gè)彎吧;游到岸上休息一下,擦擦汗吧。前面是個(gè)小山坡,讓我們蹦蹦跳跳的跳上去;這是一條石子路,我們踏步走吧;后面的小伴侶可要跟上了;起風(fēng)了,我們找個(gè)地方躲一躲。(帶領(lǐng)幼兒到座位上休息)
(三)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖片,并初步講解詩(shī)句的意思。
1、老師與幼兒圍在畫(huà)的四周,初步理解詩(shī)句的含義。
師:哇,小伴侶看這個(gè)地方美麗嗎?(美麗),我們一起來(lái)找一找有哪些美麗的東西?
(幼)找到小花,
(師)好美麗的小花,春天過(guò)去了,可小花還依舊開(kāi)放的很美麗(春去花還在);
(幼)有一座山,(師)我們走遠(yuǎn)一些看看山寶寶今日穿了件什么顏色的衣服?
(幼)很美麗的衣服,有許多顏色(遠(yuǎn)看山有色);
(老師手指水)看山寶寶旁邊是誰(shuí)呀?(水)靜靜的走進(jìn)水寶寶的身邊聽(tīng)聽(tīng),它發(fā)出聲音了嗎?
(有聲音的)豎起小耳朵,再聽(tīng)聽(tīng)水寶寶真的發(fā)出聲音了嗎?
(沒(méi)有)(近聽(tīng)水無(wú)聲);
好美麗的小鳥(niǎo),和小鳥(niǎo)打個(gè)招呼吧:嗨!你好。咦!小鳥(niǎo)怎么不理我們?我們輕輕的走過(guò)去摸一摸,驚奇?小鳥(niǎo)怎么不動(dòng)的?(這是畫(huà)上的小鳥(niǎo))哦!原來(lái)這是一幅畫(huà)!
2、老師小結(jié):
師:難怪小伴侶剛才沒(méi)有聽(tīng)到水的聲音,小鳥(niǎo)也沒(méi)有被嚇跑,這是為什么?(由于這是一幅畫(huà))在很久很久以前很多讀書(shū)人喜愛(ài)把看到的、聽(tīng)到的、想到的有意思的事用簡(jiǎn)潔的好聽(tīng)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),變成詩(shī)讓別人朗誦。那么古時(shí)候有位叔叔就由于特別喜愛(ài)這幅畫(huà),所以寫(xiě)了首詩(shī),名字就叫“畫(huà)”。
(四)和著音樂(lè)朗讀古詩(shī),感受古詩(shī)的韻律。
1、老師范讀古詩(shī)一遍。師:今日老師把這首“畫(huà)”的古詩(shī)帶來(lái)了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、幼兒再次靜聽(tīng)錄音一遍:我們?cè)僬J(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)里的叔叔(阿姨)他(她)是怎么念的,你聽(tīng)他說(shuō)到了什么?怎么說(shuō)的?
3、跟讀古詩(shī)兩遍。
A、跟隨錄音朗誦第一遍。師:真是好聽(tīng)的詩(shī),小伴侶們也跟著這位阿姨來(lái)念一念吧。
B、朗誦其次遍。師:小伴侶念的真棒,讓我們象錄音機(jī)里的阿姨一樣用好聽(tīng)的聲音再念一遍。
4、配樂(lè)朗誦古詩(shī)。
①配樂(lè)朗誦古詩(shī)第一遍。
師:和這位阿姨念的一樣好聽(tīng)。聽(tīng),好美的音樂(lè),讓我們用好聽(tīng)的聲音配上美美的音樂(lè)來(lái)朗誦一遍。
②配樂(lè)朗誦古詩(shī)其次遍。
師:配上音樂(lè)來(lái)朗誦,真是太好聽(tīng)了。老師還想聽(tīng)聽(tīng)這么美的聲音,讓我們?cè)賮?lái)朗誦一遍。
(五)用肢體語(yǔ)言來(lái)表演古詩(shī)內(nèi)容。
1、師:念的太好了,讓我們輕輕地把畫(huà)拿到自己跟前對(duì)著畫(huà)再來(lái)念一遍(以手的形式拿下畫(huà))2、老師與幼兒一起表演《畫(huà)》的內(nèi)容兩遍。
①表演第一遍。畫(huà)(手拿畫(huà)搖搖頭)遠(yuǎn)看山有色(把畫(huà)拿遠(yuǎn)些并人往后)近聽(tīng)水無(wú)聲(突然把畫(huà)貼在耳朵旁邊,并搖頭)春去花還在(把畫(huà)漸漸移到一邊,停一下,然后用手點(diǎn)一下畫(huà)面)人來(lái)鳥(niǎo)不驚(搖搖頭,停住)。
②與畫(huà)一起表演其次遍。師:和畫(huà)寶寶一起朗誦特別好玩,我們把它放到小腳上來(lái)朗誦會(huì)更好玩。
(六)延長(zhǎng)活動(dòng):讓家長(zhǎng)去猜謎
1、師:畫(huà)寶寶說(shuō)你們表演的真不錯(cuò)。這首古詩(shī)的意思記住了嗎?我們回家后就把今日學(xué)的詩(shī)象謎語(yǔ)一樣說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng),讓他們猜一猜,這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是什么?看看他們誰(shuí)能猜中!
2、帶領(lǐng)幼兒出場(chǎng)地:現(xiàn)在讓我們先到中班和大班哥哥姐姐那里去考考他們,好嗎?
小班教案篇4
總目標(biāo)
1.了解飛機(jī)的基本外形特征,豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類(lèi)款式的學(xué)問(wèn)。
2.能?chē)@主題進(jìn)行簡(jiǎn)潔拼插,自由選擇嬉戲材料。
3.能大膽地發(fā)揮想象力和制造力,提高幼兒的動(dòng)手操作力量。
4.學(xué)習(xí)觀(guān)賞、評(píng)價(jià)自己和他人的作品,與同伴共同共享勝利的喜悅。
5.愛(ài)惜建構(gòu)成果,不亂扔、不損壞嬉戲材料,學(xué)會(huì)輕拿輕放。
嬉戲目標(biāo):
1.能?chē)@主題進(jìn)行拼插,自由選擇嬉戲材料。
2.能大膽地發(fā)揮想象力和制造力,提高幼兒的動(dòng)手操作力量。
嬉戲預(yù)備:
物質(zhì)預(yù)備:飛機(jī)成型范例若干;飛機(jī)分解支架;花片積塑材料等。
嬉戲過(guò)程:
一.出示飛機(jī)模型,引導(dǎo)幼兒觀(guān)看,在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的了解飛機(jī)的特征。
二.講解示范。
師:今日老師要請(qǐng)小伴侶再來(lái)拼飛機(jī)。這里有一份分解好的飛機(jī)模型,請(qǐng)小伴侶仔細(xì)觀(guān)看老師是如何把它們拼成一架飛機(jī)的,待會(huì)兒請(qǐng)小伴侶也來(lái)試一試。
三.提出嬉戲要求。
師:今日老師給小伴侶供應(yīng)了各種各樣的材料,小伴侶可以自由選擇。
1.在拼構(gòu)時(shí),不要爭(zhēng)搶材料,要學(xué)會(huì)謙讓、共享。
2.假如有的小伴侶想一起合作,那么就可以商議?一下要怎么做。
3.拼出的飛機(jī)要堅(jiān)固、牢固。
四.幼兒建構(gòu)老師指導(dǎo)。
老師可以對(duì)一些力量較弱的幼兒進(jìn)行引導(dǎo),需要時(shí)賜予關(guān)心。
重點(diǎn)指導(dǎo):有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立,老師引導(dǎo)幼兒想想如何拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些力量好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)等。
五.小結(jié)點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
附小班體育教案:好玩的小飛機(jī)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作
3、知道在人少的地方嬉戲,不拔小飛機(jī)投到其他小伴侶的身上。
活動(dòng)預(yù)備:
閱歷預(yù)備:平常帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的嬉戲。
物質(zhì)預(yù)備:自制小飛機(jī)(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn):
把握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn):
練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前方投遠(yuǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、放音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)做預(yù)備,重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。
2、嬉戲:“小飛機(jī)飛起來(lái)”,練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
要求:幼兒要將小飛機(jī)舉過(guò)肩頭,向后揮動(dòng)上臂,向前上方將小飛機(jī)投出去。
3、嬉戲:“飛上藍(lán)天做嬉戲”
4、放松嬉戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。
附兒歌:
小飛機(jī)
小飛機(jī),真調(diào)皮,
要到天上做嬉戲。
我把飛機(jī)舉起來(lái),
用力讓它飛出去。
小小飛機(jī)真高興,
天上飛來(lái)又飛去。
小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)玩一玩、想一想、說(shuō)一說(shuō),初步了解顏色的簡(jiǎn)潔變化。
2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛(ài)好,培育幼兒的動(dòng)手操作力量。
活動(dòng)預(yù)備:
1.三個(gè)瓶蓋上涂有不同顏色的透亮?????塑料瓶。
2.幼兒人手一個(gè)瓶子,瓶中有部分水、一根棉簽;每組三個(gè)顏料盤(pán),分別是紅黃藍(lán)三種顏色、一塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
1.以變魔術(shù)的方式,激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。
搖一搖手中的瓶子,讓水的.顏色發(fā)生變化。
"水變成什么顏色了?為什么會(huì)這樣呢?"
2.再出示一個(gè)預(yù)備好的瓶子,請(qǐng)幼兒觀(guān)看:水會(huì)變顏色的隱秘。
小結(jié):瓶蓋上有顏料,顏料溶化到水里面,顏色就變了。
3.示范如何讓水變顏色。
4.小結(jié)操作過(guò)程:
1)打開(kāi)瓶蓋,
2)用棉簽涂上一種顏料,放在桌上。
3)擰緊瓶蓋,搖一搖。
5.幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
6.小結(jié)活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒用"我最喜愛(ài)X色,我做的是X色瓶子"的句式說(shuō)說(shuō)自己的嬉戲結(jié)果。
7.幼兒再次嬉戲。
嘗試在瓶蓋上涂上另一種不同的顏色,看看水變成了什么顏色?
8.說(shuō)一說(shuō)自己的水變成了什么顏色?是哪兩種顏色變成的?
引導(dǎo)幼兒用"我用X色和X色,作出的是X色瓶子"的句式說(shuō)說(shuō)自己的嬉戲結(jié)果。
8、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),結(jié)束活動(dòng)
師:今日我們一起玩了好玩的顏色,發(fā)覺(jué)了顏色的隱秘,今后我們要把這很多五彩冰粉的顏色運(yùn)用到美術(shù)活動(dòng)中去,讓我們的作品變得更加漂亮。
小班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解各種車(chē)輛,知道常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)。
2、讓幼兒初步了解汽車(chē)的外性特征,知道他們的基本構(gòu)造和一些車(chē)的用途。
3、通過(guò)嬉戲培育孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)章的意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、畫(huà)有自行車(chē),卡車(chē),客車(chē),小汽車(chē),摩托車(chē)的車(chē)子大圖片各一張(供小動(dòng)物們開(kāi)車(chē)用)。
2、小動(dòng)物頭飾5個(gè),白紙條,用紙做的立體小樹(shù)若干。
3、玩具車(chē)幼兒人手一份,各種車(chē)輛圖片若干。
4、音樂(lè)磁帶,汽車(chē)城牌子1個(gè)。
5、教室布置成森林和汽車(chē)城。
6、幼兒已經(jīng)知道常見(jiàn)車(chē)的叫聲。
7、交警帽子,紅綠燈牌一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,引起愛(ài)好。
師:小伴侶,今日天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加?,好嗎?/p>
咱們一起動(dòng)身吧?。?tīng)音樂(lè)進(jìn)教室)
(二)熟悉幾種常見(jiàn)車(chē)輛,鞏固幼兒的學(xué)問(wèn)。
師:森林到了,這兒空氣多好,我們一起呼吸新奇空氣。瞧!這兒還有美麗的鮮花,真香??!蝴蝶飛來(lái)了,蜜蜂也過(guò)來(lái)采蜜了。(師一邊說(shuō)一邊用肢體語(yǔ)言提示)快看,小動(dòng)物們也來(lái)了。(五位幼兒分別扮演小動(dòng)物開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái))
師:我們一起向小動(dòng)物問(wèn)好!看,小動(dòng)物是怎么來(lái)的?(開(kāi)車(chē))他們開(kāi)的什么車(chē)?
請(qǐng)幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出:a.小貓開(kāi)著大客車(chē)來(lái)的;b.小兔開(kāi)著摩托車(chē)來(lái)的;
c.小松鼠開(kāi)著大卡車(chē)來(lái)的;d.山羊開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)的;e.小狗騎著自行車(chē)來(lái)的。
五位小動(dòng)物齊說(shuō):“小伴侶講得真好,乘上我們車(chē),一起去汽車(chē)城玩吧!”
師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車(chē)。自行車(chē)能坐幾人?(誰(shuí)來(lái)做)摩托車(chē)呢?(誰(shuí)來(lái)坐?)小汽車(chē)能坐幾人?大客車(chē)和大卡車(chē)能做很多人,其他小伴侶想坐什么車(chē)就坐什么車(chē)吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇自己喜愛(ài)的
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