中國畫教案文檔

中國畫教案龍翔小學(xué)社團(tuán)中國畫教案（1）

周次學(xué)習(xí)內(nèi)容第1周1、執(zhí)筆方法與寫字姿勢第2周2、學(xué)國畫第3周3、認(rèn)識藏鋒和露鋒第4周4、墨與彩的韻味第5周5、文房四寶第6周6、國畫《枇杷》第7周7、國畫《壽桃》第8周8、國畫《櫻桃》第9周9、國畫《葫蘆》第10周10、國畫《柿子》第11周11、國畫《石榴》第12周12、國畫《白菜和蘑菇》

師：一（1）班的孩子，我聽說學(xué)習(xí)特別努力，可上進(jìn)了！看你們這精神氣，我想：這肯定是真的了。所以，老師很想和你們交朋友。你們能把你的名字寫在這張紙的白邊上嗎？讓我們大家互相認(rèn)識一下。

生：好。

師：誰愿意到前邊來，大聲讀讀你的名字，快，看誰先和老師成為朋友。

生：（陸續(xù)上來。）

師：你們長得這么漂亮，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們

一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學(xué)習(xí)呀！生：我。

師：請你先抓住關(guān)鍵的地方，體會(huì)體會(huì)，同桌之間交流交流，一會(huì)兒，我們再請你講講這些話，你又有什么樣的發(fā)現(xiàn)？

生進(jìn)行自由討論。

師：其實(shí)我走了好幾桌，我都能聽到同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，你們真了不起，會(huì)讀書啊，誰來談?wù)?，想說哪就哪，兩位同學(xué)想說了，三名、四名、五名！越來越多了！好！請你來說說！生：要想把字寫美觀，“五指執(zhí)筆法”是十分重要的。

師：給他掌聲!謝謝!

“五指執(zhí)筆法’是用右手五個(gè)手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。具體的握筆方法是：大拇指的第一書內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。

無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點(diǎn)勁。這樣形成五個(gè)手指力量均勻地圍住筆的三個(gè)側(cè)面，使筆固定，手心虛空。

生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的三個(gè)指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，

指關(guān)節(jié)略彎曲。

師：記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)）

生：好。

師：咱們寫一個(gè)試試，來！（師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視）

誰寫得最棒，到前面來。

三顆星標(biāo)準(zhǔn)：大小合適、方正、有運(yùn)筆

2.

同桌互相糾正，示范。師：要想把字寫漂亮，還要有正確的坐姿。

你們邊看邊體會(huì)老師是如何寫字的。

師：練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了;二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意力容易集中。

1.

手腕要懸空。

2.

頭部稍低，肩平，雙腳平放。

3.

左手的肘和手掌平放在桌上，要撐開，并與右手保持基本對稱。

4.練習(xí)手腕運(yùn)筆

手腕做圓周運(yùn)動(dòng)

5.

師：誰來做個(gè)示范？

給他掌聲!謝謝!

生：（展示，評議，教師印獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

師：再感謝這名同學(xué)讓我們明白了正確的坐姿。

生：好，給點(diǎn)掌聲?。ü恼疲?/p>

師：下課！

教學(xué)反思：大部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會(huì)拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，

2、

學(xué)國畫教學(xué)目的

1、培養(yǎng)對民族繪畫的感情。

2、認(rèn)識干濕濃淡墨色。認(rèn)識中國畫的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識中國畫特點(diǎn)。

2，“墨分五色”的認(rèn)識。準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報(bào)紙、宣紙、抹布。教學(xué)過程：課題導(dǎo)入：今天，我們要學(xué)國畫。新授：介紹中國畫：

中國畫是我國傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。介紹工具：

ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。

ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。

ｄ）硯：硯墨用的是石頭。

ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。分類：、1、題材：人物、山水、花鳥。

2、方法：工筆、寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)鋒。分辨：

濃淡墨。

中側(cè)鋒。

干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評。

3、認(rèn)識藏鋒和露鋒一、觀察“三”，三個(gè)的起筆有什么相似和不同的地方。

師：同學(xué)們，你們知道“三”的三條橫有什么不同嗎？

生：我知道。第二條橫比較短，第三條橫比較長。

師：對！那么“三”的這三條橫在起筆上有什么不同嗎？

生：第一和第二條橫的起筆是尖的，第三條橫的起筆是圓的。

師：是啊，你觀察的真仔細(xì)！

師：這就是我們今天要學(xué)的兩種起筆方式。

二、揭示藏鋒和露鋒的概念。

師：你們知道怎么才能使你寫出來的橫的起筆是尖的嗎？

生：我覺得毛筆的筆頭是尖的，寫出來的自然是尖的。

師：是啊，這樣的筆鋒我們把它叫做“露鋒”，是筆鋒外露的用筆，一般用于筆畫的起筆處。用露鋒寫出來的筆畫常是尖筆或是方筆，顯得鋒芒畢露，神采飛揚(yáng)。

師：還有一種筆鋒叫做“藏鋒”，它的寫法是讓筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆，把筆鋒藏起來。用藏鋒寫出來的筆畫顯得渾厚。就像“三”的第三橫那樣。

師：（拿出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆的叫做“藏鋒”。

生：用鋼筆練習(xí)一下，加深印象。

三、指導(dǎo)書寫藏鋒和露鋒。

1、學(xué)生書空。

2、學(xué)生指名書空、集體書空、同桌互相書空，糾正錯(cuò)誤。

師：總之，我們要遵循一個(gè)原則，就是“欲下先上，欲右先左”。

四、指導(dǎo)認(rèn)識米字格，并學(xué)會(huì)畫米字格。

師：今天我們要來認(rèn)識米字格，你知道它和田字格有什么不同嗎？

生：米字格里有四條線，而田字格中只有兩條線。

生：田字格中有橫中線和豎中線，這兩條線把田字格分為了四格，而米字格比田字格多了兩條斜線，并且把米字格分為了八個(gè)部分。

師：你觀察得真仔細(xì)，說的也很完整。

師：讓我們來認(rèn)識各部分的名稱。

師：下面讓我們來學(xué)著畫一畫米字格。

師：先在空格中打兩條斜線，再過交點(diǎn)打橫豎兩條線。

（學(xué)生練習(xí)畫米字格。）

五、學(xué)習(xí)在米字格里面描寫“三”的輪廓。

師：你們知道在描寫“三”的輪廓時(shí)要注意哪些嗎？

生：我知道：四條邊線要對齊。

生：我還知道對齊之后不能再移動(dòng)。

師：你們真聰明，是啊，的確要注意這兩點(diǎn)：四條邊線要對齊，對齊之后不再移動(dòng)。

師：下面就讓我們試著描摹一下。

學(xué)生作業(yè)，教師巡視，指導(dǎo)。

師：描好了的同學(xué)來說說自己寫的怎么樣？

生：我描的還可以，就是第三橫有些斜了，還需要改改。

生：我覺得只要認(rèn)真描，一定會(huì)描得很好。我描得就很好。

……

師：那么接下來的時(shí)間同桌互相點(diǎn)評一下。

（學(xué)生互相點(diǎn)評）

師：看著同學(xué)們認(rèn)真的樣子，老師相信你們一定描摹得很好，為寫好這個(gè)字打了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

六、下課。4、墨與彩的韻味

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握材料和水分的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，放開手腳，大膽創(chuàng)意，表達(dá)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫上。課前準(zhǔn)備范畫數(shù)張，生宣紙數(shù)張，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫顏料等。

教學(xué)過程：組織教學(xué)：導(dǎo)入新課：

1．學(xué)生體驗(yàn)：

(1)拿出生宣紙和毛筆，讓學(xué)生談一談，宣紙和圖畫紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。這也是中國畫不同于其它畫種的主要特征。

(2)讓學(xué)生動(dòng)手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫，然后看看有什么不同？

(3)教師展示范畫并提出問題：這些畫是用什么材料畫的?有什么特點(diǎn)?學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過墨與彩的潑灑、點(diǎn)染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無窮，這就是水墨畫的韻味。

2．師生共討：

（1）你知道國畫的歷史嗎？

學(xué)生討論，教師總結(jié)：水墨畫，顧名思義，就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工具，按照中國人的審美習(xí)慣而畫出來的畫。中國的國畫有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)樹一幟。它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財(cái)富。所以我們要繼承傳統(tǒng)文化，使它不斷發(fā)展。

（2）你理解水墨畫的韻味嗎？出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想翩翩。其特點(diǎn)在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國畫特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無“韻”是不美的。

（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？教師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，用墨和彩點(diǎn)染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。學(xué)生有了動(dòng)手的欲望，急于想體驗(yàn)一下。教師因勢利導(dǎo)。3．學(xué)生實(shí)踐：教師布置作業(yè)，自己動(dòng)手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。學(xué)生作畫，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)遇到的情況。

4．作品評價(jià)：提出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處。畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。

(1)學(xué)生互評：

(2)師生互評：

5．小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)作，使大家對水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗(yàn)，好多同學(xué)的作品都不錯(cuò)，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)，看看效果怎樣？

5、文房四寶文房四寶

一、教學(xué)時(shí)間

第三周二、教學(xué)目標(biāo)

了解文房四寶就是筆墨紙硯。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

筆、墨、紙、硯

四、執(zhí)教班級一1班

五、教學(xué)過程

一、了解文房四寶就是筆墨紙硯。

師：同學(xué)們，你們知道“文房四寶”是什么嗎？

生：我知道。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。

師：對！文房四寶就是指筆、墨、紙、硯這四樣。

師：你能告訴大家你是怎么知道的嗎？

生：我是從書上看到的。

師：你真是個(gè)愛看書的孩子。

師：今天我們就一起來認(rèn)識文房四寶。

二、具體介紹文房四寶。

師：誰能向大家介紹一下文房四寶中的筆呢？

生：寫書法用的是毛筆。

師：對了，寫書法時(shí)我們用的是毛筆。

師：毛筆是用動(dòng)物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。

師：那同學(xué)們，你們知道選擇毛筆時(shí)要注意些什么嗎？

生：買毛筆的時(shí)候要買好的。

師：我們在選擇毛筆時(shí)要注意“尖、圓、齊、健”四點(diǎn)。

“尖”，指筆鋒尖銳；“圓”，指筆頭形狀圓潤、飽滿；“健”，指毛筆彈性好；“齊”，是指筆毫用水化開后，筆鋒頂端的毛排列整齊。

生：原來選擇毛筆還有這么多的學(xué)問啊！

師：對，別小看這小小的一支毛筆，它的學(xué)問可大啦！

師：同學(xué)們，你們知道在使用毛筆時(shí)又要注意些什么呢？

師：（出示毛筆講解）在使用毛筆的時(shí)候要注意保護(hù)它。

1、新的毛筆必須用冷水或者是溫水泡開。

2、使用后必須清洗。

3、清洗后平放或者掛起來。

師：有誰能向大家介紹文房四寶中的墨呢？

生：墨就是墨汁。

師：對。古人用墨錠研墨寫字，而我們現(xiàn)在用墨汁寫字。

古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。

我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。

我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必須注意：每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭味。

師：那同學(xué)們，你們知道我們寫毛筆字用的是什么紙嗎？

生：用白紙。

生：用發(fā)黃的紙。

生：用宣紙。

師：我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書紙，在書寫作品時(shí)則使用宣紙。

宣紙又分為兩種：“生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。

師：同學(xué)們，你們見過硯臺嗎？

生：我在電視里見過。

生：我在書上見過。

師：古時(shí)候人們用硯臺來磨墨，現(xiàn)在的硯臺一般用來儲存墨汁。

我們中國有四種最名貴的硯臺。分別為“端硯”、“歙硯”等。

師：同學(xué)們，聽了老師的介紹，你有什么想法嗎？

生：中國的書法真有意思。

生：書法的用具中還有很多學(xué)問呢！

生：我想現(xiàn)在就用文房四寶來寫書法。

……

三、作業(yè)。

師：同學(xué)們，請你利用星期六星期天，根據(jù)本課所講的“文房四寶”的選擇方法，去書畫商店購買筆、墨、紙、硯，好嗎？

生：好。

師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法的準(zhǔn)備。

四、下課。

6、國畫《枇杷》教案國畫教學(xué)：枇杷圖活動(dòng)名稱：枇杷圖活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗(yàn)。2、課件；范例。3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂活動(dòng)過程：一、欣賞課件，引起興趣。1、師：春天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）2、師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？3、

學(xué)生自由說說。4、小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊(duì)，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊(duì)，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個(gè)頭，有的害羞的躲在后面。5、師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。）二、學(xué)生觀察，教師講演、示范。1、師：以前我們畫過一個(gè)一個(gè)，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？2、學(xué)生觀察和示范，教師講演。《枇杷圖》的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點(diǎn)染，上下部葉要虛實(shí)分明。步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點(diǎn)染，用重墨點(diǎn)“臍”。步驟四：題字鈐印。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。1、師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。2、畫上小雞，使畫面更加豐富。（放背景音樂）四、交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。）

7、

國畫《壽桃》教案課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的及要求：1、使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)壽桃。2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點(diǎn)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流1、壽桃的生物性。2、壽桃造型特點(diǎn)。3、壽桃色彩特點(diǎn)。四、探究畫法1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。2、教師示范。3、學(xué)生嘗試畫壽桃。4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。五、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫壽桃要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價(jià)

8

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國畫《櫻桃》課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的及要求：1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點(diǎn)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流1、櫻桃的生物性。2、櫻桃造型特點(diǎn)。3、櫻桃色彩特點(diǎn)。四、探究畫法1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。2、教師示范。3、學(xué)生嘗試畫櫻桃。4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。五、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫櫻桃要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價(jià)

9、國畫《葫蘆》一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)葫蘆。2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫法教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點(diǎn)二、繪畫過程1、章法——布局。經(jīng)營位置2、畫主體，要主體突出。（1）用筆（2）用墨（3）用色（4）用線3、葫蘆的畫法（1）先畫葫蘆（2）畫葉，勾葉脈（3）畫藤（4）畫小雞（5）落款，蓋章三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)（1）構(gòu)圖（2）畫葫蘆——畫葉——畫藤——畫小雞——落款四、小結(jié)、講評五、整理用具下課10、國畫《柿子》教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫蔬果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫蔬果。

\t"/content/10/1220/19/_blank"教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、中國畫工具。

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞柿子三、交流1、柿子的生物性。2、柿子造型特點(diǎn)。3、柿子色彩特點(diǎn)。四、探究畫法1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。2、教師示范。3、學(xué)生嘗試畫柿子。4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。五、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：創(chuàng)作一幅柿子的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫柿子要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價(jià)

11、國畫《石榴》教學(xué)目的及要求：1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點(diǎn)石榴又名安石榴，落葉喬木，干高可達(dá)一兩丈?；ǚ謫伟?、重瓣兩種。有紅、黃、白、瑪瑙等顏色，萼肥厚，筒狀。葉長橢圓形。果實(shí)為球狀，前端有“嘴”。

一、花的畫法

石榴花多用點(diǎn)厾法。一般多畫紅花。單瓣石榴花，可參照茶花畫法。外型宜圓些。重瓣花可采用“外拓法”畫，即抓住花形碗與盤的大關(guān)系，從內(nèi)瓣畫起。先畫淺色內(nèi)層外瓣，再添內(nèi)層深瓣；也可以先畫內(nèi)層深瓣，再畫內(nèi)層淺瓣。畫好之后再向外拓展畫出。花瓣用朱磦蘸胭脂畫?；^點(diǎn)好后可趁濕以稍重色勾筋，亦可不勾。最后以胭脂合墨點(diǎn)蕊（也可以粉黃點(diǎn)蕊）?；ㄝ喾屎?，可先用淡墨勾，再染黃（略加朱磦）。

二、果實(shí)的畫法

1．勾染法

先以淡墨勾出形體。線不僅僅是畫出輪廓，更要把體積起伏關(guān)系表現(xiàn)出來。勾石榴可從“嘴”畫起，再勾果身。用筆要有輕重頓挫，要借助體面轉(zhuǎn)換在輪廓上形成的變化，用線與線相“搭”，來表現(xiàn)果實(shí)的體積起伏關(guān)系。勾出形體后，可略皴幾筆以增強(qiáng)果實(shí)的厚重感。干后可用淡赭石染。染要見筆，實(shí)為點(diǎn)染。2．點(diǎn)厾法

點(diǎn)厾法常以清水筆蘸赭石，再以筆尖蘸少許重墨稍加調(diào)整，先點(diǎn)石榴“嘴”，再點(diǎn)果身，半干時(shí)以重墨點(diǎn)斑；青石榴則以草綠蘸赭石點(diǎn)；紅石榴則用朱砂點(diǎn)，亦可先用重墨點(diǎn)，半干以朱砂罩點(diǎn)。石榴成熟后，表皮綻裂，露出籽粒。畫籽粒可勾可點(diǎn)，紅籽可用胭脂點(diǎn)，籽粒要有大小變化，用筆要利落。

三、葉子的畫法

畫石榴葉子，要弄清葉子的生長特征。新枝上的葉成簇，一組一組的；老枝條上的葉為對生。根據(jù)果實(shí)的畫法不同，及色調(diào)需要，可勾可點(diǎn)、可墨可色。

四、碩果的畫法

步驟：

步驟一：先以濃墨點(diǎn)寫出畫面左下方的兩個(gè)石榴，而后添枝條。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。再用稍淡的墨補(bǔ)畫左側(cè)后面及右側(cè)的石榴。半干時(shí)在墨上點(diǎn)朱砂。點(diǎn)朱砂要見“筆”，用筆不可太碎。

步驟二：用墨勾葉。勾葉要注意葉的前后、濃淡虛實(shí)關(guān)系。為求厚重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾，復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動(dòng)。最后用草綠填葉，填色時(shí)不必太拘泥，要見“筆”。

步驟三：用淡墨畫簾子。簾子宜虛，中鋒用筆，宜松活。要注意線的疏密變化。

步驟四：整理畫面。以胭脂點(diǎn)出石榴籽，顏色不宜過重。籽粒與果皮處點(diǎn)以濃黃、枝干上點(diǎn)苔，鈐印。

來源：中國書畫報(bào)果實(shí)的畫法12、國畫《白菜和蘑菇》

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫白菜和蘑菇。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫白菜和蘑菇。

\t"/content/10/1220/19/_blank"教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、中國畫工具。

教學(xué)過程：

一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法.

二:構(gòu)思引導(dǎo)

1:生活中常見的白菜和蘑菇有哪些?打算畫幾樣?

2:怎么樣畫出白菜和蘑菇？

3：怎么樣安排畫面？中國畫白菜和蘑菇

三：教師示范

以白菜為例。先用課件中國畫蔬果分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。

中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。

先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。

大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，

水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。

白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。

墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。

為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

三：創(chuàng)作練習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色

四：作業(yè)講評，小結(jié)下課。

五、教學(xué)后記13、國畫《西瓜和葡萄》水墨畫：西瓜和葡萄活動(dòng)目的：1、

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。2、

認(rèn)識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫。3、

培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具活動(dòng)過程：一、欣賞水墨畫，認(rèn)識畫畫工具1、

出示國畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？（引發(fā)學(xué)生對新的繪畫方式的興趣）2、

出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請學(xué)生進(jìn)行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫3、

欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知國畫的魅力二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜和葡萄提問：畫西瓜和葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）提問：水多會(huì)怎么樣？如果水少了會(huì)怎么樣？畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？三、學(xué)生作畫，教師知道，知道學(xué)生拿筆和用墨的方式。注意畫面的布局，及繪畫時(shí)的先后順序。四、學(xué)生互相欣賞作品。五、延伸：活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)14、國畫《荔枝》教學(xué)目的：體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國畫的筆墨技法，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握畫荔枝的簡單筆墨技法。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙等教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。三、大膽嘗試，練習(xí)荔枝的寫意畫法。四、學(xué)生自評互評，互相促進(jìn)。五、提高性練習(xí)。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。二、學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)筆墨技法畫一張寫意瓜果。三、學(xué)生自評互評，交流互動(dòng)。四、學(xué)生說說近幾節(jié)國畫課學(xué)習(xí)的收獲。15、國畫《絲瓜》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)在繪畫過程中所感受的快樂。2、通過對比欣賞，感受作品中對不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。3、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生認(rèn)識、觀察過絲瓜的經(jīng)驗(yàn)。2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《絲瓜》、毛筆、宣紙、小木桶、墨汁、國畫顏料等。三、活動(dòng)過程：1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的絲瓜。你們見國絲瓜嗎？是什么時(shí)候見到的？那絲瓜是什么樣子的？2、教師出示教學(xué)掛圖中的圖一，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。你們看畫上有什么？絲瓜是什么樣子？什么顏色的？它的葉子是什么樣子的？什么顏色的？看到這樣的絲瓜，你有什么感覺。3、教師出示教學(xué)掛圖中的圖二，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什么不一樣？你喜歡什么季節(jié)的絲瓜？為什么。4、教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫的創(chuàng)作。如果要你們來畫絲瓜，你會(huì)畫什么時(shí)候的絲瓜？周圍還會(huì)畫些什么呢？5、教師點(diǎn)評學(xué)生作品，學(xué)生相互交流作品。16、國畫《蘿卜》教學(xué)目的：

1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點(diǎn)，認(rèn)識大畫家齊白石，學(xué)會(huì)欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。

教具：

1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報(bào)紙代替墊布、八開生宣紙。

2、教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1張，課件。

教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課1、中國畫有著悠久的歷史，同時(shí)也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。今天，讓我們先來欣賞一位大師的畫。2、媒體展示：（1）《柿子》：用的是什么筆法？有什么特點(diǎn)？（2）《平生所欲》：畫的是什么？畫家為什么要起這樣一個(gè)名字？（3）《蜻蜓飛舞》：寫意與工筆相結(jié)合的畫法，你看了之后有什么感受？（4）《鯉魚》：畫家用了什么墨色表現(xiàn)了鯉魚的魚鱗？你認(rèn)為什么地方畫的最好？3、看了這么多的畫，你覺得這位畫家的畫帶給你怎樣的感受？4、生：是一位技術(shù)高明的畫家。5、出示〈蝦〉：這位畫家是誰呢？（齊白石）6、你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？7、生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果，都來自生活與大自然。8、師：從齊白石的畫中，你能發(fā)現(xiàn)他是一位怎樣的人呢？9、生：是一位熱愛生活、熱愛大自然的人。10、師：今天就讓我們追隨大師的足跡，一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法。11、出示課題：畫蘿卜三、講授新課1、出示蘿卜圖，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看蘿卜有哪些不同的形狀，它們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的？再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？2、再請同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？3、生答，師小結(jié)：

外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉子：中鋒（藤黃+花青）根須：小筆中鋒4、下面看看老師是如何所畫它的！

邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）

首先我們必須了解：構(gòu)圖有前后，以自已的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。下面介紹一般畫法：

①畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。②畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感；

③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）

師小結(jié)：畫花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花的最基本的枝法特點(diǎn)。

4、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表揚(yáng)與糾正

四、巡回指導(dǎo)

1、突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

五、小結(jié)

1、展示畫好的作業(yè)

2、評價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)

3、理解齊白石大師“學(xué)我者生，似我者死”這句話的含義。

六、課后小結(jié)：學(xué)生對齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的認(rèn)識，在中國畫的欣賞方面有了一定的提高。學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠用正確的筆法和墨色畫出生動(dòng)的蘿卜圖，并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。不足之處為，一些學(xué)生在構(gòu)圖上與老師一模一樣，少有自己的想法，創(chuàng)新的意識還有待加強(qiáng)。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。

17、國畫《南瓜和茄子》教學(xué)目的：

1、參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。

2、通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識畫、書、詩、印是中國畫獨(dú)特的形式。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生認(rèn)識畫、書、詩、印是中國畫獨(dú)特的形式。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。

五、教學(xué)教具：

幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。

六、教學(xué)過程：

一、欣賞：

以齊白石的《南瓜和茄子》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意