攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

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攀登英語1B教材解讀

—-—--—-YangJiahua

一教材的總體分析

本冊(cè)教材共分16個(gè)單元,主要是以對(duì)話的形式呈現(xiàn)本單元所要學(xué)習(xí)的語言功

能與結(jié)構(gòu),其目的就是進(jìn)行語言的擴(kuò)展和操練，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽說等方面都有了一定的基礎(chǔ)。和第一冊(cè)教材

相比,本冊(cè)教材的所選話題有所拓展，我們將帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)用“Howold……”詢問

年齡，使用“CanIhelpyou?”向他人提供幫助，用英語打電話，用“What

do/does……do?"詢問職業(yè)，學(xué)會(huì)表達(dá)“Ilike……verymuch."等話題.這些題材

都是學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活題材,學(xué)生會(huì)感到熟悉親切。

二學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)

習(xí)興趣,他們接受能力、模仿能力很強(qiáng),對(duì)周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心，絕

大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)

輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?使課堂更富童趣,并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大

膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己.

但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，對(duì)自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求，一些

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在教學(xué)中,我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的

養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。

三總體教學(xué)目標(biāo)

（一）語言知識(shí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)描述事物、人物,表達(dá)自己的喜好和已具備的某種能力等.

（二）語言技能目標(biāo)

l聽做

1、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、能聽懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3、能根據(jù)指令做事情,如：指圖片、畫圖、做動(dòng)作；

4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的小對(duì)話并做出反應(yīng)。

l說唱

1、能根據(jù)錄音模仿說英語；

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2、能相互致以簡(jiǎn)單的問候;

3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等；

4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;

5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說詞語；

6、能唱英語歌曲，說歌謠；

7、能根據(jù)圖說出單詞或短句。

l玩演

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；

2、能做簡(jiǎn)單的角色表演；

3、能表演英文歌曲、對(duì)話等。

（三)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

?積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);

?主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；

?在學(xué)習(xí)中集中注意力；

?積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流;

?注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語。

(四）情感態(tài)度目標(biāo)

?有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講對(duì)話、表演對(duì)話、做游戲等；

?樂于模仿,敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。

（五)文化意識(shí)目標(biāo)

語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)

習(xí)英語過程中了解外國(guó)文化.

教材的整體結(jié)構(gòu)

?本冊(cè)教材共分16個(gè)單元，其中第4、8、12、16單元為復(fù)習(xí)單元，第14、15、16

單元為選學(xué)內(nèi)容.

?每個(gè)單元平均用3-4課時(shí)完成。

?教材的配套資源：攀登英語學(xué)習(xí)記錄、教師指南、教師卡片、教學(xué)VCD、掛

圖、印章.

各單元的結(jié)構(gòu)

l日常英語（EverydayEnglish）

l歌曲童謠（SongsandChants）

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l動(dòng)畫英語（CartoonEnglish）

l節(jié)奏英語(Rhyme）

日常英語（EverydayEnglish）

1。本環(huán)節(jié)以學(xué)生能準(zhǔn)確掌握為目的，要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)應(yīng)用所學(xué)日常英語。

2.本環(huán)節(jié)共五個(gè)步驟:watchandlisten（仔細(xì)看、認(rèn)真聽);listenandrepeat(仔

細(xì)聽、大膽重復(fù))；follow（跟讀）;groupwork(小組活動(dòng)）andperform(小組展

示)。

3.小組活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生能模擬對(duì)話中的人物演出對(duì)話內(nèi)容，先在小組內(nèi)充分展示自

己,在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生在全班同學(xué)面前大膽展示,進(jìn)行小組表演競(jìng)賽.

4.日常英語的教學(xué)內(nèi)容基本都是以Lily,Andy等主要人物為線索,編制的不同語境

的對(duì)話.這些對(duì)話是這個(gè)單元的語言和功能的集中呈現(xiàn)，目的就在于是讓學(xué)生在對(duì)話

中接觸、體驗(yàn)和感受語言的使用，突出語言的交際性和語言的真實(shí)性。

在日常英語對(duì)話教學(xué)中，我認(rèn)為需要注意的地方有:

（1）關(guān)于對(duì)話的呈現(xiàn)方式，通?？梢圆扇〉氖窍日w感知，讓孩子們先理解對(duì)話的

大意,清楚語言使用的語境,讓學(xué)生在對(duì)話中接觸詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

(2）第一課時(shí)應(yīng)該以理解對(duì)話為主,后續(xù)的課時(shí)將繼續(xù)對(duì)主要的語言現(xiàn)象進(jìn)行再處

理。任何一個(gè)新的語言點(diǎn)都不必在第一課時(shí)就要求學(xué)生完全達(dá)到教學(xué)要求。學(xué)習(xí)語

言是循序漸進(jìn)的過程。所以在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程中，我們都應(yīng)注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，將

對(duì)話進(jìn)行復(fù)習(xí)和再現(xiàn)，比如在每節(jié)課前進(jìn)行聽音跟讀或小組表演等。

（3讓學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣。大聲朗讀可以讓學(xué)生聽到語言，對(duì)聽力有幫助。同

時(shí),學(xué)生在讀的過程中對(duì)口語的發(fā)展也是十分有利的.

歌曲童謠(Songsandchants）

1.本環(huán)節(jié)以學(xué)生能快樂地演唱歌曲童謠為目的，不要求逐字清晰唱出，尤其對(duì)其中

的單詞、短語、句型不作硬性學(xué)習(xí)要求。

2。待學(xué)生熟悉歌曲旋律或歌詞后，可以通過小組表演唱、輪唱、接唱、對(duì)唱、個(gè)人

表演唱等多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示。

關(guān)于歌曲和歌謠的教學(xué)步驟，下面的建議作為參考：

1、學(xué)習(xí)歌曲和歌謠之前,先把歌曲中含有的主要句型或詞匯復(fù)習(xí)一遍。

2、讓學(xué)生觀察，說一說歌謠的主要內(nèi)容。介紹相關(guān)的文化知識(shí),把歌詞念給學(xué)生聽。

3、整體呈現(xiàn)歌謠把歌曲或歌謠讀給學(xué)生聽。

4、結(jié)合歌謠的意義，給歌謠編排一套動(dòng)作，或者給某些詞匯設(shè)定一些動(dòng)作。

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5、播放錄音，讓學(xué)生做動(dòng)作,播放錄音讓學(xué)生嘗試邊做動(dòng)作,邊唱歌.

動(dòng)畫英語（CartoonEnglish）

1。本環(huán)節(jié)以為學(xué)生提供大輸入量的、豐富的語言經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，

對(duì)其中的單詞、短語、句子不作硬性學(xué)習(xí)要求。

2.本環(huán)節(jié)以觀看《迪士尼神奇英語》為主要學(xué)習(xí)方式，觀看時(shí)在PlayTime時(shí)段，

提醒學(xué)生要跟唱、重復(fù)和回答。

3。在第4天和第5天，組織學(xué)生進(jìn)行迪士尼游戲，如Idoandyouguess（我做你

猜)。

節(jié)奏英語(Rhyme)

1。將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形

成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2。這一部分實(shí)際上就是利用核心句子進(jìn)行擴(kuò)展與運(yùn)用,在教學(xué)中,不要過分拘泥于教

材所規(guī)定的語言知識(shí)，教師可以發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在充分考慮學(xué)生的接受能

力的前提下，根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的興趣對(duì)教學(xué)內(nèi)容有所調(diào)整，有所擴(kuò)展，使教學(xué)

內(nèi)容相對(duì)開放.課堂上要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)增加孩子感興趣的內(nèi)容，這不僅可以充

分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛，還可以擴(kuò)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生積極思

考的習(xí)慣。

攀登英語預(yù)學(xué)習(xí)二周教案Level1B

一、教學(xué)目標(biāo)

1．明確課堂秩序,上課老師說話同學(xué)們不能說話，要發(fā)言需要舉手；沒有老師命令

不能離開課桌,同時(shí)注意坐姿.

2．熟悉課堂口令：

3．分小組

4．創(chuàng)建評(píng)價(jià)表,建立評(píng)價(jià)體系

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二、教學(xué)內(nèi)容

1．課堂口令內(nèi)容:

Classbegins！上課Handsup請(qǐng)舉手

Listencarefully仔細(xì)聽Handsdown請(qǐng)放下手

Watchcarefully仔細(xì)看Louder，please大點(diǎn)聲

Standup，please請(qǐng)起立Classisover下課

Sitdown,please請(qǐng)坐Seeyou再見

Goodbye,class同學(xué)們?cè)僖?/p>

2．每天播放《晨間學(xué)習(xí)》VCD的‘預(yù)學(xué)習(xí)活動(dòng)周’部分，讓學(xué)生了解如何用英語詢

問他人的名字.

3．每天播放《迪士尼神奇英語》VCD第1課和第2課,不提任何硬性學(xué)習(xí)要求，讓

學(xué)生快樂的觀看即可.

4．關(guān)于評(píng)價(jià)表的創(chuàng)建

為了使評(píng)價(jià)表與課堂的步驟一致，根據(jù)課堂聽，說，表演這三個(gè)步驟的安排，評(píng)價(jià)

表也有相應(yīng)的模塊，如listen/quiet,speak，perform。

5．分小組，確定小組名字如下：apple，rabbit,bird，butterfly，cat，flower，

elephant,firefly，tree，sun

6．各小組出列表演紀(jì)律

7．唱歌時(shí)各小組出列的形式

第1～4課時(shí)（第一周）

1．首先播放課堂英語中的日常英語部份,并給時(shí)間重復(fù)

2。播放課堂英語中的歌曲部份，聽歌boy&girl.看哪個(gè)同學(xué)學(xué)得最快,上課堂perform

3。下次上課之前就要先來一個(gè)song＆perform

第5~8課時(shí)（第二周）

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1．首先播放晨間英語的歌，《hello,hello，what’syourname》,配上動(dòng)作，全

班一起復(fù)習(xí)一遍.

2．Perform環(huán)節(jié)，請(qǐng)小組上來表演，控制時(shí)間，1、2環(huán)節(jié)合起來時(shí)間在10分鐘

內(nèi)。

3．進(jìn)入日常英語everydayenglish環(huán)節(jié),〈howareyou〉

進(jìn)入動(dòng)畫英語Cartoonenglish環(huán)節(jié)，播放Disneyenglish,并提醒學(xué)生在跟著說。

教后反思：

攀登英語Unit1教案Level1B

一.教學(xué)目標(biāo)

1。能夠快樂地演唱本單元所學(xué)歌曲，并學(xué)會(huì)歌曲中和朋友打招呼的方式。

2。能夠運(yùn)用本單元日常所學(xué)基本句型介紹身邊的朋友和家人.

3。掌握部分身體部位名稱.

二.教學(xué)內(nèi)容

1.晨間學(xué)習(xí)（MorningTime）

Thisismyfriend/brother/sister/grandpa/grandma.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou，too.

2。課堂學(xué)習(xí)（ClassTime）

A）歌曲童謠（SongsandChants）

HELLOHOWDOYOUDO(問好歌）

Hello!Hello！Hello！Hello，howdoyoudo？

Shallwebefriendsandplay,agameagameagame？

La…La…La…La…

Hello！Hello！Hello！Hello，howdoyoudo?

I’mgladtobewithyou，andyouandyouandyou.

La…La…La…La…

B）日常英語（EverydayEnglish）

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

Hi,Andy，thisismyfriend，Linda.

Nicetomeetyou。

Nicetomeetyou,too.

C）動(dòng)畫英語(CartoonEnglish）

《迪士尼神奇英語》下第13課Mybody

重點(diǎn)單詞和詞組：

body/head/ear/nose/hands/arms/legs/tail

重點(diǎn)句型：

1。Moveyourlegs.2.Tapyourfeet.3。Clapyourhands。

D）整合新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：

Thisismyhead/face/nose/mouth/ear/eye。

Thisisyourhead/face/nose/mouth/ear/eye。

三。教學(xué)步驟

第1天——-第2天

Warm-up（預(yù)熱）

Iaskandyouanswer(一人問，一人答或多人答）

教師用上學(xué)期的教學(xué)卡片向?qū)W生提問：What'sthis？/Doyoulike…?

SongsandChants（歌曲童謠）

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit1的內(nèi)容：WhatchandListen,ListenandRepeat

提示：1、本首歌曲中有兩句歌詞難度較大,須讓學(xué)生多聽?zhēng)妆椋蟛糠謱W(xué)生掌握簡(jiǎn)

單部分即可.2、此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是問候語：“Howdoyoudo?”教師可在學(xué)生能

輕松快樂的哼唱歌曲的基礎(chǔ)上有意識(shí)地引導(dǎo)他們掌握這一句型。

EverydayEnglish（日常英語)

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit1第1—2天的日常英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):“WatchandListen”

“ListenandRepeat”“Follow"。

CartoonEnglish(動(dòng)畫英語)

第一天播放:光盤第13課第1節(jié)—-—第2節(jié)。

第二天播放：光盤第13課第2節(jié)-——第3節(jié)。

新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：

教師指著自己的身體部位，學(xué)習(xí)head/face/nose/mouth/ear/eye

Game：Isayandyoupoint(教師說單詞,學(xué)生指出相應(yīng)的部位）

第3天-—-第4天

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

Warm-up（預(yù)熱）

Let`sSing。

ICanShow.

SongsandChants（歌曲童謠）

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit1第3-4天的歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：“WatchandListen"

“ListenandRepeat”“Follow"“Perform”.

提示：本單元所學(xué)歌曲節(jié)奏性較強(qiáng)，教師可以和學(xué)生一起邊唱邊拍手，或引導(dǎo)學(xué)生

參照光盤分角色進(jìn)行表演唱.

EverydayEnglish(日常英語)

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit1第3-4天的日常英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：“WatchandListen"

“ListenandRepeat”“Follow”“GroupWork”“Perform”。

提示：本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)是如何介紹身邊的朋友和家人,教師可以在“GroupWork”步

驟引導(dǎo)學(xué)生編排小情景劇,然后在“Perform”步驟進(jìn)行展示表演。學(xué)生在熟悉了本

單元對(duì)話的基礎(chǔ)上,結(jié)合晨間學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的替換。如：

A:Hi,WangXiaofan,thisismysister.

B:Nicetomeetyou.

A：Nicetomeetyou,too.

CartoonEnglish（動(dòng)畫英語）

第3天播放：光盤第13課第3節(jié)—--第4節(jié)。

第4天播放：光盤第13課第1節(jié)和第4節(jié)。

新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生指著自己的身體部位說Thisismyhead/face/nose/mouth/ear/eye.

引導(dǎo)學(xué)生指著同桌的身體部位說Thisisyourhead/face/nose/mouth/ear/eye

教后反思:

攀登英語Unit2教案Level1B

一.教學(xué)目標(biāo)

1.能夠快樂地演唱本單元所學(xué)歌曲并根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。

2.掌握詢問方位的句型Whereis……?并能根據(jù)不同場(chǎng)景對(duì)Whereis

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做出適當(dāng)回答。

3。熟悉《迪士尼神奇英語》第14課中有關(guān)動(dòng)詞的短語。

二.教學(xué)內(nèi)容

1.晨間學(xué)習(xí)（MorningTime）

-WhereisAndy？

--He’sinthebathroom。

--Heiswashing.

WhereisLily？

——She’sinthebedroom。

—-Sheissleeping。

-WhereisTony？

——He'sinthelunchroom。。

—-Heiseating.

WhereisPolly？

-—She’sinthegarden。

——Sheiswatering.

2.課堂學(xué)習(xí)（ClassTime）

A）歌曲童謠（SongsandChants)

CLAPALONGWITHME（跟我一起拍拍手）

Clap,clap,clapyourhands,clapalongwithme.

Clapalittlefasternow，clapalongwihme。

Tap,tap,tapyourfeet,tapalongwithme。

Tapalittleslowernow,tapalongwithme.

B）日常英語（EverydayEnglish）

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

—-WhereisAndy？

--He’sintheclassroom.。

——Heisreadingabook。

C)動(dòng)畫英語（CartoonEnglish)

《迪士尼神奇英語》（下)第14課

重點(diǎn)單詞和詞組：

Haveaparty/takeabath/makeacake/tellastory/playa

ganme重點(diǎn)句型：

1。Itispartytime.

2。Theyarelisteningtothemusic/tappingtheirfeet/playinga

game/eatingcake

三.教學(xué)步驟

第1天--—第2天

Warm—up(預(yù)熱)

ICanShow.

學(xué)生展示上一單元所學(xué)的歌曲童謠或日常英語。

SongsandChants(歌曲童謠)

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit2第1-2天的歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):“Watchand

Listen”“ListenandRepeat".

提示：看這首歌曲時(shí)，學(xué)生很容易隨著歌曲加動(dòng)作，所以輸入時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真看、

仔細(xì)聽，保證輸入的質(zhì)量和數(shù)量。

EverydayEnglish（日常英語）

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit2第1—2天的日常英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):“Watchand

Listen”“ListenandRepeat"“Follow”。

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

CartoonEnglish（動(dòng)畫英語）

第一天播放：光盤第14課第1節(jié)--—第2節(jié)。

第二天播放：光盤第14課第2節(jié)——-第3節(jié)。

第3天——-第5天

Warm-up（預(yù)熱)

Let`sSing。

ICanShow.

SongsandChants(歌曲童謠)

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit2第3-4天的歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):“Follow”“Perform”。

提示：本單元所學(xué)歌曲動(dòng)作性、節(jié)奏性強(qiáng)，教師可以組織全班學(xué)生在大聲唱的同時(shí)

跟隨歌曲節(jié)奏拍手、跺腳，通過動(dòng)作使學(xué)生了解歌詞含義。

EverydayEnglish(日常英語）

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit2第3—4天的日常英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：“ListenandRepeat"

“Follow"“GroupWork”“Perform”。

提示：本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是詢問方位的句型“Whereis…？"和有關(guān)場(chǎng)所的單詞，學(xué)

生在熟悉了本單元對(duì)話的基礎(chǔ)上，結(jié)合晨間學(xué)習(xí)內(nèi)容和卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的

替換。如：

A：WhereisLily?

B:She’sinthebedroom.She’ssleeping.

CartoonEnglish（動(dòng)畫英語)

第1-2天播放：光盤第14課第1節(jié)--—第3節(jié)。

第3—4天播放：光盤第14課第3節(jié)和第4節(jié)。

教后反思：

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

攀登英語Unit3教案Level1B

一、教學(xué)總目標(biāo):

1、能夠快樂地演唱本單元所學(xué)歌曲。

2、掌握本單元日常英語中所學(xué)詢問年齡的句型“Howold……?”，并能針對(duì)問

題進(jìn)行回答。

3、掌握《迪士尼神奇英語》（下)VCD第15課中所學(xué)有關(guān)食物的單詞。

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生初步了解如何用英語詢問年齡，并進(jìn)行回答.

2、學(xué)習(xí)歌曲《Singasong》（一起來唱歌）

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、日常英語Howoldareyou?你幾歲了？I’mseven。我七歲.

Howaboutyou?你呢？I'mseven,too.我也是七歲.

2、歌曲《Singasong》（一起來唱歌）

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《課堂學(xué)習(xí)》VCD(1)

2、《迪士尼神奇英語》（下）VCD（8）

3、《天天會(huì)話卡。教師用》第1袋

四、教學(xué)過程：

一、Warm—up預(yù)熱

1、全班齊唱歌曲《Clapalongwithme》。

2、請(qǐng)小組上臺(tái)展示。

二、SongsandChants歌曲童謠

1、安靜地聽歌曲《Singasong》（一起來唱歌).

2。、跟唱歌曲兩次，學(xué)做動(dòng)作。

3、全班齊唱,并做動(dòng)作。

4、請(qǐng)小組和個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演。

三、EverydayEnglish日常英語

1、觀看《課堂學(xué)習(xí)》VCD（1)Unit3的“日常英語"。

2、引導(dǎo)理解句子意思。

3、跟讀句子.

4、學(xué)習(xí)數(shù)字one—-—twenty，thirty—--onehundred。

5、游戲：數(shù)字接龍.

6、教師與全班學(xué)生問答。

7、教師與個(gè)別學(xué)生對(duì)話：

A：Hello.Howareyou？

B：Fine,thankyou.

A：Howoldareyou？

B：I’mseven。Howaboutyou？

A：I’mseven,too.

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

8、同位仿照練習(xí)對(duì)話，個(gè)別上臺(tái)表演.

四、CartoonEnglish動(dòng)畫英語

觀看《迪士尼神奇英語》(下）VCD(8）第15課第1節(jié)。

五、Sum—up總結(jié)

對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)習(xí)記錄》，并提醒學(xué)

生回家后完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)如何用英語詢問年齡,并進(jìn)行回答。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《Singasong》（一起來唱歌）

3、學(xué)習(xí)日常英語替換內(nèi)容。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、日常英語Howoldareyou?你幾歲了?I'mseven.我七歲。

Howaboutyou?你呢？I’mseven，too。我也是七歲.

2、替換日常英語內(nèi)容.

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《課堂學(xué)習(xí)》VCD(1）

2、《迪士尼神奇英語》VCD（8）

3、《天天會(huì)話卡.教師用》第1袋

四、教學(xué)過程：

一、Warm—up預(yù)熱

進(jìn)行數(shù)字游戲.

二、SongsandChants歌曲童謠

1、播放《課堂學(xué)習(xí)》VCD（1)的歌曲童謠,跟唱歌曲《Singasong》。

2、全班齊唱，并做動(dòng)作.

3、請(qǐng)小組和個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演.

三、EverydayEnglish日常英語

1、觀看《課堂學(xué)習(xí)》VCD（1）Unit3的“日常英語”.

2、師生對(duì)話，生生對(duì)話.

3、個(gè)別上臺(tái)表演對(duì)話(結(jié)合以前學(xué)過的句子）。

4．玩游戲：Whoistheoldest？

5．學(xué)習(xí)日常英語替換內(nèi)容。

6．進(jìn)行節(jié)奏英語.

四、CartoonEnglish動(dòng)畫英語

1、觀看《迪士尼神奇英語》VCD（8)第15課第1-——2節(jié).

2、再看第二遍，指導(dǎo)學(xué)生跟著動(dòng)畫片模仿部分簡(jiǎn)單的句子和單詞。

五、Sum—up總結(jié)

對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)習(xí)記錄》,并提醒學(xué)

生回家后完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng).

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

1、能用日常英語中所學(xué)的句型詢問年齡“Howold……?”,并能進(jìn)行回答.

2、輕松快樂地演唱所學(xué)歌曲。

3、掌握《迪士尼神奇英語》（下）VCD第15課中有關(guān)食物的單詞。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、掌握《迪士尼神奇英語》（下）VCD第15課中有關(guān)食物的單詞和句型:

Kitchen廚房cook烹調(diào)soup湯fish魚egg雞蛋

chicken雞肉sugar糖milk牛奶flour面粉

It’sfuntocook/toeat/…烹調(diào)/吃東西真有趣……

Itsmellsgood。聞起來很香。

Ittastesdelicious。味道很好.

Itlooksdelicious.看上去很好吃。

Iliketocooksoup/toeatchicken/to…我喜歡煮湯/吃雞肉……

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《課堂學(xué)習(xí)》VCD（1)

2、《迪士尼神奇英語》VCD(8）

3、《天天會(huì)話卡.教師用》第1袋

四、教學(xué)過程：

一、Warm—up預(yù)熱

日常英語對(duì)話問答。

二、SongsandChants歌曲童謠

1、播放《課堂學(xué)習(xí)》VCD(1）的歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),跟唱歌曲《Singasong》.

2、Icanshow:請(qǐng)小組和個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演。

三、EverydayEnglish日常英語

1、觀看《課堂學(xué)習(xí)》VCD(1）Unit3的“日常英語”。

2、游戲：Onebyone開火車接龍問答。

3、師生示范對(duì)話,小組練習(xí)。

4、個(gè)別上臺(tái)表演對(duì)話。

四、CartoonEnglish動(dòng)畫英語

1、觀看《迪士尼神奇英語》VCD(8）第15課第3-——4節(jié)。

2、學(xué)習(xí)新單詞：

Kitchen廚房cook烹調(diào)soup湯fish魚egg雞蛋

chicken雞肉sugar糖milk牛奶flour面粉

3、玩游戲：?jiǎn)卧~撲克牌

4、學(xué)習(xí)理解句子：

It’sfuntocook/toeat/…烹調(diào)/吃東西真有趣……

Itsmellsgood。聞起來很香。

Ittastesdelicious。味道很好。

Itlooksdelicious?？瓷先ズ芎贸?。

Iliketocooksoup/toeatchicken/to…我喜歡煮湯/吃雞肉…

五、Sum-up總結(jié)

對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)習(xí)記錄》，并提醒學(xué)

生回家后完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng).

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

第四課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠快樂地演唱本單元所學(xué)歌曲。

2、運(yùn)用本單元日常英語中所學(xué)詢問年齡的句型“Howold……？”，詢問朋友和家

人的年齡。

3、能把《迪士尼神奇英語》（下）VCD第15課中所學(xué)有關(guān)食物的單詞運(yùn)用到所學(xué)句

型中.

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1、運(yùn)用句型“Howold……？”，詢問朋友和家人的年齡。

3、能把《迪士尼神奇英語》中有關(guān)食物的單詞運(yùn)用到所學(xué)句型中。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《課堂學(xué)習(xí)》VCD（1）

2、《迪士尼神奇英語》VCD(8)

3、《天天會(huì)話卡.教師用》第1袋

教后反思：

攀登英語Unit4復(fù)習(xí)教案Level1B

一.教學(xué)目標(biāo)

1。能夠快樂地演唱1——-—3單元所學(xué)歌曲，并學(xué)會(huì)歌曲中和朋友打招呼的方式。

2.掌握詢問方位的句型Whereis……?并能根據(jù)不同場(chǎng)景對(duì)Whereis

做出適當(dāng)回答。

3.掌握日常英語中所學(xué)詢問年齡的句型“Howold……?”，并能針對(duì)問題進(jìn)行回答。

二。教學(xué)內(nèi)容

1.晨間學(xué)習(xí)(MorningTime）

Thisismyfriend/brother/sister/grandpa/grandma.

Nicetomeetyou。

Nicetomeetyou,too。

2.課堂學(xué)習(xí)（ClassTime)

A）歌曲童謠（SongsandChants）

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

HELLOHOWDOYOUDO(問好歌)

Hello!Hello！Hello!Hello，howdoyoudo？

Shallwebefriendsandplay,agameagameagame?

La…La…La…La…

Hello！Hello！Hello!Hello，howdoyoudo？

I’mgladtobewithyou,andyouandyouandyou.

La…La…La…La…

B）日常英語（EverydayEnglish)

Unit1～Unit3日常英語替換內(nèi)容

Tony:Hi,Andy。Howareyou？

Andy：Fine，thankyou。

Tony：Lily,thisismyfriendAndy。

Andy,thisismyfriendLily。

Lily:Nicetomeetyou.

Andy:Nicetomeetyou,too.

Tony:Andy，whereisPolly?

Andy：Sheisintheclassroom.

Sheisreading。

Tony:Thankyou。Seeyou.

Lily:Seeyou.

Andy:Seeyou.

C）動(dòng)畫英語（CartoonEnglish)

《迪士尼神奇英語》下第13—--15課Mybody

重點(diǎn)單詞和詞組：

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

body/head/ear/nose/hands/arms/legs/tail

重點(diǎn)句型：

1.Moveyourlegs.2.Tapyourfeet.3。Clapyourhands。

D)整合新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：

Thisismyhead/face/nose/mouth/ear/eye。

Thisisyourhead/face/nose/mouth/ear/eye.

三。教學(xué)步驟

第1天—-—第2天

Warm-up(預(yù)熱)

Iaskandyouanswer（一人問,一人答或多人答）

教師用上學(xué)期的教學(xué)卡片向?qū)W生提問:What'sthis？/Doyoulike…?

SongsandChants(歌曲童謠)

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit1的內(nèi)容：WhatchandListen，ListenandRepeat

提示：1、本首歌曲中有兩句歌詞難度較大，須讓學(xué)生多聽?zhēng)妆?，大部分學(xué)生掌握簡(jiǎn)

單部分即可。2、此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是問候語:“Howdoyoudo?”教師可在學(xué)生能

輕松快樂的哼唱歌曲的基礎(chǔ)上有意識(shí)地引導(dǎo)他們掌握這一句型。

EverydayEnglish(日常英語）

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit1第1—2天的日常英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):“WatchandListen”

“ListenandRepeat"“Follow”。

CartoonEnglish(動(dòng)畫英語）

第一天播放：光盤第13課全部?jī)?nèi)容。

第二天播放:光盤第14課全部?jī)?nèi)容.

新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容:

教師指著自己的身體部位，學(xué)習(xí)head/face/nose/mouth/ear/eye

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

Game:Isayandyoupoint（教師說單詞，學(xué)生指出相應(yīng)的部位）

第3天—-—第4天

Warm-up(預(yù)熱)

Let`sSing。

ICanShow.

SongsandChants(歌曲童謠）

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit1第3單元的歌曲童謠復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：“WatchandListen”

“ListenandRepeat”“Follow”“Perform".

提示:本單元所學(xué)歌曲節(jié)奏性較強(qiáng)，教師可以和學(xué)生一起邊唱邊拍手，或引導(dǎo)學(xué)生參

照光盤分角色進(jìn)行表演唱。

EverydayEnglish（日常英語）

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit1第3-4天的日常英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：“WatchandListen”

“ListenandRepeat"“Follow”“GroupWork”“Perform”.

提示：本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)是如何介紹身邊的朋友和家人，教師可以在“GroupWork"步

驟引導(dǎo)學(xué)生編排小情景劇，然后在“Perform”步驟進(jìn)行展示表演。學(xué)生在熟悉了本

單元對(duì)話的基礎(chǔ)上，結(jié)合晨間學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的替換。如:

A:Hi,WangXiaofan，thisismysister.

B：Nicetomeetyou。

A：Nicetomeetyou，too。

CartoonEnglish（動(dòng)畫英語)

第3天播放：光盤第15課第1節(jié)—-—第2節(jié)。

第4天播放:光盤第15課第3節(jié)和第4節(jié).

復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容:

1。能把《迪士尼神奇英語》（下）VCD第15課中所學(xué)有關(guān)食物的單詞運(yùn)用到所學(xué)句

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

型中.

2.運(yùn)用句型“Howold……?”，詢問朋友和家人的年齡。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生指著自己的身體部位說Thisismyhead/face/nose/mouth/ear/eye.

教后反思：

攀登英語Unit5教案Level1B

一.教學(xué)目標(biāo)

1.能夠跟隨節(jié)奏說唱童謠,并根據(jù)童謠內(nèi)容加上合適的動(dòng)作。

2。掌握本單元日常英語中所學(xué)：canIhelpyou？，并能進(jìn)行回答。

3。通過觀看《迪士尼動(dòng)畫英語》（下）VCD第16課和進(jìn)行互動(dòng)游戲,掌握其中出現(xiàn)

的動(dòng)物名詞.

二。教學(xué)內(nèi)容

1.晨間學(xué)習(xí)（MorningTime）

CanIhelpyou？

Icannotfindmybook.

Itisunderthedesk。

CanIhelpyou？

Icannotfindmykey.

Itisunderthedoor.

CanIhelpyou？

Icannotfindmybag。

Itisunderthewindow.

CanIhelpyou？

Icannotfindmybear。

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

Itisunderthebed.

2。課堂學(xué)習(xí)(ClassTime）

A）歌曲童謠(SongsandChants）

B)日常英語（EverydayEnglish）

CanIhelpyou？

Icannotfindmybook。

Itisunderthedesk.

C)動(dòng)畫英語（CartoonEnglish）

《迪士尼神奇英語》第16課

重點(diǎn)單詞和詞組：

Elephanttigercrocodilemousefoxbutterfly

重點(diǎn)句型:

Goliathissmall./hisfatherisbig。

Therearebig/smalltreesintheforest。

Everybodylovestheforest.

三。教學(xué)步驟

第1天-—-第2天

Warm—up(預(yù)熱）

Let`sSing.

ICanShow.

SongsandChants（歌曲童謠）

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit5第1—2天的歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：“Watchand

Listen”“ListenandRepeat”.

提示:這首童謠中的幾個(gè)詞匯比較少見，對(duì)學(xué)生稍微解釋一下即可,不必作過高的要

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

求.

EverydayEnglish（日常英語)

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit5第1—2天的日常英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：“Watchand

Listen”“ListenandRepeat”“Follow”。

提示：本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)的句型“canIhelpyou？”及其回答方式，教師可以通

過組織游戲活動(dòng)幫助學(xué)生熟練掌握此句型.

新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

利用卡片學(xué)習(xí)單詞:

CartoonEnglish（動(dòng)畫英語)

第一天播放:光盤第16課第1節(jié)—--第2節(jié).

第二天播放：光盤第16課第2節(jié)-——第3節(jié)。

第3天—--第5天

Warm—up(預(yù)熱)

Let`sSing。

ICanShow.

SongsandChants（歌曲童謠)

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit5第3—4天的歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：“Follow”“Perform"。

提示:本單元所學(xué)童謠節(jié)奏性強(qiáng)，動(dòng)畫形象直觀,教師可以和學(xué)生邊打拍子邊哼唱（不

要求學(xué)生唱清單詞）。

EverydayEnglish(日常英語)

播放《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit5第3—4天的日常英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):“ListenandRepeat"

“Follow"“GroupWork”“Perform”。

提示:學(xué)生在熟悉了本單元對(duì)話的基礎(chǔ)上，可結(jié)合晨間學(xué)習(xí)內(nèi)容和卡片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

行簡(jiǎn)單的替換。

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

利用卡片學(xué)習(xí)單詞：

CartoonEnglish(動(dòng)畫英語）

播放《迪士尼神奇英語》（下）VCD

第1—2天播放：光盤第16課第1節(jié)---第3節(jié)。

第3-4天播放：光盤第16課第3節(jié)和第4節(jié)。

教后反思：

攀登英語Unit6教案Level1B

一、Teachingcontents：

1）SongsandChants（歌曲童謠）

2）EverydayEnglish（日常英語）

--Look!Thereisapencilonthedesk。

—-Oh,it'smine.

—-Passmethepencil,please.

3)CartoonEnglish（動(dòng)畫英語）

《迪士尼神奇英語》（下）第17課TheSea

二、TeachingAims：

1。Knowledgeaims：

理解并認(rèn)讀單詞“there，pencil”，短語“onthedesk”和句子“There

isapencilonthedesk.”

2.Abilityaims：

1）、能聽懂并使用“Thereisapencilonthedesk."

2）、能夠跟隨節(jié)奏說唱童謠。

3.Emotionalaims：

讓孩子們輕松快樂地跟唱所學(xué)歌曲童謠，培養(yǎng)他們樂于助人的精神。

三、Teachingimportantpoints：

如何向別人提供幫助，如何對(duì)別人表示向自己提供幫助的話做出適當(dāng)?shù)幕?/p>

答。

四、Teachingdifficultpoints:

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

1、單詞“there”的正確發(fā)音.

2、表演對(duì)話。

五、Teachingaids:sentencecards,headdress。

六、Teachingprocedures:

Step1.Warming—up

1。Greeting.

2.Game“Ishowyousay”

3。Song：《SingASong》

Step2.EverydayEnglish

1。Watchandlisten。

2.Listenandrepeat.

T：Let’slistencarefullyandrepeatclearly。

①全班認(rèn)真聽并跟讀。

②跟讀單詞、短語或句子。（全體——個(gè)別帶讀)

③全體跟讀.

3.Follow。(全體)

4。Askandanswer.（師生——生生-—小組接龍）

5.Pairworks.

6。Perform.

Step3.SongsandChants

1。Listenandwatch.2。Listenandrepeat.

3.Follow。(全班）

Step4。CartoonEnglish

《迪士尼神奇英語》（下)第17課TheSea1—4節(jié)

Step5。

Sum-up

Wh

ichgroupisthebestonetoday?Let’scounttheapples。

Step6.Homework

1）Practicethedialoguewithyourparents.

2)Listentothetapeofthispart.

教后反思：

攀登英語Unit7教案Level1B

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo):

（1）學(xué)生能夠模仿說唱本單元所學(xué)童謠，并掌握兩種動(dòng)物（snail和mouse)的說法

以及快慢（slowly和quickly）的表達(dá)方法；

(2）了解并能使用“Excuseme.MayIuse…?”句型向別人借東西并能做出適當(dāng)應(yīng)

答。

(3）通過看《迪士尼神奇英語》（下）VCD第18課的學(xué)習(xí)掌握幾種常見交通工具的

說法，整合動(dòng)畫中出現(xiàn)的先鋒的重點(diǎn)單詞。

（4）掌握并正確使用“Howmany…？"來詢問人或物品的數(shù)量,能針對(duì)問題做出適

當(dāng)回答。

能力目標(biāo)：

（1）能夠運(yùn)用所學(xué)日常用語，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行會(huì)話。

（2)能夠認(rèn)讀所學(xué)重點(diǎn)單詞.

情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的自信心，激發(fā)學(xué)生說英語興趣。

（2)滲透學(xué)生在借東西時(shí)應(yīng)使用文明禮貌用語。

教學(xué)重點(diǎn)

了解并能使用“Excuseme.MayIuse…?”句型向別人借東西并能做出適當(dāng)應(yīng)答.

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)讀先鋒英語的句型和單詞。

教學(xué)準(zhǔn)備

攀登英語光盤,句型條,單詞卡片，小貼畫

教學(xué)過程：

一、Warmup預(yù)熱（12分鐘）

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

1、Greeting.師生問候，對(duì)話練習(xí)。(復(fù)習(xí)所學(xué)過的日常英語)

T：mayIcomein？

S:yes,comein，please。

T:thankyou.

T:classbegins!

S：standup！

T:Hello,boysandgirls！

S:hello,Linda.

T：what＇syourname？

S：Iamtomato。/…（融合了先鋒單詞的名字)

T:howoldareyou？

S：Iamseven/eight。

T：howareyou?

S:fine,thankyou。

T:Nicetomeetyou.

S:nicetomeetyou，too。

T：WhereisAndy？

S：he'sintheclassroom，he’sreadingabook.

T：sitdown，please！

以上對(duì)話是按照學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)到的幾乎所有日常英語。每節(jié)課都用這樣的方式

進(jìn)行一堂課的開始，一學(xué)期下來，溫故而知新,不僅能使學(xué)生鞏固了學(xué)過的日常用語，

還能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)新用語的興趣。在練習(xí)日常英語時(shí),通

過全班活動(dòng)來練習(xí)語言，使學(xué)生在集體活動(dòng)中增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的信心，不至

于一開始就在全班同學(xué)面前顯示出自己的不足,這種活動(dòng)在訓(xùn)練聽和重復(fù)語言這類

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

活動(dòng)中,有很重要的作用.

2、T：Let＇sintroduceyourselves。(齊讀小組名)

小組名：heartsquarestartrianglecirclerobotzoo

violin

T:whatshapeisit？What’sthis?S:it’sa…各小組成員在小組長(zhǎng)的帶

領(lǐng)下,做手勢(shì)呼喊口號(hào)：Heart！Heart！Weareheart.Comeon!及時(shí)在評(píng)價(jià)欄

做出評(píng)價(jià)，使小組感到榮譽(yù)感，并能建立起良好的課堂常規(guī)

評(píng)價(jià)一次

3、perform（攀登第六單元的日常用語和歌曲,課下有準(zhǔn)備的小組進(jìn)行展示)

T：whichgroupwantstoshow?

S：howaboutus?Good,verygood,orwonderful？Why?

學(xué)生評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià).

4、let＇ssing《SLOWLY,SLOWLY》

T：Situpstraight！Areyouready?

S:Yes。

T：Let＇ssingasong。

播放：《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit7歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

Watchandlisten一遍評(píng)價(jià)一次

Listenandrepeat一遍

follow（側(cè)重）

說唱童謠SLOWLY,SLOWLY并做動(dòng)作.

老師評(píng)價(jià)

二、EverydayEnglish.日常用語（15分鐘）

播放:《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit7日常用語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

Listenandrepeat一遍，在Listen時(shí)學(xué)生要安靜仔細(xì)地聽；Repeat時(shí)要仔細(xì)聽盡

量清楚準(zhǔn)確地重復(fù)，為groupwork做準(zhǔn)備。評(píng)價(jià)一次

Sayandact.結(jié)合實(shí)際做一個(gè)model，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流，

運(yùn)用天天會(huì)話卡練習(xí)句型.

替換單詞：MayIuseyourruler/eraser/book/pencil?Hereyouare.Thankyou.

Groupwork。（側(cè)重）要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際交流。這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，小組長(zhǎng)組織成

員運(yùn)用手中的橡皮、尺子、鉛筆、書等實(shí)物進(jìn)行會(huì)話.這個(gè)過程，要巡視指導(dǎo)監(jiān)督，

隨時(shí)評(píng)價(jià)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人。期間可能會(huì)出現(xiàn)說漢語的情況，根據(jù)Englishonly

原則，適當(dāng)給說漢語的小組減掉評(píng)價(jià)物。

Perform(個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示）根據(jù)學(xué)生的具體情況，個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示，

檢查GroupWork的效果，并起模范作用，時(shí)間允許情況下，再鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行g(shù)roup

work，再展示一次。

三、Cartoontime.(10分鐘）

1、播放《迪士尼神奇英語》VCD第18課第3節(jié)。

目的是為學(xué)生輸入大量的、豐富的語言經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)其中的單詞、

短語、句子不做硬性學(xué)習(xí)要求。

2、整合動(dòng)畫中出現(xiàn)的先鋒單詞：stationairporttrainplanecarboatbikebus

ticketssuitcase運(yùn)用實(shí)物單詞卡片領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。

五、sumup總結(jié)（3分鐘）

1、howmany？一起用英文數(shù)。

2、who＇sthewinner？

3、coloritred/yellow/blue，please.

填涂評(píng)價(jià)手冊(cè).按一二三名詞分別填涂3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)圖畫.指示性語言：colorit

red，please。復(fù)習(xí)顏色單詞

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

4、安排優(yōu)勝組準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

教后反思：

攀登英語Unit8復(fù)習(xí)教案Level1B

【教學(xué)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，幫助學(xué)生系統(tǒng)化復(fù)習(xí)前期所學(xué)的內(nèi)容，鞏固

小組活動(dòng)意識(shí).

2、讓幫助教師熟悉攀登英語課堂學(xué)習(xí)能容和活動(dòng)形式，反思課堂組織程序與策略。

3、增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心，促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系和交流。

【展示內(nèi)容】本課選自攀登英語Level1BUnit5-Unit7中的內(nèi)容進(jìn)行展示,主要

采用歌曲童謠、情景劇、游戲相互間隔的形式進(jìn)行展示,期中日常用語部分可以分為

問候語、地點(diǎn)、顏色、男他女她四個(gè)大主題進(jìn)行展示，同時(shí)把不同單元日常用語以

及迪士尼和卡片中出現(xiàn)過的表示食物、房屋各部分等內(nèi)容進(jìn)行串編，在展示He、She

時(shí)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)同時(shí)參加，可以展示學(xué)生和家長(zhǎng)事先準(zhǔn)備好的節(jié)目，也可展示老師

要求的節(jié)目，在每個(gè)環(huán)節(jié)中可以隨時(shí)調(diào)整展示的方式。迪士尼英語、游戲、歌曲一

直同學(xué)們所比較喜歡的，所以本課同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中應(yīng)該是比較輕松、快樂的.

從年齡的特點(diǎn)看，一年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)，我在課堂上設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)和游戲，

本次展示活動(dòng)的內(nèi)容他們應(yīng)該非常喜歡的。

【教學(xué)過程】

T：Helloeveryone.

S：Hello_———---—。

（一）展示活動(dòng)一

1、唱歌曲《Hello，howdoyoudo?》(教師先找一個(gè)學(xué)生領(lǐng)唱，引出全班跟唱）

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

2、游戲：《開火車》

T:OK,Nowlet’splayagame.

Who'llthefirst？

可使用到的句型:Unit5～7日常英語替換內(nèi)容

Polly:Excuseme，mayIuseyourruler?

Andy:Ofcourse.Ah?

Tony：CanIhelpyou?

Andy；Ican'tfindmyruler。

Tony:Look,thereisarulerunderthedesk。

Andy：Oh，it'smine.Passmetheruler，please？

Andy：Thankyou.

Andy：Hereyouare.

Polly：Thankyou。

Andy:Youarewelcome。

(設(shè)計(jì)思路:整合Unit5和Unit7中的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，達(dá)到初步熱身的

目的。）

（二）展示活動(dòng)二

1、Follow復(fù)習(xí)歌曲《Teddybear》采用全體唱要求學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作

2、Perform小組到臺(tái)前展示（1至2組）

3、game全體學(xué)生參加

T：Nowlet’splayagame。

Isayandyoudo，（listencarefully。)

教師說歌曲中出現(xiàn)過的表示動(dòng)作的詞（handsup,handsdown,waveyouarms,turn

right,turnleft,turnaround，jumpup，jumpdown,bendyouknees）

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

等學(xué)生熟練后可讓學(xué)生自己到前頭提要求，做錯(cuò)的會(huì)被淘汰。

(設(shè)計(jì)思路：集中學(xué)生的注意力，提高每位同學(xué)的參與意識(shí)，使課堂活起來、動(dòng)起來，

達(dá)到全體熱身的目的)

Uint3中的EverydayEnglish

1、Listenandrepeat全體學(xué)生重復(fù)

2、Perform小組到臺(tái)前展示（1至2組）

3、結(jié)合Uint6中的內(nèi)容進(jìn)行日常英語的替換

what’sthis？

It’sWashroom/classroom/playground/school.

利用上面的單詞可以替換為以下句型

IwanttogotoWashroom/classroom/playground/school。

OK。

學(xué)生可拿著不同的圖片進(jìn)行提問、練習(xí)。

（三)展示活動(dòng)三

1、Follow播放歌曲《Teddybear》采用全體唱要求學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作

2、Perform小組到臺(tái)前展示（1至2組）

3、game學(xué)生邊唱歌曲邊圍著桌子轉(zhuǎn)全體學(xué)生參加。

Uint5中的EverydayEnglish

4、Listenandrepeat全體學(xué)生重復(fù)

5、Perform小組到臺(tái)前展示（1至2組）

6、結(jié)合Uint4、5、6、中的內(nèi)容進(jìn)行顏色、食物的替換練習(xí)

Lily:Whatcolorisit？

Andy:It’sblack。

Lily：No，It’swhite.

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

拓展練習(xí)，充分利用卡片

what’sthis？

It’sNoodle/Tomato/Mango/Kiwi/Apple/…。

Whatcolorisit?

It’s….

Apple!Apple!Yummy!Yummy！Iloveapple!（…)

可以采用小組長(zhǎng)分工展示來表演,也可以把卡片發(fā)給學(xué)生隨機(jī)展示.

（根據(jù)時(shí)間，教師還可以利用彩筆進(jìn)行猜顏色的游戲）

（四)展示活動(dòng)三

1、Follow播放歌曲《AppleTree》采用“WhowantstoFollow?”

2、Perform個(gè)人展示

Uint5中的EverydayEnglish

3、listenandrepeat全體學(xué)生重復(fù)

4、和家長(zhǎng)一起展示

教師可到某個(gè)家長(zhǎng)的前面問

“Whoishe？He’smyfather/grandpa.

Whoisshe?She’smymother/grandma?！?/p>

學(xué)生可以表演事先和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好內(nèi)容，也可以幾個(gè)家庭一起表演迪士尼歌曲《Dad、

Dad，Mum、Mum》

(設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生很好的掌握he/she的區(qū)別，也可以增強(qiáng)家長(zhǎng)和攀登英語的互動(dòng),

更好的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心。)

（五）迪士尼展示活動(dòng)

1、唱迪士尼歌曲，Hello,Howareyou？

2、學(xué)生們可以選擇自己喜歡的迪士尼中playtime進(jìn)行搶答

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

3、迪士尼游戲

IDoandYouGuess

學(xué)生模仿某種小動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生說出此動(dòng)物的名稱；也可以讓學(xué)生畫出簡(jiǎn)筆畫，

其他的同學(xué)說出相對(duì)應(yīng)的單詞.如:house\wall\window\bed\cake\bread…等.

(設(shè)計(jì)思路:迪士尼英語、游戲、歌曲一直同學(xué)們所比較喜歡的,所以讓學(xué)生選擇內(nèi)

容學(xué)習(xí)是充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性)

（六）Sumup

組織學(xué)生進(jìn)行“家庭學(xué)習(xí)記錄”展評(píng)，并根據(jù)評(píng)比結(jié)果在“家庭學(xué)習(xí)記錄”上涂色。

展示活動(dòng)結(jié)束和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

教后反思：

攀登英語Unit9教案Level1B

教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo):

（1）學(xué)生能夠模仿說唱本單元所學(xué)童謠,并掌握衣服的正確表達(dá)方法；

(2）學(xué)習(xí)詞匯：crayon彩筆hat帽

子coat外衣shoe鞋子

了解并能使用“Isthisyourcrayon…MayIuseit？

.

”句型與別人借用東西并能做出適當(dāng)應(yīng)答。

（3）通過看《迪士尼神奇英語》（下）VCD第19課的學(xué)習(xí)掌握幾種常見顏色說法，

整合動(dòng)畫中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞。

（4）掌握并正確使用“Isthisyour…？”來與別人交流,能做出適當(dāng)回答。

攀登英語一級(jí)Level1B全冊(cè)教案(word版可編輯修改)

能力目標(biāo)：

(1）能夠運(yùn)用所學(xué)日常用語，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行會(huì)話.

(2)能夠認(rèn)讀所學(xué)重點(diǎn)單詞。

情感目標(biāo):

(1）培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的自信心，激發(fā)學(xué)生說英語興趣。

（2）滲透學(xué)生在借東西時(shí)應(yīng)使用文明禮貌用語。

教學(xué)重點(diǎn)

了解并能使用“Isthisyourcrayon”句型向別人借東西并能做出適當(dāng)應(yīng)答.

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)讀英語的句型和單詞.

教學(xué)準(zhǔn)備

攀登英語光盤,句型條，單詞卡片,小貼畫

教學(xué)過程：

一、Warmup預(yù)熱（12分鐘）

1、Greeting.師生問候,對(duì)話練習(xí)。(復(fù)習(xí)所學(xué)過的日常英語)

T：mayIcomein?

S：yes，comein,please.

T:thankyou.

T:classbegins!

S:stand