教科版小學(xué)三年級下冊科學(xué)教案

教科版小學(xué)三年級下冊科學(xué)教案

科

學(xué)

教

案

教科版修訂版三年級下冊教材目錄

第一單元植物的生長變化

1植物新生命的開始

2種植我們的植物

3我們先看到了根

4種子變成了幼苗

5莖越長越高

6開花了.結(jié)果了

7我們的大豐收

第二單元動物的生命周期

1蠶卵里孵出的新生命

2蠶的生長變化

3蠶變了新模樣

4蛹變成了什么

5蠶的生命周期

6其他動物的生命周期

7我們的生命周期

1/21

第三單元溫度與水的變化

1溫度和溫度計(jì)

2測量水的溫度

3水結(jié)冰了

4冰融化了

5水珠從哪里來

6水和水蒸氣

7水的三態(tài)變化

第四單元磁鐵

1我們知道的磁鐵

2磁鐵有磁性

3磁鐵的兩極

4磁極的相互作用

5磁力大小會變化嗎

6指南針

7做一個指南針

第一單元植物的生長變化

1.植物新生命的開始

【教學(xué)目標(biāo)】：

科學(xué)概念：不同植物的種子.它們的形狀.大小.顏色等外部特征各不相同；種子有自己

特殊的結(jié)構(gòu).在適宜的條件下可以萌發(fā)生長成一株植物。

過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識.預(yù)

測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：引發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題并積極思考.能用適宜的方式將自己的認(rèn)識清楚地表

達(dá)出來.并能想辦法證明自己的猜測是否正確。

【教學(xué)難點(diǎn)】：觀察各種植物的種子。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）貓給小貓哺乳的圖片.雞媽媽帶小雞吃食的圖片.向日葵小

苗的圖片.各種植物的種子（向日葵.花生.四季豆.南瓜.小麥.玉米.綠豆等）.白紙.放大

鏡。（學(xué)生準(zhǔn)備）各種植物的種子.白紙.放大鏡。

【教學(xué)過程】：

一.聽聽說說

1.師：小貓是誰生下來的？小雞是怎么來的呢？向日葵小苗又是從哪里來的呢？

2/21

2.生：思考后.回答老師提出的問題。

3.師：（出示圖片）驗(yàn)證學(xué)生說出的答案。

4.師：植物的一生都要經(jīng)歷出生.成長.繁殖.衰老直至死亡的過程.它的一生發(fā)生了哪些

變化呢？

二.想想畫畫

1.師：用圖畫和文字將植物一生的生長變化過程畫下來和寫下來。

2.生：在P2頁“我知道的植物生長過程”的畫板里畫圖。

3.師：展示學(xué)生畫的作品。

4.師：指名學(xué)生說說自己畫的作品的意義。

5.師：有些植物可以用根.莖.葉繁殖后代.但是.我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種

子開始它們新的生命的。

三.觀察種子

1.師：每個人把自己帶來的白紙放到桌面上.將帶來的植物的種子放到白紙上.觀察植物

的種子.邊觀察邊記錄?？梢越柚糯箸R觀察。

2.師：觀察植物的種子.你準(zhǔn)備觀察種子的什么？

3.生：說說自己的想法？

4.師：你們說對了.我們觀察植物的種子.要觀察種子的形狀.大小.顏色等。

5.生：觀察植物的種子。

6.師：通過觀察植物的種子.你發(fā)現(xiàn)了什么？

7.生：匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。（師：關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)）

8.師：不同植物的種子.從外觀來看.它們的形狀不一樣.大小不一樣.顏色不一樣.種皮

不一樣等。種子的里面有什么呢？

9.師：要知道種子的里面有什么.該怎么辦？

10.生：先預(yù)測種子的里面有什么.再掰開種子看一看。

11.生：繼續(xù)觀察植物的種子。觀察后匯報(bào)。

12.師：（小結(jié)）不同植物的種子.它們的形狀.大小.顏色.種皮等各不相同.但種子的里

面是相同的.都有胚根和胚芽。

四.做好準(zhǔn)備

1.師：本學(xué)期.讓我們種植鳳仙花.觀察它的生長變化過程。

3/21

2.師：①準(zhǔn)備鳳仙花的種子。②查閱鳳仙花的有關(guān)資料.了解鳳仙花的栽培方法。③準(zhǔn)

備播種所需要的材料和工具。

【作業(yè)布置】：

家庭作業(yè)：準(zhǔn)備鳳仙花和四季豆的種子。

【板書設(shè)計(jì)】：

1.植物新生命的開始

外部：形狀.大小.顏色

植物的種子

內(nèi)部：胚根.胚芽

【教學(xué)反思】：

2.種植我們的植物

【教學(xué)目標(biāo)】：

過程與方法：學(xué)習(xí)掌握播種技能；在教師的指導(dǎo)下.設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn).觀察種子的萌發(fā)過

程；根據(jù)研究植物生長變化的需要.確定觀察.記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)

測.確定本階段觀察的重點(diǎn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識.即科學(xué)的實(shí)證思想；培養(yǎng)合作意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】：播種的方法

【教學(xué)難點(diǎn)】：長時(shí)間堅(jiān)持管理.觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）小鏟.花盆.泥土.鳳仙花種子.透明塑料杯.吸水紙等。

【教學(xué)過程】：

一.學(xué)習(xí)播種方法

1.師：“一年之計(jì)在于春”.春天是播種的好季節(jié)。今天.我們來種植鳳仙花。怎樣種植

鳳仙花呢？

2.師：請大家看P4頁中的“播種方法”。

3.生：閱讀P4頁中的“播種方法”。

4.師：指一名學(xué)生說說播種的方法。

5.師：播種鳳仙花的方法是選種.放土.下種.澆水。

4/21

二.關(guān)注種子變化

1.師：播種了鳳仙花以后做什么？

2.生：說出自己的想法。

3.師：播種了鳳仙花以后.我們要關(guān)注鳳仙花種子的變化。請大家閱讀P5頁順數(shù)1～10

行內(nèi)容。

4.生：閱讀P5頁順數(shù)1～10行內(nèi)容。

5.師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化

情況。

三.記錄生長日記

1.師：種植植物是一項(xiàng)長期研究的觀察活動.要做好管理.觀察和記錄等工作。要隨時(shí)觀

察記錄鳳仙花的生長變化情況。每周要測量一次鳳仙花的植株高度.觀察鳳仙花葉的形狀和

數(shù)量。

2.師：把你測量和觀察的數(shù)據(jù)填寫在P5頁中表格中。

3.師：期末.每個學(xué)生要寫一篇“鳳仙花生長變化的日記”。

四.實(shí)地指導(dǎo)播種

1.師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里種植鳳仙花。

2.師：督促學(xué)生養(yǎng)成長時(shí)間堅(jiān)持管理.觀察和記錄的好習(xí)慣。期末.對長時(shí)間堅(jiān)持管理.

觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

【作業(yè)布置】

家庭作業(yè)：在自己家的陽臺上.種植鳳仙花。

【板書設(shè)計(jì)】

2.種植我們的植物

記住播種方法：選種.放土.下種.澆水。

關(guān)注種子生長：先長什么.再長什么.根向什么方向生長。

【教學(xué)反思】

3.我們先看到了根

5/21

【教學(xué)目標(biāo)】：

科學(xué)概念：種子萌發(fā)先長根.再長莖和葉；植物的根總是向下生長的；植物的根能夠吸

收水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中。

過程與方法：用適宜的方法記錄.交流所觀察到的現(xiàn)象；根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題；

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和所觀察到的現(xiàn)象.作出有依據(jù)的預(yù)測；用觀察.實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測；在教

師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)觀察植物生長變化的興趣；樹立科學(xué)是講求實(shí)證的意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】：觀察植物根的生長變化；根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】：根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）前一周種植在玻璃杯里的四季豆.試管.水.食用油.一顆有

根有葉的小植物。

【教學(xué)過程】：

一.（導(dǎo)入活動）問題導(dǎo)入

1.師：一棵大樹.我們要把它從土壤中拔出來是很困難的；一株小草.我們要把它從土壤

中拔出來.容易嗎？

2.生：思考后回答。

3.師：根據(jù)學(xué)生的回答引出植物的根來。（出示種植在玻璃杯里的四季豆）我們種植的

四季豆.你先看到了什么？

4.師：揭示并板書課題：我們先看到了根

二.（觀察活動）觀察植物根的生長

1.師：我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化.現(xiàn)在請你們認(rèn)真地觀察觀察.看看能發(fā)現(xiàn)什

么？

2.生：學(xué)生觀察自己在前幾天種植在玻璃杯里的四季豆。

3.師：剛才.你們認(rèn)真觀察了種植在玻璃杯里的四季豆.有什么發(fā)現(xiàn)呢？

4.生；匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。

5.師：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)：通過觀察.我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長根.再長莖和葉；植物的

根向下的方向生長.根的生長速度快。

三.（研究活動）植物的根有什么作用

1.師：我們給鳳仙花澆水時(shí).一般往哪里澆？為什么大部分都澆到土壤上？

2.生：說出自己的想法。

6/21

3.師：植物的根在植物的生長發(fā)育過程中有什么作用呢？下面.我們來研究植物根的作

用。

4.師：同學(xué)們想一想.是什么能使植物固定在土壤中？

5.生：討論后回答。（根有固定植物的作用）

6.師：我們來做一個有趣的實(shí)驗(yàn).看植物的根還有什么作用？實(shí)驗(yàn)步驟如下：

參看P8頁書上的內(nèi)容.教師邊講邊操作。①選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。②

將植物的根浸泡在試管里的水中。③在水面上滴一些植物油.試管口塞一些棉花.使試管中的

水不會被蒸發(fā)到空氣中去.并在水面處做好標(biāo)記。④觀察試管中的水量有什么變化。

7.師：過幾天.試管中的水量變化說明了什么？

8.師：（總結(jié)）植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)。

【作業(yè)布置】：

家庭實(shí)驗(yàn)：參看P8頁書.制作一個“植物的根有吸收水分的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置.并注意

觀察實(shí)驗(yàn)裝置里水量的變化。

【板書設(shè)計(jì)】：

3.我們先看到了根

固定植物

植物根的作用

吸收水分

【教學(xué)反思】：

4.種子變成了幼苗

【教學(xué)目標(biāo)】：

科學(xué)概念：植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料；植物的葉在莖上分布有利于接

受更多的陽光。

過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題；通過查閱資料的方法收集信息.尋找問題的

答案。

7/21

情感態(tài)度價(jià)值觀：體會到科學(xué)研究是艱辛的過程；激發(fā)學(xué)生像科學(xué)家那樣從事研究科學(xué)

的愿望。

【教學(xué)重點(diǎn)】：組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長變化.觀察鳳仙花幼苗的特

征.研究植物葉的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】：研究植物葉的作用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）剛出土的鳳仙花照片.植物葉水平分布和垂直分布的照片.

植物光合作用示意圖（多媒體課件）.植物光合作用的相關(guān)資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）生長四周的

鳳仙花.記錄單。

【教學(xué)過程】：

一.出土后幼苗的變化

活動導(dǎo)入：

1.師：我們種植的鳳仙花已經(jīng)變成了幼苗.現(xiàn)在我們以小組為單位.重點(diǎn)交流一下前一段

時(shí)間鳳仙花幼苗生長變化情況。

2.生：以小組為單位互相交流。

活動指導(dǎo)：

1.師：全面檢查學(xué)生的觀察記錄.及時(shí)進(jìn)行反饋.引領(lǐng)學(xué)生在以后的時(shí)間里堅(jiān)持進(jìn)行觀

察。

2.師：組織學(xué)生交流。（鼓勵學(xué)生說出新發(fā)現(xiàn).新問題）

3.師：指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物鳳仙花。

4.師：指導(dǎo)學(xué)生測量鳳仙花植株的高度.葉的分布情況。

二.我們的思考

1.師：提出問題：為什么植物的葉子都是平展的.而且在植株上交叉生長？植物的葉子

和幼小植物的莖為什么大部分是綠色的？聽說綠葉是植物的“食品加工廠”.植物生長需要

的食物是不是來自綠色的葉呢？植物的葉子還有什么作用？

2.生：根據(jù)自己所知道的知識回答老師的問題。

三.葉為植物提供“食物”

1.師：植物生長所需要的食物是從哪里來的？

2.生：討論后說出自己的想法。

3.師：科學(xué)家經(jīng)過多年的研究.發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料。

4.師：（利用多媒體課件）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)書P11頁上內(nèi)容。

8/21

5.師：板書：

陽光

二氧化碳＋水——→氧氣＋養(yǎng)料

6.師：（總結(jié)）植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料.還為我們?nèi)祟惡蛣游镏圃祓B(yǎng)料和

氧氣。

【作業(yè)布置】：

家庭作業(yè)：回家仔細(xì)地去觀察一棵植物.觀察植物的葉子分布的情況.想想植物的光合作

用。

【板書設(shè)計(jì)】：

4.種子變成了幼苗

陽光

二氧化碳＋水——→氧氣＋養(yǎng)料

【教學(xué)反思】：

5.莖越長越高

【教學(xué)目標(biāo)】：

科學(xué)概念：植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同.不同時(shí)期的莖生長速度不同；植物的

莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。

過程與方法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表整理觀察記錄的結(jié)果；在教師指導(dǎo)下根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析植物莖

生長的規(guī)律；有依據(jù)地對植物莖的作用進(jìn)行猜測；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).研究植物莖的作用；用適宜的

方式描述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）生長四周的鳳仙花.植物光合作用的課件。（學(xué)生準(zhǔn)備）

三周前鳳仙花生長記錄單。

9/21

【教學(xué)過程】：

一.整理有關(guān)莖的觀察記錄

1.師：（活動引入）我們已經(jīng)知道：植物的根能從土壤里吸收水分和礦物質(zhì).綠色植物

的葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。那么.植物的莖在植物的生長過程中有什么作用呢？

我們先來看一看.在鳳仙花植物生長的過程中.莖發(fā)生了哪些變化。

2.師：（活動指導(dǎo)）①帶領(lǐng)學(xué)生整理幼芽出土以來.有關(guān)莖生長變化的觀察記錄。重點(diǎn)

整理幼芽出土以后一周.鳳仙花莖的顏色.硬度和高度。②利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù).

畫出鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計(jì)圖（學(xué)生在教P12頁上畫）。學(xué)生畫好后.教師講述柱狀統(tǒng)計(jì)

圖。柱狀統(tǒng)計(jì)圖是科學(xué)研究中處理數(shù)據(jù)常用的方法。③指導(dǎo)學(xué)生分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖.引領(lǐng)學(xué)生

根據(jù)柱狀統(tǒng)計(jì)圖預(yù)測未來幾周的時(shí)間里鳳仙花植株高度將如何變化？

二.植物莖的作用

1.師：（活動因入）植物的莖總是把根和葉連在一起.那么.植物的莖在植物的生長過程

中到底起什么作用呢？莖內(nèi)是什么樣的.能承擔(dān)這樣一些功能呢？將你的想法記錄下來。

2.師：（活動指導(dǎo)）①引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的根和葉的作用.思考莖的作用的問題。

②引領(lǐng)學(xué)生想辦法驗(yàn)證自己的想法是否正確。③引領(lǐng)學(xué)生了解科學(xué)探究的過程：提出問題

（莖有什么作用？）；對問題的可能答案作出假設(shè)（運(yùn)輸水分和養(yǎng)料）；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（運(yùn)輸水

分的實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證收集信息）；

得出結(jié)論（莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用）。

3.生：觀看植物光合作用的課件。

4.師：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三.提醒學(xué)生注意

1.師：提醒學(xué)生繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況.做好觀察記錄。

2.師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳳仙花開花前的征兆。

【作業(yè)布置】：

家庭作業(yè)：繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況.做好觀察記錄。

【板書設(shè)計(jì)】：

5.莖越長越高

科學(xué)探究：提出問題.作出假設(shè).設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.得出結(jié)論

【教學(xué)反思】：

10/21

6.開花了.結(jié)果了

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：在植物生長過程中.花要經(jīng)過花開花謝的過程.花凋謝后結(jié)果；花包括花萼.

花瓣.雄蕊.雌蕊幾部分；果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的；果實(shí)中有種子。

過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測；用適宜的方式整理收集到的信息；通過分析

觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論；使用工具按照從外到里的順序解剖花。

情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對生命現(xiàn)象探究的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：鳳仙花花開花落及結(jié)果的過程。

【教學(xué)難點(diǎn)】：鳳仙花花開花落及結(jié)果的過程。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）教師為每組準(zhǔn)備一朵鳳仙花.一株鳳仙花.一個鳳仙花的果

實(shí).鑷子.一張白紙。（學(xué)生準(zhǔn)備）用于交流觀察的記錄單。

【教學(xué)過程】：

一.提出任務(wù)

1.師：我們種下的鳳仙花開花了.結(jié)果了。

2.師：鳳仙花開花和結(jié)果有什么聯(lián)系嗎？

二.整理并交流我們的觀察記錄

交流活動：

1.師：組織學(xué)生交流過去幾周的觀察記錄.引領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注花和果實(shí)的生長現(xiàn)象。

2.生：學(xué)生分小組交流。

3.師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn).提出一些問題啟發(fā)學(xué)生思考.培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。

整理觀察信息的活動：

1.師：指導(dǎo)學(xué)生畫鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長過程。

2.生：在書P14頁上“我看到的鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長變化過程”的畫板里畫鳳仙

花從花蕾到結(jié)果的生長過程。

3.師：引導(dǎo)學(xué)生展示交流.激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察的欲望。

三.研究花變果實(shí)的過程

1.師：為了觀察鳳仙花.我們采摘幾朵鳳仙花（按生長順序采摘）。

11/21

2.師：指導(dǎo)學(xué)生觀察花.引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn).果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來的。

3.師：指導(dǎo)學(xué)生解剖花。（解剖花時(shí).要用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的個部分。提醒

學(xué)生注意：使用鑷子時(shí)動作要輕.防止將花的某一部分弄壞.解剖下來的花的各部分.要分類

擺放.教師直接告訴學(xué)生花的每一部分的名稱。）

4.生：學(xué)生解剖花。（花的構(gòu)造：花萼.花瓣.雄蕊.雌蕊）

四.觀察鳳仙花的果實(shí)

1.師：鳳仙花的果實(shí)是什么樣的呢？它在生長過程中又會發(fā)生什么變化呢？

2.師：組織學(xué)生觀察成熟的鳳仙花果實(shí)和未成熟的鳳仙花果實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生比較觀察。

3.師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注完全成熟的鳳仙花果實(shí).果實(shí)里面有什么？（種子）

4.生：學(xué)生觀察鳳仙花果實(shí)。觀察完了以后.學(xué)生匯報(bào)。

5.師：教師總結(jié)。

【作業(yè)布置】：

繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化過程.做好觀察記錄。

【板書設(shè)計(jì)】：

6.開花了.結(jié)果了

花的構(gòu)造：花萼.花瓣.雄蕊.雌蕊

果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來的。

果實(shí)里面有種子。

【教學(xué)反思】：

7我們的大豐收

【教學(xué)目標(biāo)】：

科學(xué)概念：一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物.并結(jié)出許多種子；綠色開花植

物通過種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期.綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā).幼苗

期.營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期；植物的生長發(fā)育需要陽光.土壤.適宜的水分和溫度。

過程與方法：用估算.制作統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)學(xué)方法研究科學(xué)問題；通過整理觀察記錄.發(fā)現(xiàn)

植物生長的規(guī)律；用適宜的方法陳述自己的觀點(diǎn)。

12/21

情感態(tài)度價(jià)值觀：體會生命的神奇.激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象的興趣；體會資源共享的快

樂.提高合作意識；樹立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】：綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā).幼苗期.營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果

期。

【教學(xué)難點(diǎn)】：整理觀察獲得的信息.發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長的規(guī)律.

【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）為每組學(xué)生準(zhǔn)備一株碩果累累的鳳仙花.一張大白紙；幾

張主要生長階段的鳳仙花照片。（學(xué)生準(zhǔn)備）個人的觀察日記或觀察記錄表。

【教學(xué)過程】：

一.談話引入

1.師：經(jīng)過幾個月的種植活動.我們每個人都有很多收獲。今天.整理我們觀察獲得的信

息.開個成果展示會吧。

2.生：贊成。

二.我們收獲了種子

1.師：統(tǒng)計(jì)一下.你觀察的一株鳳仙花大約收獲了多少粒種子？

2.生：（對著自己的觀察記錄表）匯報(bào)。

3.師：引領(lǐng)學(xué)生用估算的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（通過統(tǒng)計(jì)活動.學(xué)生獲得了一株植物結(jié)出的

種子數(shù).意在讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)真切感受“收獲”.體會植物物種得以延續(xù)并壯大的原因。）

三.我們獲得了植物生長變化的數(shù)據(jù)

1.師：引領(lǐng)學(xué)生把觀察鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線圖.通過分析折線圖.了解鳳仙

花在哪段時(shí)間里生長最快。（見書P17頁制作折線圖的方法）

2.師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察記錄.掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。

3.師：指導(dǎo)學(xué)生填寫書上P17頁上的表格。

4.師：引領(lǐng)學(xué)生掌握鳳仙花的主要生長過程：種子.種子萌芽.幼苗.開花.結(jié)果。

5.師：引領(lǐng)學(xué)生了解植物的六種器官：根.莖.葉.花.果實(shí).種子。

6.師：引領(lǐng)學(xué)生通過觀察鳳仙花的生長變化情況.了解植物生長發(fā)育需要陽光.土壤.適

宜的水分和溫度等條件。

7.師：根據(jù)單元起始課學(xué)生記錄的植物生長變化的過程.組織學(xué)生自我評價(jià).經(jīng)歷了這樣

的種植活動.對植物生長變化過程的認(rèn)識有了哪些提升。

【作業(yè)布置】：

13/21

家庭作業(yè)：閱讀“資料庫”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的

有關(guān)知識；了解“直立莖”.“纏繞莖”.“攀緣莖”.“匍匐莖”。

【板書設(shè)計(jì)】：

7.我們的大豐收

植物都有自己的生命周期

綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā).幼苗期.營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期

植物的生長發(fā)育需要陽光.土壤.適宜的水分和溫度

【教學(xué)反思】：

第二單元動物的生命周期

《教材修改個人意見》：北方的老師在教學(xué)這一單元的時(shí)候.可以用黃粉蟲代替蠶的觀

察。因?yàn)楸狈降臍夂虿贿m合蠶生長.而且北方?jīng)]有桑葉.即使有柞樹蠶但造價(jià)也很高.很不適

合我們的教學(xué).黃粉蟲既經(jīng)濟(jì)又好購買.而且黃粉蟲的一生也經(jīng)過卵.幼蟲.蛹.成蟲四個階段.

這就是黃粉蟲的生命周期。并且能夠讓學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)黃粉蟲的過程,黃粉蟲一生形態(tài)變化的觀

察和描述過程；了解黃粉蟲的生長.發(fā)育.繁殖和死亡的過程。我已經(jīng)實(shí)驗(yàn)一年了.如果哪位

老師感興趣也可以試一試。

1.蠶卵里孵出的新生命

科學(xué)概念

1.了解蠶卵的顏色.形態(tài).大小等。

2.蠶卵里孕育生命.新的小蠶將從蠶卵里孵出。

3.在氣溫.濕度適合的時(shí)候.小蠶才會孵出.小蠶孵出后就要吃食物。

過程與方法

1.飼養(yǎng)小蠶的方法.經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程。

2.觀察.描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長過程中的變化。

3.用放大鏡對蠶卵進(jìn)行仔細(xì)的觀察.用測量的方法記錄蠶的生長變化。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1.培養(yǎng)飼養(yǎng).觀察動物的興趣。

2.培養(yǎng)對動物的愛心及責(zé)任心.細(xì)心地照管小蠶。

14/21

3.能在較長的一段時(shí)間內(nèi).堅(jiān)持觀察和記錄。

[教學(xué)重點(diǎn)]觀察蠶卵及了解飼養(yǎng).觀察和記錄的方法。

[教學(xué)難點(diǎn)]觀察蠶卵及了解飼養(yǎng).觀察和記錄的過程。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

分組實(shí)驗(yàn)器材:蠶卵.放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。

教師演示器材:蠶卵.放大鏡.養(yǎng)蠶用的小盒;桑葉.萵筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課

件。

[教學(xué)過程]

一.導(dǎo)入新課

同學(xué)們.我們養(yǎng)上學(xué)期飼養(yǎng)過蝸牛.那么蝸牛的一生是怎樣生長變化的呢？它們的壽命有

又多長呢？那么你們還知道哪些動物一生的生長變化和它們的壽命呢？同學(xué)們你們觀察過蠶

嗎？你知道他一生的生長變化和它們的壽命嗎？

二.學(xué)習(xí)新課

1.觀察蠶卵

（1）讓我們來飼養(yǎng)蠶.觀察蠶

A.學(xué)生分組觀察蠶卵的顏色.大小.形狀（說明：蠶卵近似圓形.看上去很像小米粒.寬約

1毫米.厚約0.5毫米。剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或黃色的.經(jīng)1—2天變成淡紅.淺褐.再經(jīng)3—4

天變成灰綠或紫黑色.以后不再發(fā)生變化。學(xué)生觀察的應(yīng)該是滯留到第二年春天的卵.顏色應(yīng)

該是紫黑色的。）

B.讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)觀察記錄.把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄下來。

（2）仔細(xì)觀察.還有什么發(fā)現(xiàn)？

（比如蠶卵的中心處是凹下去的等。學(xué)生也可能會發(fā)現(xiàn)有黃色的卵.那可能是未受精的

卵.是不會孵出小蠶來的。如果是白色的.那是已經(jīng)孵出小蠶的空卵殼.如果仔細(xì)觀察.在空卵

殼上還會發(fā)現(xiàn)有小孔。）

2.從卵里出來的小生命

（1）小蠶什么時(shí)候從卵里出來.小蠶是怎樣從卵里出來的.出來以后會干什么?（讓學(xué)生

預(yù)測一下.目的激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察的興趣。）

（2）小蠶就要出來了.我們要為它準(zhǔn)備什么呢?（學(xué)生分組討論）

（3）為什么要在盒蓋上扎小孔呢？

一是指導(dǎo)學(xué)生為小蠶準(zhǔn)備好家（這個活動的重點(diǎn)是為蠶的出生做準(zhǔn)備。具體來說要準(zhǔn)備

15/21

一個盒子作為蠶的“房子”.還要在盒蓋上扎些小孔.“如果天氣干燥.可以在蠶卵上灑一些

水”。）

二是課外觀察蠶卵的變化;（指導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)觀察蠶卵的變化。具體來說觀察小蠶是

怎樣孵出的.剛孵出的小蠶是什么樣的。）要求學(xué)生記錄小蠶孵出的日期和氣溫.思考小蠶的

孵化和什么條件有關(guān)?；顒拥氖亲寣W(xué)生明白蠶的孵化還需要另一個環(huán)境條件.即需要一定的

溫度。

三是指導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察和記錄的方法。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀養(yǎng)蠶竅門

教師小結(jié)：小蠶與其他動物一樣.也是需要一定生活條件的.我們要滿足它的生活條件.

它才會生長得好。

板書設(shè)計(jì)：

蠶卵里孵出的新生命

顏色

觀察蠶卵大小

形狀

教學(xué)后記：

2.蠶的生長變化

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念

1.蠶在生長的過程中.身長.體重.食量等方面都會不斷發(fā)生變化。

2.蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點(diǎn).蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。

3.蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關(guān)。

過程與方法

1.學(xué)習(xí)給桑.除沙等養(yǎng)蠶的技能。

2.用測量等科學(xué)的方法觀測蠶身體的變化。

3.用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。

4.在觀察中發(fā)現(xiàn)問題后.再進(jìn)一步去觀察。

16/21

5.對蠶的生長變化進(jìn)行預(yù)測。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1.發(fā)現(xiàn)生命的生長變化.領(lǐng)悟生命的可愛和可貴.懂得珍愛生命。

2.認(rèn)識到在較長的一段時(shí)間里.堅(jiān)持不懈地觀察記錄的重要性。

[教學(xué)重點(diǎn)]怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶.怎樣為它營造結(jié)繭的場所.以及指導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順利

地吐絲結(jié)繭等。

[教學(xué)難點(diǎn)]要鼓勵學(xué)生全面.細(xì)致和科學(xué)地觀察.必要時(shí)應(yīng)該數(shù)一數(shù).量一量.

[教學(xué)準(zhǔn)備]

分組實(shí)驗(yàn)器材:放大鏡.直尺.天平;學(xué)生自己飼養(yǎng)的蠶。

教師演示器材:有關(guān)蠶的外形特征.行為.以及蛻皮的圖片或多媒體資料。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入新課

同學(xué)們飼養(yǎng)是小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢？下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。

二.學(xué)習(xí)新課

1.交流蠶的生長變化

學(xué)生交流匯報(bào)前一段時(shí)期養(yǎng)蠶活動的發(fā)現(xiàn)和體會。（交流時(shí).讓學(xué)生出示自己的記錄單.

照片.圖畫.標(biāo)本等。從體長.吃食情況.排便情況.活動情況.蛻皮情況等方面進(jìn)行匯報(bào)和交

流。）

關(guān)于蛻皮學(xué)生一定有很多話要說.也有一些問題.希望與同學(xué)交流。交流活動能幫助學(xué)生

們進(jìn)一步感受生命的變化.（活動的目的提高對養(yǎng)蠶的興趣。）

2.觀察蠶的外形和行為

（1）蠶的外形是指蠶身體的顏色.形狀.以及它的頭部.胸部.腹部.足等。行為是指蠶用

什么爬行.怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。

（2）討論蠶的身體結(jié)構(gòu)和它的生存有什么關(guān)系。

3.蠶還會長成什么樣

預(yù)測蠶將會怎樣變化.并指導(dǎo)學(xué)生下一步進(jìn)行觀察和記錄的內(nèi)容及方法。（教學(xué)的要點(diǎn)

是怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶.怎樣為它營造結(jié)繭的場所.以及指導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭

等。）

板書設(shè)計(jì)：

2蠶的生長變化

17/21

日期體長（毫米）吃食情況排便情況活動情況

教學(xué)后記：

3.蠶變了新模樣

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念

1.變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程中的幼蟲.蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一個形態(tài)。蛹的外

形和幼蟲區(qū)別很大。

2.蠶蛹被繭包裹.繭能起到保護(hù)蛹的作用。

3.蠶繭是由一根絲組成的.蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。

過程與方法

1.觀察.猜測和描述蠶蛹和蠶繭。

2.估計(jì)蠶絲的長度和抽取蠶絲。

3.用畫圖.語言文字記錄和交流觀察結(jié)果。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1.培養(yǎng)對動物研究的興趣。

2.理解人類的生存依賴于自然環(huán)境.并可以通過技術(shù)合理地利用自然資源來改善自己的

生活。

3.對我國古代勞動人們的創(chuàng)造發(fā)明及對世界作出的貢獻(xiàn)表示敬佩和自豪。

[教學(xué)重點(diǎn)]觀察蠶蛹是本課的重點(diǎn)活動

[教學(xué)難點(diǎn)]對蠶繭的形狀.顏色.大小進(jìn)行觀察.測量繭的長度的方法。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

分組實(shí)驗(yàn)器材:蠶繭.放大鏡.小剪刀.手電筒。

教師演示器材:熱水.小碗.竹簽.絲綢制品。

[教學(xué)過程]

一.教學(xué)導(dǎo)入：

同學(xué)們蠶吐絲了.絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來。蠶為什么要做個繭把自

己包起來？繭里的蠶變成什么樣子了？下來我們就來進(jìn)行觀察。

二.學(xué)習(xí)新課

18/21

1.觀察蠶蛹

蠶吐絲把自己裹了起來.結(jié)繭后就看不見蠶了。蠶變成了什么樣呢?繭里面的蠶還活著

嗎？這是學(xué)生們非常好奇的問題。希望學(xué)生們能作出猜測.同時(shí)能想辦法證明自己的猜測。

對蠶蛹的觀察要提出的五個問題進(jìn)行。

(1)蛹的外形和蠶有什么不同?

(2)還能找到眼睛和足嗎?身上的環(huán)節(jié)還在嗎?

(3)蛹會動嗎?它的身上長出了什么東西?

(4)在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么.它可能是什么?

(5)其他發(fā)現(xiàn)。（指繭里還能發(fā)現(xiàn)蠶吐盡絲后化蛹之前蛻下的皮等情況。）

最后的推測是蛹還會變化嗎?它會變成什么模樣?希望學(xué)生的推測能以一定的觀察事實(shí)作

為依據(jù)。

2.觀察蠶繭和蠶絲

第一.對蠶繭的形狀.顏色.大小進(jìn)行觀察.測量繭的長度.統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的蠶繭大小.顏色.

挑出最大和最小的蠶繭.它們分別長多少.寬多少?（這個活動的日的意義在于對