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第第頁中學(xué)生家庭環(huán)境調(diào)查報告
每個家庭都有自己的歡樂,也有自己的不幸。而隨著社會的激進(jìn)。面對社會的進(jìn)展,物質(zhì)生活、精神生活的日漸豐富,家庭生活也豐富起來。構(gòu)建高質(zhì)量的家庭生活成了人們的劇烈需求,但在這越來越“精”的社會中,人們面對的競爭、沖突、困惑、誘惑也增多了,這也就導(dǎo)致了家庭的不穩(wěn)定性。
目前的社會家庭中,穩(wěn)定的溫馨的是很多人憧憬的。由于現(xiàn)在的下崗待業(yè),家庭離異,家庭重?fù)?dān),家庭不和諧以及貧困家庭占了很大的比例。如****屆6班不完整的家庭有7家,****屆6班不完整的`家庭有7家,****屆2班不完整的家庭有9家,****屆2班不完整的家庭有8家,****屆1班不完整的家庭有7家。而這些班均是學(xué)校較優(yōu)秀的班集體。據(jù)分析統(tǒng)計,****屆6班的有7家中有5個孩子在班上屬于“特困生”,由于他們除了抽煙,還要打架;除了曠課,還要與老師作對。如高同學(xué),由于父母離異受創(chuàng)傷,在一所私立學(xué)校就讀。但除了用錢請人做作業(yè)外,還要不停的打架,后被開除,托關(guān)系到我校****屆6班就讀。在這個較純凈的班級中,他除了曠課外,還要抽煙,還要打架。其母親每天來看他也無濟(jì)于事。再如馬同學(xué)(女生),由于父母一貫鬧離婚,因此父親在外開出租車不回家,而母親為了與父親糾纏也常不回家。這個十三四歲的女孩子,不僅要一切生活自理,還要照看年幼的弟弟(讀學(xué)校)。而這一對父母為了在自己精神上彌補對女兒的歉意,就不停地給錢,在物質(zhì)絕對滿意她。幼小的心靈是金錢填不滿的,她最需要的是父母的關(guān)愛。這個女孩子雖在老師的關(guān)懷下進(jìn)入了職高,但目前進(jìn)展?fàn)顩r很不好。再比如****屆1班方某,由于父母離異,她隨爺爺奶奶生活。老人懷著歉意溺愛著孩子,到了中學(xué)就已管不住了。后隨父到了我校讀中學(xué),但其父要到成都上班,她就被寄放在親戚家。不懂事而又缺少關(guān)愛的孩子,除了成天花大把錢來滿意自己的物質(zhì)欲外,還為了多一些暖和而大把的款待同學(xué)。因此,她可以在一天花完一百多元(農(nóng)村)并同學(xué)各處借錢很多,在小賣部賒帳很多。為了躲避自己的失落,曾喝過酒,曠過課。凡是非上課時間均泡在網(wǎng)吧,如同一個失去了生活信心的社會青年。這些由于家庭的殘缺導(dǎo)致的后果由孩子們承受著。學(xué)校的老師可不能眼睜睜地看著缺愛的孩子們。他們需要關(guān)懷,需要心靈勸慰和心理調(diào)整,使同學(xué)勇猛地面對家庭逆境,克服困難,加強生活的志氣。同時也要關(guān)注孩子們的精神需求,發(fā)覺他們的愛好,多開展活動,給他們的生活增加色調(diào),讓他們在學(xué)校了開心,盡量避開孤獨。讓集體的關(guān)愛,他人的友情,老師的鼓舞和呵護(hù)來支撐著他們。同時,老師還應(yīng)當(dāng)多與其家庭聯(lián)系,多與其父母溝通,讓父母在滿意自己的生活的同時,多顧及孩子,多給他們歡樂。
除了以上較極端的家庭負(fù)面影響外,還由于文化或素養(yǎng)的緣由,家庭對孩子們?nèi)杂兄貏e多的負(fù)面影響。
如家長關(guān)懷,愛孩子,更是望子成龍。他們可以為孩子而砸鍋賣鐵,但他們自己卻過著沉迷或消極的生活。他們或許會以分?jǐn)?shù)至高,或許會老子唯大,或許會棍棒教育,看起來他們是在關(guān)懷同學(xué)。老師為了幫著家長維護(hù)點尊嚴(yán),也不得不昧著良心說同學(xué)的不是,教孩子如何的尊敬父母。面對這樣的家長,我們是否也應(yīng)當(dāng)對他們說不?是否也應(yīng)當(dāng)給他們上一堂“生命同等”的課呢?再如另一些家長對孩子的成長,對孩子的成才也特別關(guān)懷,但他們關(guān)注的是結(jié)果,而非過程。由于他們或許由于工作忙,或許為給孩子掙學(xué)雜費而外出打工,他們把孩子(也把盼望)寄予給了學(xué)校,寄予給了老師。面對這少親情,少聯(lián)系,少協(xié)作的教育,不管孩子遇到什么事,可都得由老師來擔(dān)著。這老師已不是老師了,老師兼慈母也就產(chǎn)生了。
與上相反的可能就是為了孩子可以包攬孩子的吃喝穿睡,孩子是飯來張口,衣來伸手?;蛟S還會配著手機(jī),或許還會揣著大把錢財。這樣,天真的孩子們也就有了:他(她)們今日有一件新衣服,我明天要買一件更好看的;他(她)們今日花了二元錢請客,我立刻用五元錢請客。什么自己的事自己做,什么勤儉節(jié)省,
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