小學(xué)體育-實心球教學(xué)課件設(shè)計

實心球—雙手頭上前拋實心球水平三小學(xué)五年級授課教師：

本節(jié)課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心。力求做到“少教多練，自主學(xué)習(xí)”，實現(xiàn)學(xué)生主體能動性，轉(zhuǎn)變教師角色，營造積極愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以本節(jié)課我主要是通過教師誘導(dǎo)、引領(lǐng)，學(xué)生探究，游戲鞏固的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)，互相研究運(yùn)動形式和運(yùn)動內(nèi)容，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。指導(dǎo)思想

體育課目的在于增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面都能得到全面發(fā)展。投擲此項內(nèi)容較貼近生活，具有較強(qiáng)的實用技能；既能體現(xiàn)學(xué)生在體育活動中個性發(fā)展又能通過個人發(fā)展影響和建立和諧的人際關(guān)系；具有良好的合作精神和體育道德的體現(xiàn)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教材能發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)。雙手前拋實心球的重點是用力順序和合理的出手角度，這節(jié)課作為第一課時，我們先解決用力順序。因此，在課的練習(xí)安排上，必須循序漸進(jìn)，從易到難，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個性發(fā)展，注意技巧，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。教材分析

五年級學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)一般，側(cè)重于感性；學(xué)生對動作練習(xí)接受性較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)、好動；學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,有一定豐富的想象力，他們主動探索新事物的能力較強(qiáng)，綜合應(yīng)用能力也強(qiáng)；在教師誘導(dǎo)、引領(lǐng)、創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)過程中，循序漸進(jìn)，從易到難，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)世界觀的各種能力。勇敢頑強(qiáng)面對，機(jī)智、靈活戰(zhàn)勝各種困難的決心。學(xué)習(xí)中將學(xué)生的興趣和激情融合在一起。然后充分利用學(xué)校的場地、器材來設(shè)計課的內(nèi)容，給學(xué)生充分自主的活動和表現(xiàn)與展示機(jī)會，提高學(xué)生自信心和個性的發(fā)展，提高學(xué)生的各項身體素質(zhì)及體能。學(xué)情分析1、知識與技能目標(biāo)：理解投擲實心球的動作要領(lǐng)，提高投擲的能力。學(xué)生們通過嘗試、探究、合作實心球的各種投擲姿勢，掌握雙手前拋實心球的用力順序。2、體能目標(biāo)：通過前拋實心球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、柔韌等身體素質(zhì)。3、情感態(tài)度價值觀：提高學(xué)生社會適應(yīng)能力能力，自我安全意識，自覺遵守規(guī)則的意識重點：前拋實心球的用力順序難點：全身協(xié)調(diào)配合連貫地完成動作技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)過程（一）動員身心1.你們看過足球比賽時運(yùn)動員是怎樣擲界外球的嗎？通過談話引出雙手前拋實心球，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生思考，集中學(xué)生注意力，明確學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。2.愉悅身心

讓學(xué)生自由慢跑，通過學(xué)生自己尋找走路的各種方法，體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性。為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)做好生理和心理的準(zhǔn)備；專項練習(xí)：讓學(xué)生前俯身接球，后上舉傳球，為專項做準(zhǔn)備。（二）.發(fā)展身心1、誘導(dǎo)-體驗-引領(lǐng)-嘗試-點撥-實踐帶著“力是從哪里發(fā)出來的”這一問題，讓學(xué)生體驗坐著雙手前拋實心球、跪著雙手前拋實心球、站著雙手前拋實心球的動作技術(shù)，引導(dǎo)出