小學(xué)信息技術(shù)-刷出來的美麗世界教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【課標(biāo)分析】刷出來的美麗世界_信息技術(shù)_小學(xué)__31286823-9信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容的第三個(gè)模塊是用計(jì)算機(jī)畫畫，要求學(xué)生能夠根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思；能設(shè)置背景顏色和圖畫的顏色；能使用常用的電腦繪畫工具畫出點(diǎn)、線、面；能通過剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫；能給圖畫上色，能對圖畫的整體或某個(gè)部分進(jìn)行修改，或設(shè)置必要的效果。因些，在三年級的下學(xué)期開始，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)生們走進(jìn)了“畫圖工具”，本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識了畫圖窗口、形狀工具、選擇工具后開展的，通過對刷子的認(rèn)識、區(qū)別和使用，使學(xué)生們能夠在合適的時(shí)候選擇合適的刷子來繪制美麗而具有特色的圖畫。新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)要以興趣為起點(diǎn)，以活動為載體，因此在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，以“花瓶里的春色”為主題，以自主學(xué)習(xí)使用刷子；小組合作總結(jié)刷子特點(diǎn)；游戲分辨刷子、花瓶開出花朵的任務(wù)使用刷子為主線，采用學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)與游戲鞏固的方式，激發(fā)學(xué)生興趣，并采用讓你的花瓶開出花朵的方式進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生在"玩中學(xué)"做中學(xué)"，符合了學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的實(shí)踐任務(wù)為主線?！窘滩姆治觥克⒊鰜淼拿利愂澜鏮信息技術(shù)_小學(xué)__31286823-9本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要參考的是人教版《信息技術(shù)》（三年級下冊），一共分為兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，第一單元主要學(xué)習(xí)鍵位的認(rèn)識和打字小知識，第二單以windows自帶的的畫圖軟件，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：認(rèn)識畫圖窗口、形狀、選擇、復(fù)制、粘貼、刷子等小工具的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思；設(shè)置背景顏色和圖畫的顏色；學(xué)會運(yùn)用剪切、復(fù)制、粘貼等功能對點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫；能給圖畫上色，能對圖畫的整體或某個(gè)部分進(jìn)行修改，或設(shè)置必要的效果。教材安排符合學(xué)生的年齡、興趣、學(xué)情和認(rèn)知特點(diǎn)，從簡單到復(fù)雜，由淺入深。強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)的運(yùn)用，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。但在實(shí)際的教學(xué)過程中對教學(xué)在內(nèi)容上在進(jìn)行了小調(diào)整，把一些教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了順序的調(diào)整，以符合本學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)【學(xué)情分析】刷出來的美麗世界_信息技術(shù)_小學(xué)__31286823-9三年級的學(xué)生經(jīng)過三年級上學(xué)期信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，他們對于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，對于鍵盤和鼠標(biāo)的使用，對于計(jì)算機(jī)的一些操作都有了一個(gè)初步認(rèn)識。這一學(xué)期開始學(xué)習(xí)畫圖工具會使學(xué)生更加的好接受，也更加容易一些。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，三年級學(xué)生的遺忘性又大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后又沒有再去復(fù)習(xí)鞏固，所以學(xué)生掌握的情況往往會不是很理想，所以在教學(xué)過程中要注意學(xué)生的鞏固與復(fù)習(xí)，也可以利用掌握好的學(xué)生充當(dāng)小組長或小老師，幫助其他同學(xué)快速掌握教學(xué)內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：花瓶，花的便利貼，蝴蝶簡筆畫【教學(xué)設(shè)計(jì)】刷出來的美麗世界_信息技術(shù)_小學(xué)__31286823-9刷出來的美麗世界學(xué)情分析三年級的學(xué)生經(jīng)過三年級上學(xué)期信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，他們對于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，對于鍵盤和鼠標(biāo)的使用，對于計(jì)算機(jī)的一些操作都有了一個(gè)初步認(rèn)識。這一學(xué)期開始學(xué)習(xí)畫圖工具會使學(xué)生更加的好接受，也更加容易一些。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，三年級學(xué)生的遺忘性又大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后又沒有再去復(fù)習(xí)鞏固，所以學(xué)生掌握的情況往往會不是很理想，所以在教學(xué)過程中要注意學(xué)生的鞏固與復(fù)習(xí)，也可以利用掌握好的學(xué)生充當(dāng)小組長或小老師，幫助其他同學(xué)快速掌握教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)刷子的認(rèn)識、區(qū)別教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1、認(rèn)識畫圖工具中的“刷子”工具。2、能運(yùn)用“刷子”工具輔助繪制各種圖畫。（二）過程與方法目標(biāo)1、通過對“刷子”工具學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)工具的使用方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、正確認(rèn)識畫圖工具中“刷子”的使用，體會電腦美術(shù)與眾不同的美。2、與生活和春天結(jié)合，學(xué)會欣賞與創(chuàng)作“美”的事物。一、情境創(chuàng)設(shè)，激趣導(dǎo)入看：給大家?guī)砹艘恍┬」ぞ?，這是？它們的用途是？（出示刷子）預(yù)設(shè)學(xué)生回答：畫畫，刷墻……體驗(yàn)：這里有一些水彩，刷子，誰來做一個(gè)小畫家？生活動：選擇自己任意喜歡的顏色，在黑板的白紙上任意的地方，任意的創(chuàng)作?；顒又黝}：學(xué)生繪制的蝴蝶水彩畫導(dǎo)入語：生活中的刷子，大小不同，作用不同，它們卻能畫出美麗的畫，刷出漂亮的墻壁，也可以在各色的美食上涂抹調(diào)味料，造就讓你垂涎的小吃，在我們的畫圖軟件中，也為我們提供了一組刷子，下面我就一起來看一看，它們又能帶給我們怎樣的神奇。二、小組合作，自主探究（一）自助探究，小組合作1．自主學(xué)習(xí)師提出問題：刷子在哪？如何用？學(xué)生一演示：如何打開畫圖，找出圖片中的刷子工具，并嘗試用一用。學(xué)生二演示：如何調(diào)整刷子的粗細(xì)，顏色2、合作解疑任務(wù)一：畫一畫，比一比出示任務(wù)要求：在同一畫布上，把你要使用的刷子調(diào)到最大號，用同一種顏色，去畫一畫，體驗(yàn)9種不同的刷子，并比較它們的不同。注意：在畫的時(shí)候要記住所使用的刷子的名字探究問題：分小組觀察探究不同類型的刷子的區(qū)別總結(jié)：刷子的特點(diǎn)出示九種刷子的幻燈片，根據(jù)對比與小組討論的結(jié)果，總結(jié)并出示刷子的特點(diǎn)。（二）游戲激趣，強(qiáng)化認(rèn)識導(dǎo)語：認(rèn)識了不同刷子的特點(diǎn)，下面我們就一些來做一個(gè)關(guān)于“刷子”的游戲，在游戲的過程中，各小組可以通過答對題的方式，獲得小花，看那一小組最早讓自己的花瓶開滿花朵。游戲一：刷子大比拼出示游戲規(guī)則：1、各小組輪流答題，答錯(cuò)的題目在聽到老師說：“開始”時(shí)，其它小組舉手搶答。2、當(dāng)別人起立回答時(shí)，請同學(xué)們保持安靜。（各小組輪流答題，答對的小組獎勵(lì)小花）游戲二：考考你的腦力，眼力，反應(yīng)力出示游戲規(guī)則：1、快速找到繪制圖片中所用的不同類型的刷子，聽到老師說：“開始”舉手搶答。2、當(dāng)別人起立回答時(shí)，請同學(xué)們保持安靜。（各小組搶答，答對學(xué)生的小組獎勵(lì)小花）（三）自主創(chuàng)作，嘗試應(yīng)用導(dǎo)語：通過自主認(rèn)識和游戲，相信同學(xué)們對刷子已經(jīng)熟悉，下面有個(gè)小小任務(wù)等你完成出示小小任務(wù)：花瓶里的春色任務(wù)背景：曾經(jīng)老師的餐桌上擺放著一只美麗的花瓶，花瓶里開滿老師在各處游玩時(shí)采摘的花朵，雖然經(jīng)常換水，但也慢慢的枯萎了，只剩下了空空如也的花瓶，你們的小任務(wù)就是讓老師的花瓶重新開滿春色，限時(shí)15分鐘。最先完成的小組，加小花。三、作品評價(jià)評價(jià)方式一：小組評價(jià)各小組選出本小組最好的作品，其他小組評價(jià)，美在哪？評價(jià)方式二：老師評價(jià)對于學(xué)生的作品，引領(lǐng)學(xué)生欣賞，并根據(jù)作品的特點(diǎn)，講解優(yōu)點(diǎn)與不足。四、總結(jié)與拓展1、總結(jié)這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是？預(yù)設(shè)生回答：刷子，刷子的特點(diǎn)，用刷子作畫。2、拓展小小的刷子還可以有其它的用法，出示圖片，并講解。五、結(jié)語時(shí)間很快，春天很美世界很大，常出去看一看。讓花留在滋潤它的土壤里，開在原本的花枝上，才會開的更美，更久，有更多人欣賞，不要學(xué)老師，隨意采摘花朵。【評測練習(xí)】刷出來的美麗世界_信息技術(shù)_小學(xué)__31286823-9根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將課堂檢測分為了兩個(gè)部分，第一部分是對于刷子特點(diǎn)這一知識點(diǎn)的鞏固，第二部分是刷子的應(yīng)用。第一部分：游戲鞏固游戲一：刷子大比拼，利用9種不同的刷子，畫了9個(gè)笑臉，要求學(xué)生辨認(rèn)。各小組輪流答題，答錯(cuò)的題目搶答，答對加小紅花。游戲二：考考你的腦力，眼力，反應(yīng)力，出示用各種刷子繪制的美麗圖畫，要求學(xué)生分析是那一種刷子繪制的，本輪題目是搶答，答對小紅花。第二部分：刷子應(yīng)用要用學(xué)生利用所學(xué)的刷子工具，為花瓶繪制花朵，讓花瓶里開出滿瓶春色?！拘Ч治觥克⒊鰜淼拿利愂澜鏮信息技術(shù)_小學(xué)__31286823-9通過學(xué)生的演示，學(xué)生對于刷子的使用，調(diào)整刷子的粗細(xì)和顏色已經(jīng)非常熟練。以小組合作的形式，自主探究各種刷子的區(qū)別，在總結(jié)的過程中有一部分的學(xué)生，對于顏料刷和水彩筆刷有些混淆。針對刷子的不同，設(shè)計(jì)了“刷子大比拼”和“你猜，你猜，你猜猜”兩個(gè)游戲，使學(xué)生對用刷子繪制的圖畫有個(gè)初步的認(rèn)識，并對于各種刷子的特點(diǎn)加以了鞏固。效果比較好，學(xué)生參與積極。能過一個(gè)小任務(wù)，使老師的花瓶重新開滿春色，檢測學(xué)生刷子的應(yīng)用，最后所有的同學(xué)都提交了作業(yè)，并有部分同學(xué)的繪畫百學(xué)的漂亮?！菊n后反思】刷出來的美麗世界_信息技術(shù)_小學(xué)__31286823-9在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，以“花瓶里的春色”為主題活動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用刷子；小組合作總結(jié)刷子特點(diǎn)；游戲挑戰(zhàn)分辨刷子；花瓶開出花朵的任務(wù)使用刷子為課堂的主線，以讓自己小組的花瓶開滿春色為評價(jià)的方式，分別在兩個(gè)游戲挑戰(zhàn)和讓花瓶開滿春色