愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)【區(qū)一等獎(jiǎng)】

附件二（2）：教學(xué)設(shè)計(jì)模板愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱愚公移山課時(shí)1學(xué)段學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文教材版本教科版作者王敬波學(xué)校新興中心學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，做到字音讀正確，停頓恰當(dāng)，并注意語(yǔ)氣。2、了解全文內(nèi)容，理清層次，理解含義深刻的句子，體會(huì)愚公移山的精神。3、學(xué)會(huì)本課應(yīng)會(huì)寫的字。二、教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解愚公移山精神的深刻含義。三、學(xué)情分析符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與特點(diǎn)；學(xué)生已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法使用各種教具及電子白板、交互電視、電子書包等信息化環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程1、課前談話：在上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)一首歌曲。（彩屏顯示：MTV錄象課件《愚公移山》）（生聽(tīng)）同學(xué)們熟悉這首歌嗎？誰(shuí)知道歌曲名字叫什么？聽(tīng)著江濤這高亢激越的歌曲，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出什么？想些什么呢？（生談）2、引出課題，板書課題：看來(lái)，同學(xué)們和老師一樣，也被愚公那種不畏困難的精神打動(dòng)了。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)神話故事。（師板書課題，然后生齊讀課文）二、初讀課文，理清層次：1、從題目入手，提出問(wèn)題：①、同學(xué)們請(qǐng)看題目，“愚公”本意是什么？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出：愚蠢的人）②、從這個(gè)題目你看出什么？有什么疑問(wèn)？（生答，師肯定）③、那么愚公為什么要移山？他到底愚不愚呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書100頁(yè)，自由讀課文，遇到不理解的字詞圈出來(lái)查查字典。2、學(xué)生有感情朗讀課文，理解文章層次。（1）、通過(guò)讀課文，生字都認(rèn)識(shí)了嗎？哪個(gè)字讀音你想提示大家注意？（2）、課文主要寫了一件什么事？（3）、愚公為什么下定決心要“移山”，移山遇到哪些問(wèn)題，結(jié)果如何？（引導(dǎo)學(xué)生理清課文的記敘順序，按照：移山原因→準(zhǔn)備→過(guò)程→結(jié)果劃分層次）三、再讀課文，解決疑問(wèn)：1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。故事中的愚公給你留下怎樣的印象？下面請(qǐng)同學(xué)們抓住重點(diǎn)段落細(xì)讀課文，可以輕輕地讀，也可以默默地讀，有不理解的地方也可以與同桌和前后桌討論討論，一會(huì)向全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。2、全班交流、匯報(bào)。通過(guò)剛才的細(xì)讀課文，看得出同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力都很強(qiáng)，有的同學(xué)還勾畫出了重點(diǎn)句子。下面誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)：愚公給你留下了怎樣的印象？他愚嗎？你是從哪兒體會(huì)出來(lái)的？（1）、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子，采用橫比、縱比的方法，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文，體會(huì)愚公不愚，反而聰明、智慧。（2）、體會(huì)兩場(chǎng)爭(zhēng)論的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，去感受人物的內(nèi)心世界。①、抓住愚公與家人的爭(zhēng)論：（電腦課件出示）體會(huì)愚妻的關(guān)心和愚公的堅(jiān)定不移的移山?jīng)Q心，并指導(dǎo)感情朗讀和分角色朗讀。（適當(dāng)板書：不怕困難、無(wú)私奉獻(xiàn)）②、抓住愚公與智叟的爭(zhēng)論（電腦出示對(duì)話）體會(huì)智叟不智，懼怕困難，自以為是；愚公不畏困難，鍥而不舍的精神。（板書：鍥而不舍）分角色朗讀和一人扮兩角色朗讀表演。③、組織學(xué)生討論：如果玉皇大帝沒(méi)派夸娥氏的兩個(gè)大力士?jī)鹤影焉奖匙?，愚公的后代能把太行、王屋這兩座山移走嗎？（板書：勇于探索）四、質(zhì)疑拓展，升華主題：1、我們今天要不要發(fā)揚(yáng)這種愚公移山的精神？加深學(xué)生對(duì)愚公移山精神的理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出：（1）、“愚公移山”精神就是克服困難的精神，今天仍然要發(fā)揚(yáng)下去。（2）、在學(xué)習(xí)上要有愚公移山那種不怕困難、鍥而不舍、勇于探索的精神。（3）、在“五?一二”大地震災(zāi)難后，全國(guó)上下要不怕困難、戰(zhàn)勝災(zāi)難；伸出援手，無(wú)私奉獻(xiàn)！這也是愚公移山精神的新內(nèi)涵！2、再放《愚公移山》MTV。（1）、師朗誦歌詞。（2）、最后一部分師生齊唱。3、總結(jié)提