
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課題兩位數(shù)乘兩位數(shù)(探索規(guī)律)課型新授導(dǎo)學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體情景中發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律和從有趣的數(shù)的排列中發(fā)現(xiàn)數(shù)的變化規(guī)律的過(guò)程。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察、比較、分析,發(fā)現(xiàn)一些給定事例中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析及思考能力。3、通過(guò)小組合作討論,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)的能力以及合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體情景中發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律和從有趣的數(shù)的排列中發(fā)現(xiàn)數(shù)的變化規(guī)律的過(guò)導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察、比較、分析,發(fā)現(xiàn)一些給定事例中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律導(dǎo)法學(xué)法引導(dǎo)、討論導(dǎo)學(xué)媒體電子白板導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充與反饋課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)(任務(wù)):P9頁(yè)例7及相關(guān)的內(nèi)容導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入20×2=4020×4=8020×8=16020×16=320計(jì)算,你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?生活中很多事物都隱含著一定的規(guī)律。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”。匯報(bào)交流預(yù)設(shè)性問(wèn)題:1、探索規(guī)律(1)觀(guān)察第9例7的情景圖從剛才的情景中,你獲得了哪些信息?(汽車(chē)的速度是每時(shí)60km。汽車(chē)行駛的時(shí)間為2時(shí)、6時(shí)和12時(shí)。)(2)這些信息可以解決哪些問(wèn)題?可以求2時(shí)行多少千米?還可以求6時(shí)、12時(shí)分別行駛多少千米?(3)同桌合作,把剛才大家說(shuō)的信息填入表格中。(每時(shí)行駛(km)60行駛時(shí)間(時(shí))1、2、6、12……行駛路段(km)60、120、360、720……學(xué)生填好后,選擇一組同學(xué)到視頻展示臺(tái)前匯報(bào)。請(qǐng)大家采用自己喜歡的觀(guān)察方式,仔細(xì)觀(guān)察表中的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?(每時(shí)行駛的路程不變,時(shí)間擴(kuò)大幾倍,路程就擴(kuò)大幾倍。)剛才大家觀(guān)察了表格中已有的數(shù)據(jù),從這些數(shù)據(jù)的變化中,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?60×1=6060×2=1206×6=36060×12=720(一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍,積也擴(kuò)大幾倍))質(zhì)疑升華預(yù)設(shè)重難點(diǎn)內(nèi)容:(內(nèi)容、教學(xué)方法、重難點(diǎn)問(wèn)題、針對(duì)性練習(xí)……)(展示、評(píng)價(jià)、反饋)(第10頁(yè)課堂活動(dòng)第1題)(1)8×20=160(2)3×12=368×10=806×12=728×5=409×12=108練習(xí)三第10題(要想發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律,必須學(xué)會(huì)觀(guān)察和比較,善于歸納總結(jié),我們繼續(xù)挑戰(zhàn)自己吧!反思應(yīng)用總結(jié)(師生、生生):通過(guò)學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么問(wèn)題嗎?課堂練習(xí):練習(xí)三第11題拓展練習(xí)(課末、課外)板書(shū)設(shè)計(jì)探索規(guī)律60×1=6060×
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