一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)《一分鐘》課時(shí)1學(xué)段學(xué)科二年語(yǔ)文教材版本人教作者吳茵學(xué)校香坊第二小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，會(huì)寫(xiě)“嘆”、“哈”、“遲”、“鬧”，并能組詞說(shuō)話。2、能正確，流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)重難點(diǎn)在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語(yǔ)言。在讀中體悟到時(shí)間的重要，不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的孩子。三、學(xué)情分析二年學(xué)生已有一定的語(yǔ)文知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，通過(guò)課件，師生互動(dòng)，能夠很好的完成本課四、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀法五、教學(xué)過(guò)程一、談話引入：1、同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)一分鐘能做些什么？2、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字詞，誰(shuí)來(lái)把這些字詞讀一讀（課件出示），讀后評(píng)一評(píng)，齊讀兩遍。3我們知道一分鐘等于60秒，可今天，元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘，這是怎么回事呢？二、初讀課文，感知課文內(nèi)容：1、

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)，給課文標(biāo)出自然段序號(hào)，然后自由讀課文，把課文讀通順，讀流利。2、

指名分段讀，評(píng)議，齊讀某一段。3、

小組接龍讀，讀后你知道了什么？自由說(shuō)一說(shuō)。4、

出示第一段（課件出示），指名讀，讀了這一段，你知道了什么？然后，老師當(dāng)鬧鐘，同學(xué)當(dāng)元元，表演讀，體會(huì)多睡了一分鐘。5、

老師板書(shū)多睡了一分鐘。6、

老師講述：事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒(méi)有遲到呢？三、自學(xué)課文2-5自然段：1、自由讀2-5段，讀后你們知道了什么？2、課件出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖意表達(dá)的意思，老師板書(shū)：遲到了20分鐘，元元非常后悔。3、元只多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到了20分鐘呢？原因就藏在課文的句子里。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，幫元元把這20分鐘找回來(lái)。4、老師講述：元元非常后悔，從課文中找出兩次嘆氣的句子劃下來(lái)，同桌讀一讀，體會(huì)句子的意思。5、件出示兩句話，誰(shuí)再來(lái)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)讀后你知道了什么？6、師提出讀句子的語(yǔ)氣。①讀出自責(zé)的語(yǔ)氣。②讀出后悔的語(yǔ)氣。③通過(guò)兩次嘆氣，說(shuō)明了什么？（后悔）四、拓展：1、

此時(shí)，你們想對(duì)元元說(shuō)點(diǎn)什么?2、昨天元元遲到了，今天元元會(huì)怎么樣呢？（課件出示）3

你們有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？4、說(shuō)一說(shuō)“我一分鐘能做什么”。5、齊讀課文后，老師總結(jié)。一分鐘可以做很多事情，人們駕駛著汽車(chē)一分鐘可以行駛１１公里，印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機(jī)器，一分鐘可以印刷１３３張報(bào)紙，在北方農(nóng)民伯伯能用收割機(jī)一分鐘完成一百