近代漢語近代漢語

近代漢語7華南師范大學文學院郭浩瑜整理ppt一、詞綴詞綴與助詞的區(qū)別：

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1.前綴

常見的有：“阿”“兀”“老”“打”“所”“有”等。

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（1）父母是冤家，生一忤逆子……阿耶替役身，阿孃氣病死。（梵志詩，卷五，父母是冤家）

（2）阿婆報客，但道新婦，病臥在床，不勝醫(yī)藥。（變文集，卷二，韓朋賦）

（3）師云：“向后有多口阿師與你點破在?！保ㄗ嫣眉?，卷二十，寶壽和尚）

（4）若是下人出來，著衣更勝阿郎，奈何緣被人識得伊。（同上書，卷八，曹山和尚）整理ppt

“阿”還可以作代詞詞綴：

（1）（倚遇禪師）言畢，舉拄杖曰：“且道這個分付阿誰？”（五燈會元，卷十六）

（2）南北東西行百步，問阿那盤陀石最平？（變文集，卷四）

“阿”作為代詞和名詞的前綴，早在漢魏以來的文獻中就可以見到。進入唐宋，用法基本不變，使用更加頻繁。元代以后的文獻中，帶前綴的“阿”的代詞用例逐漸減少。稱呼名詞帶“阿”的繼續(xù)使用，直到現(xiàn)在，主要是南方方言里還保持這種用法。

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“?！笔谴~前綴：

（1）那婦人問道：“當初這個簡帖兒，確實兀誰把來？”（清平山堂話本，卷一）

（2）我和你沒主意，不能夠在這窩兒里，子索葬在兀那絕地上！（元刊雜居，老生兒，第三折）

（3）武松見了，把手指道：“兀那里不有個酒店……”（水滸傳，27）整理ppt

“?！边@個前綴來源于“阿”。它們在用法上的區(qū)別是：

前者一般用作代詞前綴，后者還可以作稱呼名詞的前綴；

“?！弊鞔~前綴，較多地使用始于宋代，并有逐漸排擠代詞“阿”之勢，以致元以后的文獻里，帶前綴的“阿”代詞用例減少。明代以后，前綴“兀”也從一般文獻里逐漸消失了。

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“亞”：

（1）（丑白）亞哥，亞哥，狗膽梳千萬買歸，頭須千萬買歸，亞哥。（戲文三種·張協(xié)狀元，第二出）

（2）亞公，今日慶暖酒，也不問清，也不問濁，坐須要凳，盤須要卓。（又，第十六出）

還有“亞婆”“亞娘”“亞奴”等詞，皆以“亞”為稱呼名詞前綴。其實它就是“阿”的方言讀音。整理ppt

老：

（1）老鴉銜紅柿子來，放師面前。（祖堂集，卷十六）

（2）師曰：“也是老鼠吃鹽。”（五燈會元，卷八）

（3）他拜我做老師我還不要，我會他怎的？（儒林外史，31）

（4）阿叔道：“好呀！老二回來了?！保ㄓ?，16）整理ppt打：

可以作動詞詞綴，一般是“打+單音節(jié)動詞”格式。

（1）無好氣，不如歸家打睡。（五燈會元，卷20）

（2）這官人，好和那張孝友孩兒廝似也。仔細打看，全是我那孩兒。（元曲選·合汗衫，第三折）

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（3）（宋四公）卻把點茶老兒的兒子衣服打換穿著，低著頭，只做買粥，走將出來，因此眾人不疑。（古今小說，卷36）

（4）男衫因打折時被燈煤落下，燒了領上一個孔。（警世通言，卷11）

（5）抱樁打拍浮。（五燈會元，卷12）例5是“打+雙音節(jié)動詞”。整理ppt

“打一V”

（1）那女子接得在手，才上口一呷，便把那銅盂兒打一丟。（醒世恒言，卷14）

“打+形容詞”：

（1）雀兒打硬，猶自落荒漫語……（打硬：硬充好漢）（變文集，卷3）

（2）在京師與三個出名廳上行首打暖（親密交往）（清平山堂話本，卷1）

（3）先生留我，為何要你打短？（說壞話）（警世通言，卷11）整理ppt

所：所賣，所發(fā)，所問，所愿，所煩，所除，所湊等。

（1）要湊些腳步錢與二位，無處所湊。（金瓶梅詞話，26）

（2）你當日養(yǎng)神獒，把忠臣良將咬。你待篡奪皇朝，所算臣僚。（元刊雜劇·趙氏孤兒，第三折）整理ppt

“有”也可作動詞前綴，如“有煩”“有請”“有喚”“有忘”“有負”“有失”“有辜”等。整理ppt

2.后綴：

后綴多于前綴，有：子，頭，兒，家，行，老，們，地，其，于，取，當，生，自。

子：車子，銀子，字子，酒子/一段子，一群子，一輩子，兩塊子/恰子，才子，盡子

頭：石頭，木頭，骨頭，拳頭/飯頭，園頭，燈頭/盡頭，長頭，齊頭，各頭，競頭，爭頭整理ppt

兒：曲兒，模樣兒，人兒/那些兒/薄薄兒/一塊兒/玩玩兒，躺躺兒/一下兒

家：魔家，老兒家，衲僧家，婆娘家，男人家/他家，儂家，自家/一領家，一千個家，六七斤家，兩日家

行：咱行，伊行，我行，誰行，僧行，君侯行/夫人行，健兒行，姑娘行

這個“行”跟相當于“輩，等”的上古的“行”不同。整理ppt

老：淥老，聽老，爪老，區(qū)（軀）老

們，門，每，瞞，懣：

們（門）：比較普遍，

每：元代和明代上半葉

瞞，懣：宋代作品。整理ppt

（1）莫怕！莫怕！我們不是歹人，我們是取經(jīng)的和尚。（西游記，20）

（2）孫堅言咱門是貓狗之徒，飯囊衣架。（三國志平話，卷上）

（3）以此差我來問您眾官人每，這里有縣尉么？（同上）

（4）不因你瞞番人在此，如何我瞞四千里路來。（齊東野語，卷5）

（5）外面皇甫殿直和行者尾隨著他兩人，來到門首，見他懣入去，聽得里面大驚小怪。（清平山堂話本，卷1）整理ppt

生，主要用于唐宋時期：太貪生，太早生，太瘦生，太深遠生/可憐生/怎生，甚生，作摩生，何似生/好生，甚生，偏生

（1）好生供養(yǎng)觀音，還要虔誠禮拜。（變文集，卷5）

（2）臨行時又叮囑焦氏，好生看管女兒。（醒世恒言，卷27）

（3）見田氏賢而有智，好生敬重。（古今小說，卷2）

（4）這和尚，道人好生了得，都是殺人放火的人。（水滸傳，6）整理ppt

二、代詞1.人稱代詞：

第一人稱：我，吾，兒，儂，奴，咱，灑家，俺，某，

第二人稱：你

第三人稱：他，伊整理ppt

兒：年輕女性的第一人稱代詞，唐以前有見。

木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（樂府詩集，卷25）

近代漢語里也有：

我道是誰家個奸漢，卻原來是應舉的兒夫。（外編·破窯記，第三折）整理ppt

“奴”，唐五代時候，無論尊卑男女都可以用。

（1）異方歌樂，不解奴愁。（變文集，卷1，王昭君變文）

（2）（陳王）當時宣問：“阿奴今日擬興兵，收伏狂泰，卿意如何？（同上，卷2，韓擒虎話本）

（3）我緣一國帝王身，眷屬由來宿業(yè)因，爭那就中容貌差，交奴恥見國朝臣。（同上，卷六，丑女緣起）整理ppt

“咱”的前身是“自家”。

（1）阿舅大官家：你前時要者玉，自家甚是用心，只為難得似你尺寸底。（云麓漫鈔，卷15）

（2）咱兩個彼各當年。（董西廂，卷4）

后來“咱”后也可以帶“家”后綴：

（3）他家肯方便覷個緣由，知咱家果有相如才調(diào)，肯學文君隨我走。（董西廂，卷4）整理ppt

也可以作“灑家”?！霸奂摇薄盀⒓摇倍紟в斜狈椒窖陨?。

（1）魯智深道：“灑家不忌葷酒，遮莫什么渾清白酒，都不揀選；牛肉狗肉，但有便吃?！保ㄋ疂G傳，5）

（2）楊志答道：“……望眾頭領還了灑家行李……”（又，12）整理ppt

第二人稱代詞：

“你”來自“爾”，在唐代文獻里已經(jīng)普遍使用。

（1）你孝我亦孝，不絕孝門戶。（梵志詩，卷2）

（2）再三勸你早修行，是你頑癡心恍惚。（寒山詩）整理ppt

第三人稱：

“他”在近代漢語里才被普遍使用作第三人稱代詞。

曲岸深潭一山叟,駐眼看鉤不移手。世人欲得知姓名,良久問他不開口。（高適：漁父歌）

這個第三人稱“他”是從表“他人”“別人”意思的“他”來的。整理ppt

2.指示代詞：

近指：這，者，遮，只，恁，偌；

遠指：那整理ppt

近指：

（1）者漢大癡，好不自知。（變文集，卷3）

（2）雖然如此，汝亦須實到遮個田地始得。（景德傳燈錄，卷19）

這種代詞可能來源于古漢語中的“之”。整理ppt3.疑問代詞：誰，什么/甚么，爭，作么/怎，若，那

“什么”可以寫作“甚摩”“甚沒”“什摩”“甚”“什”“甚么”等。

先鋒道：“大王放心穩(wěn)便，高枕無憂，小將不才，愿帶領五十個小妖校出去，把那甚么孫行者拿來湊吃?！保ㄎ饔斡?，20）整理ppt

“爭”相當于“怎”。

（1）我尚且不識，是伊爭得知？（寒山詩）

（2）爭奈機事不密，被閻婆惜知得來歷。（大宋宣和遺事，元集）整理ppt

三、介詞和連詞：1.介詞

近代漢語比較重要的介詞有：從/自/打，向，同，去/在，連/和，被/吃，將/把。整理ppt

從：

表示起點：

于是大風從西北而起。（史記·項羽本紀）

擴充至表示各種起點：

（1）大師問：“汝從何方而來？有何所求？”行者對曰：“從新州來，來求作佛。”（祖堂集，卷二，弘忍和尚）

（2）從今一去，再不踐也。（同上書，卷三，牛頭和尚）

（3）正思從那一件事自那一個人寫起方妙？（紅樓夢，6）整理ppt

（1）從獨木橋上過。（祖堂集，卷17，西院和尚）

（2）我當初從你門前過。（清平山堂話本，卷1，簡帖和尚）可以表示經(jīng)過的地點。

整理ppt自、自從

用“自”表起點，古已有之。例如：

自朝至于日中昃。（尚書·無逸）

近代漢語口語里，還可以表時間起點：

自少出家，粗識好惡。（祖堂集，卷十三）

“自”作處所起點的用例較少。整理ppt

用“自從”一般表時間起點：

皇甫殿直自從休了渾家，在家中無好況。（清平山堂話本，卷一，簡帖和尚）整理ppt元明時期：（1）郭立日前下書回，打潭州過。（京本通俗小說，卷10）

（2）聞知上朝取應，須打此地經(jīng)過。（元曲選·張?zhí)鞄煟谝徽郏?/p>

清代：我打四妹妹那里出來。（紅樓夢，46）整理ppt向，通常用法如下：（1）師曰：“待我死，即向汝道。”（祖堂集，卷三，鶴林和尚）

（2）擬將心意學玄宗，狀似西行卻向東。（同上，卷九，云蓋和尚）

近代漢語里的特殊用法：（1）但是來者盡識得伊，任伊向甚處來。（古尊宿語錄，卷四，臨濟惠照禪師）

（2）李逵唬得大癡呆，忽向云端落下來。（水滸傳，53）

（3）香從辛里得，甜向苦中來。（古今小說，卷33）整理ppt“向”的其他用法：

（1）顯名于鳳閣之上，畫影向麟臺之上。（變文集，卷5，維摩詰經(jīng)講經(jīng)文）

（2）采果汲水卻回來，忽向道中逢猛獸。（同上卷，妙法蓮華經(jīng)將經(jīng)文）

（3）三騎馬向征塵影里轉燈般廝殺。（水滸傳，64）整理ppt“問”的用法：

（1）西川起四十萬軍，又問蠻王孟獲借得十萬軍。（三國志平話，卷下）

（2）教授既是要這頭親事，卻問干娘覓一個帖子。（京本通俗小說，卷12）

（3）望君頻問夢中來，免教腸斷巫山雨。（蔡伸，踏莎行）整理ppt“去”的用法：

（1）張清按住長槍，輕輕去錦袋內(nèi)偷取個石子在手。（水滸傳，80）

（2）皇甫殿直拿箭簝子竹，去妮子腿上便摔，摔得妮子殺豬也似叫。（清平山堂話本，卷,）

（3）言未了，去那人叢里走出那先生來道：“和尚，你快道來?！保ㄐ咽篮阊裕?1）

（4）去那城中箭橋左側，有個官人姓劉名貴，字君薦，祖上原是有根基的人家。（經(jīng)本通俗小說，卷15）整理ppt“在”的用法：

（1）吾說之在前，行之在后。（祖堂集，卷15）

（2）從此改過前非，再不在金奴家去。（古今小說，卷3）

（3）孫子在哪里去了也？（七國春秋平話，卷上）

（4）他那雙小腳兒野雞溜子一般飛快跑在樓跟前。（兒女英雄傳，35）整理ppt“連”的用法：

（1）連你也饒了。（金瓶梅詞話，58）

（2）連個手爐也沒有。（紅樓夢，8）

（3）連養(yǎng)娘都用許多好言安放。（醒世恒言，卷1）

（4）身邊藏下些散碎銀兩，都用盡了，連身上外蓋衣服，脫下準了店錢。（醒世恒言，卷3）整理ppt“和”的用法：

（1）老去和頭全換卻。（變文集，卷6，地獄變文）

（2）此不是，則和前面皆不是。（五燈會元，卷19）

（3）師曰：“被這一問，和我愁殺。”（同上書卷11）

整理ppt元明清時候出現(xiàn)的用法：

（1）婆婆，我不為別的，要和婆婆討個江西針兒繡花。（元曲選·桃花女，楔子）

（2）你若不信時，再去走遭，看他和你怎地？（水滸傳，6）

（3）恰和我兒子光蕊形容無二！（西游記，8）整理ppt

“和”的連詞用法，元代之前并不多見：

（1）島與孤帆遠，煙和獨樹低。（丘為：登潤州城）

（2）已是黃昏獨自愁，更著風和雨。（陸游：卜算子·詠梅）整理ppt

“和”的連詞用法，元代之前并不多見：

（1）島與孤帆遠，煙和獨樹低。（丘為：登潤州城）

（2）已是黃昏獨自愁，更著風和雨。（陸游：卜算子·詠梅）整理ppt

問：

連詞和介詞的區(qū)別在哪里？整理ppt

三、助詞：

可以分為三類：1.結構助詞：底地的，里，得，將，教2.時態(tài)助詞：了，著，過，卻3.語氣助詞：但，念，那，罷，波，休，看，煞，殺，死整理ppt

1.結構助詞：底，地，的，里，得，將，教

底：

（1）曹山云：“只是飲水池草底漢！”（祖堂集，卷16）

（2）為肯者說，不為不肯底。（祖堂集，卷6）

（3）臨水睹影，大省前事，顏色變異，呵呵底笑。（同上，卷5）

（4）舉措悉皆索索底，時長恬恬底。（祖堂集，卷7）

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地

（1）大王婦人喜歡曬，因茲特地送資財。（變文集，卷6）

（2）金滿氣悶悶地走出縣來。（警世通言，卷15）（3）和尚當時被節(jié)度使拋向水中神色不變，如今何得恁么地？（五燈會元，卷4）

（4）飛龍在天，文言說得活潑潑地。（朱子語類，卷61）

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“的”比“底”是要晚一些：

（1）你兩個撮鳥的頭，硬似這松樹么？（水滸傳，9）

（2）眾做公的只得四散，分頭各去。（古今小說，卷36）（3）每年十月間，倪太守親往莊上收租，整月的住下。（古今小說，卷10）

（4）秀童叫天叫地的哭將起來。（警示恒言，卷15）整理ppt

的

（1）大王婦人喜歡曬，因茲特地送資財。（變文集，卷6）

（2）金滿氣悶悶地走出縣來。（警世通言，卷15）（3）和尚當時被節(jié)度使拋向水中神色不變，如今何得恁么地？（五燈會元，卷4）

（4）飛龍在天，文言說得活潑潑地。（朱子語類，卷61）

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（5）晁蓋問道：“押司如何來的慌速？”（水滸傳，18）

（6）（有個秀才）吃了五兩銀子酒食，吃的大醉。（警世通言，卷6）

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得

（1）贓物現(xiàn)存，如何賴得？（水滸傳，2）

（2）同安今日嚇得忘前失后。（五燈會元，卷6）

敦煌變文中就有這樣的例子：

（3）二將當時夜半越對，唬得皇帝洽背汗流。（變文集，卷1）

（4）不知道安是何似生，感得聽眾如云，施利若雨。（同上，卷2）

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（5）（呂蒙正）天津橋上賒得一瓜，在橋柱上磕之，失手落于橋下。（古今小說，卷18）

（6）我今日遭際御前，爭得氣。（警世通言，卷15）

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將

（1）只見那風從西北角上吹將來。（古今小說，卷19）

（2）秀童叫天叫地的哭將起來。（警世通言，卷15）

（3）你恁地哭時，倒要賴我，不謝將我，明日卻和你說話。（水滸傳，73）

（4）是柳絮飄將春色去。（警世通言，卷8）

（5）三日內(nèi)也取不將來。（平奴傳，14）整理ppt

將

（6）那座星漸漸的暗將來。（警世通言，卷19）

（7）雨越下得大將起來。（醒世姻緣傳，8）

（8）憑報韻州牧，新詩昨寄將。（杜甫：送魏十二）

（9）天下鬼神，盡被凈能招將。（變文集，卷2）整理ppt

2.時態(tài)助詞：了，著，過，卻

了1.表示動作、行為的完成，時態(tài)助詞；2.表示語氣，成為語氣助詞。整理ppt時態(tài)助詞“了”由動詞“了”虛化而來，大概發(fā)生于唐代。

（1）各請萬壽暫起去，見了師兄便入來。（變文集，卷4）

（2）說了夫人及大王，兩情相顧又回惶。（又，卷6）

（3）如此春來又春去，白了人頭。（歐陽修：浪淘沙·今日北池游）整理ppt時態(tài)助詞“了”由動詞“了”虛化而來，大概發(fā)生于唐代。

（1）各請萬壽暫起去，見了師兄便入來。（變文集，卷4）

（2）說了夫人及大王，兩情相顧又回惶。（又，卷6）

（3）如此春來又春去，白了人頭。（歐陽修：浪淘沙·今日北池游）

（4）匆匆過了五十來年。（朱子語類，卷104）整理ppt語氣助詞“了”的出現(xiàn)晚一些，大約在宋代才見使用。

（1）想得高山更上去，立人不住了。（朱子語類，卷2）整理ppt著

原寫作“著”。助詞“著”跟在動詞之后，表示行為、動作的持續(xù)或進行。由動詞“著”虛化而成，這個虛化過程大概發(fā)生在唐代。

（1）余時把著手子，忍心不得。（唐人小說·游仙窟）

（2）師曰：“陛下見空中一片云不？”皇帝曰：“見?！睅熢唬骸搬斸斨瑧覓熘俊保ㄗ嫣眉?，卷3）整理ppt過

助詞“過”跟在動詞之后，表示動作行為完畢，它由動詞“過”虛化而成，這個虛化過程不晚于宋代。

（1）師云：“苦殺人！洎錯放過者個漢?！保ㄗ嫣眉?）

（2）孔子天地間甚事不理會過?。ㄖ熳诱Z類，卷93）

（3）我又不是不曾擔水過的（醒世恒言，卷1）整理ppt卻

助詞“過”跟在動詞之后，有時相當于“了”或“掉”；有時相當于“著”。

（1）你不聽我言拋卻書本，我決不跟你終身。（古今小說，卷27）

（2）若欲得作佛，汝自是佛，擔卻一個佛，傍家走飏飏。（祖堂集，卷17）

（3）狗漢大不可耐，唯須殺卻?。ū饼R書·恩幸傳）

（4）拋我一生卻，自家一身富。（敦煌歌辭總編·補遺）整理ppt

3.語氣助詞

但、念、那、罷、波、休、看、煞、殺、死

（1）師問僧：“汝是湖南出家那？”僧云：“是?！保ㄔ崎T匡真禪師廣錄，卷下）

（2）（正末云）小姐，你快回去罷。（元曲選·倩女離魂，第二折）

（3）（正末云）你聽我說波。（元刊雜劇·拜月亭，第三折）

（4）你快去休，走得遲，便壞你性命?。ㄇ迤缴教迷挶荆?）整理ppt（5）走筆小詩能和否，潑醅新酒試嘗看。（白居易，初冬即事里夢得）

（6）近來憔悴人驚怪，為別后相思煞。（柳永，迎春樂）

（7）大王夫人喜歡曬。（變文集，卷6）

（8）吁！靈春，思量殺我也?。ㄔs劇·風月紫云亭，第三折）

（9）這糊涂死了我！（紅樓夢，31）整理ppt

四、句式：

（一）判斷句：

判斷句多用名詞性謂語（也稱表語）來說明主語是什么（肯定判斷）或不是什么（否定判斷）。1.主語+是+表語，其例如：

（1）貧道是一介凡僧。（變文集，卷2）整理ppt

2.主語+是+表語+也

（2）云巖和尚是道吾親弟也。（祖堂集，卷4）

3.主語+乃+表語。

（3）小神乃曹增幅之神。（元刊雜劇·冤家債主，第一折）

4.主語+乃+表語+也。

（4）小生姓王名真，字彥實，乃弘農(nóng)人也。（元曲選·凍蘇秦，第一折）整理ppt

5.主語+乃是+表語

（5）此乃是前代老祖師鎖鎮(zhèn)魔王之殿。（水滸傳，1）

6.主語+表語+是（是也，便是）

（6）我丈夫，張協(xié)是。（戲文三種·張協(xié)狀元，第35出）（7）佛之弟子，不是余人，即舍利弗是。（變文集，卷4）

（8）老漢蘇大公的便是。（元曲選·凍蘇秦，楔子）整理ppt這種判斷句來源于“漢譯佛經(jīng)”。

（1）爾時導師，即我身是。（生經(jīng)·佛說墮珠著海中經(jīng)）（2）時孔雀王者，我身是也。（舊雜譬喻經(jīng)，卷上，第2）

（3）佛告諸比丘：童子者，吾身是也……（六度集經(jīng)，第45）整理ppt

8.主語+乃+表語+是也

（1）生至蒲州，乃今之河中府是也。（董西廂，卷1）（2）小官乃合眼虎是也。（外編·智勇定齊）

（3）某乃孫武是也。（元曲選·楚昭公，第一折）整理ppt其他9.主語+表語10.主語+表語+也11.主語+為+表語12.主語+系+表語13.主語+非+表語

整理ppt有一種強調(diào)判斷句：

（1）

（馬沼）乃告（馬）拯曰：“適來道中，遇一虎食一人，不知誰氏之子。”說其服飾，乃拯仆夫也。拯大駭。沼又云：“遙見虎食人盡，乃脫皮，改服禪衣，為一老僧也?！闭醪缿?。乃沼見僧，曰：“只此是也?！保ㄌ綇V記，卷430）

（2）曰：“如何是殺人刀？”師曰：“只這個是?！保ㄎ鍩魰?，卷7）

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（3）

則我是權豪勢要魯齋郎。（元曲選·魯齋郎，楔子）

（4）曰：“阿那個是佛？”師曰：“即心是佛。”（五燈會元，卷2）

（5）若覓諸人，實當不是；若覓遠公，只這賤奴便是。（變文集，卷2）整理ppt

（二）被動句：

近代漢語被動句里的被動介詞多數(shù)是“被”?！氨弧弊畛醣肀粍樱侵苯优c動詞相連的。如“被侵”“被辱”之類。大約在東漢末年，開始出現(xiàn)“被”引入主動者，“臣被尚書召問”（蔡邕：被收時表）整理ppt

（二）被動句：

近代漢語被動句里的被動介詞多數(shù)是“被”?！氨弧弊畛醣肀粍樱侵苯优c動詞相連的。如“被侵”“被辱”之類。大約在東漢末年，開始出現(xiàn)“被”引入主動者，“臣被尚書召問”（蔡邕：被收時表）。直到隋唐之前，這樣的例子還不多見。整理ppt

被ZV《文選》《世說新語》《百喻經(jīng)》占24%《變文集》（上），《祖堂集》占62%《紅樓夢》占90%整理ppt

Z的發(fā)展：

a.《文選》《世說新語》和《百喻經(jīng)》中的Z全部是單音或雙音名詞：

（1）即日被尚書召。（文選，卷40）

（2）亮子被蘇峻害。（世說新語·方正）

（3）如彼愚人，被他打頭。（百喻經(jīng)，卷上）整理ppt

b.逐漸復雜——偏正結構，并列結構，或其他結構：

（1）自己但不被一切有無諸境轉。（祖堂集，卷十四，南源和尚）

（2）不被見聞覺知所縛。（同上）

（3）但不被一切善惡垢凈有為世間福智拘系。（同上）整理ppt

下面的例句有什么特點？

（4）山上舊有一個道院，近來新被兩個強人，一個姓王名江，一個姓董名海，這兩個都是綠林中曹賊，先把道士道童都殺了，隨從只有五七個伴當，占住了道院。（水滸傳，73）

（5）應莫被使者于催判官說朕惡事？（變文集，卷2）

（6）這條活路，已被善導和尚直截指出了。（五燈會元，卷20）

（7）（黛玉）方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中。（紅樓夢，3）整理ppt

被動句動詞的變化：

（1）師曰：“汝被我解?！保ㄗ嫣眉?，卷1）

（2）今日被驢子撲。（又，卷7）整理ppt

在金元時代卻出現(xiàn)了一種沒有上述主語的特殊被字句。例如：

（1）被一人抱住劉知遠。（劉知遠諸宮調(diào)，第2）

（2）被你直羞落庭前無數(shù)花。（董西廂，卷1）

（3）被郭威將阿里罕殺了。（五代史平話·周史，卷上）

這種被動句有什么特點？為什么呢？整理ppt

近代漢語被動句除了“被”之外，還有其他的表被動的介詞。1.“吃”字句：

（1）女孩兒吃你家孩兒拐了。（外編·西游記，第15出）

（2）那安童正要走時，吃翁八一悶棍打落水中。（金瓶梅，47）整理ppt

有的寫作“乞”：

（1）那和尚猛可地乞他捽住。（清平山堂話本·雨窗集·花燈驕蓮女成佛記）

（2）恰吊在面糊盆內(nèi)一般，乞那廝局騙了。（金瓶梅詞話，19）整理ppt

2.“著”“做”表被動：

（1）一度著蛇咬，怕見斷井索。（五燈會元，卷20）

（2）我怎肯做諸烈士每相譏諷？（外編·豫讓吞炭，6）整理ppt

3.“把”“撥”表被動：

（1）這明明是天賜我兩個橫財，不取了他的，倒把別人取了去。（元曲選·殺狗勸夫，第二折）

（2）倪格（我的，吳語）車子剛剛過泥城橋，撥一匹斷命溜韁馬直撞撞過來，倪格車子幾乎撞翻。（負曝閑談·殺狗勸夫，第二折）整理ppt

4.“教”“叫”表被動：

（1）師父，你既