新任教師成長經(jīng)歷發(fā)言稿范文

新任教師成長經(jīng)歷發(fā)言稿范文作為新老師，在教學(xué)過程中，總有一種摸著石頭過河的感覺。以下是我給大家?guī)淼膸灼氯卫蠋煶砷L經(jīng)驗發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒。

新任老師成長經(jīng)驗發(fā)言稿范文1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的教師們：

大家好!

依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園，既生疏又激烈。那時候的我仿佛是個懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬著頭皮承受一切新事物。面對生疏的環(huán)境，生疏的同事，天真的孩子們我又將面臨著怎樣的挑戰(zhàn)呢?時而驚慌，時而為難，時而不知如何是好。

除了日常教學(xué)活動、一日生活，幼兒園還有許多有意思的活動。除了全體老師會議，還有教研組會議。除了園本研訓(xùn)，還有組本研訓(xùn)。一切的一切都讓我這個新手不知所措，只得“同流合污”，其他教師們做什么，我也跟著做什么。

可是新老師面臨的第一個難題就是如何把活動上好。為了更好地造就青年老師，幼兒園組織三年內(nèi)新老師上一次匯報活動，而我們第一年進來的新老師先要上一節(jié)亮相課，再是一節(jié)展示課，最終一節(jié)匯報課。面對這些“任務(wù)”的“轟炸”，我有些“膽戰(zhàn)心驚”，每次活動的降臨對我來說“如臨大敵”。除了這些園內(nèi)的活動，教研組也各自有活動，比方說跨班活動，行為跟進，一課多研等等。

就在我“彷徨、無助”的時候，是我們教研組的教師們向我伸出了救濟之手，她們幫我看教案，給我她們經(jīng)歷性的看法和建議，看我試教，指出缺乏之處，調(diào)整活動弊端，抓好活動亮點。在教研組姐妹的協(xié)助和教研組長的引領(lǐng)下我順當(dāng)并且精彩地完成了一次次教學(xué)活動。

第一次亮相活動，我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的開展水平，執(zhí)教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深化了解的根底上，選擇了語言活動《慢吞吞的壓路機》進展了跨班活動?；顒油戤吅蟮玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)、教師的鼓舞，她們對我進展了一次深刻的指導(dǎo)，讓我受益匪淺，感謝園長和教研組姐妹、教研組長對我的協(xié)助和鼓舞。嘗試了語言領(lǐng)域的豐富與多彩后，我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領(lǐng)域的別致與精彩。接著我又執(zhí)教了數(shù)學(xué)《我們?nèi)ソ加巍?，展示課結(jié)合家長開放日活動，讓我和孩子、家長們共同感受、體驗了郊游帶來的碩果累累。上半年學(xué)期完畢的時候，又是一次沖突的“選擇”，在教研組教師們的最終建議下，開展了我的匯報課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實踐的盛宴，我與孩子們在短短的一個歌頌活動中體驗著歡樂與華蜜。

上半年我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗已經(jīng)算是豐富的了。下半年我也沒有閑著，我接著“編織著我的夢，續(xù)寫著我的成長故事”。結(jié)合著幼兒園開展的活動、結(jié)合幼兒的開展水平、實力及愛好，設(shè)計了語言活動《喇叭花電話》、數(shù)學(xué)活動《花兒多漂亮》、送教下鄉(xiāng)活動繪本《小貓的生日》、師徒結(jié)對、青年老師展示活動繪本《愛笑的鯊魚》，這些活動都離不開我們教研組教師們的協(xié)助、指導(dǎo)和教研組長的鼓舞、引領(lǐng)。在執(zhí)教前前后后的過程中請教了我們教研組的教師們，經(jīng)過試教、修改、展示，一步步地往前跟進，讓我在體驗建構(gòu)式課程的同時不斷地更新自己的理念。

第一年，我在教學(xué)探究上下工夫，不斷努力、成長其次年我嘗試走進教科研，從課題探究入手，撰寫課題方案，進展課題實踐，不斷總結(jié)、反思，在一次次嘗試中摸索、前進。九月，在教研組長的鼓舞下我申報了某某市課題。那會的我真的一點都不知道什么是課題，什么是方案，要怎么寫。我一次次地退縮，說我不要報了，可是教研組長并不放棄，她說可以的，試試吧!每個人都是從不會到會，從沒經(jīng)驗過到實踐，做了以后就會了，不做恒久都不會。在她的一再鼓舞、協(xié)助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”。可喜的是，特別有幸，第一次的在課題上的謹(jǐn)慎、努力的嘗試后，方案盡然在某某市立項了。當(dāng)時除了感謝自身的努力外，另一個我要感謝的人就是我們的教研組長，是她的堅持才“成就”了我的此時此刻。

既然課題已經(jīng)立項，那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長的引領(lǐng)下，我結(jié)合課題實施課例大班體育嬉戲《踩高蹺》。執(zhí)教后我思索著活動中的缺乏，找出對策，寫下深刻反思《在體驗中成長越挫越勇》。與此同時，接踵而來的是由我們大班組籌劃的“園內(nèi)嬉戲觀摩及個人課題研討活動”。本次課題研討和課例研討活動有幸由我主持，又一次新的挑戰(zhàn)，面對園內(nèi)全部教師，要敏捷、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握，于是我又硬著頭皮去嘗試。

為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實踐，能總結(jié)出一些有效的體育嬉戲活動的組織與指導(dǎo)之實踐策略;同時也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進老師的專業(yè)成長。更為了能讓幼兒在活動中體驗到真正的歡樂，協(xié)作課題的實施舉辦了這次課例活動。我直奔主題，簡潔地介紹了我執(zhí)教的大班體育嬉戲《踩高蹺》的活動過程。接著是一場精彩、劇烈的心靈碰撞，我們教研組的教師們對我執(zhí)教的活動提出了珍貴性的看法，讓我對活動也有了更深一層的相識。精彩過后我對自己執(zhí)教的活動簡潔地說了說我的想法與感受，活動后我也剛好寫下了對活動的感想。

精彩的課例研討之后，就是我們的課題溝通了。我溝通的題目是《重新深思，走出困惑》，從歡樂的定義，到歡樂體育嬉戲的定義，再到題目的思索，接著對策略的推敲，最終重新調(diào)整策略一一作了介紹。溝通后隨機請園領(lǐng)導(dǎo)進展點評。在一次次的嘗試和教研組長的鼓舞、協(xié)助、引領(lǐng)下我又一次成長。

除此之外，教研組長還鼓舞我寫博要貴在堅持，專心、細心記錄生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴。于是我收獲生活中瑣碎的點滴，真實地記錄這些寶貴的回憶。努力與收獲交織，有幸獲得了某某市新教育試驗博客踴躍分子。再一次感謝教研組長靜默的支持和注意對新老師的造就。

我的成長故事并沒有完，堅信后面的內(nèi)容會更精彩、更充溢，我以十二分的熱忱期盼我待續(xù)的成長故事。

新任老師成長經(jīng)驗發(fā)言稿范文2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的教師們：

大家好!

很開心能參與新老師成長、經(jīng)歷溝通會。首先，借這個時機對學(xué)校給我們供應(yīng)這個溝通的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)歷溝通會對于我們新老師的成長獲益良多，通過相互經(jīng)歷溝通，可以到達共同提高的目的。

作為新老師，在教學(xué)過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今日參與溝通會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)歷，只能就我個人談一些體會和感想，盼望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。

多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平常虛心向師傅學(xué)習(xí)請教之外，也不能無視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高，比方網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的教師。此時此刻大家上網(wǎng)都比擬便利，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比方網(wǎng)上的一些課堂實錄，教案等，我們不必須要效仿別人，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學(xué)中。

重視學(xué)問的積累和材料的搜集。臺上一分鐘，臺下十年功。老老師、優(yōu)秀老師之所以教學(xué)水平比擬高，很大一局部緣由是他們在長期的教學(xué)實踐中積累了大量的學(xué)問和材料，量變到了必須階段勢必發(fā)生質(zhì)變。我們此時此刻剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中確定有許多缺乏和缺失，但只要我們平常多花時間學(xué)習(xí)，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，堅信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。

在平常的工作中，我們確定會收集、利用大量教學(xué)材料，有些教師可能不重視材料的整理和保藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須奢侈大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新老師，我覺的我們應(yīng)當(dāng)從此時此刻起先就造就收集、整理材料的習(xí)慣，堅信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們在教學(xué)中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。

提高備課、聽課效率。備課或許是每一位老師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢?有些教師備課沒有具體打算，想到什么就找什么，沒有一個先后依次，備課效率不高。所以，我認(rèn)為我們在備課時應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的特點和習(xí)慣，在備課前具體列一個備課打算，這樣才能事半功倍。

聽課也是新老師的一門必修課，對于新老師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。假如聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是肯定不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽，聽課要有目的性，要選擇教師，選擇課題去聽，聽完課，課后再借閱其他教師的教案觀摩，確定會大有裨益。

以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡送大家提出指責(zé)建議，感謝大家!

新任老師成長經(jīng)驗發(fā)言稿范文3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的教師們：

大家好!

從大學(xué)畢業(yè)踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)某年了，這某年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)心下，在同事的熱心協(xié)助和自身的刻苦努力下，在某某中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的歡樂，我感覺自身的綜合素養(yǎng)正在漸漸提高。某某中學(xué)，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，到處表達了一種人與人之間相互關(guān)心的溫情。學(xué)校在管理方面也是到處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位教師。

每一個年輕老師，在成長過程中都會遭受到逆境，包括因為課上得糟糕而懊喪、受到家長誤會而委屈、學(xué)生的調(diào)皮而氣餒，特殊是學(xué)生不愿學(xué)、學(xué)不好時，我們時時會手足無措，失去信念。每當(dāng)回憶自己成長的經(jīng)驗，我都會深深地感到，某某中學(xué)是我們青年老師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們洗心革面;我也深深地感到，某某中學(xué)是能充分展示我們機靈才智的舞臺。是她，使每一個老師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位老師、尤其是我們青年老師供應(yīng)了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好時機。

我感受最深的就是學(xué)校青年老師造就工程，我也是學(xué)校青年老師造就工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，堅持“青年老師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還踴躍締造條件，鼓舞并支持我們參與校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年老師講課競賽，踴躍汲取青年老師參與教育科研工作，為提高我們青年老師的業(yè)務(wù)實力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，協(xié)助我們青年老師快速成長。這種成長是歡樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)心;因為在這里，我們相識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年老師一起共享：

一、酷愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個老師最重要的品德。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個老師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是老師這個榮耀稱號所要求的。

二、每個人都有自己的價值追求。作為一個老師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先表達在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，謹(jǐn)慎地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個老師都盼望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的敬重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年老師都應(yīng)當(dāng)在自己的教學(xué)工作中表達和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。

三、干哪一行都須要根本功。作為一個青年老師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上表達自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)根本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝學(xué)問的容器，更是一只須要點燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水，此時此刻要求老師得有一條河，是活水，是時時更新的學(xué)問。所以，做一個稱職的老師是不簡單的，我們必需堅持學(xué)習(xí)，堅持探究。

作為青年老師，我們要在某某中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的開展，用勤學(xué)和藹思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的開展;

作為青年老師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的珍貴經(jīng)歷作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的溝通與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來!

作為青年老師，我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜酷愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的歡樂，在實踐中增長為師的才華、放飛我們的幻想。

對于我們青年老師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有許多方面沒有做到。今日，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年老師是某某中學(xué)的盼望，我們自身的開展與某某中學(xué)將來的開展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。

某某中學(xué)為我們的成長放開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為某某中學(xué)的開展做出自己的奉獻，用我們的辛勤和才智迎接某某中學(xué)盼望的明天。只有這樣，某某中學(xué)的明天在社會上才能恒久保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，某某中學(xué)的明天才會更加輝煌。

新任老師成長經(jīng)驗發(fā)言稿范文4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長們，敬愛的同學(xué)們：

下午好!特別榮幸，我能夠代表新老師在開學(xué)典禮上發(fā)言。

在這蕩漾著秋韻的日子里，我們來到了充溢著溫馨與愛的附中校內(nèi)。這標(biāo)記著我們已經(jīng)由一名學(xué)生成為一名榮耀的人民老師，從今，掀開我們?nèi)松鷯湫碌囊豁摗?/p>

自從踏進附中以來，我孜孜不倦地捧閱著附中這部用一百零一多年的歷史寫就的煌煌巨著。在與老老師的溝通中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學(xué)生一起在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深化附中、理解附中，我們感受到：附中有深厚的歷史積淀、民主的文化氣氛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和美麗的環(huán)境，這一切令多數(shù)人為之贊美和憧憬;附中有嘔心瀝血、誨人不倦的教師，他們始終致力于促進每一位學(xué)生的安康成長和卓更加展，使他們成為將來的領(lǐng)跑者;附中有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學(xué)生，他們承載著附中所給予他們的責(zé)隨意識和締造精神，走向大學(xué)、走向社會，成為國家和社會的棟梁。因此能成為附中的一員，我們感到無比幸運和驕傲。

但這對我們每一位新老師來說，卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。我們只有實現(xiàn)自身的卓更加展，才能促進每一位學(xué)生的卓更加展。我們只有將自己打造成合格的、優(yōu)秀的附中老師，才能不辱“附中老師”這一榮耀的稱號。我們將為成為優(yōu)秀的附中老師而不斷努力。

“學(xué)高為師，身正為范”。我們將秉承附中百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的教育理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研，虛心向老老師請教，謹(jǐn)慎探究教材、教法、學(xué)法，謹(jǐn)慎備課、聽課、上課，爭取在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺，盡早成為合格老師、優(yōu)秀老師、出色老師。同時，我們將以擔(dān)當(dāng)見習(xí)班主任為契機，不斷積累經(jīng)歷，勤懇工作，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，愛惜關(guān)懷每一位學(xué)生，踴躍與學(xué)生進展思想溝通，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以愛暖其心，做到教書育人、為人師表，為每一位學(xué)生的卓更加展和終身華蜜奠基，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

人生自有千條路，條條通幽處。平凡老師，文明使者，豐碑自己樹。既然我們選擇了站講臺，我們就要安貧樂道，無怨無悔。

陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新老師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄百年附中更加輝煌的明天。

感謝大家!

新任老師成長經(jīng)驗發(fā)言稿范文5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們、同學(xué)們：

上午好!我是今年新進老師，柴某某，來自高一化學(xué)組。特別榮幸，在開學(xué)典禮的今日，作為新老師代表在這里發(fā)言。

首先，請允許我代表新教師向給我們供應(yīng)實現(xiàn)人生理想時機的校領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝。

能夠成為一