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文檔簡介

依據(jù)《培智學校義務(wù)教育課程標準》中生活語文課程標準 ,依據(jù)學生的生活經(jīng)驗和生活需要,著重語文知識與生活的聯(lián)系,新課標明 ,以生為本,尊敬學生個體間差別,因材施教,要充足發(fā)揮加強的作用,促進學生主動參加、踴躍 3課《刷牙》,本節(jié)課為第一課時,看圖認識詞語。本課教材主假如經(jīng)過與學生生活經(jīng)驗密切聯(lián)系、以學生生活經(jīng)驗,,讓學生在踴躍的感情體驗中認識刷牙的重要性,并聯(lián)合游戲、動畫、兒歌唱游、直觀教具、實物表演、游戲等教課手段,使學生在自主研究、合作學習的過程中,A會認讀詞語＂刷牙＂、＂漱口＂會圖文般配B類：在老師的指導下C類：在大批的協(xié)助放學會看圖會跟讀詞語經(jīng)過講故事、動畫、兒歌、直觀教具、實物表演等教課手 ,學生生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),使學生在快樂的學習過程中并能做到,,讓學生養(yǎng)成注意口腔衛(wèi)生的好習慣。1、課前準備：問候禮儀,,洗臉、刷牙。（勵,,,,你們想不想學,成為最會刷牙的小朋友？（一）同學們要睜大眼睛認真看豎起耳朵認真聽,,,會刷牙的孩子都是好孩子今日我們學習新的一課《3、刷牙》齊讀課題。出示圖片說一說圖上有什么？小朋友在干什么？3、出示詞語,,兩個好朋友坐在一同,認真察看察看新朋友“刷”,4,,一個一個的教讀（鼓舞C類生）指名（B類）讀詞語。A,B、C教師參加跟讀。,,每日清晨起床要刷牙齒也,,,弄臟了牙,,我們要學會漱口。（二）1、出示動畫咕嚕咕嚕吐出示圖片說一說圖上有什么？小朋友在干什么？出示詞語先出示學過的漢字口兩,,“漱口”。認真察看察看新朋友“漱”,,認真聽請老師的讀音,一個一個的教讀（鼓舞C類生）指名（B類）讀詞語。A,B、C教師參加跟讀。友,看,它們在和我們玩捉迷藏的游戲呢,我們一同來找一找他們吧！將詞語貼到相應(yīng)的圖片下邊,“刷”和“牙”是一對好朋友誰來找一找,幫助他們團團聚圓在一同呢？“漱”和“口”是一對好朋友誰來找一找,幫助他們團團聚圓在一同呢？（一）今日我們學習了兩幅圖片和兩個詞語（二）2（加強學生聽故事和看圖片的能力,學生注意。我的故事講完了我們可不可以像玉米先生同樣,等到牙齒掉光了,,,夜晚睡覺的吃完東西還要漱口,每日正午A,B類：認一認、讀一讀,C類：

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