幼兒園中班新學(xué)期工作計劃錦集范文三篇

幼兒園中班新學(xué)期工作計劃錦集范文三篇

有打算的教學(xué)工作，會讓我們腦子里提前了解到教學(xué)工作上的流程，所以在開展新階段的工作之前，我們有必要提前寫好打算，以下是和大家共享的幼兒園中班新學(xué)期工作打算錦集范文三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

幼兒園中班新學(xué)期工作打算錦集范文1

本學(xué)期，我班將謹慎貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細，使每個都有進步;在教學(xué)上，謹慎抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習愛好;并進一步加強班級的常規(guī)管理，造就良好的生活和學(xué)習習慣。

一、班級狀況分析：

本班工作人員以熱心、耐性、細心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習生活，還喜愛上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，根本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂平凡話，對教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成;喜愛嬉戲，且玩得特別投入。大局部孩子嬌生慣養(yǎng)、自理實力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小摯友自我限制意識較差，喜愛以自我為中心，對教師提出的常規(guī)要求冷眼旁觀。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和相識。并制定出班級效勞承諾“同等對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學(xué)始終以來，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，每天不用教師再提示，都能夠主動完成好;我們接著把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣謹慎抓好。

2、把實力造就作為重點。

實力造就是促進的大腦的開展，在本學(xué)期中，造就自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事。

3、造就的品德教育

愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

知道天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈。

5、平安常識

不玩危急嬉戲，不去危急地方。

懂得交通平安。

會處理可能遇到的簡潔危急。

有自我愛護的意識。

6、生活衛(wèi)生習慣及生活實力

正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后整理干凈。

靜謐就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂

幼兒園中班新學(xué)期工作打算錦集范文2

本學(xué)期本班幼兒26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入園的孩子有8名。我班有三名老師和一名保育員。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理實力有了必須的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。

班內(nèi)大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達實力也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于此時此刻的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點將是接著豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往實力。

一、保教工作

1、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細微環(huán)節(jié)作為著重點，做到：

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓舞幼兒自己吃，但對個別實力較差的幼兒仍須賜予協(xié)助。

喝水：會主動喝水，能相識自己的杯子，會自己倒水，并用心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告知教師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子。

睡覺：會主動開心的上床，能自己動手脫簡潔的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己靜謐入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡潔的衣褲鞋。

著裝：依據(jù)天氣改變隨時增減衣服，要查看內(nèi)衣有沒有濕，并馬上替換，隨時留意幼兒的著裝是否整齊。

平安：杜絕擔心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，造就幼兒團結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。

2、教育教學(xué)工作

本班采納托班教材，針對本班幼兒年齡小、集中留意力時間短、新奇心強的特點，我們多采納嬉戲的形式進展教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動幼兒踴躍性，并將課程時間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講解并描述、表演嬉戲等;美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、駕馭各種好玩的內(nèi)容，造就幼兒學(xué)習的愛好，從而到達幼兒愛學(xué)習、想學(xué)習的好習慣。

為幼兒創(chuàng)設(shè)與季節(jié)、主題相結(jié)合的班級環(huán)境，隨時更換主題墻，為每一個幼兒供應(yīng)一個表達、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，特性化地展示自我。

區(qū)域活動材料的整理和投放，結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有開展水平，增設(shè)相宜的操作活動。材料在本學(xué)期初，先進展一次性的投放，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。使幼兒喜愛幼兒園的環(huán)境，能高開心興上幼兒園，開心地參加各項活動，老師組織豐富多彩的活動，以親切隨和的看法接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長。

二、衛(wèi)生保健工作：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。從班內(nèi)衛(wèi)生消毒到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，確保孩子的安康。造就幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。

三、家長工作

家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長工作是非常必要的。開學(xué)初對新生及體弱兒進展家訪，共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，并和家長一起同步前進。

學(xué)期初召開家長會，介紹班級狀況及工作支配，讓家長了解班級工作，歡送家長參加班級工作。幼兒入園與離園時，隨時隨地與家進步行交談，了解幼兒在園在家中的大致狀況，讓雙方都了解幼兒的優(yōu)缺點，對于優(yōu)點對幼兒賜予當面表揚和確定，對于缺點雙方可剛好訂正與變更。本學(xué)期還建立了班級博客，在這里，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育打算，讓家長剛好了解幼兒園活動的新動向，領(lǐng)會最新的教育信息，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，傳播家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。

對于每一位新生，具體了解幼兒在家中的狀況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等)，讓教師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟識幼兒園的生活。

對于當天沒有來園的幼兒進展電訪，了解幼兒沒來的緣由。或依據(jù)本班狀況(如：幼兒的一些個別狀況)隨時與家進步行聯(lián)系、探討。

以上是我班的班級打算，總之，我們將盡我們最大的努力，使孩子能快速適應(yīng)幼兒園的生活，使他們真正感覺到在園如在家一樣。我們還將在詳細實施過程中，不斷地進展改良和完善。

幼兒園中班新學(xué)期工作打算錦集范文3

新的一學(xué)期起先了，小摯友又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將接著謹慎學(xué)習并深化關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強學(xué)習和探究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面開展的須要，敬重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下打算：

一、班況分析

新學(xué)期我班插了-名新生，此時此刻共有幼兒-名，其中男孩有-名，女孩有-名。通過一年半的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有必須的進步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達實力、與人交往實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的開展。本學(xué)期我們將在造就幼兒喜愛上幼兒園的根底哂納感，謹慎標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步造就幼兒的自我效勞實力，喜愛協(xié)助他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到開展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作打算。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)，造就良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的開展。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序，并學(xué)習用簡潔的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量剛好空關(guān)系;在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，協(xié)助幼兒初步理解和判定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以剛好間、空間等簡潔的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡潔的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進展，協(xié)助幼兒相識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡潔的問題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)歷;幼兒的學(xué)習存在著個體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種實力的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和情感經(jīng)歷，激發(fā)他們對生活的酷愛和對美妙事物的憧憬;鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式協(xié)助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進展手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條、色調(diào)、造型等要素進展平面或立體的藝術(shù)締造，提高幼兒表現(xiàn)的實力與審美實力。

4、剛好加強幼兒的常規(guī)造就。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)次序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步造就幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。

三、保育工作

1、安康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進展即時教育，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進展戶外活動和體育熬煉前，要謹慎檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒實力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)實力。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要剛好上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，造就他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作須要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到相同性的教育影響，增加家長的哺育責任，促進親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長工作的根底上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，共同協(xié)助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)相同。對于生病在家養(yǎng)息 的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采納不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的協(xié)助。