大班健康教案模板集錦5篇

大班健康教案模板集錦5篇

大班健康教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯。

5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

【活動(dòng)預(yù)備】

三只小熊的圖片。

【活動(dòng)過程】

1、老師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀看，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?

2、老師操作圖片敘述故事。

3、組織幼兒爭(zhēng)論。

◎白熊為什么會(huì)那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)

◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)

◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦苊利惸?(由于它不挑食，身體不胖不瘦。)

◎你情愿做哪只小熊呢?為什么?

◎怎樣才能像棕熊那樣美麗呢?老師小結(jié)：大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的訓(xùn)練，所以效果比預(yù)期的好。

【活動(dòng)反思】

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小伴侶還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小百科：健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是主要臟器無疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形勻稱，人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能，有較強(qiáng)的身體活動(dòng)力量和勞動(dòng)力量，這是對(duì)健康最基本的要求；二是對(duì)疾病的反抗力量較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化，各種生理刺激以及致病因素對(duì)身體的作用。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒熟悉眼睛的重要作用和愛護(hù)眼睛的方法。培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

2、懂得愛惜眼睛,滲透對(duì)近視同伴的關(guān)愛、敬重?；顒?dòng)預(yù)備錄象活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:好玩好玩真好玩,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上趕忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)

2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

3、引導(dǎo)熟悉眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

(講到寫字時(shí))是呀,他能關(guān)心我們寫字?，F(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”

4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西假如沒有了會(huì)怎么樣呢?

(閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己觀賞再前后桌溝通觀賞。)

5、選擇幾份進(jìn)行展現(xiàn)、溝通:看到小伴侶寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎?

二、引導(dǎo)幼兒初步熟悉眼睛的作用

眼睛可真了不起,但他也是特別脆弱的,很簡(jiǎn)單受到損害。聽,是誰(shuí)在哭……

1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的.用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)峻危害。

2、通過溝通感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙敏捷、光明的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(老師喊口令示范,同學(xué)跟)

在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲憊的眼睛時(shí),可以做《眼球操》

抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動(dòng)作要領(lǐng),頭部左右上下晃動(dòng),前后左右旋轉(zhuǎn)。最終,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。

再跟著音樂做一做。

五、引導(dǎo)愛護(hù)眼睛

集體爭(zhēng)論、溝通愛護(hù)眼睛的方法:

結(jié)束語(yǔ):眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛惜眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙光明的眼睛。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的學(xué)問，熟悉乳牙、恒牙。

3.消退對(duì)換牙的恐驚感。

4.體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

5.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

活動(dòng)過程

1.觀看牙齒。

兩人一對(duì)，相互數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;認(rèn)真觀看對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用，小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長(zhǎng)，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長(zhǎng)出來嗎?

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的學(xué)問。

引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，老師告知幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小伴侶不要可怕，流血時(shí)，用涼開水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小伴侶都要經(jīng)常留意自己的牙齒有沒有松動(dòng)，假如有，就是要長(zhǎng)新牙了。

教學(xué)反思

1、活動(dòng)過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓舞幼兒主動(dòng)探究，主動(dòng)發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說換牙的恐驚感，注意幼兒表達(dá)力量的培育。

3、通過材料互動(dòng)進(jìn)展了幼兒的觀看力、仿照力量、動(dòng)手操作力量及藝術(shù)感受力。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的敏捷性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、進(jìn)展活動(dòng)的想象力和制造力，養(yǎng)成活潑開朗、英勇、樂觀的良好共性品質(zhì)。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶、數(shù)字卡，墊子。布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

1、在音樂伴奏下進(jìn)行走、跑、跳等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景引入：“腳丫累了，讓他們休息一下。‘圍著老師坐下。

3、念兒歌活動(dòng)小腳。

二、啟發(fā)幼兒自由聯(lián)想，解決問題。

1、提出問題：“假如不用腳，可以用身體其他部位移動(dòng)身體嗎？”

2、幼兒自由嘗試活動(dòng)。

3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)

三、嬉戲：到數(shù)字王國(guó)去

1、激發(fā)愛好。

2、老師示范玩法：上山（坐后撐），下山橫躺滾等

3、幼兒自由嬉戲，用各種方法到達(dá)數(shù)字王國(guó)。

四、放松活動(dòng)

1、幼兒個(gè)人或兩人合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2、老師小結(jié)。

3、聽音樂出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開頭，孩子們?cè)谳p松的音樂中，對(duì)腳趾有感性熟悉，產(chǎn)生活動(dòng)愛好。在開心的表演中，讓腳趾充分活動(dòng)，快速吸引了幼兒的留意力;在閱歷溝通中，引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述，通過敘述腳趾能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的養(yǎng)分。

2．了解烹飪海帶的不同方法，情愿嘗試自己動(dòng)手剪海帶絲和打海帶結(jié)。

3．學(xué)習(xí)查閱關(guān)于海帶的資料，并與同伴共享自己的發(fā)覺。

4．初步了解健康的小常識(shí)。

5．知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

活動(dòng)預(yù)備：

1．干海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調(diào)料、剪刀若干。

2．預(yù)備有關(guān)介紹海帶生長(zhǎng)及其養(yǎng)分學(xué)問的錄像，制作成ppt的海帶菜肴。

3．幼兒已經(jīng)看過《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》用書。

4.水族館音樂。

活動(dòng)過程：

一、老師和幼兒一起用各種感官熟悉海帶。

1．老師出示干海帶和泡過的海帶，啟發(fā)幼兒比較兩者的不同。

老師：老師在你們桌上預(yù)備了兩盆東西，是什么呀？請(qǐng)你看一看，摸一摸，然后把你的發(fā)覺告知大家。

老師：誰(shuí)來說說看，你發(fā)覺這是什么呢？海帶是什么樣子的呢？

2．老師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)生長(zhǎng)在海里的海帶。

老師：你曾經(jīng)在哪里見過海帶呢？海帶生長(zhǎng)在哪里?它在海里是什么樣的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？我們一起來試一試吧！

老師播放水族館音樂，啟發(fā)幼兒用各種身體的扭動(dòng)、手臂的搖擺表現(xiàn)海帶的松軟與動(dòng)感。

老師：留意哦，在仿照海帶的時(shí)候不要把你的手臂等部位撞到別的小伴侶哦！

二、老師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒爭(zhēng)論海帶的養(yǎng)分。

1．老師：你們喜愛吃海帶嗎?海帶有什么養(yǎng)分?對(duì)我們對(duì)身體有什么好處？你吃過用海帶做的什么菜呢？幼兒自由發(fā)言。

2．老師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的養(yǎng)分價(jià)值。（播放錄像）

3．老師請(qǐng)幼兒說說自己了解到的消息。

老師：剛剛我們看了關(guān)于海帶的養(yǎng)分價(jià)值，現(xiàn)在誰(shuí)來說說看呢？誰(shuí)的小耳朵最靈呢？

4．老師小結(jié)：海帶含有豐富的養(yǎng)分，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預(yù)防“大脖子”病，還能讓我們長(zhǎng)得更高。

三、老師和幼兒現(xiàn)場(chǎng)制作海帶制品。

1．老師組織幼兒爭(zhēng)論海帶的不同烹飪方法。

老師：你曾經(jīng)吃過什么樣的海帶做的菜呢？是什么樣的味道呢？海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)

2．播放菜肴ppt，引起幼兒的食欲。

老師：老師這里也有很多海帶做的菜，我們一起來飽飽眼福吧。

老師：看了這些菜，你有什么樣的感受呢？誰(shuí)來說說看？

3．老師組織幼兒分組進(jìn)行操作。一半幼兒剪海帶絲（老師把剪刀和海帶片出示，請(qǐng)幼兒來說一說制作方法），一半幼兒學(xué)習(xí)制作海帶結(jié)（老師出示一個(gè)做好的海帶結(jié)，請(qǐng)幼兒來講講怎樣做海帶結(jié)。先剪成長(zhǎng)方形，再打結(jié)，小組可以商議?分工合作。）

4．老師現(xiàn)場(chǎng)拌海帶。

活動(dòng)延