課間十分鐘的課文(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——課間十分鐘的課文(四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會覺得范文很難寫？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

課間十分鐘的課文篇一

瞧，下課鈴一響，同學們就如潮水般從教室里涌到了廣闊的操場上訓練來了，大家你推我擠，好不喧嚷；聽，訓練場上，“呼嘿，呼嘿……〞“加油，加油！要破紀錄了！〞“好啊，好啊！快，快！快沖刺！〞參賽隊員和圍觀的啦啦隊員，大家你呼我應，協(xié)同默契。霎時，操場便成了喧囂的鬧市、人的海洋，歡呼聲、加油聲、鼓掌聲接連不斷，震耳欲聾，響徹云霄。

位居操場東端的是短跑隊的隊員和他們的啦啦隊。只見各位參訓選手活力四射、輕松愉悅，各就各位后，在一聲“開始〞的令下，他們均以如飛箭、似閃電般的速度“撲〞向終點，也就在你眨眼之間，他們的身影早已遠離了你的視線。啊，這樣的爆發(fā)力著實令人為之咋舌！即刻，涌在跑道兩側(cè)的啦啦隊的喝彩聲猛然爆起，鼓掌聲與稱贊聲響成一片……

位于操場西端的跳大繩隊的精彩表演也同樣令人拍手叫絕。悠繩的和跳繩的協(xié)同的完美無瑕、天衣無縫、無懈可擊，簡直就是“最正確同伴〞?？茨莻z悠繩的表情凝重、目光頑強，手臂有力地不斷地在空中畫著近乎完美的圓圈。跟著繩子的一起一落，站在繩子中央跳繩的同學如蜻蜓點水般地輕點地面，有節(jié)奏地騰躍于繩子中間，那身影如飛燕、似彩蝶，伴隨著一次次的跳、落、起、伏，圍觀的同學們一邊大聲地數(shù)著越來越多的數(shù)字，一邊沖動地叫喊著，歡呼著……

整個操場上，同學們都無法表示自己心中那種沖動與興奮，只是不停地鼓掌，不停地歡呼，此起彼伏、不絕于耳。

突然，上課鈴聲響了起來，同學們正如來時之勢般迅速地涌向了教學樓門口，馬上消失得無影無蹤。操場上剛剛經(jīng)歷的漲潮瞬間又恢復了往日的恬靜。

啊，緊張而好玩兒的課間十分鐘！總之，我希望同學們的辛苦沒有白費，汗水也不會白流，預祝他們在校運會上都能發(fā)揮出自己的最正確水平，爭取再創(chuàng)輝煌！

課間十分鐘的課文篇二

“叮鈴鈴……叮鈴鈴〞救命的鈴聲終究敲響了，萬歲！瘋狂的十分鐘，我們來了。

“嘿，吳胖，你跑得怎么樣?。卡晞傔M來智輝就迫不及待地問他們隊的戰(zhàn)績。

“我？呵，當然是第一咯，他們怎么可能是我的對手。哈哈哈……〞真是浮夸其辭??！

“吹吧，吹吧，等我抓到你，看你怎么說。哼…〞對手蘇班長一邊喝著救命水，一邊不忘以迅雷不及掩耳之勢打擊別對的臺柱，真不愧是我班最“厲害〞的脊梁啊……

“等著瞧吧！〞兩隊的高手以微笑表示挑戰(zhàn)。假使微笑可以吃人的話，他們確定是兩敗俱傷！

“我跟你說哦，那個《花招少年少女》里的泉好帥哦！〞

“恩——恩，那個南學長也是哦！〞

“恩，汪東城也不錯??！〞

天哪，不用問也知道是那群“花〞女生在探討。每天都這樣，也不會煩啊。這里是學校，莫非就沒有人會探討一些關(guān)于學習的問題嗎？

“肥豬，幫我記一下，我要借這本《紅樓夢》，快點，我要去玩了，快點拉！〞

“知道拉！〞聞聲望去，那所謂的“肥豬〞，是一位臉長紅豆，身矮體粗，短頭發(fā)的女生。這關(guān)心的稱號啊。說真的，看著這群運動細胞極多的同學們，只能自嘆不如。

幸虧，班上的人并非都不愛學習，聽——“快點背啊，接下去是"于是——洗手的時候……"快點。〞原來是雅文還沒把課文背完，同桌叫她快背哦！或許是由于想快玩的起因，竟然背得虎頭蛇尾的。哎，現(xiàn)在的學生啊，心里除了玩，還是玩！

看看手表，還剩一分鐘，咦？他們怎么都進來了？？怪了？？回頭一看，原來老班正神情嚴肅的站在教室后門處。

短短的十分鐘，就這樣匆促過去了，一天一點，日子漸漸走遠，我們的生活也因此精彩不斷！

課間十分鐘的課文篇三

晚自習下了課，教室里，或是說整個校園，都頃刻間沸騰起來，吵吵鬧鬧的，像炸彈爆炸的那一刻似的，瞬間爆發(fā)出說笑聲，玩樂聲，每個人都好像有一大麻袋的開心，說也說不完，開心的情緒傳遍了各個角落。我趴在桌上，多少心里也是盼著這個時刻的，所以也算舒了口氣，高興著。等過了會兒，教室里的人走掉了大半，于是，我也想著今天出去看看吧。

走出教室，我扶著欄桿，望著在周邊亮堂堂的教室的光影里穿梭著，閑聊著的人，走道上也晃著出來找小伙伴，散心的人。樓底下的人來來往往，圍著池子，走著，跑著，嘴里說著，喊著。正對面的窗與門是暗的，由于那里沒有學生。偶有人走過，但也不多停留。那略顯安寂的樓后，露出了一角昏暗的夜空，與一幢鑲嵌著奪目燈光的大樓。那夜空不知道為什么，與在別的地方看到的顏色不同。在家那邊，夜空是藏青色或純黑的，吐露月亮時，也就只有月亮周邊的云被染上了某種礦石的淡朱砂色，把云照得亮白、細碎。因此，夜空給我的感覺是酷雅，清冷的。但在此刻，望見的天則是有些像姜湯的顏色，像是畫晚霞的人沒把顏料擦清白似的，所以使得夜空也染上了此般顏色。

我開始用手抓著欄桿，身體向后倒著，再雙手一用力，把身體拉回去，站穩(wěn)。此般反復玩著，自娛自樂。樓梯上，背著書包匆促下行的人也有；這邊走道上，在地上玩著什么玩具的也有；從教室里像火箭一樣射出來嚇人一跳的人也有突然，我發(fā)現(xiàn)正對面的樓上晃著一個偌大的、近似圓形的光點，從一樓悠悠晃到三樓，又搖搖身子再跑到樓頂，又一蹦，從樓頂摔下到了地面。真不知是誰這么好玩，拿著手電筒博大家一笑，讓大家放松了一刻。

我玩夠了，便收起手，望著通向另一棟樓的樓道，心情順暢自然地，笑著走了過去。行走在樓底的人，聲音飄渺地傳了上來。辦公室的光把草坪映得綠瑩瑩的，路燈周邊的樹葉也被映得金燦燦的，大道上盈滿路燈的光。教學樓那兒傳來的聲音小了些，也更融和在一起了。

我一回頭，教室后門透出來的光亮正對著我。我快步走向教室，一進教室感覺我是頭一次那么完整地看見這個班級，教室里，各有各的開心，像原來的班級那樣，各說各的，笑著打鬧；也像原來那樣，有各種各樣的人，這情景，像是投影著原來的集體，我想回到的過去

坐回座位，看著四周，我真的覺得這是最美好的風景

管理人員又喊起了恬靜。上課了。但大家還沉浸在下課的開心中，一時沒能剎住話頭，意猶未盡的，又講了會兒，才完全恬靜下來。此時，窗外也已是一片寂靜。

課間十分鐘的課文篇四

“叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學們從教室蜂擁而出，開始了享受課間十分鐘的開心。

瞧！那一群男生像離弦的箭，沖向乒乓球桌，準備進行一場猛烈的比賽。個個男生精神抖擻，胸有成竹，比賽開始了，他們你推我擋，左躲右閃，弄得熱火朝天，不分輸贏，圍觀的同學屏息凝眸，似乎不錯過這個精彩的球賽。

在操場上跳皮筋的女孩靈活機敏，神態(tài)幽美，猶如翩翩期起舞的蝴蝶；還有那閑靜的同學們，緩緩地溜達在走廊上；在那棵枝繁葉茂的槐樹下，幾位同學圍坐在樹陰下，辯論著一道數(shù)學題，他們各抒己見，探討紛紛。

你是否注意到校園盆景邊上的幾位小朋友？他們出神地望著這些千姿百態(tài)的盆景，似乎在遐想些什么呢！

我和