說明文的一篇(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——說明文的一篇(三篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

說明文的一篇作文篇一

我的眼前突然一亮，我做泥塑的桌子下面有一個做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起來，看了一遍又一遍，恨不得這個是我做的。想想我是個新手，就先學做帽子吧！

我開始做帽子了，我左捏一下右捏一下，總覺得不對，于是，我去請教泥塑老師。老師說做一個給我看。

我看著老師那靈敏的雙手左一下右一下就捏出來個牛仔帽。我細心端詳著這一頂帽子，就像是真的帽子出現(xiàn)在我眼前。

我照著老師的樣子做了起來。我先做了個帽子的邊緣，再做出一個頂來，兩個合在一起正好是一頂小帽子。我拿來和老師的對比了一下。呀，還差花紋！我又拿起木刀在帽子上刻起花紋來……

接下來，老師又讓我做一個花瓶。由于我看過電視里的，所以動起手來也像模像樣的。我一只腳在不停地踩著。兩只手把泥巴變成了圓柱。老師見了就教我做。在老師的指導(dǎo)下我一會就學會了。

我學了一個上午才對泥塑略知一二，看來不管干什么事都得下功夫。

說明文的一篇作文篇二

看著那一朵朵嬌艷欲滴，卻不失清純，它仿佛在我的心中生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。

夏日清早，我和媽媽去了小區(qū)附近的的公園。

走進公園，一切都是新的，由于昨天下了一場雨，混合著泥土的氣息撲鼻而來。路旁的小花都仿佛還沒有睡醒，睡眼朦朧地看著我們，可愛極了。

這時，我被一股馥郁的香氣吸引住了，走了過去。原來是這一池的蓮花，碧綠的荷葉下是一朵朵蓮花，這是惹人注目！

突然，我發(fā)現(xiàn)蓮花下面是一層厚的淤泥，不禁有些不解，蓮花如此純潔，但為什么生長在淤泥里呢？轉(zhuǎn)過頭來，便看見媽媽正一臉迷醉的看著蓮花，問：“媽媽，為什么蓮花生長在淤泥里呢？〞

媽媽扭過頭來，和我說：“蓮花是圣潔的，高尚的，古人常說蓮花〞出淤泥而不染“正是由于它的高盛尚品質(zhì)，所以它受到人們的愛戴。〞我有些震撼，一種小小的花竟有如此大的魅力，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)。我在看那一朵朵蓮花，它仿佛變成了一個白衣天使，告訴我它的圣潔。

又仿佛飛入我的心中，生根，發(fā)芽，凈化那一片心田。我想：蓮花就是如此圣潔的吧！可能我應(yīng)當向它學習，做人，做一個高尚的人，做事，要做的公允，清清白白，不已世俗同流合污。我向蓮花深深地鞠了一躬，卻沒有發(fā)現(xiàn)我的眼中已蓄滿了淚水。

回到家中，我做在書桌旁，拿出筆記本，在上面寫道：感謝你，蓮花，我會讓你的種子走我的心田中發(fā)芽，并永遠綻放著美麗與圣潔，感謝你的忠告！

我仰望星空，一朵蓮花在那里綻放！

說明文的一篇作文篇三

晚風不經(jīng)意地吹過湖面，漣漪一波一波地漾開，您的蘭花指在我眼前浮現(xiàn)，那，是您的高傲……

一年級，當我跨進教室，第一眼看到的就是您。您在講臺上耐心地回復(fù)家長的問題，您長得并不帥，稀疏的短發(fā)，厚厚的眼鏡，黝黑的皮膚，穿著老式的灰上衣，灰褲子，最令人印象深刻的就是那在空中劃動的蘭花指。您上課時，總是透過厚厚的眼鏡盯著我們看，還時不時翹起蘭花指，指著黑板一道道公式，一句一句念著，而同學們都發(fā)出一陣陣哄笑聲，嘲諷您有些娘的動作。說實話，一年級的時候，我不太喜歡您。比起那些英俊瀟灑的老師，您太簡樸；比起那些年輕幽默的老師，您太嚴肅。

四年級的那場考試，改變了我對您的看法。

當試卷發(fā)下來時，我的心猛烈地跳動著。不要……不要……我緊閉雙眼，心中靜靜祈禱。漸漸挪開遮著分數(shù)的手，兩個“8〞映入眼簾。心里，突然有些酸酸的，不感相信，平日考九十五分以上的我，竟落得如此地步。您瞥了我一眼：“下課到我辦公室來。〞該來的總會來的。我拿著那張被我揉皺的試卷，不知所措地站在那兒。您示意我坐下，用前所未有的溫柔，講解著題目：“這道題，只要用簡便計算……〞您的蘭花指，在我掛滿紅燈籠的試卷上劃動，您這兒一指，那兒一點，思路便如潮水般源源不斷地朝我涌來。望著你有些灰白的頭發(fā)，心中仿佛有一股暖流，仿佛其中的一絲白發(fā)，是為我所長的。

老師，您的蘭花指，指示了千千萬萬個學生。加減乘除，也算不盡我對您的恩情。如今，我們已是六年級的學生，望著我們考入一個個初中，您的嘴角浮起了一絲笑意。我知道，我們，便是您的高