英語教師講題技巧

第頁英語教師講題技巧做足課前的備課工作。包括重難點，如何導(dǎo)入，用什么方法，什么道具，心理都要有數(shù)，要有一份詳盡的教案。做好精美有趣的課件。最好配上豐富的圖片和美妙的歌曲。

注意上課的技巧。要微笑進入教室，巡視整個教室的狀況，用最有趣的方法導(dǎo)入到今天的課堂。課堂要有條有序，重難點分明，按部就班。和同學(xué)一定要有互動，隨時記住，這個是同學(xué)為主的課堂。

注意板書的美觀，大方，得體。還要提醒同學(xué)做筆記。

用心觀察同學(xué)做課堂作業(yè)，注意監(jiān)督同學(xué)的坐姿和寫字的姿態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)中的問題并評講。

一定要用心上好第一堂課。第一堂課不一定就要講很多課本知識。但是一定要讓同學(xué)懂得你上課的規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。

樹立你的威信。要言而有信，公平公正地對待每一節(jié)課，每一次作業(yè)和跟同學(xué)的互動。這樣才干讓同學(xué)相信你，樹立你的威信。

多關(guān)懷同學(xué)。即使是上課違反紀律的同學(xué)，也要多找他談心。這樣能讓同學(xué)更親近你，愛屋及烏，也愛上你的英語課。

常常給自己充電，多學(xué)習(xí)，提升自身的技能和修養(yǎng)。

注意事項

注意課上和同學(xué)的互動，關(guān)愛同學(xué)，課下及時備課。

2最有效英語教學(xué)的方法

科學(xué)的預(yù)習(xí)是課堂高效的前提，這就要教師布置好同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)。

教師布置的預(yù)習(xí)問題要有很強的針對性，并要求同學(xué)一定要好好的配合學(xué)習(xí)并達到要求。

教師一定要有積極的心態(tài)和很好的調(diào)動同學(xué)積極性的能力。

通過教師的觀察和處理，能有有效的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的激情。同學(xué)有了學(xué)習(xí)興趣，掃除了課堂學(xué)習(xí)的障礙，同學(xué)的各方面就會調(diào)整到最正確狀態(tài)。當一個人的思維狀態(tài)進入最正確隨時，大腦活躍起來，它就好像一臺龐大的吸力器，會把知識源源不斷汲取進來，課堂效率就會大大提升。

不要忽視同學(xué)學(xué)習(xí)和活動的展示作用。

在展示環(huán)節(jié)上，讓同學(xué)放開手腳，人人參加，積極展示，學(xué)會交流，學(xué)會研究，善于傾聽，營造陽光、和諧、高效的課堂。在這個過程中一定要注意課堂的紀律和規(guī)則。同學(xué)有了成就感，找到了自身的價值，實現(xiàn)了由模仿性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，才干達到高效的目的。

有效的情感有助于高效課堂的開展。

同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中不免會碰到各種各樣的情緒，影響著教學(xué)的開展，那么教師有效的處理同學(xué)的情感也很有必要?？梢酝ㄟ^談話，評語，書信的方式和同學(xué)交流。

注意事項

教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思索，勇于施行，善于總結(jié)，一定會不斷提升課堂教學(xué)效率。效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。

3英語教學(xué)中的課堂提問技巧

一、優(yōu)化〔制定〕提問的內(nèi)容

1.提問要明確目的,注意對提問對象的選擇。

課前要精心制定好提問的內(nèi)容和形式,包括制定好問題的具體內(nèi)容和標準答案。注意要圍繞課堂教學(xué)中心,選擇重點、難點來問,做到有的發(fā)矢。任何班級的同學(xué),總是有好、中、差之分,因此教師在備課時,不僅要認真?zhèn)浣滩亩乙J真?zhèn)浜猛瑢W(xué)。要依據(jù)提問內(nèi)容的難易程度選定不同的對象。對基礎(chǔ)知識的內(nèi)容提問時,可提問中差生;而對知識難點提問時,可提一些好、中生。如上閱讀課時,對一些依據(jù)課文內(nèi)容能直接找到答案的問題,就請中差生回答;對一些深層次的理解題,體會言外之意,推斷性的問題,回答時必須自己用英語組織句子的問題,我們應(yīng)讓好同學(xué)來回答。所以教師在備課時一定要精心制定所提問題,使好中差同學(xué)都有回答問題的機會,調(diào)動每個同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的積極性。

2.提問要以啟發(fā)性為主。

在把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,給予同學(xué)充分的空間和時間去思索問題,在提問中培養(yǎng)同學(xué)獨立思索的能力,提升他們的創(chuàng)造性思維能力,要激勵同學(xué)發(fā)現(xiàn)和提出問題,也可以放手讓同學(xué)參加提問和制定,從根本上改變"生從師問'的被動局面。

二、準確把握提問時機。

1.導(dǎo)入新課時提問。

一堂課,如果開頭開得好,就能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動同學(xué)的求知愿望,讓他們帶著問題,通過自身的主動探究去洞悉知識的形成過程。所以,新課開始處的提問,能一石激起千層浪,調(diào)動同學(xué)的積極性,使同學(xué)主動加入到探究過程中來。

2.在同學(xué)有疑問時提問。

設(shè)疑、釋疑是人們追求真理、獲取知識、增長才能的重要途徑。所以教師在同學(xué)似懂非懂時及時提問,然后再與同學(xué)共同解決問題,勢必受到事半功倍的效果。

3.在革新思維處提問。

同學(xué)在學(xué)習(xí)知識的同時,假設(shè)能用所學(xué)知識分析問題,解決問題,這就是革新。這時教師應(yīng)善于制定有啟發(fā)性的問題,激發(fā)同學(xué)積極思索。如在教學(xué)過程中,當同學(xué)完成了任務(wù),還沉醉在成功的喜悅中,思維正處于活躍狀態(tài)時,教師提出富有啟發(fā)性的問題,組織討論,并與同學(xué)共同歸納結(jié)論,這樣對培養(yǎng)同學(xué)的革新思維、提升同學(xué)的革新能力有很大幫助。

4英語教師怎樣使同學(xué)喜愛你的課

一、豐富個人修養(yǎng)。教師的修養(yǎng)體現(xiàn)在她的言談、舉止和為人處事方面，你的舉手投足都要表現(xiàn)一個教師的風貌，同學(xué)看到你才會有一種自然的尊重。你的穿衣、你的每一句話都可能在同學(xué)心目中留下深入的印象，所以打造完美的教師形象是一門很重要的必修課。

二、不斷提升專業(yè)水平。英語教師必須有扎實的英語功底，比如口語要讓同學(xué)聽起來清楚準確，并且在碰到英語難題時候能夠快速解決，這些場景都會給同學(xué)留下深入的印象。所以，"聽說讀寫'的基本技能英語老師是不容懈怠的。

三、幽默的親和力。很多英語教師為了能使同學(xué)認真學(xué)習(xí)，在課堂上總是板著一副嚴厲的面孔，幾乎從來不在同學(xué)面前微笑，這是千萬要不得的。微笑是拉近人與人之間最好的交流方式，作為英語老師，千萬不能小氣。你要知道，很多成功的老師都是情商高手。很多時候決定成功的往往不是專業(yè)知識，而是豐富的情感。在英語課堂上，您的幽默，您的活潑可愛，或者和氣可親，可能就贏得了同學(xué)的青睞。

四、發(fā)揮同學(xué)的主動性。英語課其實是一門很容易操作的課，關(guān)鍵在于教師愿不愿意相信同學(xué)，并且大膽的放手。在課堂上，讓同學(xué)結(jié)對子，分小組，扮演角色，或者互相比賽檢查等等，總之，把課堂的大部分時間交給同學(xué)，讓同學(xué)動起來，教師做示范、指導(dǎo)和點撥就行。

五、學(xué)會利用豐富的教學(xué)資源。很多教師之所以累，是不愿意解放自己?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源豐富，教學(xué)資料多，而且同學(xué)自己本身就是最好的資源。教師要善于利用自己身邊的所有教學(xué)資源，不僅豐富了課堂，而且也避免了自己的滿堂灌。

六、課堂不能脫離生活。無論哪個同學(xué)學(xué)習(xí)怎樣，將來都得面向社