蘇教版蟬課文(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——蘇教版蟬課文(3篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

蘇教版蟬課文篇一

我喜歡觀測蟬脫殼。幼蟲蛻皮是從背上開始的。外面的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最終是后腿和折疊著的翅膀，只留下腹部還在那舊皮里。

蟬脫殼的時候，可以說是表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，原來折疊著的翅膀開啟了，竭力伸直。接著，盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來。那些舊皮就只剩個空殼，成了蟬蛻。整個過程大約要半個小時。

剛蛻皮的蟬，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風里哆嗦，樣子很柔弱，顏色還是綠的，直到變成棕色，就跟平常的蟬一樣了。

雄蟬是天才的樂師。它的腹部有發(fā)聲器，能發(fā)出聲音。每年夏天，大約有兩個月的時間，蟬的樂聲總在我耳邊。我往往看見一些蟬停息在樹枝上，一動不動地狂飲樹皮里的水分。夕陽西下時，它們才沿著樹枝漸漸地走動。無論飲水的時候，還是走動的時候，它們從來沒有中止過演奏。

蟬的視覺十分靈敏，它有5只眼睛，左右和上方發(fā)生什么事情，它都看得見，只要看見有什么東西來了，蟬就中止演奏，悄悄地飛開了。

蟬的聽囊在體內(nèi)，即使喧嘩的聲音也不能使它受到驚擾。站在蟬的背后，你盡管拍手，吹哨子，高聲講話，它都滿不在乎，仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂，好像沒有事一樣。

有一回，我借來兩支土銃，裝滿火藥，安好引線，擱在門外的樹底下，還把窗戶開啟，怕把玻璃震碎。

砰!土銃響了，可是樂師們照常演奏它們的音樂，沒有一個表現(xiàn)出受到驚擾的樣子，樂聲的音調(diào)和音量都沒有絲毫變化。其次槍跟頭一槍一樣，對樂師們同樣沒有什么影響。

我想，經(jīng)過這次試驗，可以說明，蟬雖有聽覺，可是它所能接受的聲音和人是不一樣的。

蘇教版蟬課文篇二

1.以下加點字的注音全對的一項為哪一項()

a.窠(kē)扒掘(jué)尋覓(mì)

b.蚋(nà)金蜣(qiāng)黏土(nián)

c.鰭(qí)顧忌(jì)缽聲(bó)

d.罅(xì)喧囂(xiāo)涂墁(màn)

2.以下句子中書寫有誤的一項為哪一項()

a.蟬的隧道大都是深十五六英寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來。

b.在陽光曝曬的道路上有好些小圓孔,孔口與地面相平。

c.只要一點兒風就能把它吹到硬的巖石上,或車轍的污水中,或不毛的黃沙上,或堅韌得無法鉆下去的黏土上。

d.這個像跳蚤一般大小的小動物在線上搖蕩,以防在硬地上摔傷。

3.以下各句中加點詞的解釋有誤的一項為哪一項()

a.我們不應(yīng)當厭惡它那喧囂的歌聲,由于它掘土四年,現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服,長起可與飛鳥匹敵的翅膀,沐浴在溫暖的陽光中。(聲音雜亂,不清靜)

b.幼蟲再用它肥重的身體壓上去,使爛泥擠進干土的罅隙。(縫隙)

c.所以它工作好幾個星期,甚至幾個月,做成一圈涂墁得很穩(wěn)固的墻壁,以求適于上下爬行。(指幼蟬帶著黏液涂抹、平整地穴)

d.然而它依舊無動于衷,讓自己犧牲。(一動不動)

4.指出以下各句運用的說明方法。

(1)大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣,窠外面總有一座土堆。()

(2)蟬的隧道大都是深十五六英寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來。()

(3)危險來自一種微小的蚋,蟬和它比起來,簡直成為巨大的怪物。()

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蘇教版蟬課文篇三

名言導入

“學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟。〞——法布爾

板書課題：《蟬》。

作品簡介

《昆蟲記.蟬》共有“蟬和蟻〞、“蟬的地穴〞、“蟬的音樂〞、“蟬的卵〞四部分。用生動活潑、詼諧形象的語言，詳細說明了蟬的生活習性，具體介紹了蟬從卵到幼蟲，從幼蟲到成蟲的生長過程。課本節(jié)選自其次、四部分。

學習目標

1、積累生字詞，了解與有關(guān)的文學常識;(重點)

2、把握科學小品文的寫作特點;(難點