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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2023年01月03日-8465)1:“老師教學和管理的藝術在于不斷制造促使同學勝利的機會,尤其是對那些常常患病學習挫折、丟失學習信念的同學?!边@段話在同學管理上,體現(xiàn)的是()。
單項選擇題
A、學籍管理
B、常規(guī)管理
C、德育管理
D、學習管理
2:教學過程的結(jié)構(gòu)包括()。
多項選擇題
A、引起學習動機
B、引導同學領悟?qū)W問
C、鞏固學問
D、引導和組織同學運用學問
E、檢查學問
3:世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點,這主要是由于教育具有()。
單項選擇題
A、階級性
B、生產(chǎn)性
C、等級性
D、相對獨立性
4:教學中不能為直觀而直觀。()
推斷題
對
錯
5:一堂綜合課的基本組成部分有()
多項選擇題
A、課前自學
B、組織教學
C、檢查復習
D、講授和鞏固新教材
E、布置課外作業(yè)
6:為了使上課取得良好的教學效果,老師上課時應符合的要求包括()。
多項選擇題
A、目標明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當
D、氣氛熱鬧
E、表達清楚
7:“建國君民,教學為先”,這句話揭示了教育的重要性和()。
單項選擇題
A、教育與政治的關系
B、教育與人的關系
C、教育與經(jīng)濟的關系
D、教育與社區(qū)的關系
8:學??梢詫嵤┙逃姓土P。()
推斷題
對
錯
9:運用學問的過程是同學把所學的學問轉(zhuǎn)化為技能和技巧的過程。()
推斷題
對
錯
10:為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是()。
單項選擇題
A、德育原則
B、德育途徑
C、德育方法
D、德育模式
11:直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。()
推斷題
對
錯
12:少先隊活動的(),要求少先隊多接觸社會,多接觸大自然,多接觸科學。
單項選擇題
A、自主性原則
B、趣味性原則
C、實踐性原則
D、全面性原則
13:我國的學校教育層次包括()。
多項選擇題
A、幼兒教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、學歷教育
14:新課程改革要轉(zhuǎn)變過去課程管理過于集中的狀況,實行()三級管理相結(jié)合。
單項選擇題
A、國家、地方、校長
B、國家、地方、老師
C、國家、校長、老師
D、國家、地方、學校
15:一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的()。
單項選擇題
A、信度
B、難度
C、區(qū)分度
D、效度
16:老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有()
多項選擇題
A、語言表達力量
B、發(fā)表論文的力量
C、運用現(xiàn)代化教育技術手段的力量
D、獲得科研經(jīng)費基金的力量
17:上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
18:注入式教學最本質(zhì)的特征是()。
單項選擇題
A、老師從頭講到尾
B、以講授法為主
C、強調(diào)老師的主導作用
D、把同學看作是學問的容器
19:在學習過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)同學的學習動機。()
推斷題
對
錯
20:明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
單項選擇題
A、八股文
B、程朱理學
C、“四書”、“五經(jīng)”
D、六藝
21:教學中的啟發(fā)不是讓同學自發(fā)地看,而是要在老師的指導下有目的地觀看,老師通過提出問題引導同學去把握事物的特征。()
推斷題
對
錯
22:老師教學和同學獲得學問的基本材料是()。
單項選擇題
A、教學大綱
B、課程方案
C、教科書
D、教學指導書
23:正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度,又稱制度化教育。()
推斷題
對
錯
24:課程的基本類型有()。
多項選擇題
A、學科課程
B、閱歷課程
C、活動課程
D、潛在課程
E、核心課程
25:班主任作為同學的導師,要擅長運用()
多項選擇題
A、暈輪效應
B、馬太效應
C、角色效應
D、競爭效應
E、皮格馬利翁效應
26:學校德育過程的基本沖突是()。
單項選擇題
A、教育者與德育內(nèi)容
B、受教育者與教育者
C、德育要求與受教育者已有品德水平
D、教育者與德育方法
27:社會生活的基礎和社會進展的打算力氣是()。
單項選擇題
A、生產(chǎn)力
B、生產(chǎn)關系
C、生產(chǎn)方式
D、上層建筑
28:德育的過程具有唯一性。()
推斷題
對
錯
29:一位老師正在上課,兩同學在課堂上爭吵起來,老師制止無效,便讓他們?nèi)ソ淌彝饷娉?。該老師侵害了同學的什么權利?
單項選擇題
A、人身自由權
B、身心健康權
C、受教育權
D、名譽權
30:我國義務教育的對象是()
單項選擇題
A、兒童
B、少年
C、適齡兒童和少年
D、適齡兒童和青少年
查看答案
1:答案D
解析
2:答案A,B,C,D,E
解析略。
3:答案D
解析世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點,主要緣于教育具有相對獨立性。
4:答案正確
解析
5:答案B,C,D,E
解析
6:答案A,B,C,D,E
解析
7:答案A
解析我國古代思想家、教育家把教育看作治國安民的工具,提出“建國君民,教學為先”,主見通過培育統(tǒng)治人才和化民成俗的工作,達到“治國”、“平天下”的目的。
8:答案錯誤
解析
9:答案正確
解析
10:答案C
解析為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育方法。
11:答案正確
解析
12:答案C
解析
13:答案A,B,C,D
解析我國的學校教育層次分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。
14:答案D
解析1999年召開的第三次全國教育工作會議作出的《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》其次部分第十四條規(guī)定:“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,建立新的基礎教育課程體系,試行國家課程、地方課程和學校課程。”
15:答案D
解析由效度的概念可知。
16:答案A,C
解析
17:答案正確
解析略。
18:答案D
解析
19:答案錯誤
解析
20:答案A
解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。
21:答案錯誤
解析
22:答案C
解析老師教學和同學獲得學問的基本材料是教科書。
23:答案正確
解析略。
24:答案A,C,D
解析課程的基本類型有學科課程、活動課程和潛在課程。
25:答案C,E
解析
26:答案C
解析學校德育過程的基本沖突是教育者
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