六年級下冊（2014年12月第1版）《11 Western festivals》優(yōu)質(zhì)課教案-清遠(yuǎn)市優(yōu)課-六年級英語教案

Module4ThingsweenjoyUnit11Westernfestivals（Period1）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀寫單詞等Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving，turkey，bright，laughat等，.能夠?qū)⒃~組與平時(shí)生活相運(yùn)用。（2）能力目標(biāo)：能夠在認(rèn)識單詞的基礎(chǔ)上，熟練將詞組運(yùn)用于句子之中，能夠準(zhǔn)確的用英文單詞的使用，不會將單詞記錯(cuò)。（3）情感目標(biāo)：在通過身邊事物單詞的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving，Western，turkey，bright，laughat并且能夠熟記所學(xué)句子。在問答題目練習(xí)中能夠及時(shí)反應(yīng)，運(yùn)用單詞組成句子回答問題。在眾多物體中準(zhǔn)確辨認(rèn)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：單詞與句子的結(jié)合運(yùn)用較為難，新識得單詞較多，不利于運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件，教案。教學(xué)設(shè)計(jì)：Step1.PreparationLead-in.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧以前學(xué)過的中國節(jié)日并說一說在節(jié)日里會有哪些活動(dòng)。然后告訴學(xué)生今天我將學(xué)習(xí)一些西方節(jié)日T:大家知道西方有哪些節(jié)日嗎？S1:….（老師開場提問學(xué)生問題）（設(shè)計(jì)意圖：通過提出問題讓學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題答案。培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)力，提高學(xué)生的注意力。）Step2.PresentationLet’swatchavedio.（觀看文本視頻，看看里面提到了哪幾個(gè)西方節(jié)日）教市帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)四個(gè)有關(guān)節(jié)日的新單詞（Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving），同時(shí)配上單詞及意思，讓同學(xué)跟隨老師大聲學(xué)讀單詞，同時(shí)將圖片與相對應(yīng)單詞相熟悉對應(yīng)。在將單詞與句型相結(jié)合起來，不斷操練單詞的熟悉度。（設(shè)計(jì)意圖：通過簡單直接的圖片展示能夠讓同學(xué)們更好的了解事物，了解單詞的意思，此時(shí)學(xué)生在腦中有一個(gè)直觀的映像，對外國節(jié)日等有一個(gè)更加直接明了理解，能夠讓同學(xué)們能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶，重復(fù)朗讀單詞可以練習(xí)學(xué)生的發(fā)音，避免啞巴英語教學(xué)。）Learnthetext.(分段學(xué)習(xí)各文本內(nèi)容，讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的時(shí)間及人們的活動(dòng))T：When’sEaster?HalloweenThanksgivingChristmasS:It’son…T:Whatdopeople/childrenusuallydoatthisfestival?S:People/Childrenuauslly…(教師通過與學(xué)生間的問答互動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解文本的內(nèi)容，知道復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)和圣誕節(jié)它們所對應(yīng)的時(shí)間以及在這些節(jié)日期間人們或孩子會哪些主要的活動(dòng)。)Step3.Practice教師在做各項(xiàng)練習(xí)之前，先要求學(xué)生大聲朗讀全文，對全文的內(nèi)容有一個(gè)總的回顧。ReadandjudgeReadandcompleteAskandanswer（設(shè)計(jì)意圖：通過一系列的練習(xí)，最大化的熟悉文本，同時(shí)最大化的將同學(xué)所學(xué)的單詞等知識融會在句型之中。將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。）Step4.Homework1.copythenewwordsfivetimes2.readthe