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(二)有的學(xué)生好逸忌勞，生活奢侈，浪費(fèi)勞動(dòng)成果(一)學(xué)校因素(二)家庭因素(二)家校積極配合1.強(qiáng)化家庭勞動(dòng)教育居家戰(zhàn)疫，不能出門，給了同學(xué)們更多與家人相處的時(shí)間。家庭是勞動(dòng)教育的“訓(xùn)練場(chǎng)”,也是勞動(dòng)教育的“第一課堂”!為引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)素養(yǎng)，我校鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同類別的家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)習(xí)關(guān)愛自己的家人，做到自己的事情自己完成。圖3勞動(dòng)教育主題班會(huì)活動(dòng)3.深化社會(huì)勞動(dòng)教育1.加強(qiáng)勞動(dòng)教育制度的頂層設(shè)計(jì)2.加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)育，2015,12:79-822021(13):1.[6]趙麗云，張?chǎng)?新時(shí)代高校開展勞動(dòng)教育的實(shí)效性研究[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2020,32(1):4.及對(duì)策研究[J].教育研究，2020,3(11):80-82.[8]李紅霞，范春艷，許明.大
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