第二單元復(fù)習(xí)作業(yè)紙

三（上）第二單元復(fù)習(xí)作業(yè)紙姓名：_____________學(xué)號：________________一、我能寫出生字的拼音。增()靴()棕()凌()洼()橙()橘()靴()吟()掠()繽()徑()印()鑰()匙()喇()叭()二、搭配填空（）的巴掌（）的天空（）的水洼（）地?cái)?shù)輕輕地()說得（）三、選詞填空。遼闊寬廣廣闊1．他待人和善，胸懷()。2．()的田野上，到處可見豐收的景象。3．走進(jìn)這()的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。四、寫出下列畫橫線詞語的意思。1.??！多么明朗的天空。_______________________2.可是，地面還是潮濕的。_______________________3.聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中優(yōu)出色的表現(xiàn)。_______________________4.趁你沒留意，把秋天的大門打開了。_______________________五、按要求完成句子練習(xí)1．黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(照樣子仿寫句子)_____________________________________________________________________2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(縮句)_____________________________________________________________________3．葉子飄到腳下。(擴(kuò)句)_____________________________________________________________________六、按照課文內(nèi)容填空1．《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文主要描寫了________(季節(jié))________的美，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)還有________、________等美景。2.《夜書所見》作者是_______（朝代）的___________，作者描寫秋風(fēng)落葉，表達(dá)了__________________3．《秋天的雨》以_________為線索分別寫了_______________、_____________和_______________，描寫了一個(gè)_________、__________的秋天。4.根據(jù)意思寫詩句。（1）深秋時(shí)節(jié)，沿著山上盤曲的小路一直向上走，白云生出的地方隱隱約約有幾戶人家。_______________________，_______________________（2）一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃。橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)。_______________________，_______________________（3）蕭蕭的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起家鄉(xiāng)來。_______________________，_______________________七、課內(nèi)閱讀。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美??！1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。_______地走著_______地?cái)?shù)著_______地跳著2．“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！蔽矣胈___________的方法理解了句中加點(diǎn)詞，它的意思是__________________；我還會用它造句：_______________________________________________________________3．從哪里可以看出門前水泥道的美在短文中找出相關(guān)的句子抄寫下來。_____________________