文明美德伴我成長的征文

文明美德伴我成長的征文小學(xué)“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動方案提要：教師評價：由教師通過觀看、溝通、學(xué)習(xí)過程中的狀況記錄，以及各種形式的問卷、多種形式的作業(yè)以及書面考核等對學(xué)生進展評價。

文章能依據(jù)自身的根底、興趣愛好選擇適合的內(nèi)容與方向；

（4）在綜合實踐力量方面得到提高；

（5）在自學(xué)力量、合作力量、發(fā)覺問題分析問題和解決問題的力量等方面得到增加；

（6）勇于探究、積極創(chuàng)新、自覺鉆研、進取向上的精神得到培育。

2．多種評價方式進展綜合評價

（1）自我評價：由教師確立評價工程和評價方法，由學(xué)生進展自我評價。

（2）教師評價：由教師通過觀看、溝通、學(xué)習(xí)過程中的狀況記錄，以及各種形式的問卷、多種形式的作業(yè)以及書面考核等對學(xué)生進展評價。

（3）相互評價：學(xué)生之間進展溝通與評論。

（4）家長評價：學(xué)生家長對子女學(xué)習(xí)的評價。

文明美德伴我成長的征文2

假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價值并不在于錢袋之中；假如你失去了文明，那你是徹徹底底地失敗了，由于你失去了做人的真諦。

文明美德是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了根本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問，對人對己對社會又有何用？北京某大公司高薪聘請，引來一大批高素養(yǎng)人才競相角逐。經(jīng)過一系列的選擇，剩下五人，承受最終面試。這些人都已過五關(guān)斬六將，以為最終的面試只是走走過場而已，無甚要緊，于是他們都滿懷信念地走進經(jīng)理辦公室。這時，經(jīng)理說：“不好意思，年輕人，我有點事要臨時出去二非常鐘，你們能等我嗎？”五個人異口同聲地說，固然可以。經(jīng)受出去了，在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有許多文件，便都湊過去，一摞一摞地翻看，不亦樂乎。二非常鐘后，經(jīng)理準(zhǔn)時回來了，說：面試到此完畢。幾個年輕人莫名其妙，不禁問：我們還在等你呢，怎么就完畢了？經(jīng)理說：我出去的二非常鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經(jīng)人同意便任憑翻看別人東西的人，雖然你們都很優(yōu)秀，但是連根本的禮節(jié)都不懂，我們不要。

這幾位年輕人雖然學(xué)歷高，成績好，但是由于文明這一道關(guān)沒能通過，最終失去時機。而對有社會來說，文明美德的意義則更為深遠。

但丁曾說過：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)追求學(xué)問和美德?！贝_實，文明美德在我們的生活中始終扮演著不行或缺的位置。它的作用，一是追求個人道德完善，一是公眾利益，公共秩序。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正好遇到一個女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧，就準(zhǔn)備退回去讓路。這是列寧卻阻擋她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說的很洪亮，很親切，然后自己緊靠著墻，等女工上了樓，他才下樓。這不也是良好問明媚的的表達嗎？我們的社會不僅需要像列寧同志一樣講文明禮儀的大人物，更需要一群將文明禮儀的`民眾！

魯迅先生曾說過：“中國欲存爭天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！痹谇宄瘯r候，大臣李鴻章出訪俄國，在一公共場合上，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰。因此，被外國記者大加渲染、嘲弄，以至于丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人假如不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

明代大學(xué)者王守仁說：“學(xué)問性的辦法，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體，一個功夫。知而不行，只是未知?！笔略谌藶?，前輩們已為我們鋪好前面的路，下一步，我們要把文明美德傳承下去。我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，不能讓不文明的現(xiàn)象沾染如花的青春，更別讓它陪伴你度過最美妙的人生。應(yīng)讓我們的校園從今綻放漂亮，讓我們的社會迸發(fā)文明的火花，讓我們與文明結(jié)伴同行！

文明美德伴我成長的征文3

當(dāng)我看到《文明美德伴我成長》這個題目，我就在腦海中搜尋自己成長道路上什么樣的言行舉止是文明的，什么樣的品德是高尚的。

在我蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語時，媽媽告知我：我們要愛花不摘花，把美留給大家。春天小花園就是一個鶯歌燕舞花紅柳綠的天堂?？窗纱禾焐鐓^(qū)的小花園姹紫嫣紅，蜂飛蝶舞。晚上花香充滿這整個花園，使人心曠神怡，吸引了很多人漫步賞花，還有很多人跳舞唱歌。此情此景正是由于我們看到五顏六色又漂亮的花朵不去摘，而是當(dāng)心翼翼地愛惜它，才把漂亮留給了我們大家。假如大家把漂亮的花朵都摘了，那么就沒有此刻這么漂亮的小花園了。正所謂“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊屛覀儚男∈伦銎?，共同創(chuàng)立文明衛(wèi)生的生活空間。

當(dāng)我步入校園時，教師就告知我們大家要團結(jié)友愛，尊老愛幼，相互幫忙。教師對我說過的話，我時刻記得，甚至讓我受益終身。還記得有一次在公交車上，由于司機開車速度太快，突然前方消失了一個大坑，司機開車從坑上一躍而過。當(dāng)時車上人許多，隨著一聲“撲通”車上全部乘客的身子都向前傾去，就在這時一位老奶奶摔倒了。我趕忙擠過去對老奶奶說：“您沒事吧？”老奶奶說：“沒有事，你可真是個助人為樂又熱心腸的好孩子啊?！蔽野牙夏棠谭隽似饋?，旁邊有人給來奶奶讓了座位。贈人玫瑰，手有余香。我們給別人幫忙時也歡樂了自己，還能在不經(jīng)意間用我們的一個小小的善舉影響四周的人。

在生活中我們也不能挖苦卑視別人。在我們學(xué)校的六年四班，有一個特別狡猾的學(xué)生叫李銘澤。他平常在班里從來不挖