2021年學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度

學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，以《中學(xué)生守則》、《XXX學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，制定此評(píng)價(jià)制度：（一）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)一、道德品質(zhì)文明禮貌（1）尊敬師長(zhǎng)：對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，虛心聽取師長(zhǎng)教導(dǎo)。（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)：平等待人，與人為善，初步學(xué)會(huì)與不同性格、不同意見的同學(xué)、同伴友好相處。（3）舉止文明：熱情有禮，注意防止和克服種種不文明的行為習(xí)慣，不做損人利己的事情。進(jìn)取精神（1）積極上進(jìn)：有較明確的目標(biāo)，并能落實(shí)到行動(dòng)上；認(rèn)真做好每一件事情；勝不驕傲，敗不灰心。（2）虛心學(xué)習(xí)：虛心學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的榜樣，不斷提高自己。誠信行為（1）真誠待人：對(duì)人態(tài)度誠懇、寬厚。（2）誠實(shí)處事：考試不作弊，辦事不弄虛作假。（3）講究信用：言行一致，信守承諾。（4）為人正直：能分清是非善惡，有正義感；能堅(jiān)持正確行為，改正錯(cuò)誤行為，支持好人好事，反對(duì)壞人壞事。集體觀念（1）關(guān)心集體：積極參加集體活動(dòng)，自覺參與集體管理，認(rèn)真完成集體任務(wù)，努力為集體做好事。（2）維護(hù)集體：珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。勞動(dòng)習(xí)慣（1）生活自理：自覺做好自我服務(wù)。（2）積極勞動(dòng)：認(rèn)真完成所承擔(dān)的家務(wù)，積極參加力所能及的集體勞動(dòng)，認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)。二、公民素養(yǎng)愛國(guó)意識(shí)（1）關(guān)心家鄉(xiāng)：熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心、和了解家鄉(xiāng)的變化發(fā)展。（2）熱愛祖國(guó)：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，有民族自豪感；要懂得關(guān)心國(guó)家大事，維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)；有為報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)而努力成才的志向。（3）認(rèn)識(shí)世界：要懂得關(guān)心世界的發(fā)展情況，要有全球觀念，熱愛和平。法紀(jì)意識(shí)（1）遵規(guī)守紀(jì)：遵守學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校紀(jì)律和集體規(guī)章，遵守交通法規(guī)和公共秩序。（2）學(xué)法守法：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，遵守法規(guī)，不做違法違規(guī)的事情；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）反對(duì)邪惡：能抵制黃、賭、毒，反對(duì)邪教；見義勇為，敢于斗爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為能舉報(bào)。責(zé)任意識(shí)（1）愛護(hù)自己：真愛生命，關(guān)心自己的身心健康和進(jìn)步成長(zhǎng)，基本做到自理、自強(qiáng)、自律，能反省和評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。（2）關(guān)心他人：關(guān)心和孝敬父母，關(guān)心家庭生活；關(guān)心同學(xué)、同伴，樂于助人；同情和幫助殘障等弱勢(shì)人群。（3）服務(wù)社會(huì)：有為社會(huì)服務(wù)的愿望，積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。環(huán)保意識(shí)（1）愛護(hù)環(huán)境：愛護(hù)家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)文物古跡。（2）愛護(hù)生命：愛護(hù)花草樹木和莊稼，愛護(hù)有益動(dòng)物。（3）愛護(hù)資源：節(jié)約糧食、水、電等資源。（4）參加環(huán)保：關(guān)心環(huán)保，積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)。三、學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度（1）勤思好學(xué)：熱愛科學(xué)，求知欲強(qiáng)；學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真搞好各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）不怕困難：敢于面對(duì)自己學(xué)習(xí)上的困難，不怕挫折，不輕易放棄。學(xué)習(xí)方法（1）學(xué)會(huì)計(jì)劃：能對(duì)自己的課內(nèi)外學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間等作出符合實(shí)際的計(jì)劃安排，基本能處理好預(yù)習(xí)與上課、復(fù)習(xí)與作業(yè)、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系，按時(shí)按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）掌握方法：初步掌握預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等的基本要求和方法，初步掌握一些切合自己實(shí)際的有效的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。探究能力（1）自主學(xué)習(xí)：能獨(dú)立完成各科要求的自學(xué)任務(wù)；能自己選擇課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，搞好課外學(xué)習(xí)；會(huì)使用工具書、參考書、電腦、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)工具。（2）自主探究：對(duì)學(xué)習(xí)中的問題能獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑，敢于堅(jiān)持自己的見解；能自己獲取某些新知識(shí)，掌握某些新方法，發(fā)現(xiàn)、提出和解決學(xué)習(xí)中的某些問題，得出某些新見解。反思能力（1）自我評(píng)價(jià)：注意總結(jié)反思，基本能認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。（2）聽取意見：能認(rèn)真聽取老師、家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，并認(rèn)真分析。（3）改進(jìn)提高：能調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。四、交流與合作交往能力（1）善于溝通：樂于與人交往，能運(yùn)用多種方法與人聯(lián)系;能較好地表達(dá)自己的思想、感情和意愿；會(huì)傾聽別人的談話，較好地理解別人的意愿和要求。（2）善于交友：善交益友，能尊重、體諒和包容他人，珍惜友誼；不交壞朋友，不參與不該做的事情。團(tuán)隊(duì)精神（1）積極參與：積極參與團(tuán)體活動(dòng)，遵守團(tuán)體規(guī)范，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。（2）搞好合作：能與團(tuán)體成員互相配合，互相幫助，共同完成任務(wù)；逐步學(xué)會(huì)處理和協(xié)調(diào)團(tuán)體成員之間的關(guān)系和矛盾，促進(jìn)團(tuán)體目標(biāo)的達(dá)成。五、運(yùn)動(dòng)與健康生活習(xí)慣（1）合理作息：初步做到生活有規(guī)律，依時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合。（2）講究衛(wèi)生：注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，初步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的身體情況進(jìn)行保健，形成健康的生活方式和良好的生活習(xí)慣，杜絕不良嗜好。體育鍛煉（1）堅(jiān)持鍛煉：認(rèn)真上好體育課，做好“兩操”；積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，每天鍛煉不少于一小時(shí)；能按照自己的身體情況選擇多方面的、強(qiáng)弱適度的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有計(jì)劃地進(jìn)行鍛煉。（2）掌握技能：能掌握體育課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，體育成績(jī)達(dá)到與自己年齡和身體條件相應(yīng)的水平。身心健康（1）增強(qiáng)體質(zhì)：不斷增強(qiáng)體質(zhì)和體能，努力達(dá)到本年段所要求的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。（2）心理健康：能做到自悅、自愛、自尊、自信；敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，不怕困難和挫折；能調(diào)控自己的心理和行為，保持良好心態(tài)，防止行為偏差。（3）適應(yīng)環(huán)境：能適應(yīng)所處的自然物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)人際環(huán)境，有一定的自我保護(hù)能力、應(yīng)變能力和防侵害能力。六、審美與表現(xiàn)審美情趣（1）愛美求美：有愛美、惜美之心，有欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望和追求。（2）情趣健康：熱愛大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)；喜歡健康的娛樂活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)作品，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全要求；不參加迷信活動(dòng)，能抵制不良誘惑。審美能力（1）鑒賞美：能發(fā)現(xiàn)、感受和欣賞自然、生活、藝術(shù)和科學(xué)中的美，識(shí)別不健康和丑惡的東西。（2）表現(xiàn)美：能按照一定的樣式進(jìn)行某些簡(jiǎn)單的藝術(shù)品制作和藝術(shù)表演活動(dòng)，初步能在日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)和人際交往中按照一定的規(guī)范表現(xiàn)出儀表、語言和行為美。（3）創(chuàng)造美：能憑借自己的想象創(chuàng)作簡(jiǎn)單的藝術(shù)小作品，能在娛樂活動(dòng)和藝術(shù)表演活動(dòng)中發(fā)揮出某些創(chuàng)意，能在參加美化環(huán)境的活動(dòng)中發(fā)揮某些創(chuàng)造性。（二）評(píng)價(jià)原則1、發(fā)展性原則。評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，正確發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。2、全面性原則。全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。3、自主性原則。學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的自我教育、自我調(diào)整的功能，使評(píng)價(jià)客觀、全面，既得到同學(xué)、教師、家長(zhǎng)等的認(rèn)同，又能促進(jìn)學(xué)生不斷完善自我。4、動(dòng)態(tài)生成性原則。評(píng)價(jià)活動(dòng)本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，教育過程本身具有生命性。因此評(píng)價(jià)可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點(diǎn)，根據(jù)校本實(shí)際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)，實(shí)化過程，凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達(dá)成。5、可操作性原則。根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際，在具體實(shí)施過程中方法力求靈活簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化，有利于教師將評(píng)價(jià)融入教育教學(xué)全過程，有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使評(píng)價(jià)具有較強(qiáng)的實(shí)效性、針對(duì)性及可操作性。（三）評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式1、中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個(gè)維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。2、中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是等級(jí)評(píng)定。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的五個(gè)維度分別用優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。二是綜合性評(píng)語。由自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三個(gè)內(nèi)容組成。自評(píng)：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績(jī)；互評(píng)：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿；師評(píng)：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對(duì)自己一學(xué)年的評(píng)價(jià)。（四）評(píng)價(jià)操作程序與方法1、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用。整個(gè)評(píng)價(jià)重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每期評(píng)價(jià)記載表來呈現(xiàn)。2、學(xué)生綜合素質(zhì)期評(píng)價(jià)要依據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老