2023年-教師節(jié)的演講稿-26

第頁(yè)2023教師節(jié)的演講稿關(guān)于老師節(jié)的演講稿15篇

演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。在社會(huì)一步步向前開(kāi)展的今日，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是我收集整理的關(guān)于老師節(jié)的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

關(guān)于老師節(jié)的演講稿1

敬愛(ài)的黃老師：

您好

感謝您一個(gè)學(xué)期的教化之恩，雖然只有一個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)很滿意了。在這一個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì)了怎樣讀書(shū)，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣展示自己，怎樣做人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞不愧是您的真實(shí)寫(xiě)照。

您把精力和心血都放在了我們的身上，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的訓(xùn)誨，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业焦饷鞯穆吠?。您是一艘渡輪，把我載往學(xué)問(wèn)的此岸。您是園丁，澆灌我們這些祖國(guó)的關(guān)于老師節(jié)的演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！特別榮幸由我為大家做今日升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教化土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！

老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園恒久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們身上延長(zhǎng)；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！

老師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼〞的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍〞的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您寬恕課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

尊敬的老師，您在我們心中是恒久燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感謝您！在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

關(guān)于老師節(jié)的演講稿3

尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

再過(guò)幾天，我們將迎來(lái)第２６個(gè)老師節(jié)。在今日的升旗儀式上，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最真誠(chéng)的祝愿。

九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡樂(lè)送給老師今日是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝福，愿您華蜜歡樂(lè)到恒久。

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那親善可親的笑容；忘不了，您那仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上學(xué)問(wèn)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤螌W(xué)問(wèn)的海洋。我們勝利了，您是我們的老師；我們成名了。

您還是我們的老師；無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您恒久是我們的老師。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，苦惱與憂愁恒久留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道?敬愛(ài)的老師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦我們看得見(jiàn)?？?艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝宏大的9月10日慶祝榮耀的9月10日聽(tīng)！那是一首多么奇妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

關(guān)于老師節(jié)的演講稿4

靜靜地坐在窗前，望著窗外飄飄的雨絲，如甘露滋潤(rùn)著那漂亮的水仙花時(shí)，我不禁又一次想起了難忘了往事。

當(dāng)——當(dāng)當(dāng)，上課的鈴聲在校內(nèi)里回響，我和同學(xué)們靜靜地端坐在教室里，這時(shí)快步走進(jìn)來(lái)一位中年婦女——我們的語(yǔ)文老師李老師。只見(jiàn)她那慈祥的臉上按捺不住興奮的笑容，我猜測(cè)，李老師確定又有什么喜事了。果真不出我所料，李老師提高聲音說(shuō)：“告知同學(xué)們一個(gè)好消息，為了提高我們的寫(xiě)作水平，學(xué)校確定實(shí)行作文競(jìng)賽。〞她以鼓勵(lì)的目光凝視我們，頓了頓話語(yǔ)，她又神奇地透露：“獎(jiǎng)品嘛，一等獎(jiǎng)——一盆漂亮的水仙花！〞

啊！太好了！李老師的話音未落，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，我呢，那股興奮勁兒就甭提了。所以我首先就想到了李老師，她上的課沒(méi)得說(shuō)，我們總覺(jué)得聽(tīng)不夠，課余她還常常帶著我們?nèi)バ蕾p她種的那幾盆漂亮的花草，給我們講有關(guān)花的學(xué)問(wèn)，她懂得真多呀！多少次我也夢(mèng)到自己養(yǎng)了一盆好美的花兒，贈(zèng)送給老師，這次時(shí)機(jī)正像老師說(shuō)的那樣真難得呀，我肯定要把這盆水仙花拿到手，望著尊敬的李老師，我暗暗下定決心。

競(jìng)賽揭曉，我獲得了一等獎(jiǎng)，我恒久也忘不了當(dāng)我在熱情的掌聲中捧著那漂亮的水仙花回到自己座位時(shí)李老師那劇烈的目光。剎時(shí)一股熱浪直涌上我的心頭，李老師這是您辛勤勞動(dòng)結(jié)出的碩果呀，所以放學(xué)后我迫不及待地走在了去李老師家的路上，捧著漂亮的水仙花，我仿佛望見(jiàn)了，望見(jiàn)了老師在講臺(tái)上揮動(dòng)教鞭指引江山，望見(jiàn)了老師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想，還望見(jiàn)了老師深夜里用紅鋼筆勾畫(huà)出是非曲直、圈點(diǎn)出一片片干凈的藍(lán)天。是啊，敬愛(ài)的老師，您無(wú)私付出的心血，您真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心，何止那千千萬(wàn)萬(wàn)??！

帶著我感恩的心，帶著我感恩的情，捧著漂亮的水仙花，我敲開(kāi)了李老師那簡(jiǎn)陋的家門(mén)，李老師不在家，她的女兒小芳開(kāi)門(mén)后突然驚叫：“這不是我家的水仙嗎？〞我一愣，本能地朝窗口望去，窗前空蕩蕩的，原先那幾盆花草已不見(jiàn)了蹤影。天哪，我明白了一切，心里不禁一酸，簌簌的流下眼淚，放下水仙，轉(zhuǎn)身跑出門(mén)來(lái)……

我不知道自己是怎樣回到家的，剛要躺下，突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲，翻開(kāi)門(mén)我的喉嚨哽咽了：“李老師，是您——〞我再也說(shuō)不出來(lái)一個(gè)！“怎么啦，不歡送？〞李老師笑著摸摸我的頭，深情地說(shuō)：“小桂嵩，老師慶賀你，這獎(jiǎng)品是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶呀！孩子，你的情老師領(lǐng)了，好好的養(yǎng)護(hù)它吧，它會(huì)給你鼓舞的。〞說(shuō)著她親自把水仙花放在了窗前。

是呀，老師，它始終在鼓舞著我，鼓舞我?jiàn)^勇向前，因?yàn)橥?jiàn)它就像望見(jiàn)您一樣，像春天般的甘霖靜默無(wú)聲的滋潤(rùn)著我的心田，像嚴(yán)父慈母般的暖和讓我感受著情深深、意綿綿。

啊，尊敬的老師??！在學(xué)生的心中是您播撒了希望的種子，是您送來(lái)了才智的鑰匙，是您托起了明天的太陽(yáng)。您就是天上最刺眼的明星，恒久是在座的你、我、他、我們?nèi)繉W(xué)生心中最崇敬的人。

忘食廢寢迎芳香，殫精竭慮育棟梁。

敬愛(ài)的老師啊，您恒久都是我們心中最美的水仙花！

關(guān)于老師節(jié)的演講稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!

在這收獲喜悅和華蜜的季節(jié)里，我們興奮地迎來(lái)了我們國(guó)家的第xx個(gè)老師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!尊敬的老師啊、在這個(gè)特別的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校內(nèi)時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的學(xué)問(wèn)殿堂里吸取養(yǎng)分、強(qiáng)壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您鼓勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣靜默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上肯定會(huì)碩果累累、桃李飄香。

尊敬的老師啊，在老師節(jié)這個(gè)神圣特別的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄予，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱忱、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成果向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。尊敬的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!

小學(xué)生關(guān)于老師節(jié)的感恩演講稿3

老師這個(gè)稱謂大家再熟識(shí)不過(guò)了，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照射著我們，照射著祖國(guó)的希望，大家每天都叨念著“敬重老師〞的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師態(tài)度溫和地上課，課后，老師的喉嚨難過(guò)至極，喝口水，下堂課接著上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師牽強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那嘶啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有許多許多，我是說(shuō)不完的!老師啊!你為我們奉獻(xiàn)了太多，也多數(shù)次得感動(dòng)了我們!我們莫非就沒(méi)有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那早晨的陽(yáng)光!照看著我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可假設(shè)是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的教育和關(guān)心，希望終將會(huì)幻滅!為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛!我們要體恤老師。今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在今日，在恒久，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的勸慰吧!

關(guān)于老師節(jié)的演講稿6

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是九零九班的xxx，很榮幸能站在這里，與大家共享今日的國(guó)旗下講話。

今日是什么日子，想必大家都再熟識(shí)不過(guò)了——九月十日，老師節(jié)。同平常一樣，沒(méi)有鮮花的蜂擁，沒(méi)有掌聲的雷動(dòng)，老師們?nèi)詫⒕ぞI(yè)業(yè)地堅(jiān)守著崗位過(guò)完一般的一天；然而，我們卻應(yīng)當(dāng)把這一天看的不平凡，因?yàn)?，它是屬于老師的?jié)日中，是屬于日夜為我們操勞、奉獻(xiàn)的老師的節(jié)日。

你可猶記蕓蕓師恩？

從我們邁入校門(mén)的第一刻起，是老師親切的笑顏使我們?nèi)找嫦藢?duì)新環(huán)境的生疏與恐驚；當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí)，是老師幽默而不失睿智的分析引領(lǐng)我們一步步攻克難關(guān)；當(dāng)我們歷經(jīng)生活賜予的種種挫折時(shí)，是老師熱切的目光鼓勵(lì)我們不計(jì)代價(jià)的揚(yáng)帆前行。成長(zhǎng)的路上，老師可謂是引航的一座燈塔，指路的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。

老師的奉獻(xiàn)，恒久是無(wú)言、不計(jì)回報(bào)的。他們不辭辛苦地為我們補(bǔ)一節(jié)又一節(jié)課，只因希望我們能學(xué)到更完善的學(xué)問(wèn)；他們將犯了錯(cuò)的同學(xué)留一次又一次的堂，只為每個(gè)人都能養(yǎng)成精益求精的良好品質(zhì)?；蛟S我們?cè)裨?，曾不理解，而我們又何曾想過(guò)，老師犧牲的亦是自己的珍貴時(shí)間?過(guò)了這些時(shí)間后，他們面對(duì)的或許是辦公桌上原本溫?zé)釁s早已涼透的茶水，或許是本充溢了親人的期盼卻空蕩蕩的飯桌，還有燈下積累如山、足夠讓他們批改到半夜十一、二點(diǎn)的試卷和作業(yè)本。老師比我們更辛苦；只是他們從未想過(guò)埋怨，更從未想過(guò)索取。

老師節(jié)，這個(gè)屬于老師的節(jié)日中，莫非我們不該為老師做點(diǎn)什么？我想，不必太花心思，但肯定要有心愿。你可以獻(xiàn)上一朵鮮花來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意，也可以用一張精致的卡片來(lái)寄予對(duì)老師的感恩。即使你不善言辭也沒(méi)關(guān)系，你可以讓老師看到你精彩的表現(xiàn)或卓越的進(jìn)步——那便是最使老師欣慰的禮物了。

但是，我們對(duì)老師的敬重，絕不能僅限于老師節(jié)這一天，我們應(yīng)當(dāng)讓這份心愿衍生到每天的學(xué)習(xí)和生活中，不忘老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、靜默耕耘。只要我們把對(duì)老師的敬重、感謝之情牢記于心間，每天都可以是老師節(jié)。

同時(shí)，作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生，今日也是我們能與初中的老師們一起度過(guò)的最終一個(gè)老師節(jié)了，我們更應(yīng)珍惜這為數(shù)不多的時(shí)間，并更加發(fā)奮努力，用最好的成果來(lái)回報(bào)老師的.諄諄教育。最終，祝全部老師節(jié)日歡樂(lè)、家庭和諧、工作順當(dāng)、桃李滿天下！

感謝大家！

關(guān)于老師節(jié)的演講稿7

小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？"我堅(jiān)決果斷地答復(fù)："是老師。〞不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜愛(ài)老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)興奮，劇烈好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告知老師〞，我心里就害怕 極了。在黨的教化下，我也成為了一名榮耀的人民老師。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)老師的含義也有更深刻地相識(shí)。不錯(cuò)，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師〞這兩個(gè)的份量。在這由學(xué)問(wèn)、情感、志向、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。老師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的學(xué)問(wèn)充溢自己，讓自身的學(xué)問(wèn)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)老師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教化。三尺講臺(tái)使老師照亮了別人，也升華人自己。〞

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了老師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最暖和的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“老師節(jié)〞的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好〞就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很華蜜、很歡樂(lè)。這種甜蜜的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芳香時(shí)的滿意感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師精神。

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊重。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的老師精神，鑄成了老師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教化事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。

我酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教化事業(yè)。

關(guān)于老師節(jié)的演講稿8

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，許多許多的人……我要感恩我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知假設(shè)渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌開(kāi)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的開(kāi)展依靠教化，教化的開(kāi)展依靠老師。老師的靜默辛苦換來(lái)了人類禮貌的勃勃朝氣。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最肅穆的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲辦時(shí)教育我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，使我感受到其次種親情。

有一位老師以往說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不須要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛(ài)"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓(xùn)誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕 的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑心的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí)，您耐性細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以志氣與期望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門(mén)里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，急躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我……

不管我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!"那么，什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不行磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)勝利人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也肯定不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)的人。"感恩"是一種對(duì)恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩;

關(guān)于老師節(jié)的演講稿9

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我們演講的題目是?節(jié)日歡樂(lè)，敬愛(ài)的老師?。

再過(guò)四天，就是20xx年9月10日，第32個(gè)老師節(jié)。

老師請(qǐng)您接受我們獨(dú)一無(wú)二的告白。

我們還小，很難用語(yǔ)言說(shuō)清晰“老師〞兩個(gè)字對(duì)我們意味著什么，但是這兩個(gè)簡(jiǎn)潔又暖和的字卻給予我們太多太多。

您像九月的陽(yáng)光，從我們?nèi)離x的第一天起，就以一種低調(diào)的絢麗，慈祥的明媚照射著我們，點(diǎn)亮了我們求學(xué)路。在您的諄諄教育中，我們學(xué)做人，會(huì)做人；在您的靜默耕耘中，我們學(xué)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)才智；在您的悉心呵護(hù)中，我們享受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)；在您的溫情陪伴中，我們漸漸成長(zhǎng)，健康陽(yáng)光。

我們每天可以望見(jiàn)您細(xì)心備課的身影，每天可以享受您精彩的課堂，每天可以傾聽(tīng)您的贊許和鼓勵(lì)，每天可以與您一起游戲在操場(chǎng)，每天可以感受您溫順的摩挲，在xx的每一刻都是暖暖的，美美的。于是，我們?cè)趚x每天無(wú)憂無(wú)慮地笑著，歡樂(lè)地被浸潤(rùn)著，華蜜得像陽(yáng)光下七彩的泡泡！

你們是天使的守護(hù)者，守護(hù)著一個(gè)個(gè)小嫩芽，還有小嫩芽稚嫩的懵懂的夢(mèng)想；你們又是大海，包涵著我們的淘氣和不諳世事；你們更像是爸爸和媽媽……

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越懂您，越來(lái)越愛(ài)您，越來(lái)越離不開(kāi)您。我們慢慢起先懂得您的付出，源自對(duì)生命的敬重，對(duì)教化使命的踐行。那句“學(xué)高為師，身正為范〞“厚德載物，潤(rùn)物無(wú)聲〞是您的信條，也是信仰；您付出的背后，是多數(shù)的心血和汗水，甚至還有淚水，您把應(yīng)當(dāng)賜予自己孩子的愛(ài)，也賜予了我們；在?陽(yáng)光·足記?和?成長(zhǎng)三封信?以及那一打打作業(yè)里，您讓我們看到了自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那樣具體那樣清楚，那樣充溢愛(ài)和祝福。我們都無(wú)法想象，在我們離開(kāi)xx的那一刻，我會(huì)多么依戀您。

正是您xx的老師，讓我知道了“老師〞兩字對(duì)于我一生的重要，您是我生命的中的貴人，我們會(huì)帶著無(wú)限的敬意，去酷愛(ài)您、酷愛(ài)我人生中遇到的每一位老師！但在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我又該如何表達(dá)對(duì)您的祝愿和感謝呢？

敬愛(ài)的老師，請(qǐng)您接受我用稚嫩的筆給您畫(huà)的畫(huà)，請(qǐng)您接受我用笨拙的手給您捏的小玩具，請(qǐng)您接受我用稚嫩的聲音說(shuō)出的:節(jié)日歡樂(lè)！敬愛(ài)的老師！他日，我會(huì)帶您賜予我的優(yōu)秀品質(zhì)，帶著您賜予我的烙印，去抒寫(xiě)我自己的精彩人生來(lái)回報(bào)您！回報(bào)這份老師的“恩德〞！

關(guān)于老師節(jié)的演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能醒悟；老師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。〞蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。〞不是索取，不是交換，而是付出；是賜予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教化，因?yàn)閻?ài)才崇高。無(wú)私的愛(ài)，是教化的靈魂！

我今日演講的題目是——?師德就是愛(ài)?。

站在這個(gè)演講臺(tái)上，我不想高歌人類靈魂的工程師，也不想贊美太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，我只想說(shuō)說(shuō)這平凡崗位上最平凡的事情，是老師的愛(ài)，讓我執(zhí)著了這么多年，或許是一輩子。師德是什么？我認(rèn)為，師德就是愛(ài)，是對(duì)老師職業(yè)的愛(ài)，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

說(shuō)起這樣的愛(ài)，還是從我那些平凡的小事說(shuō)起。

我清晰地記得，那時(shí)我結(jié)婚，有法定假日，可我一天也沒(méi)請(qǐng)，因師德師風(fēng)征文——-演講稿

為我知道，一連幾天婚假會(huì)給孩子帶來(lái)很大的負(fù)面影響。或許有許多人認(rèn)為，女人結(jié)婚生子是我們的本能，我在懷孩子期間，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，甚至每一節(jié)課上，生怕學(xué)生聽(tīng)不懂，還大聲地講解，經(jīng)常會(huì)鬧得肚子難受，當(dāng)時(shí)有老師建議我提前請(qǐng)假保養(yǎng)孩子，可我還是堅(jiān)持上到了最終，現(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)是有些愚蠢，可就為了班里的孩子，我什么也不想，什么也不顧。

一次，在“六·一〞活動(dòng)節(jié)目排練中，放學(xué)后，我本該回家吃飯，可又擔(dān)憂孩子對(duì)演練不熟，便忍著饑餓給孩子輔導(dǎo)起來(lái)，自己卻昏倒在地，當(dāng)時(shí)被學(xué)校一位老師覺(jué)察，是他把我背到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在病床上，我還是擔(dān)憂著班里孩子，班主任不在身邊，慶?；顒?dòng)中他們會(huì)不會(huì)打退堂鼓呢？可生氣的是，節(jié)目歌曲也被孩子亂開(kāi)關(guān)收錄機(jī)而刪掉了，辛辛苦苦勞碌了這些天，莫非真是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？為了孩子過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的“六·一〞，躺在病床上的我，只能拜托我老公在一天之內(nèi)必需找到同一著歌帶，還要給班里孩子買好美麗的頭花以及打算好演出用的化裝品，因?yàn)槠浯翁炀鸵_(kāi)演了。“六·一〞活動(dòng)結(jié)束后，班里的孩子興沖沖地來(lái)醫(yī)院看我，還帶來(lái)一個(gè)好消息，說(shuō)我們班的文藝節(jié)目得了全校第一，不知怎么的，當(dāng)時(shí)，我不由自主的流下了熱淚。

班里孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時(shí)我會(huì)難過(guò)，會(huì)從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫(yī)藥費(fèi)，他們成果不好時(shí)我會(huì)難受，我會(huì)抽時(shí)間給這個(gè)輔導(dǎo)，給那個(gè)談心；每年冬天，看到班里的孩子沒(méi)有襪穿，沒(méi)有棉衣裹，我會(huì)打內(nèi)心里傷痛，我會(huì)把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農(nóng)村誕生，農(nóng)村孩子真可憐！能師德師風(fēng)征文——-演講稿

幫幫他們，我心里才好受些。

在那偏僻的山村里，學(xué)生無(wú)不成了我的牽掛，每天早晨我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看孩子們來(lái)上學(xué)沒(méi)，終歸有的孩子上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校啊，而且是小跑才能趕上上課時(shí)間的，你說(shuō)，冬每天不亮就從家里動(dòng)身，才是一個(gè)小學(xué)生?。Q成是自己的孩子，能不擔(dān)憂嗎？

老師們，同行們，要說(shuō)這些平凡的事情，可數(shù)也數(shù)不完，是老師職業(yè)造就了我們的這種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會(huì)戰(zhàn)勝它，不管學(xué)校安排我什么任務(wù)，我都會(huì)努力地干好它，為了孩子，圖書(shū)室我呆過(guò)，我管理過(guò)試驗(yàn)室，做過(guò)少先隊(duì)工作，任教過(guò)全部學(xué)科？只要心中惦記著學(xué)生，就會(huì)有崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

我沒(méi)有劉恩和老師的“愚公〞頌歌，也沒(méi)有地震災(zāi)區(qū)老師們震天動(dòng)地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽(yáng)的光芒只灑在我一個(gè)人頭上，在座的同行們，在我們的教化生涯中，將來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌，別人沒(méi)有理由指責(zé)我們，我堅(jiān)信，只要有愛(ài)，就會(huì)拖起明天的太陽(yáng)！感謝大家！

關(guān)于老師節(jié)的演講稿11

各位老師、同學(xué)們：

上午好！

能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為一名老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。

其實(shí)，在踏上老師這個(gè)崗位之前，我并不準(zhǔn)確知道，做老師該是什么樣子，一個(gè)老師的人生又會(huì)是怎樣。然而，一路走來(lái)，我的老師生涯已經(jīng)跨入第十七個(gè)年頭。

假設(shè)要問(wèn)我從這老師生涯中收獲了什么，我想說(shuō)：一份恬淡的心境以及一種生活的溫情。在這里，我找到了自己的方向。而且，越來(lái)越堅(jiān)決。它寧?kù)o、獨(dú)立，它讓我的生活離書(shū)香不遠(yuǎn)，但又不偏離現(xiàn)實(shí)。我在這一份安靜中收獲自己的人生，品嘗自己的華蜜。當(dāng)然，老師職業(yè)并非沒(méi)有苦惱、艱辛，相反，充滿著我們平常日子的，或許更是一種單調(diào)和乏味。然而，假設(shè)你的內(nèi)心有信念，有憧憬，苦也就成為了樂(lè)，埋怨不代表厭棄。我信任，在我們?nèi)坷蠋煹男闹校忌盥裰活w叫“酷愛(ài)〞的種子。

老師是一個(gè)平凡的崗位，作為一名一般的老師，我沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉。我所能做的，只是認(rèn)仔細(xì)真、勤勤懇懇站在我的講臺(tái)，做我該做的事情。我知道，要成為一名好老師，是須要一份情懷的。這情懷或許并不顯山露水，但在持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間甚至一生的教化生涯中它又是不行或缺的，否那么日常的辛苦乏累和功利得失的算計(jì)很簡(jiǎn)單消磨這份職業(yè)酷愛(ài)。只有仔細(xì)地付出，才能坦然地收獲，不管這果實(shí)與否飽滿。

所幸，我們并不孤獨(dú)。敬愛(ài)的同學(xué)們，今日雖然是老師節(jié)，但并不只是我們慶賀。沒(méi)有你們，也就沒(méi)有我們！是你們，帶給了我們動(dòng)力，帶給我們生活的真誠(chéng)和溫情！至今記得，就是在這樣一個(gè)漂亮的季節(jié)，我的一位學(xué)生用她第一個(gè)月的工資給我買來(lái)了兩斤水紅菱，輕輕地放在我桌上；至今記得，我嗓子不好上課艱難課代表用她的杯子為我接來(lái)一杯溫水不嫌棄我感冒；至今記得，里那些充滿著溫馨、舍不得刪掉的短信。一位同學(xué)說(shuō)：很慚愧，總是到了特別的日子才會(huì)想到要問(wèn)候老師。但是，請(qǐng)老師信任，學(xué)生始終記掛著您，始終記得您在課堂上給我們講課的樣子，始終保存著您寫(xiě)滿字跡的日記本，始終將您充溢鼓勵(lì)的目光印在心間……一位同學(xué)說(shuō)：老師，感謝你陪伴我度過(guò)了中學(xué)的三年時(shí)間，感謝你在高三那段驚慌的日子里帶給我的鼓勵(lì)，更感謝你教會(huì)了我很多東西……

這樣的短信，我信任每個(gè)老師都曾收到過(guò)。我知道，我的身邊還有許很多多更加精彩的老師在靜默耕耘著，以自己的人格魅力感染著學(xué)生、熏陶著學(xué)生。

敬愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們記得：老師和學(xué)生，是恒久緊緊地聯(lián)系在一起的！作為一名老師，人生最大的華蜜就是能得天下英才而育之，最大的歡樂(lè)就是看到更多學(xué)生不斷成長(zhǎng)和開(kāi)展！

但愿有一天，不再須要老師節(jié)，人們也自然會(huì)記得老師這個(gè)職業(yè)！

最終，向各位同行致以最美妙的節(jié)日祝愿：祝大家身體健康、家庭華蜜、教學(xué)之路日上，生活之樹(shù)常青！

關(guān)于老師節(jié)的演講稿12

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“老師〞這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)心的陽(yáng)光下，慢慢地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今日，它最終結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師〞時(shí)，在他的四周總圍著一圈光環(huán)，“春蠶〞、“紅燭〞、“靈魂的工程師〞。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了老師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也慢慢地理解了它的內(nèi)涵，老師也是平凡的，一般的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是靜默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，如同一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了奇妙，最終擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著多數(shù)的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財(cái)寶，也是老師的奇妙之處。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。許多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，懇求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了酷愛(ài)生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求學(xué)問(wèn)的種子；老師的期盼在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一局部時(shí)，這希望的種子變成了上面最絢麗的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。

關(guān)于老師節(jié)的演講稿13

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今日演講的題目是?飲水思源，感懷師恩?

一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)遺忘老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書(shū)，有很多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳聞。?呂氏春秋?中，有這樣一句話疾學(xué)在于尊師，說(shuō)的是要很快學(xué)到學(xué)問(wèn)，重要的是敬重老師,在我們求學(xué)的道路上，老師恒久是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教化事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們靜默的把自己的一生托付給光芒的事業(yè)教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，干青云而直上，奪白雪以高潔，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此宏大的老師，莫非不應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木粗貑?？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加敬重，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙，說(shuō)的也是學(xué)生敬重老師的重要。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)記。在改革開(kāi)放快速開(kāi)展的今日，我們雙樓職中以面對(duì)將來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代化的教化方針，在蘇中大地上樹(shù)起了一支明麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

目前學(xué)校開(kāi)展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了，就總體狀況而言，大局部學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的一般要求，4個(gè)尊師示范班的同學(xué)根本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)切和協(xié)作下，我校尊師敬長(zhǎng)的的氣氛正逐步形成，學(xué)生敬重師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)肯定的負(fù)面影響,同學(xué)們是否覺(jué)察，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校內(nèi)的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候，仍有局部同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不敬重老師的行為，更有甚者，盡然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行犯難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，其次是在老師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻留意自己的言行，協(xié)作老師的工作，以一顆熱誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭尊敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的敬重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見(jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的敬重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢？

同學(xué)們，講文明，懂禮貌，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)當(dāng)從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有長(zhǎng)進(jìn)，成大器。

關(guān)于老師節(jié)的演講稿14

我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家，有著悠久的文化傳絕和多數(shù)的文化珍寶。我們的前輩從中華民族輝煌絢麗的文化，為世界作出過(guò)不行磨滅的奉獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今日，作為文化傳播的老師擔(dān)負(fù)著培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有志向、有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱難任務(wù)，祖國(guó)和人民對(duì)老師也提出了要求，要求每個(gè)老師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教化，教書(shū)有人的信念和決心。

社會(huì)主義的教化事業(yè)，既是宏大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國(guó)和人民謀華蜜的事業(yè)，又是須要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里，沒(méi)有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，沒(méi)有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠然自由的舒適和安逸。因此，作為一名人民老師，就必需具有對(duì)社會(huì)主義教化事業(yè)的酷愛(ài)和忠誠(chéng)，具有將自己的學(xué)問(wèn)，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

人們把老師比方成“園丁〞?！跋灎T〞“綠蔭〞“人梯〞“鋪路石〞，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門(mén)的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳傾聽(tīng)了不喂艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子和為了，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校青年老師座談會(huì)，新老師結(jié)對(duì)子會(huì)議，教研活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)切和培育。同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的酬勞中，我看到了老師能的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和嘉獎(jiǎng)，我僅看到老師們的辛苦和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有華發(fā)的老老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年