2023年-教師教研工作總結(jié)-16

第頁2023教師教研工作總結(jié)好用的老師教研工作總結(jié)7篇

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我為大家整理的老師教研工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師教研工作總結(jié)篇1

時間真的過的很快，轉(zhuǎn)瞬間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的狀況向大家介紹一下。

記得剛到XX中學(xué)的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：XX化學(xué)組的實力要比錫南強(qiáng)〔當(dāng)時除了三所重點以外，錫南是其次層次的〕?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛XX老師第一次到XX來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說XX中學(xué)化學(xué)組在XX區(qū)是個實力很強(qiáng)的組。我知道這些成果確實定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳XX老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果，真是墻內(nèi)開花墻外香。彭老師還寫了一篇關(guān)于自制試驗儀器的文章，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物?化學(xué)教化?上，我們每年的高二化學(xué)試驗會考都得到上級確實定?，F(xiàn)在我們的陳XX等年青老師又在多媒體上開拓新天地，讓一些在課堂上無法操作的試驗〔如一些有毒試驗和微觀世界的試驗等〕，都設(shè)計成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動比擬早的，我們在上學(xué)期期初就制定了教研組安排，高一年級起先建立試題庫，不再用現(xiàn)成的本錢參考書，打算三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力，高一年級的習(xí)題庫已根本成型，接下來我們打算是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學(xué)生采納分層次設(shè)計習(xí)題，讓每個學(xué)生都吃飽。

在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會具體的制定工作安排，每學(xué)期總要支配組員依據(jù)不同課型開探討課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動主要探討的是每一節(jié)課學(xué)問點的最正確切入點，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時間獲得最大的效率。我們也在探究怎樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，〔我們陳老師的課幽默幽默可是知名的，〕我們希望讓學(xué)生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從學(xué)生對我們化學(xué)老師的滿足程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向勝利。

在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了肯定的成果，我的一篇?在課堂教學(xué)中引進(jìn)試驗探究?在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎，還在今年的XX區(qū)試驗技能競賽中獲得兩等獎，所寫論文在競賽中獲得三等獎。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計也在區(qū)獲獎。陳老師去年被評為XX區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在職探討生。

雖然我們現(xiàn)在的成果有些微乎其微，但我們組有一個很大的財寶，那就是我們都很年輕，信任我們有很大的開展空間，并且我們組也私下和真正的探討生彭老師講好，在理論方面請他將來多指導(dǎo)。最終，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，信任我們，我們會擁有一片蔚藍(lán)的天空。

老師教研工作總結(jié)篇2

在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，只要全校上下切實更新教化觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充溢信念。

一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有安排，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開展

本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實效。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師接著加強(qiáng)教化理論與實踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)探討活動，用先進(jìn)的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意了敬重學(xué)生的須要，培育了學(xué)生的自學(xué)實力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)的整合“課題探討中，結(jié)合課題探討和語文學(xué)科的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和探討，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的實力，鞏固地樹立了評價要以學(xué)生開展為宗旨的思想。

二、主動參與各級教研部門的教研活動，開展老師大練兵活動，提高老師教學(xué)實力和教學(xué)水平

1、仔細(xì)主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，接著開展互聽互評課活動，鼓勵老師之間相互學(xué)習(xí)，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教化科研實力也得到開發(fā)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長補(bǔ)短、共同開展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，教育處每個月都有常規(guī)檢查，通過催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能剛好完成各項任務(wù)。

四、主動開展課題探討

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教育處的帶著下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)實力和教研水平，主動參加課題探討，深化課堂教學(xué)改革，主動參加課改試驗。這學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校的課題實施探討工作。在探討過程中老師向科研要質(zhì)量，主動撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的缺乏

1、有些教研活動開展的不夠扎實，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，相識不夠端正，參與集體活動的熱忱、主動性不高。因此，教學(xué)實力提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。

3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生實力的培育不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、今后努力的方向

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰“，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，只要全校上下切實更新教化觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充溢信念。

老師教研工作總結(jié)篇3

時間在忙勞碌碌中飛速消逝，20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝。這是充溢挑戰(zhàn)的一年，也是華蜜充溢的一年。我勞碌著，也歡樂著，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、堅決信念提高思想覺悟

我作為一名黨員，一名老師，始終一如既往酷愛我從事的教化事業(yè)，主動參與學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實肯干，仔細(xì)探討，在工作中不斷歷練自己的各項實力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任，我時刻以老師為重，一心一意地為老師的開展效勞：在布置工作時，盡量用商議的語氣和老師們講清要求；仔細(xì)做好老師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為老師的業(yè)務(wù)提升供給有力保障；老師們在工作中遇到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫助。

二、加強(qiáng)科研，營造科研氣氛

1、讀書活動。

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，加強(qiáng)老師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)?浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議?人手一份，老師們在學(xué)科定位后，把全校老師分成語文、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營，每月在老師會議室組織相關(guān)老師進(jìn)行理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過探討、自學(xué)等一系列的形式增加各任課老師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位老師免費征訂教學(xué)刊物，讓老師結(jié)合自己教化教學(xué)實踐，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思、邊總結(jié)，把教化科研學(xué)問的普及、應(yīng)用貫穿于整個教化教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)老師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓勵老師廣泛閱讀，組織老師參與浦發(fā)杯征文競賽。

2、教學(xué)教研。

樹立“科研興校，科研興教〞意識，教化科研與教化教學(xué)實際緊密結(jié)合，引導(dǎo)老師關(guān)注、覺察、反思教化教學(xué)中的真實問題，并從中選擇探討的課題。選擇課題要遵從“小〞而“實〞的原那么，在學(xué)科教學(xué)中覺察問題，在教化教學(xué)管理中覺察問題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實踐中覺察問題，從勝利閱歷中找出自己須要深化探究的問題等。在20xx年，全校80%以上的老師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項；鼓勵老師們通過多渠道、全方位收集科研信息，記教學(xué)隨筆，我會剛好的整理出論文評審的渠道和剛好的熱點，并指導(dǎo)老師進(jìn)行論文的修改，幫助老師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來，全校共有11人次在區(qū)、市、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦老師的57.9%。

3、課堂教研。

我校采納走出去，請進(jìn)來的方法，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師參加了“錢亞芳工作室〞，接受特級老師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課?走進(jìn)新時代?。四月份王雁玲代表我校參與蕭山區(qū)青年老師語文教學(xué)課堂展示，我校全體語文老師一起與她共同磨課，課前，就教案進(jìn)行研討，課后再仔細(xì)修改，大大提高了各老師對上課與評課的相識。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效〞為主題的“詩意山水〞共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學(xué)〞的講座。下半年，針對很多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六〔1〕班實行了一次“以愛育愛〞為主題的班隊活動研討課，這節(jié)研討課，得到了全校聽課老師的一樣好評。在校內(nèi)，我們也組織青年老師屢次開展語文、數(shù)學(xué)的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中，從研討課前的備課、教學(xué)打算到聽課及課后的評課上，教科室都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

三、立足本職，做好分管工作

我在擔(dān)當(dāng)著學(xué)校教科研工作的同時，還分管著學(xué)校的德育、接著教化、家長學(xué)校、校內(nèi)文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是仔細(xì)學(xué)習(xí)，抓好各線工作。

1、接著教化。

由于今年是“十二五〞的第一年，所以接著教化在政策上有了很大改變。為了讓老師們盡快適應(yīng)改變，能拿足學(xué)分，我仔細(xì)學(xué)習(xí)文件，剛好傳達(dá)文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省接著教化平臺上注冊信息，選課審核；組織老師參與杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對于個別老師，屢次進(jìn)行個別輔導(dǎo)；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)工程上報，組織各項培訓(xùn)有效有序的開展。

2、德育工作。

主動幫助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，接著將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色〞作為我們學(xué)校的德育特色，從“到處能看到、時時能聽到、經(jīng)常能講到〞三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。

3、家長學(xué)校。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校〞標(biāo)準(zhǔn)要求自己。家庭教化標(biāo)準(zhǔn)、有序，并形成系列化。定期召開家長委員會，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美妙習(xí)慣確定漂亮人生〞家庭教化報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀〞家庭教化報告，每項活動都有記載狀況。

雖然身兼數(shù)職，但我也主動深化教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)當(dāng)一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都仔細(xì)去備課，并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

四、認(rèn)清缺乏，找準(zhǔn)努力方向

作為學(xué)校的教科室主任，我深深地相識到自己在理論學(xué)問，文化修養(yǎng)和管理實力方面的缺乏，對老師引領(lǐng)實力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾；加強(qiáng)反思，不要讓好方法好點子成為過眼云煙；加強(qiáng)溝通，不要讓好才智好成果在頭腦中腐爛；加強(qiáng)積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向。

老師教研工作總結(jié)篇4

本學(xué)期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教化教學(xué)質(zhì)量，各項工作順當(dāng)開展并進(jìn)步顯著。現(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回憶和總結(jié)。

一、精誠團(tuán)結(jié)集體備課。

勝利的團(tuán)隊離不開團(tuán)結(jié)，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊不行能勝利。在日常備考中，老師們同心同德，共謀備考策略。堅持集體備課，結(jié)合學(xué)生實際狀況，鉆研考試大綱和高考試題，探討復(fù)習(xí)要點，探討復(fù)習(xí)及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點，實施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。各位老師也主動主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體探討后，對于可行有利的方案立刻實施，提高備課效率。在每周的集體備課時間，我們各位老師都會細(xì)心探討。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸晒?，得到領(lǐng)導(dǎo)確實定，同時也堅決了我們的信念。統(tǒng)測試卷說明我們的工作方向和教學(xué)重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強(qiáng)，主動響應(yīng)學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的狀況下，均參與了學(xué)校的探討課和評優(yōu)課評比活動，展示了老師個人專業(yè)的風(fēng)采。

二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)

我們采納話題詞匯復(fù)習(xí)模式，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，穩(wěn)固詞匯。每完成一個模塊，進(jìn)行一次根底學(xué)問檢測。務(wù)求扎實學(xué)生的根底學(xué)問和穩(wěn)固學(xué)生的解題技巧，提升學(xué)生的解題實力。在40分鐘早讀支配上，把根底學(xué)問復(fù)習(xí)和聽說考試中的仿照朗讀相結(jié)合，想盡一切方法調(diào)動學(xué)生背單詞、短語和篇章的主動性，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學(xué)上，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫。同時，變更老師講得多，學(xué)生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練，讓學(xué)生動起來，學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量，二來檢查學(xué)生的駕馭狀況。

三、突出備考重點，早抓狠抓專題練習(xí)

針對高考英語的題型特點，我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點。在二輪復(fù)習(xí)中，對于文理科學(xué)生，主要針對不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，目的是讓我們的學(xué)生駕馭正確的解題思路，提高解題實力。查漏補(bǔ)缺，收集易錯題和根底學(xué)問盲點，逐個擊破，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)問綜合運用實力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)峻的大題，所以通過限時專題訓(xùn)練，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解，全面整體接收信息的實力，提高做題速度和解題技巧的嫻熟度。

四、嚴(yán)把測試關(guān)，精講多練

每次考試均編制了考點細(xì)目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平常測練由小組成員輪番出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，分析學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況和存在的缺乏，剛好覺察和解決學(xué)生存在的問題。在講評課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的標(biāo)準(zhǔn)性。

五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點推動

每班確定2-3名成果突出的學(xué)生作為重點上線第一梯隊目標(biāo)，沖擊重點本科的突破對象。對該局部學(xué)生的狀況作仔細(xì)探討，對能夠沖擊重點學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進(jìn)行分析，既要保證優(yōu)勢學(xué)科的持續(xù)，還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。

每班確定10人左右的其次梯隊目標(biāo)，作為本科上數(shù)量的保證。對這局部同學(xué)要賜予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學(xué)生的可塑性比擬強(qiáng)，只要給于耐性的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，成果是完全可以取得大幅度提高的，對這局部學(xué)生任課老師要心中有數(shù)，在課上或課下常常談心、關(guān)切、輔導(dǎo)，樹立起必勝的信念。

成果恒久屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體肯定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教化事業(yè)的酷愛，奮斗在他們平凡而宏大的位置。

老師教研工作總結(jié)篇5

20xx年，我校全體老師堅持教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改良教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)的提高

隨著教化理念的不斷更新和開展，我們深深相識到，老師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水〞。因此，本年度我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有安排、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求老師深化學(xué)習(xí)?國家課程標(biāo)準(zhǔn)?、?數(shù)學(xué)教學(xué)理念?、與?小學(xué)語文老師?和?小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計?等有關(guān)教化教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織老師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和老師的教學(xué)水平。

同時組織老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，相識教學(xué)新策略，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組織老師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織老師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一〞，已成為全體老師的共識，同時，我們還組織老師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細(xì)撰寫論文。

二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、教研組在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格根據(jù)課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好〞，促進(jìn)學(xué)生全面開展，把教研工作做細(xì)、做實。

2、加強(qiáng)對老師的教學(xué)行為的管理，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及老師的教案編寫。不定期組織檢查。對寫得較好的老師賜予表揚(yáng)鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師剛好賜予反應(yīng)，從而到達(dá)做好下階段的工作的目的。

3、為了改良課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動安排中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課〞的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度，我校每位老師都仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取〞的步驟進(jìn)行，聽課后仔細(xì)評課，剛好反應(yīng)，一年下來我們覺察老師的課堂教學(xué)實力有了長足的進(jìn)步。通過老師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合，老師教學(xué)理論和課堂調(diào)控實力逐步得以提升。

三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校開展

1、突出課改試驗。組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深化課堂試驗，剛好地總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許老師利用計算機(jī)進(jìn)行備課，上完課后要求老師“有反思〞。這樣既能削減老師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證老師有足夠時間進(jìn)行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教化，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的開展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展。

四、開展各項活動，提高學(xué)生實踐實力

語文方面，本年度以“傳承文化，誦讀經(jīng)典〞為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學(xué)們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作實力。另外，我們還開展了“我心中的美妙家園〞為主題的書信競賽。

五、教研活動也有缺憾

當(dāng)然，本年度的教研活動也存在一些缺憾。例如研討還不夠深化，盡管確定了主題，但探討不深。

回憶過去，展望將來。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們將義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教化教學(xué)探討閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培育優(yōu)秀人才做出更大的奉獻(xiàn)。

老師教研工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐實力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氣氛。這種深厚的教研氣氛，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教研組建設(shè)方面:

隨著根底教化課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組非常重視老師根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，鼓勵老師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動每3周1次。要求自學(xué)研討并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動向上的好風(fēng)氣。

2、注意青年老師培育。教研組中各科老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從根底做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年老師都圓滿地完成學(xué)校安排的任務(wù)，獲得比擬滿足的成果。

3、關(guān)注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，

4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高老師的專業(yè)學(xué)問，本學(xué)期多數(shù)老師分別進(jìn)行了音樂、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改良和效率的提高，主動參與教化主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的.團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氣氛。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大局部老師的教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，課前分析細(xì)、課后小牢固。全組老師聽課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。

三、活動開展

1、本學(xué)期，拓展課在七年級學(xué)生中綻開，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好將其分了11組，分別為乒乓球組、籃球組、排球組、足球組、陶藝組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂組等，在領(lǐng)導(dǎo)與老師的齊抓共管下，拓展課在教學(xué)和訓(xùn)練的同時摸索教改新路子，突出新思路，創(chuàng)設(shè)新特色，為學(xué)生打造了一個展示自己特長的新型舞臺，成為學(xué)校的亮點。

2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運用于教學(xué)之中。

3、狠抓“二操一課〞，培育學(xué)生自覺參與體育熬煉的習(xí)慣，增加學(xué)生體質(zhì)。

4、開展豐富多彩的愛好小組校本課程，取得了肯定的成果。

5、舉辦第十九屆校田徑運動會。

6.實行了校跑操競賽。

四、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進(jìn)的教化理念。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將閱歷寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)等。

老師教研工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作安排為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的開展，為學(xué)生的開展效勞。堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增加教學(xué)的活力，到達(dá)扎實雙基，重視實力，開展創(chuàng)新意識和實力教學(xué)目標(biāo).

一學(xué)期以來,狠抓老師隊伍建設(shè)、教化教學(xué)探討和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實地抓好根底教化改革試驗工作,主要表達(dá)在以下幾個方面：

一、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，努力提高老師的素養(yǎng)

1、本學(xué)期，抓教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)照舊不行松懈，接著組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位老師能夠進(jìn)一步充分地了解新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的理念、目標(biāo)、原那么、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，學(xué)校制定校本培訓(xùn)安排，老師個人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)〞的根底上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)老師主動參與，教材教法報告每人必需參與，回來教育處檢查筆記。

2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推動課程改革。除了主動參與鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校老師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為老師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看協(xié)助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使老師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高老師的自身素養(yǎng)。鼓勵并催促老師注意理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教化教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。

二、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及老師在社會上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)集體備課。組織老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對新老師和課堂駕馭實力欠缺的老師的聽課指導(dǎo),老師還可以確定自己在每堂課上所講的內(nèi)容