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文檔簡介
2/2恰同學少年為題的高三學生作文以恰同學少年為題的高中作文篇1
好似一支歌,唱響了時代背景下的青春;好似一首詩,贊頌了亂世風云里的宏志。他們是一群少年,也不僅僅是少年。
——題記
記憶的小船在如水的時光里尋覓,緩緩地,緩緩地,把人的思緒帶回到了那個1913年的清晨……一位意氣風發(fā)的少年,邁著堅定的步履,手里拿著湖南第一師范的錄取通知書。他,便是這本書的主角,毛澤東。
《恰同學少年》這本書,主要以毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學經歷為主線,充分展現了毛澤東,蔡和森,向警予,楊開慧,陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志,敢以天下為己任的抱負與情懷和改造中國與世界的雄心壯志。他們所處的時代,是一個動蕩而黑暗的時代。而他們,那群少年,那群敢于“浪遏飛舟”的少年,就像春天一樣從寒冬里迸發(fā)出了無限的生機。
毛澤東從開學起便“一鳴驚人”,先是一篇論文論教育,文采折服眾人。與導師袁吉六爭辯教育,后又創(chuàng)辦學生會、工人夜學,還帶領學生練過兵。文章中的他形象塑造飽滿,是一個極具思想,有獨特見解,敢于標新立異的人,想必這也為他日后成為一個有凝聚力的人打下了牢牢基礎。
他們也曾為生活而困苦,家母離世,資金短缺,為了花錢讀書有時住不起旅館便露宿愛晚亭;他們也曾意氣用事,為了印刷紅色報刊差點受到處分,卻孜孜不倦;他們也曾豪情萬丈,寫文章痛擊黑暗社會現實;他們也曾“浪漫過”,在“萬山紅遍,層林盡染”之時看祖國好風光,吟詩作對。他們,生于平凡,卻有著不甘平凡的決心。沒有早年的“揮斥方遒”,哪有日后“堆來枕上愁何狀,江海翻波浪”的沉思,“雄關漫道真如鐵,而今漫步從頭越”的堅定,“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁,“今日長纓在手,何日縛住蒼龍?”的信念,“可上九天攬月,可下五洋捉鱉”的氣勢?
當我的指尖翻過這一頁一頁躍動的字符,我的內心無疑被深深地震撼。他們也只是少年,和我們一樣的翩翩少年,但他們是風華正茂的少年,是糞土當年萬戶侯的少年,是文明其精神、野蠻其體魄的少年,是敢于在國家危難時刻,擔當國家興亡,與黑暗勢力做抗爭的少年。我感慨,感慨于他們的勇氣與擔當,感慨于他們的理想,感慨于他們對社會的深刻見解。縱覽古今,無論是林則徐的對聯勵志,還是周恩來總理的為中華之崛起而讀書,自古英雄出少年、少年強則國強從來是亙古不變的真理。少年是雛鷹,搏擊長空而無所畏懼;少年是初陽,總會為祖國帶來一個又一個的春天!
或許,我們理所當然地認為,毛澤東主席他們是天賦異稟,注定偉大?;蛟S,我們還認為他們比常人更智慧。但沒有人生來便會不同。穿越回2020年的今天,坐在窗臺前手捧這本書的我,徹徹底底的思考清楚了幾個問題。我們?yōu)榱耸裁炊x書?答曰:為了擔當國家使命。我們應當樹立怎樣的理想?答曰:將渺小的個體生命同他人、社會、民族、國家乃至全世界聯系在一起!
落筆之時,看向窗外,昔日繁華的街道令人窒息的沉寂,這本該是一個東風夜放花千樹,寶馬雕車香滿路的夜晚,而我們的國家正處于抗擊新冠肺炎的危難之時,我們的同胞正在經歷一場前所未有的考驗,許許多多逆風而行的人奮斗在抗疫一線元宵節(jié)的晚上不能跟家人團聚。有了這些民族英雄,國家先鋒,我堅信英雄的中華民族萬眾一心,眾志成城,一定能打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)。今日,我們零零后被保護,他日,我們必將扛起建設和保衛(wèi)祖國的大任,薪火傳承,承繼先哲,開拓未來!
俱往矣,數風流人物,還看今朝!
以恰同學少年為題的高中作文篇2
“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒?!?/p>
懷著對革命領袖的無比崇敬,懷著對歷史精神的深深敬意,我看完了《恰同學少年》這部書。
在書中,我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾,深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
在我腦海中,給我印象最深的是這樣一段話:“人,之所以為人,正是因為人有理想,有信念,懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲,那人和只會滿足于物欲的動物,又有何分別呢?林文忠公有言:壁立千仞,無欲則剛。我若相信崇高,崇高自與我同在!而區(qū)區(qū)人言冷暖,物欲得失,與之相比,又渺小得何值一提?!?/p>
青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期,正是風采、才華旺盛之時,他們書生意氣,揮斥方遒,是何等的蕭灑;他們指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”“少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步……”說的都是關于少年志向與成就事業(yè)、實現理想抱負的辯證關系。志向,包括兩個方面,一是理想,二是實現理想所必備的意志和毅力,兩個方面缺一不可。因此,胸懷遠大理想,具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力,應當是中國青少年報效祖國,有所建樹的首要任務,也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
讀著他們的故事,我仿佛體驗了這批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活,見證了他們之間純真美麗的愛情故事。
以恰同學少年為題的高中作文篇3
“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯?!鼻⊥瑢W少年一題就是摘自《沁園春·長沙》的一句,講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發(fā)生在位于長沙的湖南第一師范大學歷時五年半的真實故事?!吧倌辍币辉~體現他們滿懷熱情與理想,充滿了正能量。
故事中的主角就是上面提到的人物,他們當中也只是個別家境好一點,能拿出學費,其他的人都是需要借錢讀書。毛澤東,大家都很熟悉,我們偉大的領袖。他以前的家境并不寬裕,但他有遠大的志向,最終成為偉大的人物。他主張:少年強則國強,少年智則國志,少年進步則國進步。少年的他也一直這么做,使自己變強大,增長知識與智慧,不斷讓自己進步。
最令我記憶猶新的是29章中最后一章節(jié),街上所有的人都逃了,就剩下一師的學生和老師,毛澤東帶領大家,奮力反擊,讓敵人投了降,也證明了一師學生愛國之心。
對比一下當今社會,如果換做是我,我想我不會那么大膽,提出建議并實施行動,恐怕連走都不敢走上去?,F在城市和諧發(fā)展,家庭富裕,也只有警察、消防隊員才可能去做這種危險的事情。如今每家每戶的生活條件比以前好,不用為了每日三餐而發(fā)愁,更不用為沒有學費而擔憂,我覺得讀書方面也應該比以前好,不要連我們的祖輩、父輩都不如。在那么艱苦的條件下,他們都有自己的追求和夢想,一切為了和平、溫飽、家人的安全、社會的穩(wěn)定。以前的少年志氣高,我們是新時代的少年,也應該有志氣,不要比不上艱苦時代的讀書人,我們應為中華之崛起而讀書!
以恰同學少年為題的高中作文篇4
“什么是貧困,什么是富有?穿草鞋、打補丁,吃粗茶淡飯就是貧困,穿皮鞋、坐轎子,吃山珍海味就是富有嗎?不,孩子們,貧困與富有,不在于這些表面的東西。”讀完了這本書《恰同學少年》,孔紹綬校長的話,還在我眼前閃現。
《恰同學少年》這本書,以毛澤東等青年在南湖第一師范五年半的求學生活為主線,展現了毛澤東等諸多優(yōu)秀青年,為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志,敢于改造中國當時封建社會的雄心壯志。其中,孔紹綬校長對學生們節(jié)儉生活的教育,對我頗有感觸。
記得我小時候,胃口不好,不愛吃飯,經常會剩飯。有一次,上午吃了太多零食,加上胃口差,吃飯時,飯剩了不少。媽媽勸我多吃點,并對我說:“孩子,這些飯,是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,你要珍惜呀!”那時的我并沒有聽進耳,只是告訴媽媽自己真的吃不下了,然后,就歡天喜地自顧自玩去了。
有一次,到姨婆家去作客。姨婆以前當過老師,到她家里后,姨婆教我讀起唐詩《憫農》:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊x完了,姨婆又給我解釋起它的意思來。直到那時,我才知道,米是很珍貴的,它是用農民的汗水變成的,也明白了媽媽為什么不讓我浪費食物。
“節(jié)儉傳下去,中國萬年福?!敝挥泄?jié)約,才能讓大家生活的更好?!耙蝗找诲X,千日千錢;繩鋸木斷,水滴石穿?!笔堑?,就算一天只能攢一天,一千天就是一千元呢!天長日久,有一天,你就會發(fā)現,自己竟然積攢下了許多。
以恰同學少年為題的高中作文篇5
再不瘋狂我們就老了。
敢愛,敢恨,敢拼搏,敢追求夢想與自我,是屬于我們的瘋狂。
“恰同學少年,風華正茂,意氣風發(fā),揮斥方遒”,我們正值“風華正茂”,為何不可“指點江山”?我們有何不敢去做的事?又有什么是不能去做的事?年輕便是我們的資本,應該去大膽的追求自己喜愛的事,不用去在意別人的看法如何,評價怎樣,我們只顧帶著瘋狂與熱愛,風雨兼程。
十年飲冰,熱血難涼,便是瘋狂。瘋狂不只屬于年輕人,每個人都可以為自己的追求而瘋狂。站在物理理論巔峰的人——霍金,風華早已不在,疾病如冰塊一般封存了他的許多身體機能,然而對物理的熱愛卻始終令他熱血沸騰。在別人看來他是瘋且狂,更是無法對他那瘋子般的言論予以認同,甚至加以諷刺,可并沒有人能夠駁倒他,正是這個人們口中的瘋子,他樹起了物理學術領域里的一個又一個里程碑。莎翁曾說:“我可自閉于桃核之內,仍自為無疆限之君主?!被艚馃o限并且瘋狂的思想早已經突破了身軀的束縛,在學術中探索未知。
堅持不懈,已是瘋狂。有多少人可以幾十年如一日去做同一件事情?有多少人有恒心和毅力去完成一件不可能完成的事?又有多少人不怕失敗摔倒了站起來如此反復直到成功?在十九世紀夜晚,世界依舊漆黑一片,一個偉大的人,愛迪生,產生了一個瘋狂的想法,將光明帶到夜晚,照亮星空。為了實現目標,他嘗試了接近1600種材料研制出持續(xù)照明12小時的電燈。1600是他嘗
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