信息技術(shù)教學(xué)個人總結(jié)范文

信息技術(shù)教學(xué)個人總結(jié)范文信息技術(shù)教學(xué)個人總結(jié)范文1

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的支配我擔(dān)當(dāng)了七班級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，仔細(xì)、踏實、懇切地做好本職工作，仔細(xì)完成自己的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為動身點，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)訓(xùn)練活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，聽從學(xué)校的工作支配，悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔(dān)當(dāng)七班級共4個班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是機房的管理工作。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期連續(xù)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為小組長，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使各班每個組在上課時都能相互協(xié)作，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準(zhǔn)時把握最新的科技資訊。為此，我平常還虛心請教有閱歷的老師，常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的學(xué)問。同時樂觀參與教研活動，多爭取機會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成學(xué)校網(wǎng)站和個人教學(xué)博客，以利于同行間的溝通和學(xué)習(xí)，便利同學(xué)與我的溝通，也有利于準(zhǔn)時把握同學(xué)的動向、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注意積累和總結(jié)，本學(xué)期我被評為優(yōu)秀老師。

四、考勤方面

我在做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

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從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：

（1）樂觀加強教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo)，著重抓了提高同學(xué)獵取、處理信息力量的工作。

（2）做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去，使得信息技術(shù)理論學(xué)問和操作要領(lǐng)得以傳授給同學(xué)。

（3）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于同學(xué)來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，由于擁有不少的插班生，與其它學(xué)科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關(guān)機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學(xué)問的同學(xué)，嫻熟地把握最基本的學(xué)問，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

（5）在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參與各級各類教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從行動上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。

作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也樂觀參與學(xué)校組織的其它教學(xué)討論和培訓(xùn)活動。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，只要立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

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立刻就要放暑假了，不知不覺這一學(xué)期又結(jié)束了，回想這一學(xué)期過的很快，但同時感覺這一學(xué)期過的很充實，學(xué)到了好多學(xué)問，特殊是這一學(xué)期在曹校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了課改以及業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，同時作為班主任，一起把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加入朝圣學(xué)社

在曹校長的高瞻遠(yuǎn)矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下，我有幸參與了朝圣學(xué)社，成為第一批社員，加入學(xué)社后，曹校長加強了對老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括每周四晚上的學(xué)習(xí)，我們先后到馬牧池中學(xué)、城關(guān)試驗中學(xué)和平邑街道三中去學(xué)習(xí)溝通，經(jīng)過幾次外出學(xué)習(xí)溝通我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)閱歷，同時每次外出學(xué)習(xí)回來之后，我們都仔細(xì)反思總結(jié)，查找我們之間的差距，從老師的差距到同學(xué)的差距，找到差距之后我就努力去改進(jìn)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如徐主任點評的胡家波老師和李先莉老師)，我信任在曹校長的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改肯定會勝利的。

二、班主任工作

上年的時候，我?guī)Я艘荒昶甙嗉?，那時感覺一年過的很漫長，而今年帶七班級時，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)瞬的功夫就過來了，同時也收獲了同學(xué)們的太多感動，如在臨放寒假過年時，我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕，還有過年時收到的同學(xué)的祝愿短信，特殊是XX級的兩位同學(xué)，而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的'兩個同學(xué)，要知道當(dāng)時這兩個同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個同學(xué)也是全體老師最苦惱的兩個同學(xué)，這也讓我想到了一句話，沒有訓(xùn)練不好的同學(xué)，只有不會訓(xùn)練的老師，這是我從事訓(xùn)練工作以來得到的最大的反思，而當(dāng)我離開XX級3班接手XX級4班時，3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。

接手新的XX級4班之后，我把師生之間感情的培育和同學(xué)的德育培育放在了首位，而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好同學(xué)，而現(xiàn)在的訓(xùn)練觀念我感覺有點扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把同學(xué)當(dāng)成我們進(jìn)步的工具，這不是一種好的訓(xùn)練方法，不是一種正常的訓(xùn)練。

做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有同學(xué)去看我們，不時還收到同學(xué)們的祝愿，在今年初三畢業(yè)時，我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，友愛的同學(xué)們，再見了》的日志，看到同學(xué)們的回復(fù)，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。

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勞碌的工作，總是讓人覺得時間過得特殊的快。轉(zhuǎn)瞬這個學(xué)期期末已經(jīng)來臨。在這學(xué)期將要結(jié)束的時候，我總是要總結(jié)一下，這個學(xué)期發(fā)生的主要事情。

在教學(xué)方面，這個學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)高三通用技術(shù)、高一信息技術(shù)。面對高考、會考的壓力，我仔細(xì)的進(jìn)行備課、講課，力求做到讓每個同學(xué)都聽的懂，讓每位同學(xué)在每堂課都是有所收獲。此外，我還樂觀的找跟高考會考相關(guān)的練習(xí)題給同學(xué)練習(xí)或者考試，準(zhǔn)時的檢測同學(xué)的把握狀況，并做出準(zhǔn)時的補救。在師生的共同努力下，我們的高考、會考成果還是讓人滿足的。

除了教學(xué)外，我還樂觀的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂觀的參