初中語文古詩詞背誦 語文古詩文背誦技巧(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中語文古詩詞背誦語文古詩文背誦技巧(3篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中語文古詩詞背誦語文古詩文背誦技巧篇一

常用實詞，是中考考察的傳統(tǒng)考點之一，文言文閱讀能力提高的關鍵，是把握一定數(shù)量的文言詞語。文言實詞的重點是要確定一個實詞在特定的語境中的具體含義。訓練中要特別注意文言實詞的特別用法及其與現(xiàn)代漢語的差異現(xiàn)象。主要包括：通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。

初中階段常用文言虛詞大致分為以下幾類：起指代作用的，如“之〞“其〞“何〞;起組合作用的，如“以〞“為〞“于〞;起連接作用的，如“乃〞“則〞“而〞;起語助作用的，如“也〞“乎〞“哉〞“焉〞。

常用的文言虛詞有二十多個，要重點把握“之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉〞這十五個虛詞的意義和用法。要結合具體語境來理解其作用和意義，還應與現(xiàn)代漢語作比較，明確哪些作用保存下來了，那些虛詞的意義和用法發(fā)生了變化;在解釋時，應確鑿運用現(xiàn)代漢語中與之相當?shù)淖衷~代替，借助歸類進行比較，把握各類虛詞的用法及意義。通過反復訓練，熟記各類虛詞的基本用法。

文言句子的理解、翻譯是在理解文言實詞、虛詞、句式的基礎上進行的。要正確理解詞義及文言句式，需把握關鍵性詞語在句中的意思，并結合語境，依據(jù)各類句式的特點，正確把握文句的意思，著眼點放在對課文核心句、文眼句及其判斷句、倒裝句、被動句、省略句式的理解及翻譯上。在今后的中考中，句式的理解和翻譯，仍是考察的重點。

初中語文古詩詞背誦語文古詩文背誦技巧篇二

1、關鍵詞語背誦。所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住簡單聯(lián)想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數(shù)擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦〞、“勞〞、“餓〞、“空乏〞、“拂亂〞等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

2、按寫作順序背誦。文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、規(guī)律順序。依照寫作順序來梳理文章的思路，尋覓利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時就可以依照這個順序來處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個示意空間順序的語句，學生可以先將這些語句記熟。然后在拆分每一段的結構，梳理每一個段落的背誦思路。

3、整分聯(lián)背誦法。是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然后對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目，這種方法是切實、有效而便捷的。

4、嘗試回憶背誦法。朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的方法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能加強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

5、限時背誦法。這是強制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。假使能夠協(xié)同適當?shù)臋z查就會加強背誦的效果，例如限時背誦之后的即時檢測。在學校里，教師采用這種方法是十分有效的。

<

初中語文古詩詞背誦語文古詩文背誦技巧篇三

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和幽美的意境是一首好詩的標志。因此，假使我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種狀況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環(huán)節(jié)上卡殼。這時假使有人提醒一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接