《二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》推薦與《二年級語文教學(xué)工作總結(jié)》推薦匯編

第頁共頁《二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》推薦與《二年級語文教學(xué)工作總結(jié)》推薦匯編《二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》推薦二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)之一今學(xué)期，在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提高了他們的興趣。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不時提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不時充電，才干維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程規(guī)范和相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程規(guī)范、藝術(shù)教育新課程規(guī)范，以和相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程規(guī)范讓自身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不時學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自身在教育教學(xué)方面不時進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不時空虛了自身、豐富了自身的知識和見識、為自身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝扮演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”扮演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不只涉和到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校安排下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強(qiáng)反思，和時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思量著自身在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)1、對于美術(shù)新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中考慮得還不夠多，不能和時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原本想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)之二歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了100班美術(shù)課的教學(xué)。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛實(shí)質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的布置，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以和學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自身所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和發(fā)明美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、自身素質(zhì)課堂之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識,因為我不是專業(yè)的美術(shù)老師,所以我虛心向別的老師學(xué)習(xí),請教.取人之長，補(bǔ)己之短來提高自身，完善自身，從而使自身能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)之三歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級下學(xué)期的美術(shù)課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：本班的美術(shù)教研工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo)；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自身的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)1、學(xué)習(xí)新大綱，掌握教改動向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識，掌握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容2、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具和使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。2、這學(xué)期二年級下學(xué)期使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、維護(hù)自然。在充沛相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并協(xié)助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。3、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的興趣喜好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、發(fā)明美的學(xué)習(xí)興趣。三、建立新的課程理念1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，拋棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式出現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為耐久的情感態(tài)度。2、鼓勵學(xué)生對各種資料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自身動手，利用多種原資料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識各種資料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的資料進(jìn)行發(fā)明性的解決問題。3、我在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活堅持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。這學(xué)期，自己依照期初制定的教學(xué)計劃，努力工作，使學(xué)生的科學(xué)知識不時豐富，教會了一些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，增強(qiáng)了動手操作能力，基本圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：如下。一、基本情況本班有學(xué)生20人，男11人，女9人，本期期末考試成果如下總分人均和格數(shù)和格率優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率不和格權(quán)重分二、所做的主要工作。1、自強(qiáng)素質(zhì)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。新課程要求教師用新的理念、科學(xué)有效的方法來上好每一節(jié)課，因此，在上課的前一天，我就認(rèn)真研讀教材，查閱資料，自身現(xiàn)把要教的知識熟記于心，然后根據(jù)內(nèi)容，選擇適合的教學(xué)方法，準(zhǔn)備所學(xué)的器材，有時甚至提前把要做的試驗反復(fù)做，以使在課堂上不出意外。2、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？茖W(xué)是嚴(yán)肅的，但它與我們的生活也密切相關(guān)，有不少內(nèi)容就是日常見到的實(shí)物、現(xiàn)象，容易一起他們的學(xué)習(xí)興趣，再加上科學(xué)有是需要動手、動腦的學(xué)科，我在教學(xué)中盡多量布置觀察、實(shí)驗的環(huán)節(jié)，學(xué)生的興趣很高。3、注意教給正確的方法?？茖W(xué)中蘊(yùn)含著無窮無盡的秘密，它對小學(xué)生來說，充溢了吸引力，但要學(xué)好，并不容易，不能停留在外表，只有深入研究，才干得到真知，在教學(xué)中，我在觀察之前做好相關(guān)知識鋪墊，要求他們明確觀察的目的、順序、方法、注意事項，然后再去觀察，這樣效果就比較好。在做實(shí)驗時，先做必要的知識鋪墊，在講清實(shí)驗的步驟、注意事項等，在做的過程中，和時指導(dǎo)，所以實(shí)驗的勝利率較高。4、重視實(shí)驗教學(xué)。我們學(xué)校有國家配發(fā)的實(shí)驗儀器，這是一大優(yōu)勢，為我校實(shí)驗教學(xué)的開展提供了優(yōu)越的條件，在教學(xué)中，我盡量多開展演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，這學(xué)期除了把規(guī)定的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗全做了外，還多做了五次，學(xué)生的動手能力得到一定發(fā)展。三、存在的缺乏1、考試成果不理想。這個班的學(xué)生整體素質(zhì)實(shí)在太差了，該記的記不住，該理解的總是理解不了，在復(fù)習(xí)時，我特意將四個單元的知識點(diǎn)總結(jié)出來，用習(xí)題的形式打印出來，讓他們先做，在統(tǒng)一訂正，然后去記，時間很充分，但效果不理想。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要好好培養(yǎng)。這些小學(xué)生還不懂得自覺學(xué)習(xí)，時時要老師的督促，課前不預(yù)習(xí)，課后不主動復(fù)習(xí)，遇到問題不愛動腦子，解決不了的問題不問老師，這些都是下學(xué)期要解決的問題。《二年級語文教學(xué)工作總結(jié)》推薦隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自身一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十一課的課文教學(xué)，八個綜合學(xué)習(xí)，在一周一周的教學(xué)中不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使小朋友們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名青年教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。聽課，不只開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我在市、區(qū)、校聽課共16節(jié)，不論是語文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，每聽一節(jié)課，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地考慮，在他人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自身教學(xué)工作中的缺失，同時在考慮中也讓自身的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自身能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓小朋友們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成績。譬如《月亮船》《華北明珠白洋淀》《美麗的公雞》等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力地為小朋友創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境，讓小朋友們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識，因為一節(jié)生動形象的課堂，也會讓小朋友們銘記一輩子。上好一節(jié)課，最重要的還要和時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身講課的缺乏，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思自身的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。學(xué)校檢查教學(xué)設(shè)計的時候，我的成果是優(yōu)，評價我的反思深刻。二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不論是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，二年級仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求小朋友們做好生詞卡片，并在家里做好充沛預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必需要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓小朋友們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自身、要求學(xué)生，盡管我知道自身的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在小黑板上指導(dǎo)小朋友們進(jìn)行書寫好生字，兩年下來，我也能在小黑板的田字格中寫下一手相對漂亮的粉筆字，至少我覺得自身是進(jìn)步很大的，我也經(jīng)常在課上課下聽到小朋友們對我的贊賞，而小朋友們呢，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也在一天天地進(jìn)步，很多小朋友的鉛筆字寫的是工整清晰，而很多小朋友呢，不只如此，還在這個基礎(chǔ)上達(dá)到了美觀，將我要求的寫字規(guī)則（起筆重、行筆快、收筆重、收筆輕、頓筆……）一系列要求都很牢固地掌握，特別是在二年一班，已有很多小朋友的鉛筆字達(dá)到了硬筆書法的水平，每當(dāng)我在辦公室批改小朋友們的作業(yè)時，都會贏得同事的贊嘆“二年級的小朋友寫字就這么好！”，在學(xué)期中，教導(dǎo)處檢查學(xué)生的作業(yè)，我的成果也是優(yōu)，更多的是褒揚(yáng)了小朋友們書寫習(xí)慣好。三、多種方式，充沛調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。不論哪一個學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣，才干擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓小朋友們更喜歡語文，除了讓小朋友喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，開學(xué)初，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，總能看到小朋友們在認(rèn)真地朗讀自身喜歡的課外書，每天早晨的晨會課，講臺上也總會聽到小朋友們的朗朗讀書聲。另外，我還將語文課堂融進(jìn)小朋友的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色扮演的課文，我都充沛調(diào)動小朋友們的積極性來進(jìn)行扮演，小朋友們在家長的協(xié)商下做了很多精美的頭飾，小朋友們喜歡扮演，樂于扮演，在扮演的同時，我還利用數(shù)碼相機(jī)將他們的扮演拍攝下來，發(fā)到博客上面讓小朋友們回去觀看，這樣一來，小朋友們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了，在本學(xué)期中《小馬過河》《美麗的公雞》《第十二塊紗布》我均讓小朋友們進(jìn)行了扮演，而小朋友們的表示也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。四、注重平時的積累與寫作。本學(xué)期我繼續(xù)讓小朋友們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期小朋友們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，小朋友們還能將意思說出來，諸如成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自身親身實(shí)際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓小朋友進(jìn)了“課前積累”，小朋友的多樣積累內(nèi)容和出色表示，得到了教研員的好評，教研員還鼓勵我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班小朋友之所以在寫作和回答問題時表達(dá)能力強(qiáng)，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。在寫作上，我經(jīng)常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行即興寫作，比方召開完中隊會我就會安排學(xué)生以“中隊會的感受“為題寫一篇小筆頭；在這次汶川大地震中，小朋友們進(jìn)行了默哀和捐款活動，我也第一時間讓小朋友們進(jìn)行書寫小筆頭，寫寫默哀時想到了什么，看到了什么樣的畫面，以和捐款獻(xiàn)愛心時有什么樣的感受，兩個班學(xué)生幾乎都寫了自身的真實(shí)感受，其中一年一班于浩洋同學(xué)的小筆頭《獻(xiàn)上我的愛心》一文在《承德晚報—教育周刊》上發(fā)表了，小朋友們很興奮，正是抓住了這樣的教育契機(jī)讓小朋友們進(jìn)行寫作，也才取得了讓人欣喜的成果。以上四點(diǎn)就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的幾點(diǎn)總結(jié)。另外，教學(xué)工作中我還存在著很多的缺乏，諸如在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強(qiáng)化練習(xí)，對于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，防止分?jǐn)?shù)的丟失。從事語文教學(xué)工作已經(jīng)整整七年了，七年的工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單，教學(xué)中，我經(jīng)?？畤@自身的知識淺薄，我深知自身要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不論是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不時地去摸索去嘗試，才干在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自身的語文教學(xué)邁上更新的臺階！《二年級語文教學(xué)工作總結(jié)》推薦之2一、主要工作和成果我始終依照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自身，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)設(shè)計的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。3、作業(yè)安排做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能和時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才干升高，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才干提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、加強(qiáng)學(xué)生成果管理，使用好成果冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表示都做出公正、準(zhǔn)確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不時進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo)。二、存在缺乏與今后打算1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍然欠突出，還需提高；2、教學(xué)以保守方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變卦；3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好?！抖昙壵Z文教學(xué)工作總結(jié)》推薦之三隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自身一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書二十三課的課文教學(xué)，八個綜合學(xué)習(xí)，在一周一周的教學(xué)中不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使小朋友們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。聽課，不只開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我共聽課共23節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地考慮，在他人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自身教學(xué)工作中的缺失，同時在考慮中也讓自身的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自身能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓小朋友們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成績。，二年級仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求小朋友們做好生詞卡片，并在家里做好充沛預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必需要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓小朋友們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自身、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多小朋友的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要和時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身講課的缺乏，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思自身的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。二、多種方式，充沛調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師，有了興趣，才干擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓小朋友們更喜歡語文，除了讓小朋友喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進(jìn)小朋友的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色扮演的課文，我都充沛調(diào)動小朋友們的積極性來進(jìn)行扮演，小朋友們在家長的協(xié)商下做了很多精美的頭飾，小朋友們喜歡扮演，樂于扮演，在本學(xué)期中《狐貍和烏鴉》、《狼和小羊》、《青蛙看?！肺揖屝∨笥褌冞M(jìn)行了扮演，而小朋友們的表示也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。三、注重平時的積累。本學(xué)期我繼續(xù)讓小朋友們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期小朋友們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，小朋友們還能將意思說出來，諸如成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自身親身實(shí)際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓小朋友進(jìn)了“課前積累”，小朋友的多樣積累內(nèi)容和出色表示，得到了教研員的好評，教研員還鼓勵我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班小朋友之所以在寫作和回答問題時表達(dá)能力強(qiáng)，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學(xué)中，我經(jīng)常慨嘆自身的知識淺薄，我深知自身要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不論是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不時地去摸索去嘗試，才干在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自身的語文教學(xué)邁上更新的臺階！《二年級語文教學(xué)工作總結(jié)》推薦之4轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，感受頗深。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作。我本著愛學(xué)生的心，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這學(xué)期，我在這方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生自主獲取知識的能力。本班學(xué)生學(xué)習(xí)語文課興趣比較濃厚。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1、二年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，在班級墻壁上設(shè)置了紅花榜，當(dāng)作業(yè)本上積到十顆星星或者聽寫積到十個A，可換一朵紅花貼上去，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。2、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫話的起步。首先為激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，我從課文的延伸入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充沛利用課前五分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日要求學(xué)生每天摘錄一個好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高。3、狠抓基礎(chǔ)知識和技能為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我因材施教。在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別