感恩老師的主題班會(huì)活動(dòng)步驟

感恩老師的主題班會(huì)活動(dòng)步驟感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界;感恩，讓生活充溢陽光，讓世界充溢溫馨。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!下面是我給大家整理的感恩教師的主題班會(huì)活動(dòng)步驟5篇，盼望對(duì)大家能有所協(xié)助!

感恩教師的主題班會(huì)活動(dòng)步驟1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生駕馭有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的根底上，進(jìn)一步樹立敬重教師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第__屆老師節(jié)。

活動(dòng)過程：

一、謎語

教師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前教師要給大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

謎底：老師節(jié)

教師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

板書：慶祝老師節(jié)

二、學(xué)問搶答

教師：這節(jié)課教師為大家打算了一些有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問競猜題，以小組為單位進(jìn)展競賽，每題時(shí)分，積分勝出。

1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是老師節(jié)?

3、你們知道哪些宏大的人物他們的教師是誰?

4、人們常把老師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評(píng)比

三、故事

進(jìn)展完劇烈、驚慌的競賽后，堅(jiān)信大家對(duì)老師皆有了新的相識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學(xué)講解并描述個(gè)感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學(xué)習(xí)兒歌。

假如我們是星星，您就是藍(lán)天。

假如我是小草，您就是大地。

假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

假如我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結(jié)：今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會(huì)課進(jìn)展了學(xué)問競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來報(bào)答教師辛勤的勞動(dòng)。

感恩教師的主題班會(huì)活動(dòng)步驟2

一、主題：感恩教師

二、時(shí)間：__年年9月17日第九節(jié)課

三、地點(diǎn)：高一(4)班教室

四、活動(dòng)目的：此時(shí)此刻的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人缺憾地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、教師的酷愛之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，教師和社會(huì)。

五、活動(dòng)打算：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課老師參與本次主題班會(huì)

2、確定主持人及落實(shí)串詞

3、落實(shí)并排練節(jié)目

4、布置教室

六、活動(dòng)過程：

1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容

2、魏春凱同學(xué)講解并描述感恩節(jié)的由來

3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)

4、王宇同學(xué)：感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學(xué)生代表發(fā)言：教師，我想對(duì)您說什么

9、教師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說什么

10、班長小結(jié)本次主題班會(huì)

11、主持人宣布本次主題班會(huì)完畢

七、會(huì)后小結(jié)：回憶本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)：

1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟識(shí)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，綻開活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在老師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩教師”這樣一個(gè)主題，有著它特別的意義。

2、形式多樣。在活動(dòng)過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)展配樂朗讀、歌舞表演、小品表演、器樂表演、溝通發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學(xué)生自主。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主實(shí)力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動(dòng)的。主子，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去呈現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后靜默得觀賞、剛好地指引，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并踴躍參加到籌劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，呈現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。

4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅表達(dá)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，這不僅增加了師生之間的理解、也增加了師生之間的溝通、更增進(jìn)了師生之間的情感。

感恩教師的主題班會(huì)活動(dòng)步驟3

一、活動(dòng)主題：酷愛教師感恩教師

二、活動(dòng)目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把敬重教師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、活動(dòng)形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)展自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做嬉戲、小組探討、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、課前打算：

(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集敬重教師的好故事。

(2)從平常生活中視察教師是如何關(guān)懷和照看學(xué)生的，我們該如何敬重教師，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會(huì)過程：

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher。老師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向教師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色調(diào)。

有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是教師從細(xì)小的事情入手，耐性地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是教師諄諄教導(dǎo)地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是教師了。

一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘教師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兊绖e愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重教師是一個(gè)民族文明的標(biāo)記，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的根底，是國家興隆的根本。

教師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重教師，酷愛教師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的。行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給教師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)教師的敬重與愛戴。

3、我會(huì)

如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞

這些東西都是誰教我們的呢?(教師、父母)對(duì)，在我們成長的道路上，父母、教師賜予了我們很多無私的協(xié)助。當(dāng)你離開家，來到學(xué)校這個(gè)大家庭，教師就像我們的家長一樣，對(duì)我們悉心教育。明天就是老師節(jié)了，讓我們一起感恩老師。

4、老師學(xué)問問答

第一個(gè)老師節(jié)是在哪一年的9月10日?

說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

說出一些對(duì)老師的譬如或者詩句

老師節(jié)是哪一年成立的?答案：11015年。

每年的幾月幾日是老師節(jié)?答案：9月10日。

你們知道哪些宏大的人物與他們的教師的故事?答案：(答案不)例：毛主席向教師敬酒。1959年6月25日，毛主席同志到闊別32年的家鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠教師一起用飯，席間熱忱地為教師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地答復(fù)：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)。”

人們常把老師比作什么?答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、教師，我想對(duì)你說

好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您的禮物。教師，是最值得我們敬重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參與高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己教師，他用實(shí)際行動(dòng)告知我們：教師比總統(tǒng)更重要!

讓我們聽聽同學(xué)對(duì)教師的心聲吧!

是啊，教師就是這樣的靜默無聞，聽聽同學(xué)她想對(duì)教師說什么呢?

我們平常應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

6、書寫感恩

每個(gè)人把想要對(duì)教師說的話寫在卡片上。

同學(xué)們，讓我們誠心地祝福我們的教師們身體安康，工作順當(dāng)，萬事如意!本次主題班會(huì)到此完畢。

感恩教師的主題班會(huì)活動(dòng)步驟4

活動(dòng)日期：20__-9-10

活動(dòng)地點(diǎn)：__班教室

參與對(duì)象：__班全體學(xué)生

主題：感恩老師節(jié)

形式：主題班會(huì)

參與人數(shù)：56

一、活動(dòng)目的

1、通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng);

2、以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，自覺地把敬重教師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、猜謎語引入主題

(二)、合唱《感恩的心》祝愿老師

(三)、講解老師節(jié)由來

(四)、贈(zèng)送每位學(xué)生對(duì)老師的祝愿卡片

(五)、朗讀詩詞

(六)、講古今中外尊師重教的故事

(七)、班主任總結(jié)

三、打算工作

1、傳播委員利用課間布置感恩老師節(jié)的黑板報(bào)

2、每位學(xué)生提前給教師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>

3、學(xué)生打算詩歌朗讀、合唱等節(jié)目

4、教室布置、音樂等

5、收集相關(guān)材料制作PPT

四、活動(dòng)狀況

主持：同學(xué)們，在班會(huì)課起先前先請大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié))

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是”慶祝老師節(jié)”。請全體學(xué)生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們?nèi)拷處?，道一聲教師，你們辛苦?(全班合唱歌曲《感恩的心》)

主持：”老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你知道”老師節(jié)”的來歷嗎?此時(shí)此刻請陳淞同學(xué)為我們講講。

陳同學(xué):(1)“6.6”老師節(jié)。

1931年5月，教育家、南京中心大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

(2)“8.27”老師節(jié)。

1939年，國民黨政府教育部確定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

(3)“5.1”老師節(jié)。

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與”五一”國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

(4)“9.10”老師節(jié)。

11015年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并確定9月10日為我國的老師節(jié)。

主持：在這個(gè)特殊值得紀(jì)念的日子里，教師，我們有許多話要對(duì)您說。(主持人將學(xué)生所寫的幾句最想對(duì)教師說的話的卡片送給教師)接下來我們來觀賞朗讀。

學(xué)生：——教師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，教給我們豐富的學(xué)問?

是您!教師!您用辛勤的汗水，教誨了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把頑皮的我們教育成能愛護(hù)協(xié)助別人的人?

是您!教師!您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!教師!您的愛護(hù)讓我們安康成長，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!教師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!教師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，教師!

教師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

教師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

教師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈;

教師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人;

教師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向;

教師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里遨游!

主持：假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是教師了。尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。

(1)在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見教師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到教師門前，只見教師在打瞌睡，他們不愿打攪，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你此時(shí)此刻仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持人：最終請我們的班主任教師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘教師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！眹遗d亡，系于教育;教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兊绖e愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。

因此，敬重教師是一個(gè)民族文明的標(biāo)記，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的根底，是國家興隆的根本。教師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重教師，酷愛教師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。

很多同學(xué)在老師節(jié)給教師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)教師的敬重與愛戴。

主持人：同學(xué)們，讓我們誠心地祝福我們的教師們身體安康，工作順當(dāng)，萬事如意!本次主題班會(huì)到此完畢。

五、活動(dòng)后記

通過本次班會(huì)后，學(xué)生們懂得尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)到上課謹(jǐn)慎聽講，剛好上交作業(yè)，遵守紀(jì)律等等實(shí)際行動(dòng)上用實(shí)際的一言一行來表達(dá)對(duì)教師的敬重與愛戴。

感恩教師的主題班會(huì)活動(dòng)步驟5

一、活動(dòng)目的

1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)教師的感謝之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)老師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加酷愛教師、敬重教師，努力向上!

2、通過朗讀、歌頌、表演、探討等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的禮贊和祝愿。

3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的學(xué)問儲(chǔ)藏。

二、活動(dòng)打算

1、老師細(xì)心制作活動(dòng)課件

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給教師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長：王佳慧;班長：羅聰)，編寫串詞。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過教師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參與活動(dòng)的教師。

6、布置好教室

三、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們尊敬的教師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類恒久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;

主持甲：您的愛，我們恒久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：教師您好!

主持乙：《感謝您，教師》主題班會(huì)此時(shí)此刻起先。

(二)表演

1歌頌《每當(dāng)我輕輕走過教師的窗前》

主持甲：今日的主題班會(huì)，從歌聲起先，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過教師的窗前》!

2、詩朗讀《教師，辛苦了》

主持乙：教