幼師端午節(jié)教案(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼師端午節(jié)教案(8篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼師端午節(jié)教案篇一

1.調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.積極和同伴交流共享，練習包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗，體驗端午節(jié)的民俗氣氛。

粽葉、泡好的米、棗、細線等。

1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。

(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念宏偉的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。

(2)交流端午節(jié)有哪些習俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提醒幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。

(3)組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的經(jīng)驗。

3.節(jié)日體驗活動：包粽子。

用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎厚實。

4.節(jié)日共享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進行共享活動。

幼師端午節(jié)教案篇二

1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日〞端午節(jié)〞,了解端午節(jié)的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。

2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認識。

3．培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情.

活動準備:粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件

一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師出示粽子，引出課題。

2.教師，引出下一環(huán)節(jié)。

二、通過觀、看課件、交流，了解端午節(jié)的由來和習俗。

1．讓幼兒重點認識粽子了解端午節(jié)。

(1)認識粽子的不同形狀

（2）認識粽葉

（3）了解粽子的不同口味

2．了解吃粽子的習俗。

3．了解其他的紀念方法。

4．端午節(jié)習俗。（看課件）

三、幼兒操作，準備過端午節(jié)。

1.教師提問：假使讓你過端午節(jié)，你準備怎么過呢？

2.知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候

3.教師介紹準備材料。

重點介紹：香包、包粽子

4.幼兒操作，教師個別指導。

5.教師。

幼師端午節(jié)教案篇三

1、追逐目標和集體協(xié)調(diào)地躲閃。

2、遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)則意識。

3、萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

活動場地

6到10人一組，將幼兒分成2—3組進行游戲。

參與者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最終一人就是龍尾。

龍頭與捉龍尾者對話

捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角

捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺

捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水

對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，尋覓捉住龍尾的機遇。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者，龍身龍尾一串人跟著龍頭移動跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。假使做龍尾的被捉住了，便自動退下，另一名在最終的自然成為龍尾。

1、必需對話終止才可以捉龍尾。

2、龍神不能脫節(jié)，脫節(jié)幼兒自動退下。

1、游戲前可引導幼兒學習對話。

3、游戲熟練后，可創(chuàng)新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

幼師端午節(jié)教案篇四

學習朗讀童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風情和喧嚷的節(jié)慶氣氛。

感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的開心情景。

學習朗讀童謠。

學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

兩種節(jié)奏型的結合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。

一、講講端午節(jié)及劃龍舟

提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最喧嚷？

人們是怎么劃龍舟的？

人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？

二、欣賞童謠

1、欣賞童謠并探討

2、感受童謠的節(jié)奏

3、學習打節(jié)奏

三、學習朗讀童謠

1、配上節(jié)奏朗讀童謠

2、游戲：劃龍舟、賽龍舟

活動前和幼兒進行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是，活動圍圍著粽子而展開。結合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進行朗讀。

幼師端午節(jié)教案篇五

1、引導幼兒積極參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

2、教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷。

3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

1、教學課件《端午節(jié)》

2、兒歌《開心的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關習俗文化圖片

5、粽子若干

1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導幼兒積極參與端午節(jié)活動。

（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《開心的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習俗。

（2）你們方才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習俗。

2、教師繼續(xù)出示課件，進入社會大觀測環(huán)節(jié)，幼兒觀測圖片，了解端午節(jié)的習俗。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，迷人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

3、教師陳述故事，調(diào)動幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的陳述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？

4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。

（2）教師分發(fā)好吃的點心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子〞。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動終止后，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

端午節(jié)

粽子香，香廚房。

艾葉香，香滿堂。

桃枝掛在大門上，

出門一望麥兒黃。

五月五是端午節(jié)，

五月初五是端陽。

幼師端午節(jié)教案篇六

1．了解端午節(jié)的由來，敬重屈原。

2．知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關節(jié)日的一些風俗活動。

有關端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。

1．出示一串粽子，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。

2．老師講粽子的由來和屈原的故事。

3．請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的.民間慶?；顒?。

4．請幼兒品嘗粽子。

整個活動設計一氣合成，在活動中運用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的教學方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中，我重視孩子的個體差異性，引導每位幼兒都能看了錄像大膽的表達自己的想法。綱要中出，讓幼兒學習互助合作與共享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣共享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風俗和好玩兒。

幼師端午節(jié)教案篇七

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳聞和習俗；

2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風味；

3、愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的開心。

重點：讓幼兒認識粽子

莫非：讓幼兒嘗試自己包粽子

糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

1、老師講端午節(jié)的傳聞，然后給小朋友帶上五彩線；

2、老師帶著小朋友進入廚房，認識包粽子的各種材料；

3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法；

4、幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子；

終止：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，開啟粽葉，觀測粽子里面有什么顏色的。

延伸：老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

幼師端午節(jié)教案篇八

活動時間：

活動地點：小一班教室

活動目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族高傲感。

活動準備：

1、有關端午節(jié)的故事。

2、制作端午節(jié)習俗ppt

3、各種形狀的粽子。

活動過程：

一、說說端午由來

1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子?

2、講解有關端午節(jié)的故事。

二、講講端午習俗

1、請孩子猜猜端午節(jié)可以做