專題13語言文字運(yùn)用選擇題技巧之成語-2019年高考語文選擇題滿分攻略(原卷版)

專題13語言文字運(yùn)用選擇題技巧之成語一、專題概說（1）考情分析高考對(duì)成語的考查要求是“正確使用成語”，即能夠正確理解成語的含義，并正確運(yùn)用到語境中去。成語（熟語）檢測(cè)是高考基礎(chǔ)考查的重點(diǎn)之一，每年必考。本考點(diǎn)是詞語語境意義的辨析與運(yùn)用，而不是詞語字典意義的識(shí)記和羅列。（2）題型分析2018年高考真題中，成語、語病、語句銜接連貫均在統(tǒng)一語段中進(jìn)行考察，并著重考察近義成語辨析，這一個(gè)題型2019年應(yīng)會(huì)延續(xù)。具體考情如下：1、從成語的來源來看，絕大多數(shù)是教材中出現(xiàn)過的成語或報(bào)刊上經(jīng)常見到又常用錯(cuò)的成語。較生僻的成語/詞語不是考察的重點(diǎn)。2、從試題的組來合看，所涉及的成語大都從成語的意義、使用對(duì)象、感情色彩、語法功能等角度進(jìn)行考查。3、從考查形式來看，主要是成語使用正誤判斷的單項(xiàng)選擇式，有時(shí)考選擇使用“不恰當(dāng)”的一項(xiàng)，有時(shí)考選擇使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，因?yàn)槌烧Z的使用宜于正面引導(dǎo)。二、滿分技巧（1）理解成語考察點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷①要切實(shí)從成語的來源看，有的來自歷史故事去尾抽象概括出來的精髓，它包含著深刻的思想意義和教育意義。對(duì)這些成語我們絕不能簡(jiǎn)單地照文生義的理解。例如：1．鑿壁偷光——不能把它而特錯(cuò)了。而它的實(shí)際意思是：鑿開墻壁，借助鄰居的燈光勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引，以書映光而讀之?！焙髞砭陀谩拌彵谕倒狻眮硇稳萸趯W(xué)苦讀。2．文不加點(diǎn)——有理解成語的整體意義，不要望文生義。、有的來自古詩文，是根據(jù)這些故事或古詩文的內(nèi)容掐頭字面意思作望解釋為：小偷挖墻入室，把別人的東西偷得干干凈凈。如這樣理解就大錯(cuò)讀書。此成語出自《西京雜記》卷二：“匡衡其光的同學(xué)把它解釋為：寫文章不加標(biāo)點(diǎn)。如果這樣按今天常用的字面義，對(duì)“點(diǎn)”字進(jìn)行望文生義地理解，是會(huì)貽笑大方的。而成語的實(shí)際意思是：指寫文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。此成語出自《文選·禰衡<鸚鵡賦>序》：“衡因?yàn)橘x，筆不停綴，文不加點(diǎn)?！贝祟惾菀淄纳x的常見成語還有：差強(qiáng)人意、不刊之論、不易之論、首當(dāng)其沖、萬人空巷、目無全牛、久假不歸、為之側(cè)目、從井救人、不贊一詞、口血未干、明日黃花、目不窺園、再作馮婦、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河之魚患、不忘溝壑、悼心失圖、南州冠冕②要切實(shí)把握結(jié)構(gòu)特征，不要肢解成語含義。為固定短般不能任意變動(dòng)詞序；其意義構(gòu)成并非簡(jiǎn)單相加，更不能胡亂、隨意地理解。我們應(yīng)該根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征來理解掌握。例如：1．不學(xué)無術(shù)——從結(jié)構(gòu)上看，它是由兩個(gè)動(dòng)賓構(gòu)并列結(jié)構(gòu)，而不是主謂結(jié)構(gòu)。此成語理解的難點(diǎn)在“學(xué)”、“術(shù)”二字上：學(xué)，是名詞“學(xué)識(shí)”、“學(xué)問”，并不是并列結(jié)構(gòu)，根據(jù)古漢語行文對(duì)舉、意義互訓(xùn)的特點(diǎn)，此成語可以理解或沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。如果將其看作主謂結(jié)構(gòu)，像個(gè)別同學(xué)理解的“不學(xué)習(xí)，就不會(huì)做算術(shù)題”或“不學(xué)習(xí)，就沒有法術(shù)”那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。2．一衣帶水——有個(gè)同學(xué)為了表明自己遵守紀(jì)律、時(shí)間觀念強(qiáng)，在作文、一定不易、具體而微等。成語的成語語，在結(jié)構(gòu)上已凝固成形，一成的動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”；術(shù)，是“技術(shù)”、“本領(lǐng)”。因其是為：沒有學(xué)問，因而沒有好辦法。中寫道：“星期三，我一看時(shí)間不早了，盡管剛洗過的襯衫一衣帶水、沒有晾干，可我還是穿上它一口氣跑到了學(xué)校?！憋@然，這是因?qū)Τ烧Z“一衣帶水”錯(cuò)誤的理解而導(dǎo)致地錯(cuò)誤運(yùn)用（如果說在此句中還勉強(qiáng)能講得通話，那也絕不是成語意義了）。這個(gè)同學(xué)把是偏正結(jié)構(gòu)來修飾“衣帶”和“水”的，成語本身是個(gè)不含比喻詞的比喻，指樣窄的水，形容很窄水面的間隔。如我們常說“中日是一衣帶水的友好鄰邦”，用的就是這個(gè)意思。此類因結(jié)構(gòu)易誤解的常用成語樹之風(fēng)聲、離群索居、智盡能索、黨同伐異、狗尾續(xù)貂、窮形盡相、高山景行、河山帶礪、相去無幾、指手畫腳、乘堅(jiān)策肥、災(zāi)梨禍棗、干柴烈火、南面百城、齊家治國(guó)、樹之風(fēng)聲、發(fā)短心長(zhǎng)、平原十日、危言危行等。③要切實(shí)把握適用范圍，不要界限不清。作為固定短語的成語，有一些具有特定的使用范圍，它們只此非彼、只能用于適合它的范圍。運(yùn)用時(shí)必須遵循這些限制，否則就會(huì)鬧出笑話。例如：1．雨后春筍——成語例句：“幾乎所有造化假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。”“雨后春筍”，詞典解釋為：大雨過后，春筍旺盛地長(zhǎng)出來。比喻新生事物（特別是順應(yīng)社會(huì)潮流的事物）的大量涌現(xiàn)和蓬勃發(fā)展。適用于值得贊揚(yáng)的新好事物“一衣帶水”看作主謂結(jié)構(gòu)，理解成“一件衣服還帶著水”；而實(shí)際上“一衣帶水”：“一”是用像一條衣帶那而容還有：成語的方面。而此處用來形容造化假的垃圾食品廠，顯然與其適應(yīng)的范圍合。2．有口皆碑——成語例句：“整改不光是說在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都有口皆碑?！焙苊黠@，句中的“有口皆碑”犯了范圍不明的錯(cuò)誤：碑，記功碑。成語意思是說：所有人的嘴都是活的記功碑。比喻突出的好人好事，受到眾人的一致頌揚(yáng)。此成語是常常用來形容對(duì)人已有的事跡成就的交口稱贊的，而例句卻用來形容將來的“機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化”，顯然不妥，此類容易范圍不食限（于品格方面）、七手八腳、相濡以沫（任）、反戈一擊（限于同伙、禍起蕭墻、如坐春風(fēng)等。④要切實(shí)把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)。這是成語運(yùn)用中的范圍失當(dāng)。界限不清的常見成語的還是：美輪美奐（僅限于高大建筑物）、登堂入室、干云蔽日、狗彘限于困境）、天倫之樂（限于家人）、下車伊始（限于官員到內(nèi)部）、有些成語在長(zhǎng)期的使用中已著上鮮明的感情色彩，只有注意它與全句內(nèi)容的和諧一致，才能準(zhǔn)備地表情達(dá)意。否則，褒貶不分，或者褒詞貶用、貶詞褒用都是會(huì)影響意義的表達(dá)。例如：1．無所不為——成語例句：“這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘?！薄盁o所不為”，詞典解釋為：為，做、干。沒有不做的事。指什么壞事都干得出來?？梢娛莻€(gè)貶義詞。而例句是在贊揚(yáng)科學(xué)家的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于探索的精神，很明顯，用在這里是語境不合、褒貶失當(dāng)。2．趨之若鶩——成語例句：“齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩?！边@也是個(gè)因沒有把握好成語的感情色彩而錯(cuò)用的例子：“趨之若鶩”，詞典解釋為：“趨，奔赴、歸附；鶩，鴨子。像鴨子一樣成群地爭(zhēng)先恐后地跑去。比喻成群的爭(zhēng)著去。多含貶義。”如此，用在“藝術(shù)愛好者”身上顯然不恰當(dāng)。此類容易褒貶失當(dāng)?shù)膩怼⒐⒐⒂跔栍菸以p、當(dāng)場(chǎng)出彩、朋比為奸、擢發(fā)可數(shù)等。⑤要切實(shí)把握成語語義的大小程度，不要輕重失度。有些成語的適用范圍有大有小，其蘊(yùn)含的意義也有輕重的程度之詞大用或大詞小用都是不妥的。例如：1．罄竹難書——有個(gè)同學(xué)在日記中寫道：“我的同桌上學(xué)好遲到、上課愛說話、常搞惡作劇嚇唬女同學(xué)……總之，是個(gè)磬竹難書的壞孩子，我很他。”此當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤?！绑乐耠y書”，詞典解釋為：“罄，盡；竹，古代寫字的竹簡(jiǎn)；書，寫。意思是用盡終南山的竹子常見成語還有：始作俑者、彈冠相慶、心勞日拙、侃侃而談、重整旗鼓、卷土重懷、勾心斗角、推波助瀾、搖身一變、處心積慮、一意孤行、居心叵測(cè)、欺世盜名、別，使用時(shí)需根據(jù)語境做恰當(dāng)?shù)倪x擇，小考試喜歡抄襲、又經(jīng)犯了用詞語意輕重打句明顯也寫不完他的罪行。形容罪行多得寫不完?！崩渲械摹拔摇?，雖然列舉了同桌很多很多毛病，但“毛病”絕不能等同“罪行”，用“罄竹難書”來形容語義程度過重，顯然是錯(cuò)誤的。2．浩浩蕩蕩——在學(xué)生的作文里看到：“上課——自習(xí)——自習(xí)——上課，這兩天實(shí)在把我們憋壞了；們小組去打掃衛(wèi)生，組長(zhǎng)很快就準(zhǔn)備好了工具，然后帶領(lǐng)我們?nèi)齻€(gè)浩浩蕩蕩地開進(jìn)分擔(dān)規(guī)模很大，氣勢(shì)雄壯。例句中“、“我們?nèi)齻€(gè)”，一，也是犯了大詞小當(dāng)聽老師說派我區(qū)。”“浩浩蕩蕩”，本指水勢(shì)廣闊浩大。后來形容組長(zhǎng)”共才四人，雖然非常高、興喜歡前往，但充其量能有多大規(guī)模的氣勢(shì)和陣容？顯而易見用的錯(cuò)誤。此類容易犯輕重失當(dāng)毛病的常用成語還有：無惡不作、不共戴天、慘絕人寰、恪守不渝、高山仰止、幡然悔悟、風(fēng)聲鶴唳、風(fēng)雨飄搖、休養(yǎng)生息、江河日下、轟轟烈烈等。⑥要切實(shí)把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不一般說來，一個(gè)成語只有一個(gè)義項(xiàng)。我們只要掌握了這個(gè)義這僅僅是“一般說來”，實(shí)際上有的成語不僅一個(gè)義項(xiàng)，在流傳使用中它除了適用于一般語境的常用義項(xiàng)，有的甚至三四個(gè)之多，如果不了解這一點(diǎn)，特別是拘泥于思要“一概而論”。項(xiàng)，讀書理解、交際運(yùn)用就不會(huì)出錯(cuò)。但項(xiàng)外，還派生出適合于特殊語境的非常用義維定勢(shì)，就會(huì)先入為主、以對(duì)為錯(cuò)。1．燈紅酒綠——成語例句：“容尋歡作樂的腐化生活，是貶義詞；又可以形容的兩用語境成語，例句無疑是正確的。但大多數(shù)考生，只注意到前種用法，誤以為使用不當(dāng)而判錯(cuò)。2．拭目以待——例句是：“北京大學(xué)‘五四劇社’為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家拭目以待?！薄笆媚恳源钡恼Z義一是形容期望十分殷切或確信某件事情的出現(xiàn)，二是表示要等著瞧。高考題，就是取第二個(gè)義項(xiàng)，是正確的；但多數(shù)考生只知其一，必然導(dǎo)致誤判。此類多義成語非常多。常見兩個(gè)義項(xiàng)有：數(shù)米而炊、貪多務(wù)得、粗枝大葉、狗尾續(xù)貂、按圖索驥、暗渡陳倉、不絕如縷、暴虎馮河、布衣之交、閉門造車、斷線風(fēng)箏、習(xí)蛾投火、間不容發(fā)、空中樓閣、夸父逐日、龍飛鳳舞、十羊九牧、胸有成竹、木人石心、淋漓盡致等。常見的三四個(gè)義項(xiàng)成語有：暗中摸索、不衫不履、楚楚可憐、大模大樣、獨(dú)來獨(dú)往、海闊天空、?？菔癄€、苗而不秀、來者不拒、兩袖清風(fēng)、末路之難、每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，飯店里燈紅酒綠，非常熱鬧。”“燈紅酒綠”既可以形都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象，是褒義詞。這是個(gè)典型因而昏天黑地、一日千里、沒頭沒腦、東涂西抹、殘山剩水、寸草不留等。⑦要切實(shí)把握成語的謙敬意義，不要主客顛倒。成語是語而敬詞只能用于他人。如果分辨不清楚，就會(huì)出現(xiàn)主客顛倒、對(duì)象失當(dāng)?shù)?．拋磚引玉——先請(qǐng)看下面的句子：“今天的座談會(huì)開得很成功，我非常感謝大家都能拋磚引玉、各言的化石，它沉積著諸多的文化現(xiàn)象。有些表現(xiàn)為謙詞、有些表現(xiàn)為敬詞。謙詞要用于自己，使用錯(cuò)誤。例如：抒己見，既對(duì)我們過去的工作予以充分肯定，又對(duì)未來工作提出前瞻性的切實(shí)可行的意見。”“拋磚引玉”，詞典解釋為：拋出磚去，引回玉來。比喻自己先發(fā)表粗淺的意見或文章，目的在于引出別人的高見或佳作，表示謙虛?？梢?，“拋磚引玉”是謙詞，只能用于己方，而此處是陳述“大家”、用于他方，顯然是錯(cuò)的。2．鼎力相助——再看下面的句子：“我說親愛的老王同志，這事你就放心去做好了，到時(shí)候有我們幾人鼎力相助，不能完成不了任務(wù)？”“鼎力相助”，詞典解釋為：鼎力，大力；是敬詞。整個(gè)成語意思是：希望或感激別人的大力幫助。只能用于請(qǐng)托或感激別人，不能用于自己。而例句中“我們用于己方，顯然是錯(cuò)誤的。此類表謙、敬意義的常用成語還有：筆如椽、敬謝不敏、敝帚自珍、高風(fēng)亮節(jié)、高抬貴手、幾人鼎力相助”，蓬蓽生輝、大公門桃李、恭敬不如從命、大方之家、忝列門墻、芻蕘之議等。⑧要切實(shí)把握成語的語法特征，不要濫加功能。一些成語，來做句子的某個(gè)成份，有的只能做謂語或定語，有的清楚。例如：1．肝膽相照——請(qǐng)看下面句子：“作品。”“肝膽相照”，詞典解釋為：肝膽，比喻真誠(chéng)的心意。是符合語境的。但它只能做謂語或定說“我有一個(gè)肝膽相照的朋友”、“作家要和人民肝膽相照”，但不能做狀語說“作家肯肝膽相照地和人民打成一片”。2．妄自菲薄——請(qǐng)看下面的句子：“我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績(jī)，也不應(yīng)輕易滿足自己的雖然它作為一個(gè)固定的短語，其使用位置具有一定的靈活性，但不是所有成語都可以任意雖然是動(dòng)詞性的，但卻不能帶賓語。這些，我們必須假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會(huì)寫好的指對(duì)人忠誠(chéng)，以真心相見。無疑，用在這里語，可以成就?！薄巴苑票　?，詞典解釋為：妄，胡亂；菲薄，小乍、輕視。指毫無根據(jù)地看輕自己或自輕自賤。無疑，此成語用在這里也是符合語境的，但它屬于不及物性的自動(dòng)詞，不能帶賓語。說“我們不應(yīng)妄自菲薄”可以，說“我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績(jī)”就不符合語言習(xí)慣了?！祟愓Z法功能特別的成語還有：漠不關(guān)心（不能帶賓語）、大赫赫有名（能做定語、謂語）、求全責(zé)備（不能帶賓語）、正襟危坐（不能帶補(bǔ)語）、津津有味（只能做““讀”的補(bǔ)語）、載歌載舞（不能做補(bǔ)語）等。名鼎鼎（只能做定語，不能做謂語）、吃”、三、滿分實(shí)1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（①社會(huì)要進(jìn)步，就要大膽改革。不清除_________的舊觀念，就不能②學(xué)習(xí)是個(gè)永無止境的過程，要善于向別人學(xué)習(xí)，跟大家一起進(jìn)步，且不可_________，驕傲自大。踐【押題原創(chuàng)練】）更好地投身到改革的大潮中去。③科舉考試對(duì)中國(guó)古代文人思想造成了禁錮，它的考試內(nèi)容，也導(dǎo)致了中國(guó)文人舉子們輕視自然科學(xué)而以死背硬記式地讀經(jīng)、_________式地作詩文、紙上談兵式地議論政事為務(wù)的風(fēng)氣。A．固步自封抱殘守缺膠柱鼓瑟B．膠柱鼓瑟固步自封抱殘守缺C．固步自封膠柱鼓瑟抱殘守缺D．抱殘守缺固步自封膠柱鼓瑟2.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①一名外地客人在本市乘的士時(shí)遭劫，載他的“的哥”竟。昨日，乘客周先生說，他準(zhǔn)備將這名“的哥”告上②代表危地家隊(duì)出戰(zhàn)100場(chǎng)的拉米雷斯雖然一度在前腰位置上顯示出不俗的盤帶和傳球功底，但很快便出現(xiàn)體能問題，下③中日之間若以武力衡判未來釣魚島之輸贏，則兩國(guó)之間必?zé)o贏家。真正的贏家是④在第一次世界大戰(zhàn)中，狡猾的美國(guó)人賣軍火、戰(zhàn)略物資、情報(bào)等，伺機(jī)大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)橫財(cái)，使得戰(zhàn)后美國(guó)的經(jīng)法庭。馬拉國(guó)半場(chǎng)只能。的美國(guó)。，待時(shí)機(jī)成熟便以所謂中立國(guó)的身份向交戰(zhàn)國(guó)家販濟(jì)一躍成為世界第一。A．袖手旁觀B．袖手旁觀C.坐山觀虎斗D.坐山觀虎斗隔岸觀火作壁上觀作壁上觀袖手旁觀作壁上觀隔岸觀火坐山觀虎斗坐山觀虎斗袖手旁觀隔岸觀火作壁上觀隔岸觀火3.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是A.應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收B.目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收C.應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目D.目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目。真是。。。4.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①收入差別過大，造成骨干教師流失，對(duì)那些師資力量本就不厚實(shí)的普通學(xué)校而言，無異于___________。②改革開放的成果越來越令人矚目，許多來中國(guó)的人都有感于二十幾年中國(guó)發(fā)生________的變化。③隨著人事制度的有很大的轉(zhuǎn)變。不斷完善，機(jī)關(guān)事業(yè)單位中__________的現(xiàn)象將大大減少，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作作風(fēng)將A.釜底抽薪B.釜底抽薪翻天覆地濫竽充數(shù)石破天驚濫竽充數(shù)C．雪上加霜翻天覆地位尸素餐D.雪上加霜石破天驚位尸素餐5.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①英拉是泰國(guó)第一位女總理，她穿上高跟鞋身高超過1.70米，顯得身材高挑，在泰國(guó)女性中稱得上。②元明清書法家的書法都很有法度和功力，的精神氣象③英國(guó)大英博物館收藏有數(shù)量極豐的各技法嫻熟，流利美觀，但就是缺少一種力量、缺少一種類中國(guó)文物精品，其中有上千件中國(guó)古代青銅器，________之作至少百件。A．卓爾不群鶴立雞群出類拔萃B．出類拔萃鶴立雞群卓爾不群C．鶴立雞群D．鶴立雞群卓爾不群出類拔萃出類拔萃卓爾不群6.依次填入下面語段橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）筆名滿天下而原名湮沒無聞?wù)撸聦?shí)上等于____________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得____________。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲后，非但真假難辨，而且____________。A．改名換姓B．移花接木C．改名換姓大名鼎鼎如雷貫耳如雷貫耳弄巧成拙弄巧成拙弄假成真D．移花接木大名鼎鼎弄假成真7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種②“天生我材必有用”，這不是詩人能大展宏圖。的行為如果還不停止，后果不堪設(shè)想。，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日③我們應(yīng)當(dāng)制定必要的規(guī)章制度，但不可過于繁瑣，弄得，困住自己的手腳。A．玩火自焚妄自尊大夜郎自大妄自菲薄作繭自縛玩火自焚作繭自縛玩火自焚B．作繭自縛C．自食惡果D．自作自受目空一切8.依次