旋轉(zhuǎn)世界大班教案

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作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男D(zhuǎn)世界大班教案，歡迎閱讀與收藏。

旋轉(zhuǎn)世界大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查，了解一些會(huì)旋轉(zhuǎn)的物體及由旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象、

2、探討物體旋轉(zhuǎn)的原因，了解旋轉(zhuǎn)的用途及危害、

3、嘗試各種旋轉(zhuǎn)玩具的玩法并嘗試制作一些簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)玩具、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒課前調(diào)查哪些物體會(huì)旋轉(zhuǎn)并和父母一起填好調(diào)查表，教室中布置相關(guān)的圖片和實(shí)物、

2、實(shí)物投影儀、特殊旋轉(zhuǎn)物體的圖片（旋轉(zhuǎn)門、旋轉(zhuǎn)椅、過(guò)山車、海里的漩渦）等。

3、各種旋轉(zhuǎn)玩具及制作旋轉(zhuǎn)玩具的材料如（牙簽、吸管、牙膏盒）等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)一說(shuō)、

（1）前兩天，小朋友提出了“為什么陀螺、風(fēng)車會(huì)旋轉(zhuǎn)的問(wèn)題？

帶著問(wèn)題老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起調(diào)查還有哪些物體會(huì)旋轉(zhuǎn)，并做了記錄、請(qǐng)你看著調(diào)查表介紹自己的調(diào)查結(jié)果，和好朋友互相說(shuō)說(shuō)“什么東西怎樣就會(huì)旋轉(zhuǎn)？”、

（2）請(qǐng)3-4名幼兒在實(shí)物投影儀上介紹自己的調(diào)查情況、

（3）觀賞特殊的旋轉(zhuǎn)圖片如(旋轉(zhuǎn)門、旋轉(zhuǎn)椅、過(guò)山車)讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩“過(guò)山車”的感受，體驗(yàn)刺激、冒險(xiǎn)的快樂(lè)、

（4）教師小結(jié)：小朋友知道了這么多的東西會(huì)旋轉(zhuǎn)，真了不起！出示一組旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的圖片：這些都是旋轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象如龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、海里的漩渦，教師講解臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成；這些有的是生活現(xiàn)象如洗臉池、抽水馬桶排水時(shí)產(chǎn)生的漩渦等；

出示另一組旋轉(zhuǎn)圖片：如電風(fēng)扇、微波爐、洗衣機(jī)、旋轉(zhuǎn)玩具等，這些旋轉(zhuǎn)是人們利用高科技發(fā)明、制造出來(lái)的東西稱為“科技產(chǎn)品”。

2．玩一玩。

（1）小朋友從家中帶來(lái)了一些旋轉(zhuǎn)玩具，請(qǐng)你試著讓它們旋轉(zhuǎn)起來(lái)，想想怎樣讓它轉(zhuǎn)的更快？

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（3）提問(wèn)：你的玩具怎樣旋轉(zhuǎn)？為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)？觀察玩具在旋轉(zhuǎn)時(shí)有什么新發(fā)現(xiàn)？怎樣讓玩具轉(zhuǎn)的更快？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講解，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“手力”讓玩具旋轉(zhuǎn)。

電風(fēng)扇等不用手力為什么也能旋轉(zhuǎn)？（電力）

除了手力、電力，還有哪些力量使物體旋轉(zhuǎn)？（鼓勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出風(fēng)力讓風(fēng)車旋轉(zhuǎn)）

（4）教師小結(jié)：小朋友在玩中知道了物體旋轉(zhuǎn)有的需要電力（電風(fēng)扇）；有的需要風(fēng)力（風(fēng)車）；還有的需要手力、腳力（呼啦圈）；有的需要機(jī)械動(dòng)力（音樂(lè)盒）。

3．想一想。

（1）我們生活中有這么多的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，旋轉(zhuǎn)對(duì)人們有用嗎？對(duì)什么有何益處？（高科技產(chǎn)品帶給人們方便，玩過(guò)山車冒險(xiǎn)又刺激，小朋友向他們學(xué)習(xí)勇于冒險(xiǎn)、做個(gè)勇敢的人）。

（2）對(duì)人們有何害處？（調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)龍卷風(fēng)、電風(fēng)扇、自行車等給人帶來(lái)的危害。）

（3）教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象給人們生活帶來(lái)了方便，但人們?cè)谑褂弥蟹椒ú划?dāng)也會(huì)有一定的危害。人們通過(guò)運(yùn)用科學(xué)技能正在逐步將有害部分減少到最低，使旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象能更好地為人們服務(wù)。

4．做一做。

隨著科技的進(jìn)步，人們發(fā)明、制造了許多運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的高科技產(chǎn)品。如遙控汽車、影碟機(jī)等。你想做個(gè)“小小發(fā)明家”嗎？請(qǐng)你也試著做一個(gè)自己喜歡的“旋轉(zhuǎn)寶貝”吧！

幼兒選擇喜歡的區(qū)域制作旋轉(zhuǎn)玩具。

旋轉(zhuǎn)世界大班教案2

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過(guò)程觀察，相識(shí)一些會(huì)扭轉(zhuǎn)的物體及由扭轉(zhuǎn)孕育發(fā)生的征象、

2、商量物體扭轉(zhuǎn)的緣故原由，相識(shí)扭轉(zhuǎn)的用處及傷害、

3、實(shí)驗(yàn)種種扭轉(zhuǎn)玩具的弄法并實(shí)驗(yàn)制造一些簡(jiǎn)樸的扭轉(zhuǎn)玩具、

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒課前觀察哪些物領(lǐng)會(huì)扭轉(zhuǎn)并和怙恃一路填好觀察表，課堂中部署相干的圖片和什物、

2、什物投影儀、非凡扭轉(zhuǎn)物體的圖片（扭轉(zhuǎn)門、扭轉(zhuǎn)椅、過(guò)山車、海里的漩渦）等。

3、種種扭轉(zhuǎn)玩具及制造扭轉(zhuǎn)玩具的質(zhì)料如（牙簽、吸管、牙膏盒）等。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、說(shuō)一說(shuō)、

（1）前兩天，小朋友提出了“為什么陀螺、風(fēng)車會(huì)扭轉(zhuǎn)的題目？”，帶著題目先生請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一路觀察另有哪些物領(lǐng)會(huì)扭轉(zhuǎn)，并做了記載、請(qǐng)你看著觀察表先容本身的觀察效果，和洽朋友相互說(shuō)說(shuō)“什么工具奈何就會(huì)扭轉(zhuǎn)？”、

（2）請(qǐng)3—4名幼兒在什物投影儀上先容本身的.觀察環(huán)境、

（3）不雅賞非凡的扭轉(zhuǎn)圖片如（扭轉(zhuǎn)門、扭轉(zhuǎn)椅、過(guò)山車）讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩“過(guò)山車”的感覺，幼兒園教育隨筆體驗(yàn)刺激、冒險(xiǎn)的快活、

（4）西席小結(jié)：小朋友知道了這么多的工具會(huì)扭轉(zhuǎn)，真了不得！出示一組扭轉(zhuǎn)征象的圖片：這些都是扭轉(zhuǎn)的天然征象如龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、海里的漩渦，西席解說(shuō)臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成；這些有的是生存征象如洗臉池、抽水馬桶排水時(shí)孕育發(fā)生的漩渦等；

出示另一組扭轉(zhuǎn)圖片：如電電扇、微波爐、洗衣機(jī)、扭轉(zhuǎn)玩具等，這些扭轉(zhuǎn)是人們操縱高科技創(chuàng)造、制作出來(lái)的工具稱為“科技產(chǎn)物”。

2．玩一玩。

（1）小朋友從家中帶來(lái)了一些扭轉(zhuǎn)玩具，請(qǐng)你試著讓它們扭轉(zhuǎn)起來(lái)，想想奈何讓它轉(zhuǎn)的更快？

（2）幼兒操縱，西席引導(dǎo)。

（3）提問(wèn)：你的玩具奈何扭轉(zhuǎn)？為什么會(huì)扭轉(zhuǎn)？不雅察玩具在扭轉(zhuǎn)時(shí)有什么新發(fā)明？奈何讓玩具轉(zhuǎn)的更快？

請(qǐng)個(gè)體幼兒樹模解說(shuō)，引誘幼兒說(shuō)出“手力”讓玩具扭轉(zhuǎn)。

電電扇等不消手力為什么也能扭轉(zhuǎn)？（電力）

除了手力、電力，另有哪些力氣使物體扭轉(zhuǎn)？（勉勵(lì)幼兒變更已有常識(shí)履歷，說(shuō)出風(fēng)力讓風(fēng)車扭轉(zhuǎn)）

（4）西席小結(jié)：小朋友在玩中知道了物體扭轉(zhuǎn)有的須要電力（電電扇）；有的須要風(fēng)力（風(fēng)車）；另有的須要手力、腳力（呼啦圈）；有的須要機(jī)器動(dòng)力（音樂(lè)盒）。

3．想一想。

（1）我們生存中有這么多的扭轉(zhuǎn)征象，扭轉(zhuǎn)對(duì)人們有效嗎？對(duì)什么有何益處？（高科技產(chǎn)物帶給人們便利，玩過(guò)山車冒險(xiǎn)又刺激，幼兒園教案小朋友向他們進(jìn)修勇于冒險(xiǎn)、做個(gè)大膽的人）。

（2）對(duì)人們有何害處？（變更幼兒已有履歷說(shuō)說(shuō)龍卷風(fēng)、電電扇、自行車等給人帶來(lái)的傷害。）

（3）西席小結(jié)：扭轉(zhuǎn)征象給人們生存帶來(lái)了便利，但人們?cè)诶弥幸I(lǐng)不妥也會(huì)有肯定的傷害。人們經(jīng)由過(guò)程應(yīng)用科學(xué)技巧正在漸漸將有害部門淘汰到最低，使扭轉(zhuǎn)征象能更好地為人們辦事。

4．做一做。

跟著科技的前進(jìn)，人們創(chuàng)造、制作了很多應(yīng)用扭轉(zhuǎn)的高科技產(chǎn)物。如遙控汽車、影碟機(jī)等。你想做個(gè)“小小創(chuàng)造家”嗎？請(qǐng)你也試著做一個(gè)本身喜好的“扭轉(zhuǎn)寶物”吧！

幼兒選擇喜好的地區(qū)制造扭轉(zhuǎn)玩具。

以上就是《大班綜合活動(dòng)_旋轉(zhuǎn)世界》的全部?jī)?nèi)容，涉及到大班綜合活動(dòng)：旋轉(zhuǎn)世界，幼兒園等方面，覺得好就按CTRL+D收藏下。

旋轉(zhuǎn)世界大班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗試各個(gè)部位的活動(dòng)，體驗(yàn)自己在旋轉(zhuǎn)時(shí)的感受，初步了解旋轉(zhuǎn)是物體運(yùn)動(dòng)的一種方式

2、通過(guò)自由玩會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，與同伴相互交流的活動(dòng)，初步了解物體的一些旋轉(zhuǎn)方式

3、通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥紙環(huán)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡等玩具的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，旋轉(zhuǎn)中物體圖案的視覺變化，激發(fā)制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡的興趣

4、在提供制作風(fēng)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)幼兒自選材料，創(chuàng)造性制作自己的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡和同伴相互交流的活動(dòng)，讓幼兒感受與同伴交流，分享自己體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)

教學(xué)準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡、理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥紙環(huán)、各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具、牙簽、水彩筆

教學(xué)過(guò)程

1、聽音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位

2、幼兒講述自己身體那些部位轉(zhuǎn)動(dòng)了

剛才我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)身體有很多地方可以轉(zhuǎn)動(dòng)，我想請(qǐng)小朋友來(lái)給大家介紹一下你的發(fā)現(xiàn)

3、幼兒玩會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，相互交流，講述這個(gè)玩具哪里會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

今天老師為你們準(zhǔn)備了許多玩具，請(qǐng)小朋友去玩一玩，找一找，看看這些玩具會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)，它是怎樣玩的，你去選一樣，玩好后來(lái)告訴小朋友（幼兒自由玩玩具后交流）

4、出示理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥